湖北省小升初語文學(xué)模擬試卷五

湖北省小升初語文學(xué)模擬試卷五一、基礎(chǔ)知識積累與運用。1．下面三組注音中完全正確的一組是（）A．烽火（fēnghuǒ）誓言（shìyán）侮辱（wúrǔ）B．柔嫩（rólèn）推辭（tuīchí）熱情（rèqíng）C．幽靜（yōujìng）輝煌（huīhuáng）女孩（nǚhái）D．咨詢（zīxún）卓越（zhúoyuè）媽媽（māma）偶爾（ǒuěr）2．下面四句詩的朗讀節(jié)奏有一句劃得不正確，這句是（）A．籬落/疏疏/一徑/深 B．樹頭/花落/未成/陰C．兒童/急走/追/黃蝶 D．飛入/菜花/無/處尋3．下面的話最得體的一句是（）A．謝謝你對我的幫助，歡迎你下次再來幫助我。B．今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。C．小軍，你給我講的問題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。D．小剛，你今天的行為打動了我，我要學(xué)習(xí)你。4．下列歇后語錯誤的是（）A．外甥打燈籠——照舅（舊） B．孔子搬家——凈是書（輸）C．泥菩薩過河——紋（問）到底 D．周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨5．給下面的句子加標(biāo)點，正確的一組是（） 爸爸指著竹筍對我說你看竹筍多么有力量啊不論在什么地方不論被什么東西壓迫著它都能頂開一個勁地向上長A．：，！，，，！ B．：，！，，，。C．：“，！，，，！” D．：“，？，，，！”6．對格言“應(yīng)該讓別人的生活因為有了你的存在而更加美好”解釋得確切的是（）A．人們的生活因為有了我才變得美好。 B．我之所以存在都是為了別人的生活美好。C．人們想要生活美好必須首先保證我的生存。 D．人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。7．沒有用比喻的一組是（）A．殘陽如血。 B．柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。C．桂林的山好像一不小心就會栽倒下來。 D．延安是中國革命的搖籃。8．提起“不恥下問”，會想起《論語》中這樣的話（）A．虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。 B．讀書破萬卷，下筆如有神。C．三人行，必有我?guī)煛? D．冬練三九，夏練三伏。9．與其他兩項有明顯區(qū)別的一項是（）A．《泊船瓜洲》 B．《拔苗助長》C．《南轅北轍》 D．《刻舟求劍》10．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本?！苯o這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因為……所以…… B．即使……也……C．不但……而且…… D．如果……就……11．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）的壯觀景象A．泰山 B．廬山 C．黃山 D．華山12．從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）A．我不知道那個人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？B．小紅對小明說：“你明天和我一起去圖書館，好嗎？”/小紅對小明說，他想明天和小明一起去圖館。C．他的話完全沒有錯。/他的話不可能不對。D．雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。13．從下列句子中選出沒有語病的一項（）A．我們肩負(fù)著建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國。 B．?dāng)?shù)字的發(fā)展走過了漫長的路程。C．通過學(xué)習(xí)，使我提高了政治覺悟。 D．人們傾聽和注視著這位英雄的報告。14．下面關(guān)于古詩沒有錯誤的是（）A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅/《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）B．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲/《春夜喜雨》（李白）C．舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家/《烏衣巷》（劉禹錫）D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺/《涼州詞》（王昌齡）15．按文字提示填寫內(nèi)容。（1）人們在探究學(xué)問時，時常會遇到許多困難，這時往往會有陸游在《游山西村》中所說的那種“”的感覺，但如果能懷有堅定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會出現(xiàn)“”的光輝前景?。?）我愛生活，我愛四季。我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“”的初夏風(fēng)光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“”的雪山冬景。二、閱讀下面文章，按要求回答問題。閱讀短文回答問題游子的平安符娘的眼睛越來越糟糕了，經(jīng)常把鄰家的柱子認(rèn)成我。這是父親在信中告訴我的。突然意識到，已經(jīng)有9年沒有回老家了。這些年，在外求學(xué)、當(dāng)兵提干、娶妻生子，家鄉(xiāng)的概念早已被“家”代替。當(dāng)《?；丶铱纯础泛鋈缫灰勾猴L(fēng)來，吹遍神州大地時，在妻和女兒的一再央求下，我們一家三口踏上了回家鄉(xiāng)的路。娘拉著妻和女兒的手，輕輕摩挲（mósuō用手撫摩）著，渾濁的淚水模糊了雙眼……淘氣的女兒不知從哪兒翻出一個紅布包，像是找到了什么寶貝，舉著給我們看。娘接過來，捧在手里，一層層剝開，對女兒說：“這些是你爸爸離家后寫的信，我都給收好了，一共52封，一封也不差?！边@些年工作忙，也沒顧上回來看看雙親，只是偶爾寫封信捎上一片問候，沒想到娘還一直珍藏著，我的心里頓時涌上一股愧疚。禁不住問：“娘，這些信你還留它干啥？”娘不緊不慢地說：“老輩人說，出門在外的人捎回家的東西，用紅布包好，才能保佑平安。我經(jīng)常翻翻你寄回的這些信，心里就踏實……”望著滿頭白發(fā)目不識丁的母親，看著那一封封都捆著小紅線的信，我的眼睛濕潤了。出門在外的游子，就像放飛的風(fēng)箏，飛得再高再遠(yuǎn)，那一端始終系在母親的心頭，維系著這份親情的就是那長長的牽掛。16．聯(lián)系上下文理解詞語。①目不識?。孩诓痪o不慢：17．理解填空。①“神州”指中國，請你再寫出中國的別稱（至少兩個）。②題目中的“平安符”是指。③第4自然段中畫線的句子，通過動作的描寫，表現(xiàn)了。④第5自然段中“愧疚”一詞的近義詞是，從中表達(dá)了“我的心情。18．回答問題。①有人認(rèn)為娘用紅布包信祈求兒子平安是迷信的舉動，你是怎么認(rèn)為的？說說理由。②有人說我們長大賺到錢了給爸爸媽媽、爺爺奶奶就是孝順?biāo)麄兞?，請你?lián)系生活實際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么去孝順老人？閱讀回答問題。后生可畏“哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了?！卑职忠贿吤艿艿男∧X袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好，雖然有時也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點‘家長制’作風(fēng)?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時經(jīng)常插話’。爸爸，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個太守閻伯嶼重修膝王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都—一謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？”誰知我這兩個理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是呀！孩子對問題認(rèn)識得這樣深刻，真是后生可畏啊！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧槪夷樕细‖F(xiàn)出一絲勝利的微笑。

