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文檔簡介
2022-2023學年吉林省長春市農安縣七年級(下)期末歷史試卷
1.繪制時間軸梳理歷史發(fā)展脈絡是常用的歷史學習方法之一。下圖中“①”處對應的史實是()
五代十國
斯唐時期
時期
581年589年605年618年627-649年713741年907年
隋朝建立①開元盛世唐朝滅亡
A.隋煬帝繼位B.隋朝統(tǒng)一全國C.唐朝的建立D.隋朝滅亡
2.襄陽詩人皮日休有詩日:“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波?!痹娙朔Q贊的古代工程是()
A.長城B.都江堰C.大運河D.紫禁城
3.唐太宗說:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟。”這說明唐太宗()
A.認識到重視人才的必要性B.認識到虛心納諫的好處
C.認識到人民群眾力量的偉大D.認識到崇尚節(jié)儉的重要性
4.下列圖片所示工具,屬于唐朝時期發(fā)明的是()
5.有學者認為,他是一位“苦難詩人”和歷經滄桑的時代歌手,其詩風有強烈的憂患意識與鮮明的人道主
義色彩,其詩作有“詩史”之稱?!八笔牵ǎ?/p>
A.李白B.杜甫C.李清照D.白居易
6.唐朝時期,和親成為民族交融的重要表現(xiàn)?!拔魅ズ陀H”的人是()
A.文成公主B.武則天C.張騫D.李清照
7.學習隋唐史后,四位同學作了主題演講,你認為能準確地概括這段歷史的基本特征的是()
A.文明初露曙光B.分裂走向統(tǒng)一C.繁榮與開放D.封建國家陷入危機
8.導致唐朝的國勢由盛轉衰的事件是()
A.黃巾起義B.八王之亂C.安史之亂D.黃巢起義
9.清朝學者趙翼寫詩說“千秋疑案陳橋驛,一著黃袍便罷兵?!痹撛娭v的是哪位皇帝?()
A.隋文帝B.唐玄宗C.宋太祖D.元世祖
10.北宋治國策略的特點是()
A.藩鎮(zhèn)割據(jù)B.民貴君輕C.休養(yǎng)生息D.重文輕武
11.北宋時期出現(xiàn)的世界上最早的紙幣是()
A.圓形方孔錢B.五銖錢C.會子D.交子
12.下面能正確反映北宋與少數(shù)民族政權并立的示意圖的是()
A.文天樣B.楊業(yè)C.張世杰D.岳飛
14.宋朝是當時世界上從事海外貿易的重要國家,是當時聞名世界的兩大商港()
A.天津和上海B.開封和杭州C.廣州和泉州D.廈門和寧波
15.經濟重心南移是我國古代經濟發(fā)展的一個重大事件。這一歷史事件最后完成在()
A.隋朝B.唐朝C.北宋D.南宋
16.成吉思汗被美國《華盛頓郵報》評選為“千年風云第一人”。下列內容與他有關的是()
①建立蒙古政權
②建立元朝
③滅亡西夏
④滅亡南宋
A.①③C.③④D.②④
17.元朝時,來自波斯、阿拉伯的人同漢、蒙、畏兀兒等族長期雜居相處,互通婚姻,逐漸交融,開始形成
一個新的民族()
A.蒙古族B.藏族C.回族D.白族
18.北宋開封城內有許多娛樂兼營商業(yè)的場所“瓦子”,其興盛的主要原因是()
A.市民階層不斷壯大B.士大夫的提倡C.達官貴人的需要D,農產品交換的需要
19.書名的意思是“鑒于往事,有資于治道”的編年體的通史巨著是()
A.《史記》B.《春秋》C.《資治通鑒》D.《戰(zhàn)國策》
20.1553年,攫取了我國廣東澳門居住權的殖民者是()
A.葡萄牙B.日本C.荷蘭D.沙俄
21.被歐洲學者稱之為“中國17世紀的工藝百科全書”的是()
A.《農政全書》B.《本草綱目》C.《天工開物》D.《齊民要術》
22.如圖中明長城的東西起止點是()
A.東起嘉峪關,西至鴨綠江B.東起鴨綠江,西至嘉峪關
C.東起嘉峪關,西至山海關D.東起山海關,西至嘉峪關
23.《國榷》載:“挨肩膀,等闖王,闖王來,三年不上糧?!辈牧险f明闖王得到人民的支持,是因為()
A.均田免賦B.軍紀嚴明C.英勇善戰(zhàn)D.發(fā)糧濟民
24.雍正皇帝時的一位進士因寫這兩句詩“明月有情還顧我,清風無意不留人”而被斬首。這主要反映了清
朝()
A.設立特務機構B.制造文字獄C.實行八股取士D.設立軍機處
25.清朝統(tǒng)治者認為“天朝物產豐盈,無所不有,原不藉外夷貨物以通有無"。據(jù)此說明清朝實行的對外政
策是()
A.重農抑商B.對外開放C.八股取士D.閉關鎖國
26.閱讀材料并回答。
【制度鞏固統(tǒng)一】
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r中書畿釉.—I—.
