《蚯蚓找家》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制

《蚯蚓找家》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景《蚯蚓找家》是一本適合幼兒閱讀的繪本，通過可愛的蚯蚓角色，講述了一段關(guān)于家的故事。幼兒時(shí)期是兒童最容易接受新事物的時(shí)期，通過這本繪本的閱讀，可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)家庭的珍視和對(duì)家人的關(guān)愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)家的感情，懂得感恩家庭；2.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提高他們的閱讀理解能力；3.引導(dǎo)幼兒探索家的大小、形狀和構(gòu)造，認(rèn)識(shí)家的組成部分。三、教學(xué)內(nèi)容1.通過閱讀《蚯蚓找家》，讓幼兒了解蚯蚓的家是什么樣子的，蚯蚓為什么要找家；2.引導(dǎo)幼兒思考，家是什么，家的作用是什么；3.利用故事中的插圖，讓幼兒認(rèn)識(shí)家的不同部分：門、窗、房頂?shù)?。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在教室中播放繪本《蚯蚓找家》的動(dòng)畫片段，引發(fā)幼兒對(duì)家的探索和想象。2.教學(xué)內(nèi)容展開a.講解家的定義：家是人們生活的地方，是溫暖的港灣。b.以《蚯蚓找家》為例，講解家的作用：提供庇護(hù)和溫暖，讓人們感到安全和舒適。c.展示家的組成部分圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)家的結(jié)構(gòu)。3.互動(dòng)環(huán)節(jié)a.帶領(lǐng)幼兒一起制作家的立體模型，讓他們親手搭建家的不同部分。b.分組讓幼兒編寫小故事，分享家的快樂時(shí)光。4.拓展延伸a.安排戶外活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍不同的建筑和家，感受家的溫馨和安全。b.組織家庭日活動(dòng)，邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參與，讓孩子們感受家庭的重要性。五、評(píng)估方式1.觀察幼兒參與家構(gòu)建的積極性和動(dòng)手能力；2.聽取幼兒小故事，評(píng)價(jià)其對(duì)家的理解和表達(dá)能力；3.觀察幼兒參與戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)家的感受和認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)資源1.繪本《蚯蚓找家》；2.家的構(gòu)建模型；3.家庭圖片；4.錄音筆、攝像機(jī)等。七、總結(jié)通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)，幼兒能夠全面認(rèn)識(shí)家的重要性，培養(yǎng)感恩家庭的情感，提高閱讀和表達(dá)能力。同時(shí)也讓幼兒通過動(dòng)手實(shí)踐和親身感受，更深入地理解家的構(gòu)建和作用，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：《蚯蚓找家》是一部經(jīng)典的兒童劇，講述了蚯蚓們?cè)诘厍蛏蠈ふ倚录业墓适?。這部劇既富有啟發(fā)性，又充滿趣味，非常適合小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與表演。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生理解蚯蚓的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境；2.培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；3.激發(fā)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.觀看劇集《蚯蚓找家》，了解劇情和主題；2.分組學(xué)生，讓他們選擇角色并分配任務(wù)；3.組織學(xué)生排練劇本，包括臺(tái)詞、動(dòng)作、表情等；4.提供舞臺(tái)布景和道具，幫助學(xué)生更好地表現(xiàn)角色。四、設(shè)計(jì)步驟：1.熟悉劇集內(nèi)容：讓學(xué)生觀看《蚯蚓找家》，并就劇情、人物、主題等展開討論。2.分組選擇角色：老師根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，幫助他們選擇適合的角色，并分組進(jìn)行分工。3.排練劇本：學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行排練，老師可以提供指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地理解角色和情節(jié)。4.制作舞臺(tái)道具：老師和學(xué)生一起制作舞臺(tái)布景和道具，為表演增添趣味和真實(shí)感。5.進(jìn)行彩排：學(xué)生進(jìn)行全體彩排，老師進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整，確保表演效果達(dá)到要求。6.進(jìn)行表演：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉行表演活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)觀看，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的表演才華。五、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：1.觀看表演：觀眾可以根據(jù)學(xué)生的表演效果和演技，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。2.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生可以根據(jù)自己的表演過程和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3.老師評(píng)價(jià)：老師可以根據(jù)學(xué)生的表演效果和表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助他們不斷進(jìn)步。六、設(shè)計(jì)拓展：1.演員交流：可以邀請(qǐng)專業(yè)演員或戲劇老師來學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生表演技巧和演出經(jīng)驗(yàn)。2.創(chuàng)作劇本：學(xué)生可以嘗試根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，編寫屬于自己的劇本，進(jìn)行表演演繹。3.社區(qū)演出：組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行表演，向更多人展示自己的才藝和努力。七、結(jié)語(yǔ)：通過《蚯蚓找家》的學(xué)習(xí)與表