［注］王勃：唐朝著名詩人，《滕王閣序》是他的優(yōu)秀代表作。19．讀第三自然段，把其中的成語寫下來。20．按先后順序把文中的兩個反問句改成陳述句寫下來。①②21．寫出下列詞語的近義詞。爽朗浮現(xiàn)會意慈愛22．找出首尾呼應(yīng)的句子，用自己喜歡的符號畫出來。23．理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋?！昂笊痹馐峭磔叀⒛贻p人的統(tǒng)稱，在文中指：（）①“我”這一類的年輕人②所有晚輩③美國的智力超常兒童④王勃“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說“后生可畏”是因為：（）①少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對手。②“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對。③“我”觀點大膽，認(rèn)識深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。24．這篇文章說明：（）①大人們的家長制作風(fēng)是要不得的。②大人說話時小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。③晚輩不一定不如前輩，應(yīng)該提倡“敢想、敢說、敢做”的風(fēng)氣。25．爸爸原來認(rèn)為，我對此持不同觀點，先后舉出兩個事例進(jìn)行反駁。這兩個例子概括地說，一是，二是。三、作文。26．生活中我們常常有著不一樣的發(fā)現(xiàn)，有時我們生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了自然的奧秘，有時我們在親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了做人的道理，有時我們從平凡的事物中也會發(fā)現(xiàn)有美的存在，“生活中并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫一篇記敘文。要求：①圍繞中心有條理地敘述，寫出真情實感。②語句通順；詳略得當(dāng)；③400字左右。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇讀音正確的一組即可。