中書省-1
H知-I-IIIII
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(1)上述三幅圖示分別反映了我國古代哪三個朝代的中央機構建制?
(2)從A到C的發(fā)展,說明了中國古代君主專制的中央集權經歷了怎樣的發(fā)展趨勢?
【機構保衛(wèi)邊疆】
地區(qū)朝代機構
唐朝先后設置①、②管轄西域的天山南北地區(qū)。
新疆元朝設置③等機構管理西域的軍政事務。
清朝設置④管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區(qū)。
元朝設立宣慰使司都元帥府,由⑤直接統(tǒng)轄,從此西臧正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。
西藏
清朝1727年設置⑥,監(jiān)督西藏地方政務。
元朝在澎湖島設置⑦,這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構。
臺灣
清朝1684年設⑧,隸屬福建省,鞏固祖國東南海防。
(3)寫出上表中序號所代表的內容。
【考試選拔官員】
材料一:明初統(tǒng)治者提倡程朱理學,規(guī)定科舉考試在“四書"‘'五經”范圍內出題,而以宋儒程潁、朱熹
等人的注釋為標準。在科舉風向標的指引下,士子非程朱之書不讀。
——摘編自卜憲群《簡明中國歷史讀本》
(4)科舉制創(chuàng)立于哪個朝代?據(jù)材料和所學知識,明朝的考試形式具有怎樣的危害?
【科技照耀古今】
材料二:“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態(tài):第一種在文學方面,第二種在戰(zhàn)爭上,第三種在
航海上,這種變化是如此之大,以至于沒有一個帝國,沒有一個教派,一個赫赫有名的人物能比這三種機
械發(fā)明在人類的事業(yè)中產生更大的力量和影響?!?/p>
----培根
(5)培根所說的“三樣東西”指宋朝的哪三項重大科技發(fā)明?
【文藝彰顯世俗】
材料三:藍臉的竇爾墩盜御馬;紅臉的關公戰(zhàn)長沙;黃臉的典韋,;黑臉的張飛叫喳喳……紫色的天王托
寶塔,綠色的魔鬼斗夜叉,銀色的妖怪,灰色的精靈笑哈哈……一張張臉譜美佳佳。
——選自歌詞《說唱臉譜》
(6)材料中的人物造型多取材于中國古典名著,請舉出與材料劃線部分的兩個人物有關的兩部著名長篇小說。
27.閱讀如表圖表,完成任務。
人物參與重大事件的時間人物參與重大事件的時間
玄奘629年-645年戚繼光1553年-1565年
鑒真742年-754年鄭成功1661年-1662年
鄭和1405年-1433年康熙帝1685年-1686年
(1)閱讀表格,以《古代中外的文明交流與沖突》為題,對表格中六位人物所參與的重大歷史事件進行論述。
(要求:史論結合,語言精練,表述成文,200字左右。)
(2)鑒古知今,請你為當今中國中外交往提出一條合理化建議。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】【分析】
本題考查隋朝的統(tǒng)一,要求運用所學分析解讀題干信息。
A.604年,隋煬帝正式繼位,與題干時間不符。
B.589年,隋文帝滅掉陳國,統(tǒng)一全國,符合題意。
C.618年,李淵建立唐朝,與題干時間不符。
D.618年,隋朝滅亡,與題干時間不符。
2.【答案】C
【解析】根據(jù)材料“隋亡”“千里賴通波”可知詩人稱贊的古代工程是大運河,故選擇C;長城只有秦代
和明代修建,故排除A;都江堰修建于戰(zhàn)國時期,故排除B;紫禁城修建于明代,故排除D。
本題主要考查了隋朝大運河相關知識,隋朝大運河,大大促進了我國南北經濟交流和國家統(tǒng)一的鞏固,對
我國以后經濟發(fā)展有重大意義.
