廣東省深圳市寶安區(qū)2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷11

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.

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O

.o

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.廣東省深圳市寶安區(qū)2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

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.姓名：班級(jí)：考號(hào)：

.

鄂題號(hào)——總分

.然

.

.評(píng)分

.

.

.閱卷人

.——、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（分）

.28

O得分

.o

.1.補(bǔ)充辛棄疾《清平樂(lè)?村居》詩(shī)句。

.

.茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

.Q|P

.沖大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。，。

2.根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充詩(shī)句、名言。

.從楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》“，"這兩句

.

.詩(shī)中，我們體會(huì)到兒童天真爛漫的童真童趣。從“，只留清氣滿乾

.

.坤”中，我們體會(huì)到了王冕高潔的品格。讀了王昌齡的詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相

O問(wèn)，”,我明白了這句詩(shī)就是現(xiàn)代作家謝婉瑩取筆名為“冰心”的出

.o

.處?！独献印酚性疲骸皠偃苏哂辛?，”這句名言告訴我們，人最可貴的不是

.

.戰(zhàn)勝敵人，而是戰(zhàn)勝自己。

.

鼓3.選擇下面這些能指代一類人的詞語(yǔ)填空。

堞

A.領(lǐng)頭羊B.老黃牛C.井底蛙D.千里馬

.堞

.

.如果把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)成整個(gè)世界，我們便成了目光短淺的。我

.

.

.們應(yīng)該成為怎樣的人呢？我們要做勤勞的小蜜蜂，任勞任怨的，更要做團(tuán)隊(duì)

.

.中的，縱橫馳騁的

Oo

.4.任選下面某3個(gè)詞語(yǔ)寫一組連續(xù)的動(dòng)作，描寫某1個(gè)場(chǎng)景。

.o

.詞語(yǔ)：手不釋卷、聚集、踏步、推測(cè)、指揮、觀賞、注視、跳躍、呼喚

.

.場(chǎng)景：在圖書館運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上音樂(lè)廳內(nèi)上學(xué)路上

.

閱讀下面這一則新聞，摘抄你認(rèn)為最重要的個(gè)詞語(yǔ)（每個(gè)自然段選個(gè)），放學(xué)后

氐5.31

.

.■E轉(zhuǎn)述新聞給父母聽(tīng)時(shí)用上這3個(gè)詞語(yǔ)。

.

.①爭(zhēng)當(dāng)?shù)轮求w美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好兒童，向全國(guó)廣大少年兒童祝賀"六一”國(guó)際

.

.

.兒童節(jié)快樂(lè)。

.

O②新華社北京5月31日電在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，中共中央總書記、國(guó)家主

.

.o席、中央軍委主席習(xí)近平5月31日上午來(lái)到北京育英學(xué)校，看望慰問(wèn)師生，少年兒童是

.

?:

O

祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望。新時(shí)代中國(guó)兒童應(yīng)該是有志向、有夢(mèng)想，懂感恩、懂O

.

友善，敢創(chuàng)新、敢?jiàn)^斗，不負(fù)家長(zhǎng)期望，不負(fù)黨和人民期待。.

.

③習(xí)近平來(lái)到學(xué)生農(nóng)場(chǎng)。這里是學(xué)生開(kāi)展農(nóng)業(yè)種植活動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)所，陽(yáng)光下、田壟.

.

上，一排排綠油油的菜苗生機(jī)勃勃。孩子們拿著水桶、鏟子、耙子、毛筆，很多知識(shí)和

鄭

道理都來(lái)自勞動(dòng)、來(lái)自生活。引導(dǎo)孩子們從小樹(shù)立勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，有利于他鄭

.

.

們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)?，F(xiàn)在一些城里的孩子接觸農(nóng)村、接觸大自然少，不光“四體不勤”，.

.

對(duì)吃的是什么、從哪里來(lái)的、怎么來(lái)的都不知道，更體會(huì)不到“誰(shuí)知盤中餐，認(rèn)識(shí)大自.

.

然，首先要從認(rèn)識(shí)身邊的植物開(kāi)始。同學(xué)們?cè)耘嗟母鞣N植物，但大家親手種、親自培O

.

