低碳環(huán)?；顒硬邉澐桨?5篇)

低碳環(huán)?；顒硬邉澐桨钙?回收的垃圾，保守估計價值250億元。第一階段：宣傳發(fā)動階段(6月1日～6月6日)1.6月2日，舉行升旗儀式，向全校師生宣講“世界環(huán)境日”的5.各班在副班主任的指導(dǎo)下，出好一期以“低碳減排綠色生活”第二階段：實踐活動階段(6月7日～6月15日)6.各班評選出兩名“環(huán)保之星”,把照片和學(xué)生事跡介紹貼在班意設(shè)計向居民進行宣傳展示。低碳環(huán)?；顒硬邉澐桨钙?以“低碳環(huán)保從我做起”為主題，以“爭做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”為口號，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點內(nèi)容，以家庭低碳為突破口，著眼于全面提高學(xué)生低碳意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳環(huán)保習(xí)慣。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實踐活動，使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口，為營造和諧的校園和良好的社會大環(huán)境做出貢獻。1.要求學(xué)校組織全體師生開展“低碳環(huán)保從我做起”活動，號召師生在教室、辦公室自然光充足時，不開燈，離開教室、辦公室前，關(guān)閉電燈、電腦等電器，并關(guān)閉插座總開關(guān)，避免電器待機耗電。電腦開機后如果暫時不用，把電腦調(diào)到休眠狀態(tài)；顯示器根據(jù)需要調(diào)整亮度(越亮耗電越大);積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”,節(jié)約打印、復(fù)印用紙，提倡雙面使用打印紙；倡導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)本兩面利用，以免浪費；倡導(dǎo)師生在宣傳周期間，盡量乘坐公交車、騎自行車、騎電動車或步行上下班，踐行低碳生活。2.組織504中隊在大隊輔導(dǎo)員及中隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，于3月18日陽光體育活動時間，開展“小手拉大手，家校齊努力”活動，發(fā)放“倡導(dǎo)低碳生活”宣傳材料，使“低碳環(huán)保從我做起”活動，走向每一個家庭；使學(xué)生在參與和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者、示范者。四、活動要求碳宣傳周”領(lǐng)導(dǎo)小組，采取措施，狠抓落實。號召學(xué)校以校長為低碳帶頭人，以學(xué)校教育處為行動的倡導(dǎo)者、實施者，規(guī)范者，以全校師生和家長為參與者，將主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。2.完善評估機制。將低碳教育實踐活動開展情況，學(xué)生低碳行為表現(xiàn)作為評價班級學(xué)校德育工作的重點內(nèi)容，對工作突出達的學(xué)校予推動低碳宣傳教育實踐活動的深入開展。請各學(xué)校將活動的開展情況于3月31日前以電子版的形式發(fā)至思政體衛(wèi)科郵箱碳環(huán)?；顒硬邉澐桨钙?1、舉行“低碳家庭·時尚生活”主題活動啟動儀式。在啟動儀3、開展“低碳家庭·時尚生活”知識培訓(xùn)。以“春風(fēng)送崗位”(1)使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭；(2)少用空調(diào)多開窗；(3)使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水；(4)溫水洗衣自然晾曬；(5)隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；(6)少喝瓶裝飲料，多喝白開水；(7)外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；(8)購物使用布袋子，盡量不用塑料袋；(9)電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；(10)每周少開兩天車，多坐地鐵和公交車；(11)每周上班走路或騎自行車一到兩次；(12)多在戶外運動鍛煉，少去健身房；(13)提倡減少葷食，合理健康飲食；(14)家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境；(15)建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。1、4月1日——10日，舉辦啟動儀式。2、4月11日——5月11日，開展“低碳家庭·時尚生活”知識4、5月20日——25日，將活動總結(jié)和圖片信息上報市婦聯(lián)。2、加強溝通，形成合力。各基層婦聯(lián)組織切實加強與廣大家庭的知曉率和覆蓋面，擴大宣傳聲勢。低碳環(huán)保活動策劃方案篇4(1)酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。(3)森林被毀：現(xiàn)在在我國很難找到一片原始森林。(4)河流污染：我國有90%的河流受到不同程度的污染。(5)溫室氣體讓地球發(fā)燒。隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室(1)使用太陽能熱水器，使用節(jié)能燈泡。(2)少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行(4)多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，(5)養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費用電。(6)在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣(7)盡量做到不購買包裝繁雜的食品。(8)提倡水循環(huán)。(9)巧用廢舊品。比如用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛活動策劃方案篇52、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護環(huán)境，節(jié)約能源意識。通過活動使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。(一)導(dǎo)入主持人甲：20年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢?其實甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現(xiàn)(二)低碳生活大家談。甲：我們天天說低碳，低碳是什么?哪位同學(xué)知道?給大家說一乙：剛才同學(xué)們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環(huán)境，節(jié)約能源。(三)低碳生活辨對錯。1、大屏幕投影幾個生活畫面。學(xué)生上室外課時，教室的燈沒關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么?(四)低碳生活“金點子”。甲：低碳生活我做主，我們能做點什么?你有沒有更好的點子?“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中?有獎品喲!乙：我是金點子公司的總監(jiān)，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實用，很好。不過，我覺得X同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你!(五)動手踐行低碳生活。甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜，它們是用什么制作的?乙：看了這些作品，你們有什么感想?想不