感恩主題班會范文教案【5篇】

感恩主題班會教案范文1同學(xué)們，你們知道是誰給了我們生命嗎(媽媽)母親節(jié)馬上就要到了，今天我們同學(xué)們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎(5月份的第二個星期日)今年的母親節(jié)是幾號(11號)今天是7號了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎你知道日上，還為你們做過很多很多的事情，請(我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了，媽媽給我縫補好……)大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從你們付出了這么多，你們又為她們做了些(我?guī)蛬寢屜赐?我?guī)蛬寢寬叩?媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟?、端水…?好。比如：回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。什么方式感謝自己的媽媽呢學(xué)生交流(1)給媽媽一份驚喜送一份獨特的禮物給媽媽，如自己設(shè)計的賀卡或小制作;給媽媽洗洗腳;匯報最近通過努力取得的進(jìn)步和成績;一封感謝母親的信……(2)幫母親做家務(wù)(3)陪媽媽聊聊天工可以自己設(shè)計，制作一張卡片并寫上祝福媽媽媽，好不好，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友同學(xué)們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我健康地成長;感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識，教我學(xué)做人;感謝我的朋友，你給了充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長!表達(dá)出我們的心聲吧!(師生一起手語表演)失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會。目的、比較、宣誓、用手語表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生感恩主題班會教案范文2一.背景分析“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺關(guān)系的冷淡。針對目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨生子女、自心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助二.設(shè)計理念：、實效性，充分發(fā)揮中學(xué)德育的主德育活動載體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長、在活動中體三.教育目標(biāo)：母、老師的逆反心理及感恩”為主題的班會，讓學(xué)生在活動中理解父母、師意義，讓他們懂得珍惜，學(xué)會付出，共同構(gòu)建和諧社五.活動地點：本班教室六.活動方式：召開班會七.教學(xué)準(zhǔn)備：八.教學(xué)過程：______。⑶你爸爸媽媽的身高是________。⑷你爸爸媽媽穿_______碼鞋。⑸你爸爸媽媽喜歡的顏色是________。⑹你爸爸媽媽喜歡的水果是___媽經(jīng)常教育你的口頭禪是________?！飞蠈懮稀笆聵I(yè)、父母、兒女、朋友、妻考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可教師(適時引導(dǎo))：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少3.如何感恩，是被垮塌下來的房子壓的，透亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳中我們該感恩的又何止自己的父母呢?感恩誰?還應(yīng)感恩誰?恩的心》幸福與樂趣，學(xué)會了感恩，就學(xué)舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷感恩之心可以使我們充滿希望與熱情，使我們活得更精彩，讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕!感恩主題班會教案范文3[研究背景]本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對之視而不見，甚惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起![研究目的]思、對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心[意義]識到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識到學(xué)校配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會自主管理;同時學(xué)校也可以獲得良主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時間)。母寫一封感恩的信(需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出的都是真情感)。的意識。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動。(一)課前準(zhǔn)備.布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計。2.準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只的運用語言讓學(xué)生體會到舍棄的痛如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的就再也沒有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……)4.準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。5.設(shè)計班會的步驟及串聯(lián)詞。6.制作多媒體課件《感恩的心》。.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。(二)活動過程讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會》現(xiàn)在開始!游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉?！?學(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛)這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應(yīng)該感激的是、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽(看多媒體課件)的地苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少?在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來……)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確都會經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當(dāng)然有!●人員：四名學(xué)生(角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板)就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊瑢W(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛!5、沉靜三分鐘(讓學(xué)生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來)一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?、感恩父母(通過準(zhǔn)備階段時的觀察和思索自由發(fā)言)●學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩(感恩的方式)恩的又何止自己的父母呢?●班主任：我應(yīng)該感謝你們!(為什么感謝)感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵著我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動的一切……好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽;開展了一次“感恩，從我做當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個管理成績提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、感恩主題班會教案范文4?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心，心存感恩方能感：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！蔽覀兏卸?，不，而是要學(xué)會心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感4、感恩寄語:寫給感謝的人幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會感恩之心，多一些寬容與理解，多一以，從今天起，善待他人，學(xué)會感恩次家里失盜，被偷去了許多東西，一位羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！笔遣恍业氖?，而羅斯福卻找出了感恩的三個理現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一，才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義嘉義到臺北這么你坐一下?！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩太太聽了相當(dāng)感動，覺得世界都變得溫柔了許“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！倍嗪剖幋髿?、慈悲善美，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓個詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因為老祖宗早就叮囑過“善為至寶”，一生用之不盡啊!地推銷商品。傍晚時，他感到疲很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的`是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃都束手無策，便被轉(zhuǎn)到了那位著婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時，卻在她的手術(shù)費單感恩主題班會教案范文5生子女，生活條件的極大滿足使太多的愛，漸漸地，他們把這一切視為理所當(dāng)心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸恩的心。他們習(xí)慣了被愛，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了感恩。應(yīng)對他人的幫忙，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說是社會禮貌的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，透過識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進(jìn)一心培育校園“感恩文化”，用心營造感性，讓學(xué)生學(xué)會感激，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會(1)讓學(xué)生學(xué)會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。透過感恩教都是雙向的，誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報的義我們每時每刻都在享受著父母、老師、同人人都需要一顆感恩的新來對待這一切。而德的道德教育。種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學(xué)老師、(3)讓學(xué)生學(xué)會“施恩”。要求學(xué)生從最基本