A.“侮辱”正確讀音為“wǔrǔ”。

B.“柔嫩”正確讀音為“róunèn”；“推辭”正確讀音為“tuīcí”；

C.正確。

D“卓越”正確讀音為“zhuóyuè”；

故答案為：C。【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)。實踐證明，學(xué)生讀錯音節(jié)或讀不出音節(jié)，多數(shù)時候不是因為不會拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯了聲母、韻母或聲調(diào)。2．【答案】D【解析】【分析】選D。解答時，要想正確劃分朗讀節(jié)奏，準(zhǔn)確把握句意是關(guān)鍵。D句的朗讀節(jié)奏可根據(jù)音節(jié)兼顧意義來劃分，按“二二二一”的節(jié)奏形式可以劃分為：飛入/菜花/無處/尋【點評】此題主要考查劃分詩句朗讀節(jié)奏的能力。3．【答案】D【解析】【分析】D。此題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，人與人之間的最大問題是有效地真誠溝通，而溝通最大的問題恐怕就是語言了。掌握好說話技巧，學(xué)會說話得體，有助于促進(jìn)交際。說話得體，首先要做到語氣委婉，不生硬，用詞一定要正確，注意人物的身份。A：說話太生硬。B語言過于書面化C說話不禮貌，太生硬。D語言得體。【點評】此題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，恰當(dāng)使用禮貌用語，有助于促進(jìn)交際。4．【答案】C【解析】【分析】選C。歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起"引子"作用，像謎面，后一部分起"后襯"的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，"歇"去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。C項泥菩薩過河——自身難保打破砂鍋——紋（問）到底【點評】了解歇后語，在日常生活中注意積累，豐富知識。5．【答案】C【解析】【分析】考查了正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。如果“某某說(問)”在引語前，它后面一般應(yīng)該用冒號，而不應(yīng)該用逗號，說的話用引號。表達(dá)強(qiáng)烈的感情的地方“竹筍多么有力量啊”“它都能頂開一個勁地向上長”兩句后面加感嘆號。逗號用來表示一句話中間的停頓，占一格，點在格的左下方。

故答案為：C。【點評】本題是主要考查學(xué)生對標(biāo)點的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個標(biāo)點符號的使用方法。6．【答案】D【解析】【分析】選D。這類題目如果是“格言”肯定是積極向上的，選擇積極向上的就對了。生活是艱辛的，但是我們依然充滿希望；夢想是遙遠(yuǎn)的，但是我們依然充滿憧憬。有時候會不快樂，但我仍然希望別人的生活因為有了我的存在而更加美好。

【點評】此題主要考查對句子的理解能力。7．【答案】C【解析】【分析】C。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、把“殘陽”比作“血”B、把“柿子”比作“紅燈籠”D、把“延安”比作“中國革命的搖籃籠”C沒有喻體，不是比喻?！军c評】考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。8．【答案】C【解析】【分析】“不恥下問”意思為向地位比自己低、學(xué)識比自己少的人請教，也不感到羞恥。A“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花?！笔侵褡觾?nèi)心謙遜才向人虛心低頭，梅花高傲不屈從不仰面拍馬逢迎。B“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應(yīng)手，如神來之筆。C“三人行，必有我?guī)?。”幾個人一起出行，其中一定有我的老師在那。D“冬練三九，夏練三伏?！边@是個諺語，說勤奮的人，三九和三伏是一年中最冷和最熱的時候，這么極至的溫度都在鍛煉。綜上選C。【點評】此題主要考查對名句言語的理解能力。9．【答案】A【解析】【分析】《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。其中名句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”千百年來一直為人所傳頌。詩中“綠”字將無形的春風(fēng)化為鮮明的形象，極其傳神。

從字面上看，該詩是流露著對故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團(tuán)聚的愿望，其實在字里行間也暗示著他重返政治舞臺、推行新政的強(qiáng)烈欲望。BCD都是成語故事。本題為古詩文題材辨析題，需要借助積累的古詩文題材常識進(jìn)行作答主要涉及古詩和古代寓言兩種不同的文體。

A：《泊船瓜洲》是宋代詩人王安石寫的一首“古詩”，抒發(fā)了詩人旅居在外，濃濃的思鄉(xiāng)情；

B：《拔苗助長》是一則寓言故事，說明違反事物發(fā)展規(guī)律，急于求成反而會把事情做壞；

C：《南轅北轍》是一則寓言故事，說明行動與目標(biāo)不一致，往往會離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)；

D：《刻舟求劍》是一則寓言故事，說明不能隨著事物的發(fā)展及時調(diào)整策略，終究難以成功；

故答案為：A?！军c評】古詩與古代寓言是兩種不同的文體。古詩一般形式嚴(yán)謹(jǐn)，側(cè)重抒情；寓言則借助一個小故事，說明深刻的道理，側(cè)重說理。在作答時要透過標(biāo)題理解文本的側(cè)重點，做出正確選擇。10．【答案】B【解析】【分析】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。句中前面的條件“你的成績有了提高”是個假設(shè)，事實上并沒有出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)讓一步講，退一步講的；而后面的行為，即“不能把它作為驕傲自大的資本”，即使退一步講“你的成績有了提高”，也要做到“不能把它作為驕傲自大的資本”。句中強(qiáng)調(diào)讓步關(guān)系，所以選擇表示讓步關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也”。故答案為：B?！军c評】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。11．【答案】B【解析】【分析】選B?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”是(唐)李白《望廬山瀑布水二首》中的詩句，這首詩，都緊扣題目中的“望”字，以廬山的香爐峰入筆描寫廬山瀑布之景，用“掛”字突出瀑布如珠簾垂空，以高度夸張的藝術(shù)手法，把瀑布勾畫得傳神入化，然后細(xì)致地描寫瀑布的具體景象，將飛流直瀉的瀑布描寫得雄偉奇麗，氣象萬千，宛如一幅生動的山水畫。【點評】主要考查你對詩詞鑒賞等考點的理解。12．【答案】D【解析】【分析】考查句義理解，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。結(jié)合句子可知，

