陜西省安康市石泉縣江南高級(jí)中學(xué)高二音樂(lè)教案第二十節(jié)俄羅斯民族風(fēng)情

《俄羅斯民族風(fēng)情》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是人民音樂(lè)出版社高一音樂(lè)鑒賞教材第十單元《音響塑成的民族意識(shí)》中的教學(xué)內(nèi)容。本單元是讓學(xué)生了解西方音樂(lè)史上的民族樂(lè)派的風(fēng)格特點(diǎn)和代表音樂(lè)作品及音樂(lè)家。俄羅斯民族樂(lè)派具有代表性，他們的音樂(lè)作品具有較高的藝術(shù)價(jià)值和影響力。讓學(xué)生了解俄羅斯民族樂(lè)派，從音樂(lè)作品中理解音樂(lè)家強(qiáng)烈的民族意識(shí)和民族音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)，尊重民族文化。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)俄羅斯民族樂(lè)派比較陌生，本課的音樂(lè)作品的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，學(xué)生理解起來(lái)有些困難，可以從情感體驗(yàn)的角度進(jìn)行有效的引導(dǎo)，讓學(xué)生感興趣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生了解俄羅斯民族樂(lè)派的概況，了解代表音樂(lè)家格林卡和穆索爾斯基。過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)欣賞俄羅斯民族樂(lè)派代表音樂(lè)作品《卡瑪琳斯卡亞幻想曲》、《荒山之夜》，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)俄羅斯民族樂(lè)派的風(fēng)格特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)了解俄羅斯民族樂(lè)派音樂(lè)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立平等的多元文化價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)鑒賞俄羅斯民族樂(lè)派代表音樂(lè)作品《卡瑪林斯卡亞幻想曲》。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)作品《卡瑪林斯卡亞幻想曲》，感受，體驗(yàn)支聲復(fù)調(diào)創(chuàng)作手法。教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體、示范音樂(lè)以及相關(guān)視頻資料教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：通過(guò)欣賞柴可夫斯基芭蕾舞劇《四小天鵝》片段，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)音樂(lè)，教師問(wèn)：這部作品是哪個(gè)國(guó)家，哪位作曲家創(chuàng)作的。教師并但介紹柴可夫斯基導(dǎo)入課題。二、自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)。1、學(xué)生自學(xué)教材文字內(nèi)容，了解俄羅斯民族樂(lè)派代表音樂(lè)家格林卡，俄羅斯產(chǎn)生民族樂(lè)派的時(shí)代背景及特點(diǎn)，了解“強(qiáng)力集團(tuán)”的概況及代表音樂(lè)家穆索爾斯基。并提醒學(xué)生提出疑問(wèn)，每個(gè)小組提出一個(gè)疑問(wèn)，教師搜集。2、學(xué)生展示自學(xué)成果。3、完成導(dǎo)學(xué)填空題（用PPT展示）4、教師整理展示學(xué)生提出的問(wèn)題。三、聆聽(tīng)鑒賞音樂(lè)作品《卡瑪林斯卡亞幻想曲》1、教師簡(jiǎn)介本曲的創(chuàng)作情況。此曲是格林卡于1848年間在華沙寫(xiě)成。樂(lè)曲采用了兩首俄羅斯民歌——婚禮歌曲《從山后，從高高的山后》和舞蹈歌曲《卡瑪林斯卡亞》的主題，運(yùn)用兩重變奏曲形式寫(xiě)成的。也就是說(shuō)，兩個(gè)主題的變奏采用了“整組交替”的形式。兩首民歌主題體裁和情緒迥然相異，形成強(qiáng)烈對(duì)比，勾畫(huà)出一幅生動(dòng)的俄羅斯民間生活風(fēng)俗畫(huà)。2、聆聽(tīng)第一主題《從山上，從高高的山上》（1）學(xué)生視唱主題一的旋律（2）聽(tīng)主題思考回答問(wèn)題問(wèn)題1：主題一的旋律出現(xiàn)了幾次，每次你都聽(tīng)到了哪類(lèi)主要樂(lè)器的音色（例如：弦樂(lè)組、木管類(lèi)、銅管類(lèi)等）。問(wèn)題2：請(qǐng)描述音樂(lè)的速度和情緒。（3）再次聆聽(tīng)主題一，請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題（聆聽(tīng)時(shí)的發(fā)現(xiàn)），并說(shuō)一說(shuō)自己聯(lián)想到了什么樣的場(chǎng)景。3、引導(dǎo)學(xué)生了解支聲復(fù)調(diào)。支聲復(fù)調(diào)：由一主要曲調(diào)與其分支或其加花裝飾所形成的另一些略具獨(dú)立性的變體曲調(diào)相結(jié)合形成多聲部音樂(lè)。4、聆聽(tīng)第二主題《卡瑪林斯卡亞》（1）學(xué)生視唱主題二的旋律（2）與第一主題進(jìn)行對(duì)比聆聽(tīng)思考回答問(wèn)題問(wèn)題1：兩個(gè)主題在哪些方面形成了強(qiáng)烈對(duì)比？問(wèn)題2：這樣的強(qiáng)烈對(duì)比給你怎樣的感受，讓你產(chǎn)生了什么樣的聯(lián)想。四、略聽(tīng)《荒山之夜》（課堂時(shí)間不夠時(shí)，介紹后可布置給學(xué)生課后聆聽(tīng)）1、教師簡(jiǎn)介創(chuàng)作情況此曲是“強(qiáng)力集團(tuán)”成員穆索爾斯基1867年間創(chuàng)作的一首富有俄羅斯民族色彩的交響音畫(huà)，是一部標(biāo)題性的單樂(lè)章樂(lè)曲。取材于神話(huà)故事，描述深夜里荒山中妖魔鬼怪嬉戲的場(chǎng)面，鄉(xiāng)村教堂的鐘聲響起，妖魔逃散，引來(lái)黎明。音樂(lè)歌頌純樸的人民和黎明的曙光。2、聆聽(tīng)音樂(lè)的片段，請(qǐng)同學(xué)談一談聆聽(tīng)后的感受及音樂(lè)的特點(diǎn)。五、拓展探究1、《卡瑪林斯卡亞幻想曲》和《荒山之夜》兩首作品哪些方面體現(xiàn)了民族樂(lè)派的民族性，談一談自己對(duì)俄羅斯民族樂(lè)派風(fēng)格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2、可用學(xué)生在二、三環(huán)節(jié)提出的有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行探究。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了俄羅斯民族樂(lè)派，音樂(lè)家們采用了俄羅斯民族特有的音樂(lè)素材，結(jié)合西方音樂(lè)科學(xué)的創(chuàng)作技法，為我們創(chuàng)作出了風(fēng)格獨(dú)特，精妙絕