育、跟蹤觀察，收獲肯定是不一樣的。希望同學(xué)們從“學(xué)農(nóng)”中感受到農(nóng)作的艱辛和農(nóng)民O※

※.

髭.

的不易，為建設(shè)美麗中國(guó)作貢獻(xiàn)。新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)要從娃娃抓起，通過(guò)生動(dòng)活潑的※.

※.

勞動(dòng)體驗(yàn)課程，讓“綠水青山就是金山銀山”的理念早早植入孩子的心靈。即

※.

※

摘抄的詞語(yǔ)是：①（2）（3）K

※

6.年級(jí)準(zhǔn)備舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)你模仿、創(chuàng)作小詩(shī)，再準(zhǔn)備朗誦會(huì)。※.

痣.

※

春天的早晨，“六一”的校園，※.

.

怎樣的可愛(ài)呢！怎樣的歡樂(lè)呢！t※1.

※

熱

融洽的風(fēng)，________________※O

O※

飄揚(yáng)的衣袖，________________出.

※.

※

靜悄的心情。________________.

腑

※.

閱卷人※.

------------------三、綜合閱讀與實(shí)踐（40分）K-※

※堞

得分撰?

※.

賞析文段，回答問(wèn)題※.

.

.

你想象到這雨，這風(fēng)，這雷,怎樣猛厲地掃蕩了這世界,你想象它們的威力比你在.

.

露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！（選自茅盾《天O

窗》）O.

.

7.“銳利”的意思是<,寫一處你看到或讀過(guò)的“掃蕩”的場(chǎng).

.

面：。.

.

8.結(jié)合文段中畫橫線的詞語(yǔ)或語(yǔ)句，寫出天窗使人的想象銳利起來(lái)的具體變化過(guò)程。_

氐

名著閱讀，回答問(wèn)題.

.

9.班級(jí)整本書閱讀交流課上，小寶說(shuō)：“讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我提出了許多有趣的.

.

問(wèn)題，地球究竟正在變冷還是變暖？”小安說(shuō)：“讀完《寶葫蘆的秘密》后，我把整個(gè)故.

.

事講給弟弟聽(tīng)，也想擁有一個(gè)有特異功能的寶葫蘆。’‘輪到你分享時(shí)，你說(shuō)：“讀完《小O

?

O?

?

2/14

.

.

.

.

O

.o英雄雨來(lái)》

.

.

.

.

.

鄂10.高士其爺爺在《灰塵的旅行》中，以通俗易懂的普及形式，向人們傳播醫(yī)學(xué)科學(xué)和

.然公共衛(wèi)生知識(shí)

.

.

.11.閱讀下面材料，回答問(wèn)題

.

.

.【材料一】

.

O胤—，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，一焉。（選

.o

.自《囊螢夜讀》）

.

.【材料二】

.Q|P

.沖晉代孫康，京兆人，性敏好學(xué)。家境貧寒，嘗于冬月映雪讀書。（選自《映雪讀

書》）

.（1）默背課文，按課文內(nèi)容補(bǔ)充【材料一】中空缺的句子。

.

.（2）有同學(xué)對(duì)“貧”字不理解，請(qǐng)你從字形、字義、組詞、寫句等方面大膽解讀“貧”

.

.

O（3）聯(lián)系上下文，寫出材料中下面句子的意思。

o

.①夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。

.

.

.②嘗于冬月映雪讀書。

.

鼓（4）有一位作家說(shuō)：“夜讀是一種境界，一種情調(diào)，一種氛圍

堞

（5）后人將這兩則故事合稱為成語(yǔ)“囊螢映雪”，請(qǐng)你再寫2個(gè)古人刻苦求學(xué)讀書的

.堞

.

.成語(yǔ)故事名稱：、。

.

.

.閱讀下面選文，回答問(wèn)題

.

.

O太陽(yáng)花

.①太陽(yáng)花是一種草本植物花，它的莖是淡紅色的，很粗，彎彎的，就像一個(gè)沒(méi)有熟

.o

.的小香蕉。它的花也很小，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴

.