本題主要考查了隋朝大運河相關知識,注意基礎知識的識記與理解。
3.【答案】C
【解析】唐太宗從農民戰(zhàn)爭中認識到人民群眾力量的偉大,明白統(tǒng)治者不可過分壓榨農民。他任用賢才,
虛心納諫,戒奢從簡,合并州縣,改革吏治,輕徭薄賦,發(fā)展生產。他還常用“水能載舟,亦能覆舟”來
告誡后人不可輕視人民的力量。唐太宗說“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟”說明他
認識到人民群眾力量的偉大。
故選:Co
本題主要考查唐太宗的功績,知道
本題以唐太宗的話語為依托,考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握唐太
宗吸取隋亡教訓的史實。
4.【答案】D
【解析】唐朝農民改進犁的構造制成曲轅犁,還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車,D是曲轅犁。
本題主要考查盛唐社會氣象的相關知識。依據(jù)課本知識分析問題要求選擇即可。
本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記盛唐社會氣象的相關史實。
5.【答案】B
【解析】據(jù)所學可知,杜甫生活在唐朝由盛轉衰時期,經歷了安史之亂,其詩風有強烈的憂患意識與鮮明
的人道主義色彩,其詩作有“詩史”之稱,B項正確;李白是唐朝浪漫主義詩人,被稱為“詩仙”,排除A
項;李清照是宋朝詞人,排除C項;白居易生活在中晚唐時期,是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,排除D項。
故選:B。
本題考查唐朝著名詩人,掌握相關的基礎知識。
本題考查唐朝著名詩人,考查學生的理解和分析能力,解題關鍵是掌握基礎知識。
6.【答案】A
【解析】根據(jù)所學可知,7世紀時,唐太宗把文成公主嫁給了松贊干布,密切了唐蕃經濟文化交流,增進了
漢藏之間的友好關系,因此“西去和親”的人是文成公主,A項正確;武則天是中國歷史上唯一的女皇帝,
排除B項;張騫是漢朝人,排除C項;李清照是宋朝人,排除D項。
故選:A?
本題考查唐朝的民族關系,掌握相關的基礎知識。
本題考查唐朝的民族關系,考查學生的理解和分析能力,解題關鍵是知道“西去和親”的人是文成公主。
7.【答案】C
【解析】唐朝前期政治穩(wěn)定,國力強盛,經濟繁榮,文化昌盛,處于世界領先地位;唐政府又采取比較開
放的對外政策,遣唐使、鑒真東渡、玄奘西游這些歷史史實都顯現(xiàn)出唐與亞洲各國之間的友好往來出現(xiàn)前
所未有的盛況;唐朝統(tǒng)治者實行比較開明的民族政策,在少數(shù)民族地區(qū),或設機構,或采取冊封政策,或
實行和親政策,如文成公主入吐蕃、金城公主入藏,政策靈活多樣,各民族聯(lián)系加強,統(tǒng)一的多民族國家
進一步發(fā)展。唐朝經濟、文化對各國影響很大,所以唐朝在世界上享有很高聲望。
本題考查隋唐時期的特征。
本題主要考查學生的綜合歸納能力,需要全面分析題干相關內容。
8.【答案】C
【解析】唐朝由盛而衰的轉折點是安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久,對社會經濟造成極大的破壞,尤其
是北方地區(qū)遭到浩劫;唐朝的國勢由盛轉衰;唐朝中央權力衰微,安史舊將和內地節(jié)度使權勢加大,逐漸
形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。故導致唐朝國勢由盛轉衰的歷史事件是“安史之亂”。
本題考查了安史之亂的影響。開元末年之后,唐玄宗追求享樂,任人唯親,朝廷日趨腐敗。社會上的各種
矛盾尖銳,邊疆形勢也日趨緊張。各地節(jié)度使逐漸集軍權、行政權和財權于一身,勢力膨脹。安祿山一身
兼任范陽等三地的節(jié)度使,擔負東北地區(qū)防御重任,逐漸擴張勢力。
本題考查學生對基礎知識的識記能力,需要準確識記安史之亂的影響。
9.【答案】C
【解析】據(jù)題干“千秋疑案陳橋驛,一著黃袍便罷兵”可知,這是指宋太祖。960年,后周大將趙匡胤在陳
橋驛發(fā)動兵變,黃袍加身,建立宋朝,取代后周,以開封為東京,作為都城,史稱北宋。他即位后進行了
“收精兵”“削實權”“制錢谷”,加強了中央集權。
故選:C?
