2021下半年教師資格考試高中歷史真題及答案

試卷科目：教師資格考試高中歷史2021下半年教師資格考試高中歷史真題及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2021下半年教師資格考試高中歷史真題及答案第1部分：單項(xiàng)選擇題，共13題，每題只有一個(gè)正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.史記·周本紀(jì)》載：?平王立，東遷洛邑，辟戎寇。?與這一記載直接相關(guān)的史事是（）。A)周武王實(shí)行分封制B)周幽王烽火戲諸侯C)周公旦東征平股亂D)周厲王時(shí)國人暴動答案:B解析:本題考查周平王東遷的原因。公元前771年，由于周幽王的昏庸統(tǒng)治，少數(shù)民族犬戎的軍隊(duì)打進(jìn)了西周的都城鎬京，在驪山下殺死了周幽王，而諸侯由于以前受過幽王的戲弄（烽火戲諸侯的故事），來救援的很少，強(qiáng)盛的西周王朝就這樣滅亡了。接下來平王東遷洛邑，東周開始。A項(xiàng)屬于西周初史實(shí)，與材料無關(guān)，故排除。C項(xiàng)周公旦平定的是三監(jiān)之亂，故排除C。國人暴動是周厲王時(shí)以平民為主體的暴動，與材料東遷洛邑不符，故排除。故本題選B。[單選題]2.圖1是漢代畫像石的紀(jì)念郵票，牛耕犁頭的主要材質(zhì)是（）。A)石質(zhì)B)木質(zhì)C)骨質(zhì)D)鐵質(zhì)答案:D解析:本題考查漢代的農(nóng)耕工具。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，人們開始使用鐵農(nóng)具和牛耕，西漢趙過推廣的耦犁要用兩頭牛牽引三個(gè)人駕馭，后來出現(xiàn)犁壁使鐵犁可以朝著同一個(gè)方向翻土，使用耦犁的牛耕方法，到東漢鐵農(nóng)具時(shí)已推廣到珠江流域。漢朝以后鐵犁牛耕成為我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。石質(zhì)農(nóng)具存在于石器時(shí)代，故排除A。木質(zhì)、骨質(zhì)農(nóng)具存在于原始社會以及夏商周時(shí)期，故排除BC。故本題選D。[單選題]3.郭沫若曾撰寫楹聯(lián)稱頌古代的一位詩人：?世上創(chuàng)痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。?這位詩人是（）。A)屈原B)杜甫C)王維D)李白答案:B解析:本題考查對唐朝詩人杜甫的評價(jià)。這幅對聯(lián)是郭沫若對杜甫的評價(jià)。上句評人，下句論詩。上句?瘡痍?是指杜甫歷盡世事滄桑，一生不得志，最終貧病而死的人生經(jīng)歷，又是指杜甫經(jīng)歷的戰(zhàn)爭：安史之亂。?詩中圣哲?則化用人們普遍認(rèn)同的?詩圣?稱號。下句?民間疾苦?是說杜甫的詩內(nèi)容廣泛涉及并反映民間疾苦。?筆底波瀾?不但是說杜甫筆底波瀾壯闊，詩歌藝術(shù)價(jià)值極高；還反映了杜甫的情感傾向，即關(guān)注民生，與民同悲，哀民所哀，因此而情感波瀾。屈原和李白是浪漫主義文學(xué)的代表與材料所述不符，故排除AD。王維是山水派的代表詩人，不符合民間疾苦的描述,排除C。故本題選B。[單選題]4.《三國志·武帝紀(jì)》注中記載，曹操于?州郡例置田官，所在積谷。征伐四方，無運(yùn)糧之勞，遂兼滅群賊，克平天下?。這里所說的?田官?的主要職責(zé)是（）。A)推行屯田B)分配土地C)招兵買馬D)運(yùn)輸糧食答案:A解析:本題考查魏晉南北朝時(shí)期北方少數(shù)民族入主中原產(chǎn)生的影響。魏晉南北朝時(shí)期,由于北方戰(zhàn)亂,人口大量南遷,促進(jìn)了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，民族融合，①②正確。我歷史上第一次大規(guī)模人口南遷是?永嘉南渡?，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定基礎(chǔ)，而不是確立南方經(jīng)濟(jì)重心的地位，③說法有誤。經(jīng)濟(jì)重心南移完成是在南宋時(shí)期，也并沒有完成多民族國家統(tǒng)一，排除BD。北方地區(qū)的戰(zhàn)亂，導(dǎo)致北方人口的大量南遷,西晉末年以后,上百萬北方人口的南遷,充實(shí)了江南地區(qū)的勞動力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)，促進(jìn)了民族大融合。