14小馬過河 課件

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——“探探究究閱讀吧”下載二年級(jí)下冊(cè)主編：劉憲華副主編：蔣俊彥執(zhí)教：石家新14《小馬過河》整體識(shí)字課型TEMPLATEDESIGNEDBY1統(tǒng)編語文二年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容級(jí)別星級(jí)共38個(gè)生字：棚、馱、磨、坊、擋、伯、淺、刻突、哩、唉、試、蹄、既、愿、意麥、該、掉、蹚、嗒、撒、謊、驗(yàn)端、詳、瘤、駱、駝、鯉穴：窟、窿、窯、窄、究、空、窮、窗正確認(rèn)讀1-15個(gè)生字（識(shí)字小能手）正確認(rèn)讀16-27個(gè)生字（識(shí)字小達(dá)人）正確認(rèn)讀28-38個(gè)生字（識(shí)字大王）第一次我會(huì)認(rèn)（

）個(gè)。

第二次我會(huì)認(rèn)（

）個(gè)。自測(cè)識(shí)字晉級(jí)攀登

請(qǐng)你借助拼音自由讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字用“○”圈出來。自學(xué)提示：

馬棚

愿意

馱到磨坊

擋住牛伯伯

蹚水深淺

突然立刻

嘗試前蹄

既然師：馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。男（老馬）：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”女（小馬連蹦帶跳地說）：“怎么不能，我很愿意幫您做事?！蹦校ɡ像R高興地說）：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！睅煟号苤苤?，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒嗒跑過去，問道：分角色進(jìn)行誦讀小馬過河隨文識(shí)字分角朗讀女（小馬）：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？”男（牛伯伯）：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！睅煟盒●R聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：男（松鼠）：“小馬！別過河，別過河，你會(huì)淹死的！”女（小馬吃驚地問）：“水很深嗎？”男（松鼠認(rèn)真地說）：“深的很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”女（小馬）：“唉！還是回家問問媽媽吧！”分角色進(jìn)行誦讀隨文識(shí)字分角朗讀男（老馬）：“怎么回來啦？”女（小馬難為情地說）：“一條河擋住了去路，我……過不去?！蹦校ɡ像R）：“那條河不是很淺嗎？”女（小馬）：“是啊，牛伯伯也這樣說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過她的小伙伴呢！”男（老馬）：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”女(小馬)：“沒……沒想過?！蹦校ɡ像R親切地說）：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！狈纸巧M(jìn)行誦讀隨文識(shí)字分角朗讀師：小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：男（松鼠）：“怎么？你不要命啦！”女（小馬）：“讓我試試吧！”師：他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。分角色進(jìn)行誦讀隨文識(shí)字分角朗讀猜一猜？甲骨文篆書楷書部首拓展

識(shí)字進(jìn)階窟究窯窮窿空窄窗組詞我最棒！

空穴來風(fēng)、白蟻爭穴不入虎穴焉得虎子千里之堤潰于蟻穴

穴“三點(diǎn)圖釋法”指導(dǎo)書寫突捺變點(diǎn)上扁下大撇伸捺展

請(qǐng)你借助拼音自由讀《小白兔畫駱駝》，把不認(rèn)識(shí)的字用“○”圈出來。自學(xué)提示：以文帶文隨文識(shí)字師：小白兔畫了一匹駱駝，她把畫拿去請(qǐng)馬先生看。生（馬先生）：我看應(yīng)該把駱駝背上的那兩個(gè)大肉瘤去掉，這樣，駱駝就顯得更加健美了！”師：小白兔把畫修改過后，又向去豬博士請(qǐng)教。生（豬博士）：“我看畫中這匹駱駝的脖子太長了，如果你把駱駝的脖子畫得短一些，這畫肯定會(huì)好看多了！”分角色誦讀以文帶文隨文識(shí)字選自《新主題閱讀》第五單元《小白兔畫駱駝》師：小白兔把畫修改過后，又去向?yàn)觚攲＜艺?qǐng)教。生（烏龜專家）：“我看畫中駱駝的腿太長了，最好改成像我的腿一樣長！”故事到了這里，結(jié)局你知道是什么了嗎？分角色誦讀以文帶文隨文識(shí)字選自《新主題閱讀》第五單元《小白兔畫駱駝》我們通過小馬過河和小白兔畫駱駝的故事，你們知道遇到事情怎樣做最好嗎？接下來我們一起來讀一首小詩。耳聽為虛，眼見為實(shí)。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。.師生承接讀以文帶文隨文識(shí)字選自《你讀我誦》第五單元《怎樣做最好》師：聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。生：耳聽為虛，眼見為實(shí)。師：只有親身下河才知道河水的深淺，只有親口品嘗梨才知道它是酸還是甜。生：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。.師生承接讀以文帶文隨文識(shí)字選自《你讀我誦》第五單元《怎樣做最好》師：不要看江面平靜得像鏡面一樣，要看到水底的深不可測(cè)。生：莫看江面平如鏡，要看水底萬丈淵。師：只要天天都在走路，就不怕路途有千里之遙；只要不停地做事，再多的事也不怕。生：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。.師生承接讀以文帶文隨文識(shí)字選自《你讀我誦》第五單元《怎樣做最好》男：耳聽為虛，女：眼見為實(shí)。男：親身下河知深淺，女：親口嘗梨知酸甜。男：莫看江面平如鏡，女：要看水底萬丈淵。男：日日行，不怕千萬里；女：常常做，不怕千萬事。.男女承接讀以文帶文隨文識(shí)字選自《你讀我誦》第五單元《怎樣做最好》耳聽為虛，

。親身下河知深淺，

。莫看江面平如鏡，

。日日行，

；常常做，

。.速記速背讀以文帶文隨文識(shí)字選自《你讀我誦》第五單元《怎樣做最好》內(nèi)容級(jí)別星級(jí)共38個(gè)生字：棚、馱、磨、坊、擋、伯、淺、刻突、哩、唉、試、蹄、既、愿、意麥、該、掉、蹚、嗒、撒、謊、驗(yàn)端、詳、瘤、駱、駝、鯉、穴：窟、窿、窯、窄、究、空、窮、窗正確認(rèn)讀1-15個(gè)生字（識(shí)字小能手）正確認(rèn)