A.前句是陳述句，后句是陳述句轉(zhuǎn)反問句，意思一致；

B.前句是直接引語，后句是間接引語，意思一致；

C.前句是肯定句，后句是雙重否定句，意思一致；

D.前句選擇了一種結(jié)果“犧牲”，后句可以選擇兩種結(jié)果“犧牲自己”或“向敵人屈服”，意思不一致。故答案為：D?！军c評】完成此類題目要細(xì)心，反復(fù)朗讀兩個句子，讀懂它的意思，句子的意思差別也就一目了然了。13．【答案】B【解析】【分析】B。本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．A缺少賓語中心語。改為：我們肩負(fù)著建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的重任。C缺主語。去掉“使”.D搭配不當(dāng)報告不能注視?！军c評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。14．【答案】A【解析】【分析】A正確B隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲/《春夜喜雨》（杜甫）C舊時王謝堂前燕/《烏衣巷》（劉禹錫）；輕煙散入五侯家/《寒食》（韓翃。）D洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺/《芙蓉樓送辛漸》（王昌齡）【點評】此題主要考查對詩人、詩題、名句的掌握能力。文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。15．【答案】（1）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村。（2）春來江水綠如藍(lán)；小荷才露尖尖角；孤村落日殘霞；更喜岷山千里雪?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于古詩的理解與積累，根據(jù)題目中的提示及平時課內(nèi)外古詩的學(xué)習(xí)與積累填上相應(yīng)的詩句。

(1)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！笔且痪滹柡芾淼慕?jīng)典名句?！吧街厮畯?fù)疑無路”，重在“寫困”，包含有情況復(fù)雜、迷茫、方向不明之感的困惑；“柳暗花明又一村”則重在“解困”，如撥云見日，豁然開朗，含有一種努力奮斗之后的成功感。

(2)唐代白居易在其詞《憶江南》中描寫了春天江南美麗景色，其中“春來江水綠如藍(lán)”描寫了春天中的綠水碧江。全詞是：

江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

宋代楊萬里在其詩《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”描寫了夏天在初露頭角的荷塘，全詩是：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

元代白樸在其中小令《天凈沙秋》中“孤村落日殘霞”描寫了遲暮寂寥的村莊，全文是：孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛虹影下，青山綠水，白草紅葉黃花。

毛澤東在其詞《長征》中，“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”表達(dá)了紅軍翻過岷山時的喜悅心情。

故答案為：(1)山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村。(2)春來江水綠如藍(lán)；小荷才露尖尖角；孤村落日殘霞；更喜岷山千里雪。【點評】（1）考查古詩理解與積累。這類題目要緊扣題干，前面的“困難”和“光輝前景”等關(guān)鍵詞帶有很強(qiáng)的提示性。結(jié)合自己對《游山西村》這首古詩意意境的閱讀理解和積累運用，可以順利作答。

（2）古詩的學(xué)習(xí)與積累是小學(xué)語文中的重點與難點，我們平時要注意中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積累，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?6．很少受過教育的或沒有受過教育。文中指母親雖不識字但珍藏我寄的信。；形容心情平靜，行動從容。文中指母親說話的心情很平靜。17．華夏、神州、九州、中華；“我”寄回家里的一封封被母親捆著小紅線的信；母親對信十分珍惜和重視；慚愧或內(nèi)疚；對母親、對家的內(nèi)疚和自責(zé)18．①我不認(rèn)為這是迷信的舉動。因為母親把信用紅布包好，心里祈求在他鄉(xiāng)的兒子逢兇化吉、一生平安。那細(xì)細(xì)的紅線其實包的是母親那顆溫暖的心，蘊含著偉大的母愛。②例如：我認(rèn)為把賺到的錢交給父母、爺爺奶奶，這只是經(jīng)濟(jì)上的援助，不是孝順。我們更應(yīng)該給與他們精神上的安慰，例如：?；丶姨酵先?，多點關(guān)心、問候他們?nèi)粘Ｉ?；帶老人去檢查身體，平常陪老人去散步、聊家常、鍛煉身體等，這樣才是真正的孝順?！窘馕觥俊军c評】短文寫了我已經(jīng)很多年沒有回老家了，這些年工作忙，也沒顧上回來看看雙親，只是偶爾寫封信捎上一片問候，母親拿出我寫的信時，淚水模糊了雙眼，表達(dá)了對父母的感恩、愧疚之情。