故①②正確。故本題選A。[單選題]5.古人云：?成由儉，敗由奢。?下列帝王屬于前者的是（）。A)宋徽宗B)唐玄宗C)漢文帝D)漢武帝答案:C解析:本題考查對漢文帝的歷史評價(jià)。漢文帝劉恒在位23年，車騎服御之物都沒有增添，屢次下詔禁止郡國貢獻(xiàn)奇珍異寶，平時(shí)穿戴都是用粗糙的黑絲綢做的衣服，劉恒為自己預(yù)修的陵墓，也要求從簡，在中國歷代帝王中，劉恒是一生都注重簡樸為世人稱道的皇帝。漢文帝的政治方針和措施，使當(dāng)時(shí)社會經(jīng)濟(jì)獲得了顯著的發(fā)展，統(tǒng)治秩序也日臻鞏固。漢朝社會開始進(jìn)入治世，就是中國歷史上第一個(gè)封建盛世?文景之治?，C項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)宋徽宗在?靖康之變?中被金國俘虜；B項(xiàng)唐玄宗前期清明，后期驕奢淫逸；D項(xiàng)漢武帝雄才大略，但是窮兵黷武。故本題選C。[單選題]6.元代管理全國佛教僧徒和藏族軍民政教事務(wù)的中央官署是（）。A)理藩院B)宣政院C)御史臺D)樞密院答案:B解析:本題考查元朝的政治制度。宣政院，是中國元朝時(shí)期設(shè)立的一個(gè)直屬中央政府管轄的國家機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)掌管全國佛教事宜并統(tǒng)轄吐蕃（今西藏）地區(qū)的軍政事務(wù)。從此西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個(gè)地方行政區(qū)域，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)理藩院是清朝政府統(tǒng)治蒙古、回部及西藏等少數(shù)民族的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。C項(xiàng)御史臺是監(jiān)察機(jī)構(gòu)。D項(xiàng)樞密院是負(fù)責(zé)管理軍務(wù)的機(jī)構(gòu)。故排除ACD。故本題選B。[單選題]7.圖3～圖5均出自古代的一部名著，這部著作是（）。圖3-圖5A)《齊民要術(shù)》B)《農(nóng)政全書》C)《天工開物》D)《本草綱目》答案:C解析:本題考查中國古代科技巨著《天工開物》?！侗静菥V目》是醫(yī)學(xué)巨著，《農(nóng)政全書》成書于明朝萬歷年間，基本上囊括了中國明代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的各個(gè)方面，而其中又貫穿著一個(gè)基本思想，即徐光啟的?農(nóng)政?思想。《齊民要術(shù)》大約成書于北魏末年（公元533年-544年），是中國杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學(xué)著作，也是世界農(nóng)學(xué)史上專著之一，是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。故ABD都不符合題意。《天工開物》由明代著名科學(xué)家宋應(yīng)星初刊于1637年（明崇禎十年丁丑），共三卷十八篇，全書收錄了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)，諸如機(jī)械、磚瓦、陶瓷、硫磺、燭、紙、兵器、火藥、紡織、染色、制鹽、采煤、榨油等生產(chǎn)技術(shù)。根據(jù)材料可知材料涉及到手工業(yè)和農(nóng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，符合題干圖片中的信息特征。故本題選C。[單選題]8.梁啟超說，中國?直待臺灣既割，二百兆之償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起?。與引文直接相關(guān)的史事是（）。A)虎門銷煙B)永安建制C)甲午戰(zhàn)爭D)同盟會成立答案:C解析:本題考查甲午中日戰(zhàn)爭之后簽訂的《馬關(guān)條約》影響。