一年級語文(統(tǒng)編版)-語文園地五2-1教案

教案教學(xué)基本信息課題第五單元語文園地五學(xué)科語文學(xué)段：小學(xué)年級一年級教材書名：統(tǒng)編版語文一年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷姓名單位設(shè)計者冀瑩黃城根小學(xué)實施者冀瑩黃城根小學(xué)指導(dǎo)者楊偉寧西城教育研修學(xué)院課件制作者冀瑩黃城根小學(xué)其他參與者教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)字族文識字兒歌，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點，認(rèn)識“飯、飽”等8個生字。2.偏旁歸類識字，了解同一偏旁往往表示同一類內(nèi)容。3.正確區(qū)分同音字“青、清”和“再、在”，并能在語境中運用。4.復(fù)習(xí)鞏固用音序查字法查字典，在字典中查出“溪、解、準(zhǔn)、樓、伯”5個字。5.積累歇后語，感受歇后語這種傳統(tǒng)語言形式的生動和有趣。6.和大人一起讀故事《狐貍和烏鴉》，交流自己的感受。教學(xué)重、難點：1.字族文識字，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點。2.辨析同音字，能在語境中正確運用。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課時：2課時第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.正確區(qū)分同音字“青、清”和“再、在”，并能在語境中運用。2.復(fù)習(xí)鞏固用音序查字法查字典，在字典中查出“溪、解、準(zhǔn)、樓、伯”5個字。3.積累歇后語，感受歇后語這種傳統(tǒng)語言形式的生動和有趣。教學(xué)重、難點：辨析同音字，能在語境中正確運用。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、選一選，填一填。辨析同音字，并能在語境中正確運用。（一）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。回顧“識字加油站”和“我的發(fā)現(xiàn)”。交流“和大人一起讀”。（二）學(xué)習(xí)字詞句運用，區(qū)分同音字“青、清”。1.讀生字，說發(fā)現(xiàn)。讀一讀：青、清再、在交流發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：發(fā)現(xiàn)每一組字的讀音相同，意思不同。2.想意思，選生字。學(xué)生讀句子并交流。句子：遠(yuǎn)處有（）山，近處有（）泉。預(yù)設(shè)：“遠(yuǎn)處有青山”，“青”在“青山”這個詞語中表示山的顏色?！敖幱星迦保扒迦笔乔宄旱娜c水的“清”與水有關(guān)。回顧《小青蛙》中“青”和“清”的語境。聯(lián)系生活、借助圖片了解“青山”。借助圖片認(rèn)識“清泉”。3.用組詞語的方法，區(qū)分“青”和“清”的意思。學(xué)生組詞語。讀一讀：青菜青春青豆青年清新清晨清風(fēng)清凈（三）學(xué)習(xí)字詞句運用，區(qū)分同音字“再、在”。1.想意思，選生字。學(xué)生讀句子并交流。句子：放學(xué)了，大家（）教室門口和老師說（）見。預(yù)設(shè)：“在教室門口”是“正在”的“在”，表示在教室門口這個地方。“說再見”是表示又一次的“再”。回顧《夜色》中“再”的語境。2.用組詞語的方法，區(qū)分“再”和“在”的意思。學(xué)生組詞語。讀一讀：再次再會再三再說在場在家在意現(xiàn)在（四）選一選，填一填。請你打開語文書第64頁，找到“字詞句運用”中的“選一選，填一填”。讀一讀句子，并選擇正確的字填寫在括號里。學(xué)生自主書寫。書寫反饋。（五）拓展同音字。想一想，我們還學(xué)過哪些這樣的字呢？交流發(fā)現(xiàn)。讀一讀：冬瓜冬天東方東風(fēng)晴天晴空心情熱情之前之后一只鳥只有（六）游戲鞏固同音字。1.補空位：（半）天伙（伴）一（個）人（各）種（各）樣和風(fēng)細(xì)（雨）鳥（語）花香2.連連看：時頭石間十天音為因樂生母聲動3.選一選：一走進(jìn)家門，我就聞到廚房里飄來飯菜的（香）味。叔叔在國外工作，他常常會想念自己的家（鄉(xiāng)）。今天我和同學(xué)在家門口的超市里（相）遇了。注重一、二課時的銜接，對上節(jié)課所學(xué)進(jìn)行復(fù)現(xiàn)和反饋。在句子和詞語的語境中強化同音字的正確使用。通過游戲拓展運用同音字識字的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提升識字的興趣。二、復(fù)習(xí)“音序查字法”，進(jìn)行查字典比賽。（一）復(fù)習(xí)學(xué)過的“音序查字法”。在第三單元《語文園地三》的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了使用音序查字法來查字典。今天，我們要來一場查字典大比拼，比比誰查得又快又準(zhǔn)。學(xué)生交流復(fù)習(xí)音序查字法。預(yù)設(shè)：用音序查字法查生字，要先從字典的《漢語拼音音節(jié)索引》中找到這個字音節(jié)首個字母的大寫。然后往下翻從音節(jié)欄中找到音節(jié)，音節(jié)右側(cè)的數(shù)字，就是字典正文的頁碼。接下來，翻到字典正文中的這一頁，依次往下找，就能找到這個字了。（二）使用音序查字法查生字。1.查找生字“溪、解（jiě）、準(zhǔn)、樓、伯（bó）”。2.交流反饋。三、學(xué)習(xí)“日積月累”，了解有趣的歇后語。（一）讀一讀，發(fā)現(xiàn)歇后語由兩部分組成。1.讀一讀，說發(fā)現(xiàn)。學(xué)生讀五個歇后語。交流發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：歇后語是由前后兩部分組成。前一部分像謎面，后一部分像謎底。2.學(xué)習(xí)五個歇后語。讀一讀，說一說你讀懂了什么。學(xué)生交流。借助圖片、聯(lián)系生活讀懂五個歇后語。（二）背誦五個歇后語。（三）拓展歇后語。讀一讀：畫蛇添足——多此一舉麻雀雖小——五臟俱全井底之蛙——目光短淺兔子尾巴——長不了四、總結(jié)所學(xué)，提出課后學(xué)習(xí)建議。在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中