本題考查宋太祖,知道960年趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變,黃袍加身,建立北宋。
本題主要考查學生對基礎知識的識記能力,需要準確識記北宋的建立者。
10.【答案】D
【解析】依據(jù)題干結合所學可知,為了防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn),宋朝實行重文輕武的政策,
任用文官擔任中央和地方的要職,甚至主持軍務,武將受到多方面的牽制,嚴重束縛統(tǒng)軍的指揮權,重視
發(fā)展文教事業(yè),改革和發(fā)展了科舉制。宋朝的重文輕武政策,扭轉了五代十國時期的尚武輕文的風氣,杜
絕了武將專橫跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權的穩(wěn)定和社會的安定,所以D項正確。A項是唐朝
中后期藩鎮(zhèn)的將領擁兵自重,在軍事、財政、人事方面不完全受中央政府控制的局面,與題干北宋時期不
符,應排除;B項是孟子提出的社會政治思想,與題干北宋時期治國策略不符,應排除;C項是指在大動亂、
大變革之后所采取的減輕人民負擔,恢復生產,安定社會秩序的措施,與題干北宋時期治國策略不符,應
排除。
故選:D。
本題考查了宋朝重文輕武的政策的知識,解題關鍵是結合史實分析。
本題考查學生對于宋朝重文輕武的政策的理解,側重考查學生對于歷史基礎知識的識記和理解能力。
11.【答案】D
【解析】宋代商業(yè)的繁榮超過了前代,南方的商業(yè)尤為發(fā)達。那時候,市場上流通的仍是金屬貨幣,人們
攜帶很不方便。北宋前期,四川地區(qū)出現(xiàn)交子,是世界上最早的紙幣。
本題考查了宋代南方經濟的發(fā)展。南方農業(yè)、手工業(yè)生產取得重大發(fā)展,為南方經濟的繁榮奠定了基礎。
本題主要考查學生對基礎知識的識記能力,需要準確識記北宋交子的相關史實。
12.【答案】C
【解析】916年契丹首領阿保機建立契丹國(遼),960年趙匡胤建立北宋,定都東京,1038年黨項首領元
昊建立西夏,遼在北宋的東北方,西夏在北宋的西北方。
故選:Co
本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn),知道遼在北宋的東北方,西夏在北宋的西北方。
本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn),考查學生的理解和分析能力,解題關鍵是掌握基礎知識。
13.【答案】D
【解析】依據(jù)課本所學,南宋初年,金軍幾次南下,南宋抗戰(zhàn)派將領英勇抵抗,抗金名將岳飛從金軍手中
收復建康,后來,金軍又大舉進攻南宋,岳飛在哪城大敗金軍,收復許多失地,宋高宗和權臣秦檜害怕抗
金力量壯大,威脅他們的統(tǒng)治,就向金軍求和,并令岳飛等人班師回朝,解除他們的兵權,秦檜還以所謂
“謀反”罪殺害了岳飛,D項符合題意。
故選:D。
本題以哪城大戰(zhàn)為切入點,考查的是岳飛抗金的相關知識點。
本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握岳飛抗金的有關內容。
14.【答案】C
【解析】宋朝海外貿易超過前代,成為當時世界上從事海外貿易的重要國家,廣州、泉州是聞名世界的大
商港.
故選C.
本題主要考查了宋代商業(yè)發(fā)展到的有關內容.
注意準確識記宋代的主要商港.
15.【答案】D
【解析】南地區(qū)的農業(yè)發(fā)展較快,逐漸超過北方。從唐朝中期開始的經濟重心南移到南宋最后完成。
故選:D。
本題考查了經濟重心南移。江南,字面意義為長江之南面,在人文地理概念中特指長江中下游以南。
本題考查學生對基礎知識的識記能力,需要準確識記南宋時經濟重心南移最終完成。
16.【答案】A
【解析】成吉思汗的成就①統(tǒng)一了蒙古各部建立蒙古政權、③創(chuàng)制了蒙古文字。②建立元朝是1271年忽必
烈的貢獻;④滅亡南宋是忽必烈建立元朝之后。故與成吉思汗有關的是①③。
故選:A?