《馬關(guān)條約》的內(nèi)容：①割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本；②賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩；③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，日本輪船可沿內(nèi)河駛?cè)胍陨细骺冢虎茉试S日本在中國的通商口岸開設(shè)工廠，產(chǎn)品運(yùn)銷中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅。符合材料所述事件是甲午戰(zhàn)爭。A是鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線，B項(xiàng)是太平天國運(yùn)動，D是與辛亥革命有關(guān)。故本題選C。[單選題]9.圖6是民間畫師沈蓉圃繪制的包括程長庚、譚鑫培、楊月樓等著名演員在內(nèi)的《名伶十三絕》，該畫反映了（）。圖6A)風(fēng)俗畫在北宋十分興盛B)文人畫在明朝臻于極致C)徽劇在乾隆年間風(fēng)光一時(shí)D)京劇藝術(shù)在晚清走向成熟答案:D解析:本題考查京劇藝術(shù)。《名傳十三絕》又稱《同光名伶十三絕》，是京劇史上一幅名伶彩色劇裝寫真畫，由晚清畫師沈蓉圃繪制。這幅畫里，描繪了13位在同治和光緒年間，徽調(diào)昆腔的戲班進(jìn)京后，然后演變?yōu)榫﹦〉旎说?3位名伶。晚清同治光緒年間，當(dāng)時(shí)正是京劇盛行的歷史階段，也可以從晚清畫家的這幅《同光十三絕》里對當(dāng)時(shí)的這些名角的神態(tài)、服飾、扮相有一個(gè)更加具體的了解，體現(xiàn)出京劇藝術(shù)在晚清民間走向成熟，D項(xiàng)正確。ABC項(xiàng)在時(shí)間和內(nèi)容上不符合。故本題選D。[單選題]10.蔡元培在一幅挽聯(lián)中寫道：?為地方興教養(yǎng)諸業(yè)，繼起有人，豈惟孝子慈孫。尤屬望南通后進(jìn)；以文學(xué)名光宣兩朝,日記若在,用裨征文考獻(xiàn),當(dāng)不讓常熟遺篇。?他所緬懷的是（）。A)嚴(yán)復(fù)B)張謇C)陶行知D)盛宣懷答案:B解析:本題考查對民族資本家張謇的評價(jià)。張謇做的實(shí)業(yè)眾多，大多是與民生相關(guān)的各類工廠，逐漸形成工業(yè)區(qū)，還建了碼頭、發(fā)電廠、公路，使南通成為中國早期民族資本主義的基地之一。張謇一生創(chuàng)辦了20多個(gè)企業(yè)、370多所學(xué)校，許多學(xué)校與事業(yè)單位的興辦在當(dāng)時(shí)都是全國第一。他為民族工業(yè)和教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，被人們稱為?狀元實(shí)業(yè)家?。張謇與蔡元培評價(jià)相符，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)嚴(yán)復(fù)為維新思想家，C項(xiàng)陶行知為近代著名教育家，D項(xiàng)盛宣懷是洋務(wù)運(yùn)動官督商辦人物，ACD排除。故本題選B。[單選題]11.1928年，江西遂川地區(qū)流傳著一首歌謠：?又分谷子又分田。你拿斧子我拿鐮，舉紅旗開大會，工農(nóng)翻身掌政權(quán)。?歌謠反映的歷史事件是（）。A)北伐戰(zhàn)爭B)土地改革運(yùn)動C)土地革命D)大生產(chǎn)運(yùn)動答案:C解析:本題考查土地革命。A項(xiàng)北伐戰(zhàn)爭與分田無關(guān)，排除A。土地改革運(yùn)動是在建國之后，排除B。D項(xiàng)大生產(chǎn)運(yùn)動是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，時(shí)間不對應(yīng)。排除ABD項(xiàng)。土地革命路線是中國共產(chǎn)黨在土地革命時(shí)期制定的方針政策。1927年８月７日，中共中央在漢口召開?八七會議?，會議確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針。1928年10月，在湘贛邊界黨的第二次代表大會上，認(rèn)真總結(jié)了井岡山近一年的土地革命的實(shí)踐，起草了《井岡山土地法》，這是土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期我黨制定的第一個(gè)土地大綱。它的頒布和實(shí)施，改變了幾千年來地主剝削農(nóng)民的封建土地關(guān)系，從法律上保障了農(nóng)民對土地的合法權(quán)益。