.②太陽(yáng)花的生命力很強(qiáng)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，太陽(yáng)花沒(méi)有根也能栽活。我起初不相信，拔起

.

氐一株太陽(yáng)花剪掉它的根，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長(zhǎng)出了三四根胡須似的小根。

.■E③太陽(yáng)花還很耐旱。有一次，一連好幾天，我忘了給月季花和太陽(yáng)花澆水。月季花

.

.

.失去了昔日的嬌艷（A.萎靡不振B.精神抖擻）—,并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑

.

.

.月季花的（A.嬌嫩B.驕傲）—。

.

O④太陽(yáng)花無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束

.

.O陽(yáng)光，就能吐香，就能給天地（A.增添B.增長(zhǎng)）—生機(jī)。

.

?:

O

12.快速閱讀短文，選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。O

.

13.短文第①自然段將太陽(yáng)花跟水仙和君子蘭進(jìn)行對(duì)比，作者為什么一開(kāi)篇就要突出太.

.

陽(yáng)花“平常極了”?.

.

14.短文處處表達(dá)出作者對(duì)太陽(yáng)花的贊美之情，請(qǐng)模仿這種寫法寫2?3句話贊美納米技

鄭

術(shù)。鄭

.

.

15.讀這篇短文，不禁想起本學(xué)期學(xué)過(guò)的名言。請(qǐng)從以下名言中任選一句贊美太陽(yáng)花,.

.

并寫出你這樣選擇的理由。.

.

①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）O

.

②不怨天，不尤人。（《論語(yǔ)》）O※

※.

③生于憂患而死于安樂(lè)。（《孟子》）髭.

※.

※.

16.附加題：暑假閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，借閱巴金、冰心、雨果寫的書，與同伴或師長(zhǎng)即

※.

※

分享。K

※

閱卷人※.

痣.

三、習(xí)作（32分，其中書寫2分）※

※.

得分.

t※1.

17.任選一題（穩(wěn)重不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名和地名，不得使用涂改液、涂改帶）※

熱

※O

⑴你家要外出旅行一段日子，得請(qǐng)同學(xué)幫忙照顧你喂養(yǎng)的寵物朋友，請(qǐng)你向同學(xué)們O※

出.

講清楚它的樣子、吃食、洗澡、睡覺(jué)等生活習(xí)慣，不得使用涂改液、涂改帶?！?

※.

腑

⑵請(qǐng)自選一個(gè)你熟悉的成語(yǔ)故事，創(chuàng)編成一個(gè)更有趣的故事，題目自擬，不得使用※.

※.

涂改液、涂改帶

K-※

※堞

撰?

※.

※.

.

.

.

.

O

O.

.

.

.

.

.

氐

-E

.

.

.

.

.

.

O

?

O?

?

4/14

.

.

.

.

O

.O

.答案解析部分

.

.1.【答案】最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬

.

.【解析】【分析】由前兩句“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞”可知后兩句是“最喜小兒亡賴，

鄂溪頭臥剝蓮蓬”。

.然

.故答案為：最喜小兒亡賴、溪頭臥剝蓮蓬

.

.

.【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)詞的積累。不但要熟練背誦，還要正確書寫，古詩(shī)句的意思

.

.也要理解，平時(shí)注意多積累。

.

O

2.【答案】?jī)和弊咦伏S蝶；飛入菜花無(wú)處尋；不要人夸好顏色；一片冰心在玉壺；自

.o

.勝者強(qiáng)

.

.

【解析】【分析】由提示的內(nèi)容“楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》體會(huì)到兒童天真爛漫的童真童

.Q|P

.沖

趣”可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，由下句“只留清氣滿乾坤”可

知上句是“不要人夸好顏色”，由上句"洛陽(yáng)親友如相問(wèn)”可知下句是“一片冰心在玉壺”，

.

.由上句“勝人者有力”可知下句是“自勝者強(qiáng)”。

.

.故答案為：兒童急走追黃蝶、飛入菜花無(wú)處尋、不要人夸好顏色、一片冰心在玉壺、

.