本題以成吉思汗被美國《華盛頓郵報》評選為“千年風云第一人”為依托,考查成吉思汗的主要活動。
本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一的相關知識。
17.【答案】C
【解析】唐朝以來,有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國一些地方定居,元朝時又有大批遷入
中國,他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長期雜居通婚,到元朝時逐漸形成一個新的民族-回族。元朝境內大規(guī)
模的人口流動,促進了各族經濟、文化的發(fā)展與融合。故C符合題意。
故選:Co
本題主要考查元朝時期回族的形成的相關史實。元朝境內大規(guī)模的人口流動,促進了各族經濟、文化的發(fā)
展與融合。
本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記元朝時期回族的形成的相關史實。
18.【答案】A
【解析】宋朝時期,城市繁榮,市民階層不斷壯大,市民文化生活也豐富起來。東京城內(開封)就有許
多娛樂兼營商業(yè)的場所瓦子。許多窮苦藝人在這里賣藝謀生,有說書的、唱曲的、演雜劇的、耍雜技的、
表演踢球的等,令人眼花繚亂。
故選:Ao
本題以北宋開封城內有許多娛樂兼營商業(yè)的場所“瓦子”為切入點,考查宋代社會生活的相關知識點。
本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記宋代社會生活的相關史實。
19.【答案】C
【解析】北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著。這部書按年代順序,敘述了從戰(zhàn)
國到五代的歷史,將近三百卷。全書取材廣泛,敘事明晰,文筆生動,對研究古代歷史有重要參考價值,
其史學地位與司馬遷齊名,其著作被宋神宗御批為“鑒于往事,有資于治道”。c符合題意。
故選:Co
本題考查《資治通鑒》的歷史價值。題干關鍵信息“鑒于往事,有資于治道”。
本題注重考查學生的分析能力,本題的關鍵點是分析題干,注意準確識記司馬光的相關知識。
20.【答案】A
【解析】據(jù)所學知,從16世紀開始,一些歐洲殖民者,相續(xù)來到我國沿海地區(qū),進行侵略活動,1553年,
葡萄牙殖民者攫取了我國廣東澳門居住權。
故選:A。
本題考查了澳門的相關知識。
本題較簡單,除了識記有關澳門的相關知識外,還要識記香港和臺灣等類似知識點。
21.【答案】C
【解析】明朝杰出的科學家宋應星所著的《天工開物》,總結明代農業(yè)和手工業(yè)生產技術,還反映了明代
我國手工工場的生產面貌,涉及到農業(yè)和手工業(yè)等三十多個生產部門,作者在書中強調人類要和自然相協(xié)
調、人力要和自然力相配合。這部書被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”。
故選:Co
本題考查中國17世紀的工藝百科全書。
本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握宋應星的《天工開物》。
22.【答案】B
【解析】為了防御北方蒙古騎兵南下侵擾,明朝在歷代長城的基礎上,先后花了近二百年時間修筑長城。
明長城東起鴨綠江,西至嘉峪關,全長六千余公里。圖中明長城的東西起止點是選項B,選項B符合題意。
故選:B?
本題主要考查明長城的相關史實。掌握相關基礎知識。
本題主要考查學生讀圖識圖的能力和準確識記歷史知識的能力。識記與靈活掌握明長城的相關史實。
23.【答案】A
【解析】據(jù)題干信息分析,廣大民眾之所以歡迎和擁護李自成的起義軍主要是因為李自成提出“均田免賦”
的口號。李自成率領的農民起義軍進入中原后,提出了“均田免賦”的口號,得到了廣大農民的熱烈擁護。
他還規(guī)定了嚴明的軍紀,不許妄殺一人,不得侵占民房,嚴禁搶掠,還向貧苦民眾發(fā)錢糧。起義軍英勇善
戰(zhàn),縱橫于河南、湖廣等10余省。1643年,李自成攻入西安,建立政權,國號大順。1643年,李自成攻入
北京,明朝末帝崇禎在絕望中自縊,統(tǒng)治長達276年的明王朝,最終被農民起義推翻。A符合題意。BCD
不符合題意,排除。
故選:A,
本題考查了李自成起義。明朝末年,政治腐敗越發(fā)嚴重,國家財政危機深重,朝廷不斷加派賦稅,民眾怨
聲載道,階級矛盾尖銳。
本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力,需要靈活運用李自成起義提出的口號。
24.【答案】B
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