它不僅指導(dǎo)了湘贛邊界的土地革命斗爭，而且為以后中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行偉大的土地革命斗爭提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。故本題選C。[單選題]12.1938年4月，美國戰(zhàn)地記者卡帕在美國《生活》雜志撰文說：?歷史上作為轉(zhuǎn)折點(diǎn)的小城的名字有很多，滑鐵盧、葛底斯堡、凡爾登……今天又增加了一個(gè)新的名字?，這個(gè)?新的名字?是（）。A)宜昌B)宛平城C)延安D)臺兒莊答案:D解析:本題考查臺兒莊戰(zhàn)役的時(shí)間和影響。臺兒莊大捷，又稱臺兒莊戰(zhàn)役、魯南會戰(zhàn)或血戰(zhàn)臺兒莊。臺兒莊戰(zhàn)役從1938年3月16日開始至4月15日結(jié)束。戰(zhàn)役由滕縣戰(zhàn)斗、臨沂附近戰(zhàn)斗、臺兒莊戰(zhàn)斗和日軍的潰退，中國軍隊(duì)的追擊作戰(zhàn)等部分組成臺兒莊戰(zhàn)役的勝利，改變了國際上對中日戰(zhàn)爭前途的看法?？箲?zhàn)爆發(fā)以來，國際上對中國抗戰(zhàn)的前途大多抱悲觀的看法。臺兒莊戰(zhàn)役勝利的消息傳出，有的國家甚至不敢相信。臺兒莊戰(zhàn)役的勝利，在政治上增強(qiáng)了全國軍民抗戰(zhàn)必勝的信心，鼓舞了抗日軍隊(duì)的士氣，用勝利的事實(shí)證明了?亡國論?是沒有根據(jù)的。臺兒莊戰(zhàn)役屬于歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，時(shí)間上也吻合，D項(xiàng)正確。ABD在時(shí)間地點(diǎn)和影響上，均與題干信息不符合，排除。故本題選D。[單選題]13.日本駐通化憲兵隊(duì)在1943年3月3日《思想對策月報(bào)》中寫道，滿洲拓殖公社根據(jù)第二次五年計(jì)劃，從佐賀縣遷移二百戶升拓團(tuán)進(jìn)入輝南縣。該檔案材料印證的是（）。A)日本在偽滿洲國推行移民政策B)日本在中國東北部署關(guān)東軍C)日本財(cái)團(tuán)在中國東北進(jìn)行投資D)日本在中國東北實(shí)行殖民政策答案:D解析:本題考查抗日戰(zhàn)爭期間日本在東北的殖民。材料所述內(nèi)容是日本侵華期間向中國遷移開拓團(tuán)，涉及?開拓團(tuán)?的檔案證明了日本移民侵略實(shí)質(zhì)。這批檔案涉及日本?開拓團(tuán)?的有10件，包括6件思想對策月報(bào)、半年報(bào)，1份通牒，1份民情調(diào)查，1份?開拓團(tuán)?用地分配和移民分布圖，1份移民現(xiàn)狀一覽表，主要記載了日本?開拓團(tuán)?奪占東北農(nóng)民土地、欺壓東北農(nóng)民以及日本移民規(guī)模等方面內(nèi)容，反映了日本對中國東北移民侵略的實(shí)質(zhì)，D項(xiàng)符合題意。日本向中國東北移民是有計(jì)劃、有組織的國家行為。?九一八?事變后，日本進(jìn)一步研究制定向中國東北移民的侵略政策，實(shí)施?百萬戶移民計(jì)劃?，企圖通過移民達(dá)到永久統(tǒng)治中國東北的目的。屬于殖民手段。故本題選D。第2部分：問答題，共4題，請?jiān)诳瞻滋幪顚懻_答案。[問答題]14.簡述二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的基本過程。答案:(1)1944年7月,通過了《布雷頓森林協(xié)定》;(2)國際貨幣基金組織,在貨幣問題上促進(jìn)國際合作,為在國際收支出現(xiàn)暫時(shí)困難的成員國提供短期貸款;(3)國際復(fù)興開發(fā)銀行為成員國提供長期貸款和技術(shù)援助;(4)1947年,美國、中國等23個(gè)國家在日內(nèi)瓦簽署《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》,形成以美國為主導(dǎo)的世界貿(mào)易體系。(5)世界貿(mào)易組織1995年正式成立,總部設(shè)在日內(nèi)瓦。解析:[問答題]15.在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生無法回答老師提出的問題時(shí)，老師可采取那些應(yīng)對辦法？