周記初中生模板6篇_第1頁
周記初中生模板6篇_第2頁
周記初中生模板6篇_第3頁
周記初中生模板6篇_第4頁
周記初中生模板6篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

【精品】周記初中生模板匯總6篇一周的時間即將結(jié)束了,一周的時間,一定有不少感想,制定一篇周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家整理的周記初中生7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。周記初中生篇1在去這次敬老院之前,滿腦子都充滿了幻想,在我眼里老年人的生活應(yīng)該過得平靜和睦,安寧與充實,他們的生活并沒有我想象的那么美好,而是充滿了許多不盡人意。當(dāng)現(xiàn)實與夢境相沖突時不免讓人有點失落,在和他們聊天的過程中得知,他們在這里過的并不好,這里工作人員的態(tài)度有時并不和藹可親,一位老奶奶還告訴我們她壓在枕下的錢被偷了,生活上也沒有我們想象的那么豐衣足食,當(dāng)老奶奶告訴我們這些時,我分明看到她布滿皺紋的臉上寫滿了無奈,老人說著說著眼角濕潤了。聲音有寫顫抖,當(dāng)說到自己的兒女時,老人哽咽了,在她的臉上寫滿了失望,老人的最后一句話是:"實在不行,就自行處理算了".看著這位年過半百的老人蹣跚遠去的背影,我的心痛了,我唯一后愧的就是沒把我僅有的錢給她。如果當(dāng)時每個人給她微不足道的一元錢或許也就能給老人精神上暫時的安慰。我不明白現(xiàn)在的社會為什么充滿了無奈,無奈的'讓人感到可悲。這一天雖然過得很快樂,但快樂里也充滿了傷悲,不僅僅是為這些老年人的晚年生活,而且也看到了這個社會上的種種…?;蛟S這個社會有點黑暗,或許這個社會有種種的不公平…或許…但回顧這一天過得累并充實著,平淡的生活中終于有了一次不平凡的小旅程。周記初中生篇220××年3月x日星期x晴面對日記面對眼前大大小小的日記本,我的心里略有幾分欣慰。寫作是一件痛苦的事情,我也曾堅持不住,可慶幸的是我沒有被困難嚇倒,那份激情依舊流淌在日記本上。我的作文寫得不是太好,但我對作文的這份熱情足以打動人心。我的字寫得也不怎樣,但我的.心卻在作文中翩翩起舞。作文不是水中花,鏡中月,她是我心靈的寄托,是堅持的結(jié)晶。日記本里有我逝去的童年,有我成長的足跡,有我生命的動力!我在這里播下智慧的種子,孕育動人的樂章,收獲成功的喜悅。如詩的年華,卻沒有詩的瀟灑;輕松的年齡,卻沒有輕松的日子??晌也⒉缓蠡?,我將我的生活融入了日記,這里是我創(chuàng)造快樂的舞臺。我堅持,我努力,我奮斗,我創(chuàng)造……很難想象,如果沒有日記記錄生活的點滴,到老時又怎能感到夕陽無限好?面對日記,我的心已經(jīng)平靜,可我的激情揮灑不盡……周記初中生篇3上一次說到我從打乒乓球上得到,遇到事情好認真分析,不要魯莽從事,我氣餒,今天在看乒乓比賽的時候我忽然又得到一個啟示。因為不方便我也就不提運動員的姓名。雙方是兩個實力相差多的選手,但是開局的時候那個實力比較強的卻不知怎么總是進入不狀態(tài)結(jié)果被那個實力比較差的連勝他三局,就在第四局中,那個實力比較強的找回狀態(tài),連續(xù)贏5個球,但是那個實力比較弱的已經(jīng)以9:3領(lǐng)先,所以遺憾的是,本來被主持人譽為十分沒有意義的比賽盡然有出乎意料的結(jié)果。