自勝者強(qiáng)

O

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)詞和名句的積累。不但要熟練背誦，還要正確書寫，古詩(shī)句

.o

.和名句的意思也要理解，平時(shí)注意多積累。

.

..【答案】井底蛙；老黃牛；領(lǐng)頭羊；千里馬

.3

鼓

堞【解析】【分析】井底蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見(jiàn)識(shí)狹窄的人；

.堞老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人；

.

.

.領(lǐng)頭羊：羊群中領(lǐng)頭的羊，借指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位；

.

.

.千里馬：優(yōu)良的馬。比喻有才干的人。

.

O故答案為：井底蛙老黃牛領(lǐng)頭羊千里馬。

.

.o【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用，完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)

.

.合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。

.

.4.【答案】上學(xué)路上：我走在上學(xué)的路上，觀賞路邊的風(fēng)景，注視著前方的紅燈，交警

氐叔叔指揮我趕緊走斑馬線。

.

.■￡

.【解析】【分析】選擇一個(gè)場(chǎng)景，用3個(gè)詞語(yǔ)寫一組連續(xù)的動(dòng)作。通順合理即可。比如：

.

.

.上學(xué)路上：我走在上學(xué)的路上，觀賞路邊的風(fēng)景，注視著前方的紅燈，交警叔叔指揮我

.

.趕緊走斑馬線。

.

O

故答案為：上學(xué)路上：我走在上學(xué)的路上，觀賞路邊的風(fēng)景，注視著前方的紅燈，交警

.

.o

.

?:

O

叔叔指揮我趕緊走斑馬線。O

.

【點(diǎn)評(píng)】考查情景寫話。情景寫話是聽(tīng)話、說(shuō)話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。情景寫話是.

.

.

小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。.

.

5?【答案】新時(shí)代好兒童；少年兒童；勞動(dòng)

鄭

【解析】【分析】①中我摘抄的詞語(yǔ)：新時(shí)代好兒童。6月I鄭

.

.

日是國(guó)際兒童節(jié)，向全國(guó)廣.

.

大少年兒童祝賀"六一”國(guó)際兒童節(jié)快樂(lè)。新時(shí)代好兒童要做到德智體美勞全面發(fā)展。.

.

.

②中我摘抄詞語(yǔ)：少年兒童。"六一''國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平5月31日上午來(lái)到O

.

北京育英學(xué)校，看望慰問(wèn)師生，向全國(guó)廣大少年兒童祝賀節(jié)日。強(qiáng)調(diào)了少年兒童是祖國(guó)O※

※.

.

髭

的未來(lái)，是中華民族的希望。新時(shí)代中國(guó)兒童應(yīng)該是有志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞※.

※.

動(dòng)，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢?jiàn)^斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。希望同學(xué)們立即.

※.

志為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興而讀書，不負(fù)家長(zhǎng)期望，不負(fù)黨和人民期待。我們可據(jù)此理解※

區(qū)

※

少年兒童的責(zé)任和義務(wù)?！?

痣.

③中，我摘抄的詞語(yǔ)：勞動(dòng)。習(xí)近平來(lái)到學(xué)生農(nóng)場(chǎng)。這里是學(xué)生開(kāi)展農(nóng)業(yè)種植活動(dòng)的實(shí)※.

※.

.

踐場(chǎng)所，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，很多知識(shí)和道理都來(lái)自勞動(dòng)、來(lái)自生活。引導(dǎo)孩子們從小樹(shù)立勞t※1

※.

期

動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，提高勞動(dòng)能力，有利于他們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。要我們體會(huì)“誰(shuí)知※O

O※

盤中餐，粒粒皆辛苦”。新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)要從娃娃抓起，通過(guò)生動(dòng)活潑的勞動(dòng)體驗(yàn)課出.

※.

※.

程，孩子親自動(dòng)手、親身體驗(yàn)、自我感悟，讓“綠水青山就是金山銀山”的理念早早植入

腑.

※.

孩子的心靈?！?

K※-

故答案為：新時(shí)代好兒童；少年兒童；勞動(dòng)?！?/p>

?

.

【點(diǎn)評(píng)】考查字詞的理解與賞析