答案:(1)啟發(fā)式教學(xué),教師通過一些邏輯思維的引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生對這個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行回憶,通過啟發(fā)幫助學(xué)生成功回答問題;(2)小組討論法,如果問題缺失有點(diǎn)難,可以讓小組圍繞這一中心問題進(jìn)行討論,通過發(fā)表各自意見和看法,共同研討,這樣就化解了學(xué)生回答不出的情況。(3)問題教學(xué),歷史學(xué)科的內(nèi)容經(jīng)常會涉及歷史原因、歷史過程和歷史影響等,知識之間富含內(nèi)在邏輯性,教師可以將問的問題細(xì)化,通過有意義的問答,層層撥開答題迷霧解析:[問答題]16.假設(shè)你到中學(xué)求職，學(xué)校要求準(zhǔn)備15分鐘的說課。請寫出說課有哪些主要環(huán)節(jié)。答案:說課指教師在備課基礎(chǔ)上,在授課前面對領(lǐng)導(dǎo)、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的教學(xué)設(shè)想及其依據(jù)的一種教研活動。主要作用是考評教師的學(xué)科專業(yè)知識、教材分析能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、語言表達(dá)能力、對教育理論的實(shí)際應(yīng)用能力等。說課主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:(1)說教材,主要分析教材的版本信息,這篇課文在這本教材中的地位與作用,同時(shí)依據(jù)教材信息分析出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn);(2)說學(xué)情,基于教材內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知水平和思維發(fā)展水平,分析本學(xué)段學(xué)生的學(xué)情;(3)說教學(xué)方法,依據(jù)學(xué)情和本節(jié)課的教材內(nèi)容,教師確定本節(jié)課的教法和學(xué)法,包括講授法、史料教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等方法;(4)說教學(xué)過程,包括導(dǎo)入、新課設(shè)計(jì)、小結(jié)、思維拓展、作業(yè)。這是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié),需要具有設(shè)計(jì)感和邏輯性;(6)說板書設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì)可以很好的配合本節(jié)課的說課。在每個(gè)環(huán)節(jié)操作過程中,還必須說理論依據(jù),理論依據(jù)是說課中的難題,其實(shí)概括起來包括教育學(xué)、心理學(xué)理論、教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的實(shí)際、新課程的要求情況等等。解析:[問答題]17.根據(jù)下列材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)材料一《普通高中歷史課程**（2017年版2020年修訂）》要求認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱；認(rèn)識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，理解14年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復(fù)興中的歷史意義。材料二課文摘錄：要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的要求和課文內(nèi)容，設(shè)***關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)示范環(huán)節(jié)，教師活動，并說明設(shè)計(jì)意圖。答案:一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.教師活動:前一段時(shí)間一位娛樂明星多次參拜日本供奉二戰(zhàn)戰(zhàn)犯的神社的照片與新聞在網(wǎng)上傳播,引起大家的熱烈討論,民眾被激怒,民族感情被傷害。