這打球與我們?nèi)耸且粯右粯拥?,人的智商有好壞,高低之分,乒乓求運動員的實力也有好壞,高低之分。但是有句俗話是:“笨鳥現(xiàn)飛”有的人就是這樣,無論什么時候他總是那么努力,絲毫不懈怠。也就是說他沒有給別人留下一點可以投機取巧的縫隙,而有些人依仗著自己的頭腦發(fā)達,一直不去努力,直到快考大學(xué)的時候才奮進,但是那個時候基本上一切都晚,當(dāng)然也有可能你經(jīng)過拼死的掙扎,考一個算混的過去的`一個成績。但是如果你真的有這么發(fā)達的頭腦,在加上平時那么一點點的努力,我想要比你最后拼死掙扎所得到的多得多!當(dāng)然在一般的情況下,你是不可能從你從前給自己挖的墳?zāi)怪袙暝鰜淼?,那個時候你向后會一切都晚。我想不光是考試是這個樣子,在整個人生的過程都是這樣的,有時候你在單位不努力,你就有可能被炒魷魚,有時候你不注意鍛煉身體,你就有可能得疾病,有時候你不注意自己的言行舉止,你就可能會傷害到一個人,有時候沒有控制住自己的欲望,就有可能走上違法犯罪的道路。總而言之人生就像是打乒乓球一樣,有一點你沒有去努力,有一點你沒有去注意,你就可能滿盤皆輸。當(dāng)你走上黃泉之路的時候那是的醒悟與后悔,也只能,成為對自己的譴責(zé)……周記初中生篇4眼下已經(jīng)是初三了,我的初中生活也快要結(jié)束了。然而,班上的有些同學(xué)去沒有一點的壓迫感,好像根本不在意這個人生的轉(zhuǎn)折點似的。然而,我去也不知道是咋了,整天還想著玩電腦,打游戲。難道現(xiàn)在的'社會就是這樣的節(jié)奏嗎?我變得越來越不認識自己了。從初一至初三,咱們不知道換了多少的班主任,但是咱們還是若無其事,整天不知道到底在干嘛:學(xué)沒有學(xué)好,玩也沒有完好,到頭啥也沒有。哎……初三啊,現(xiàn)在已經(jīng)快要結(jié)束了我還是沒有著急,今年開學(xué),我也曾好好的規(guī)劃過學(xué)習(xí)計劃,可是每次到實行的時候,卻總是堅持不下來,一到開始實行的時候就放棄了?,F(xiàn)在已經(jīng)過了一個月了,還有3個月的時間就要面臨中考了難道我就從此放棄了,結(jié)束我自己的學(xué)習(xí)生涯嗎,我不心甘,我的人生之路還有很長,我不想這樣,初一的努力,初二的放棄,現(xiàn)在是初三了,我必須加油,應(yīng)為這是一個關(guān)鍵的時期,我一定要抓住這最后的機會,把握好自己人生的方向,只有這樣,我想我也沒有什么遺憾的吧!現(xiàn)在我也就有了一個目標:一定要加油,把握自己的人生。初三啊初三,請放慢你的步伐,給我個奮斗的機會,讓我在這最后的3個月里盡自己最大的努力,去達到自己的成功彼岸。也別讓父母再操心了。加油??!我的初三。周記初中生篇5我出生、成長在烏魯木齊,以前只在電視上看過過年時北京、上海等地舉行的大型廟會活動,很想親眼看看廟會到底是什么樣子的。這次寒假,我來到北京過大年,今天逛了真正的廟會―最喜歡的地壇廟會。上午,我們一進地壇公園就看見大型的石頭浮雕,下面用篆書寫了幾個大字“國泰民安”,字的上方還刻著鳳凰和祥云,氣氛十分喜慶,人們爭相合影留念。