降落傘（教案）人美版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

/降落傘（教案）人美版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解降落傘的構(gòu)造、原理和功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)降落傘的設(shè)計(jì)和制作產(chǎn)生興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科技產(chǎn)品，增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)。4.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.降落傘的構(gòu)造：傘面、傘繩、傘頂、傘底等。2.降落傘的原理：空氣阻力、重力、浮力等。3.降落傘的功能：減緩降落速度、安全著陸等。4.降落傘的設(shè)計(jì)與制作：材料選擇、尺寸設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。5.降落傘的應(yīng)用：軍事、民用、運(yùn)動(dòng)等。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：降落傘的構(gòu)造、原理和功能。2.教學(xué)難點(diǎn)：降落傘的設(shè)計(jì)與制作。四、教學(xué)方法1.講授法：講解降落傘的構(gòu)造、原理和功能。2.觀察法：觀察降落傘的實(shí)物或圖片，了解其構(gòu)造特點(diǎn)。3.實(shí)踐法：動(dòng)手制作降落傘，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作過程。4.小組合作法：分組進(jìn)行降落傘設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示降落傘實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（2）學(xué)生分享觀察到的降落傘特點(diǎn)，教師總結(jié)。2.講解降落傘的構(gòu)造、原理和功能（1）教師講解降落傘的構(gòu)造，包括傘面、傘繩、傘頂、傘底等。（2）教師講解降落傘的原理，包括空氣阻力、重力、浮力等。（3）教師講解降落傘的功能，如減緩降落速度、安全著陸等。3.降落傘設(shè)計(jì)與制作（1）教師講解降落傘設(shè)計(jì)與制作的基本步驟，包括材料選擇、尺寸設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。（2）學(xué)生分組進(jìn)行降落傘設(shè)計(jì)與制作，教師巡回指導(dǎo)。（3）學(xué)生展示自己的降落傘作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)與分享。4.降落傘的應(yīng)用（1）教師講解降落傘在軍事、民用、運(yùn)動(dòng)等方面的應(yīng)用。（2）學(xué)生舉例說明降落傘在實(shí)際生活中的應(yīng)用。5.總結(jié)與拓展（1）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)降落傘的構(gòu)造、原理和功能。（2）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生搜集降落傘的相關(guān)資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生對(duì)降落傘的構(gòu)造、原理和功能的掌握程度。2.學(xué)生在降落傘設(shè)計(jì)與制作過程中的參與程度和創(chuàng)新能力。3.學(xué)生對(duì)降落傘應(yīng)用的了解程度和實(shí)際應(yīng)用能力。4.學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如溝通、協(xié)作、分享等。5.學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)品的關(guān)注程度和科技意識(shí)的提高。七、教學(xué)反思1.教師在本節(jié)課中的教學(xué)效果，如教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的組織等。2.學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)效果，如知識(shí)掌握、能力提升、情感態(tài)度等。3.教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)措施，如教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、教學(xué)方法的改進(jìn)等。4.學(xué)生對(duì)降落傘的興趣和參與程度，以及對(duì)科技產(chǎn)品的關(guān)注程度。5.教師在課后作業(yè)布置方面的合理性，以及學(xué)生在課后學(xué)習(xí)中的拓展情況。豐富內(nèi)容在以上的教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“降落傘設(shè)計(jì)與制作”這一環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的關(guān)鍵步驟，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要環(huán)節(jié)。以下是對(duì)這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明。一、降落傘設(shè)計(jì)與制作的準(zhǔn)備工作1.材料選擇：教師應(yīng)提前為學(xué)生準(zhǔn)備多種材料，如塑料布、尼龍布、紙張、繩子、膠帶等。材料的選擇應(yīng)考慮到安全性和易得性，同時(shí)也要保證降落傘的基本功能。2.尺寸設(shè)計(jì)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解降落傘的尺寸對(duì)其功能的影響，如傘面的大小、傘繩的長(zhǎng)度等。學(xué)生可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)需求，合理選擇尺寸。3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：教師應(yīng)講解降落傘的基本結(jié)構(gòu)，如傘面、傘繩、傘頂、傘底等。學(xué)生可以根據(jù)這些基本結(jié)構(gòu)，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的降落傘。二、降落傘設(shè)計(jì)與制作的過程1.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行降落傘設(shè)計(jì)與制作，每組3-5人。小組成員共同討論設(shè)計(jì)方案，分工合作完成制作。2.設(shè)計(jì)草圖：學(xué)生在制作前應(yīng)繪制設(shè)計(jì)草圖，明確降落傘的形狀、尺寸和結(jié)構(gòu)。草圖應(yīng)包括傘面、傘繩、傘頂、傘底等部分。3.制作過程：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，選擇合適的材料，進(jìn)行剪裁、折疊、粘貼等操作，制作出降落傘的各個(gè)部分。在制作過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，確保制作的順利進(jìn)行。4.組裝與調(diào)試：學(xué)生將制作好的降落傘各個(gè)部分進(jìn)行組裝，檢查其牢固程度和完整性。在確保安全的前提下，進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)試，如檢查傘面是否平整、傘繩是否均勻等。三、降落傘設(shè)計(jì)與制作的評(píng)價(jià)與分享1.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生完成降落傘設(shè)計(jì)與制作后，進(jìn)行展示。教師和其他同學(xué)根據(jù)降落傘的外觀、結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括降落傘的實(shí)用性、美觀性、創(chuàng)新性、制作難度等。評(píng)價(jià)應(yīng)注重過程和結(jié)果的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。3.分享與總結(jié)：學(xué)生分享自己在設(shè)計(jì)與制作過程中的心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)降落傘設(shè)計(jì)與制作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新精神。四、降落傘設(shè)計(jì)與制作的注意事項(xiàng)1.安全性：在設(shè)計(jì)與制作過程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全性，確保學(xué)生在使用工具和材料時(shí)的安全。2.節(jié)約材料：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理使用材料，避免浪費(fèi)。在制作過程中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)節(jié)約使用材料，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。3.合作與溝通：在小組合作中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，共同完成任務(wù)。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重團(tuán)隊(duì)的決定。4.創(chuàng)新與實(shí)踐：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)與制作過程中發(fā)揮創(chuàng)新精神，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生應(yīng)勇于嘗試，不斷改進(jìn)自