大家如果了解抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,就知道為何民眾情緒激憤了。今天我們就一起來學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,一起燃燒我們的愛國情懷。設(shè)計(jì)意圖:社會熱點(diǎn)問題導(dǎo)入引起學(xué)生興趣,并引起學(xué)習(xí)思考抗日戰(zhàn)爭的艱辛,更好的導(dǎo)入新課。二、新授環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一:中共七大謀宏圖教師活動:出示1945年反法西斯戰(zhàn)爭的國際形勢資料,展示戰(zhàn)爭時(shí)間軸線,引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材,明確中共七大召開的原因。學(xué)生活動:在抗日戰(zhàn)爭勝利的前夜,為了系統(tǒng)地總結(jié)中國革命的基本經(jīng)驗(yàn),為徹底打敗日本侵略者、建設(shè)新中國做準(zhǔn)備。教師活動:請學(xué)生觀看一些中共七大召開的照片和檔案資料,并且總結(jié)主要內(nèi)容。學(xué)生活動:①中共七大提出了黨的政治路線:放手發(fā)動群眾,壯大人民力量,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,打敗日本侵略者,解放全國人民,建立一個(gè)新民主主義的中國。②中共七大確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想,并選舉產(chǎn)生以毛澤東為首的中央委員會。教師活動:展示《毛澤東選集》中對抗日戰(zhàn)爭的具體觀點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生從中總結(jié)出中共七大的重要意義。學(xué)生活動:中共七大使全黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)上達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)。設(shè)計(jì)意圖:這樣教學(xué)有利于鍛煉學(xué)生自學(xué)能力,直觀了解抗日戰(zhàn)爭的階段,通過地圖和時(shí)間軸設(shè)計(jì),落實(shí)時(shí)空觀念;通過數(shù)據(jù)、資料佐證,學(xué)生能夠提取中共七大的關(guān)鍵信息,提高史料分析能力,感悟中共七大的偉大意義,落實(shí)史料實(shí)證和家國情懷。環(huán)節(jié)二:日本投降喜開顏教師環(huán)節(jié):請學(xué)生簡要概括日本投降的時(shí)間過程,并且以時(shí)間軸的形式繪制出抗日戰(zhàn)爭的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。教師環(huán)節(jié):教師利用多媒體出示史實(shí)材料。學(xué)生環(huán)節(jié):學(xué)生根據(jù)材料繪制出抗日戰(zhàn)爭的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:這樣可以讓學(xué)生更清晰地認(rèn)識到抗日戰(zhàn)爭的艱辛,也能培養(yǎng)學(xué)生從史料中提取關(guān)鍵信息的能力,落實(shí)家國情懷核心素養(yǎng)。環(huán)節(jié)三:抗戰(zhàn)勝利新征程教師環(huán)節(jié):展示地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等戰(zhàn)法的歷史圖片,抗戰(zhàn)時(shí)期歷史圖片和史實(shí)資料,引導(dǎo)學(xué)生了解基本史實(shí),之后分析出抗日戰(zhàn)爭勝利的意義和原因。分小組進(jìn)行回答。教師環(huán)節(jié):教師利用多媒體出示史實(shí)材料,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從國內(nèi)與國際兩個(gè)維度分析抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。學(xué)生環(huán)節(jié):①國際:抗日戰(zhàn)爭的勝利,是近代