春節(jié)的地壇公園被裝點得格外有節(jié)日氣氛:到處都掛滿了大紅燈籠,彩旗招展,彩帶飄揚。公園里到處都是熙熙攘攘的人群,好熱鬧呀!廟會上,不光有吃的,還有賣各種小百貨的。頭上戴的、身上穿的、平時用的小物件,真是應(yīng)有盡有。跟著人群,不一會我們就來到了地壇廟會的小吃一條街。小吃街上匯聚了全國各地的美食。游客們大都是邊走邊品嘗各種特色小吃,人山人海的!我也品嘗了幾種好吃的。好多小朋友騎在爸爸的脖子上,手里還拿著充氣的“便便”。我好奇地問賣貨叔叔是什么意思,叔叔說這是牛年“糞”斗。真有趣!逛廟會的男女老少,頭上戴著各種各樣的毛絨頭飾,有老虎、兔子、羊,更多的'是牛頭造型的頭飾,人們都希望在牛年交好運。我買了糜鹿頭飾,戴著它照相,那模樣真有趣。爸爸告訴我,今天我們能看到傳統(tǒng)的仿清祭地儀式。那又會是什么樣的呢?我懷著好奇的心情穿過一道門,眼前的人比剛才的更多了。人們把祭臺圍得水泄不通,我好不容易才擠到前面。我看見人們把祭品擺在祭臺上了,大家都虔誠地等待著主持人宣布儀式開始。祭地儀式終于開始了?!盎实邸背霈F(xiàn)了,身后跟著許多文官武將和侍衛(wèi)儀仗,幾百人的場面可真大??!這時音樂響起,我仿佛回到了清代?!盎实邸眮淼郊琅_上三拜九叩,非常莊重。來自全國各地的人們不停地用攝像機、照相機拍攝這壯觀的場面。長這么大我還是第一次參與祭地,非常興奮。地壇廣場四個角上還有小舞臺,演員正在演出。有四川、云南的民間歌舞、戲曲,還有現(xiàn)代歌舞。節(jié)目的氣氛輕松活潑,人們不時開懷大笑,還送給演員陣陣掌聲。我一個不漏地看了一遍,腿都站累了還不想走。在北京逛廟會真好!熱鬧的廟會上還有這么多傳統(tǒng)文化節(jié)目,明年過年我還想再逛逛北京的廟會。周記初中生篇6周四,我們在學(xué)校看了話劇表演《漁夫的故事》、《小燕子學(xué)壘窩》給我留下了深刻的印象,同時也讓我學(xué)會了很多做人的道理?!稘O夫的故事》講述了:從前有個漁夫靠打漁為生,有一天忽然他聽到一個奇怪的聲音,在另一個方向看見一個瓶子,他把瓶子打開,里面噴的一聲跑出來一個怪物,怪物終于又復(fù)活了,漁夫嚇得不得了,怪物想吃掉漁夫,因為怪物最初的時候發(fā)誓有人來解救他,他就會滿足那個人任何要求,可是過了幾百年也沒人來,于是他又發(fā)誓:要是有人救了我,我一定要殺死他。漁夫說:“是我救了你,你還要吃我”。怪物說人類是傷害動物類的,所以人類是我們的敵人。漁夫想了想,問了怪物一個問題,就是:這個瓶子這么小,怎么裝得下你這么大的身體呢?怪物為了讓漁夫相信自己曾經(jīng)住在這個瓶子里,一變身又到了瓶子里去了,然后漁夫聽一下他的聲音是不是在瓶子里面,然后把蓋子蓋好,又把瓶子扔到海里去了?!缎⊙嘧訉W(xué)壘窩》講了在一片茂密的.森林里,烏鴉、燕子、老鷹想給自己壘個窩,他們不知道怎么做,他們就請了鳳凰老師教他們。老鷹聽了一半就覺得自己會了走了,老師又講了一半烏鴉又覺得自己會了,烏鴉說原來就是用樹枝壘叉叉,壘叉叉……就這樣邊念邊走了,當(dāng)老師又講了一半時,喜鵲也覺得自己會走了。老師問小燕子你要不要走,小燕子說:“我不走,我要跟老師學(xué)疊窩?!崩蠋熣f:“學(xué)壘窩很幸苦的”。小燕子說

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論