考查對詞語的理解，先理解詞語的含義，再聯(lián)系文章分析；根據(jù)課文內(nèi)容的理解填空，注意結(jié)合句子，結(jié)合上下文；考查對課文的理解，注意聯(lián)系課文內(nèi)容或者句子分析。16．考查詞語的理解，先理解詞語的含義，再結(jié)合課文句子分析，①目不識?。汉苌偈苓^教育的或沒有受過教育。文中指母親雖不識字但珍藏我寄的信。②不緊不慢：形容心情平靜，行動從容。文中指母親說話的心情很平靜。17．考查根據(jù)課文內(nèi)容的理解填空，注意結(jié)合句子，①中國的別稱有華夏、神州、九州、中華。②結(jié)合句子：出門在外的人捎回家的東西，用紅布包好，才能保佑平安。我經(jīng)常翻翻你寄回的這些信，可知“我”寄回家里的一封封被母親捆著小紅線的信?？芍鸢浮＂劢Y(jié)合句子：娘接過來，捧在手里，一層層剝開，看出母親對信十分珍惜和重視。可知答案。④考查近義詞，注意理解詞義，“愧疚”，近義詞“內(nèi)疚”；表達(dá)出“我”的內(nèi)疚自責(zé)的心情。18．①考查對課文的理解，注意聯(lián)系課文內(nèi)容或者句子分析，注意談出自己的看法，把信用紅布包好，心里祈求在他鄉(xiāng)的兒子逢兇化吉、一生平安，這是母親對游子的思念，蘊含著偉大的母愛。我不認(rèn)為這是迷信的舉動。

②考查對課文的理解，注意聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合實際和自己的理解，談出自己的看法，對老人的照顧不僅要有物質(zhì)上的還有精神上的，如：我認(rèn)為把賺到的錢交給父母、爺爺奶奶，這只是經(jīng)濟(jì)上的援助，不是孝順。我們更應(yīng)該給與他們精神上的安慰，例如：?；丶姨酵先?，多點關(guān)心、問候他們?nèi)粘Ｉ?；帶老人去檢查身體，平常陪老人去散步、聊家常、鍛煉身體等，這樣才是真正的孝順?！敬鸢浮?9．乳臭未干；名垂千古20．不說話，不會把你們當(dāng)成啞巴。；小孩子插嘴沒有什么不好。21．開朗（響亮）；出現(xiàn)；會心；慈祥22．①聲音很大，臉色很難看。②因為年輕，所以膽子大，不怕人。23．①；③24．③25．大人說話，小孩子不應(yīng)該插嘴；美國學(xué)校認(rèn)為，“在大人說話時經(jīng)常插話”是智力超常兒童的行為表現(xiàn)；14歲的王勃寫出了名垂千古的《滕王閣序》，超過了許多成年人【解析】【點評】短文的主要寫了那天爸爸送走朋友后，訓(xùn)斥“我”和弟弟，大人說話的時候小孩不能插嘴，弟弟受了委屈，不敢說話，只好“我”求援?！拔摇绷⒓磿猱?dāng)即舉出了兩個事例，一個是在大人說話時經(jīng)常插話是智力超常兒童的行為表現(xiàn)；另一個是14歲的王勃寫出了名垂千古的《滕王閣序》，超過了許多成年人，爸爸聽到“我”的一番辯駁后感慨到后生可畏。短文成功塑造了一位開始自負(fù)后來知錯能改的爸爸和一位用知識“捍衛(wèi)尊嚴(yán)”的兒子形象。文章的主旨立意在于通過這個充滿童趣的家庭故事，說明在交往中要言之有據(jù)，互相尊重、平等相待的道理。19．本題考查對成語的把握。結(jié)合文中關(guān)鍵句“只有王勃這個年僅14歲，乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果，他寫出的《滕王閣序》名垂千古”作答即可。20．本題考查將反問句改為陳述句的能力。文中第一個反問句為“不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”，改寫的時候，將“還怕”改為“不會”，再將問號改為句號即可；第二個反問句為“小孩子插嘴有什么不好？”，將“有”改為“沒有”，再將問號改為句號即可。21．本題考查詞語的近義詞?！八省钡囊馑际情_朗，直爽。近義詞是“爽快”?！案‖F(xiàn)”的意思是過去經(jīng)