小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2024年-2027年）

XXXX小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2024年—2027年）一、學(xué)校概況XXXX小學(xué)新校區(qū)于2017年9月建成并投入使用。占地30畝，36個班教學(xué)規(guī)模，建筑面積13528平米，教學(xué)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，時尚亮麗。在職在編教師40名，三支一扶人員2名非編外聘教師15名。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，在校生998名。生源主要來自后周王村、前周村、河頭王村以及玉周景園和王府、水屯、前周、河頭王小區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)有附屬一類幼兒園1所，5個班，在園幼兒145名幼兒園教職工全部為非編外聘人員。二、總體思路以立德樹人為根本任務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持“以水潤教育適師生發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“三個面向”的教育思想，以教育觀念現(xiàn)代化為前提、以教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化為核心、以教師隊伍現(xiàn)代化為關(guān)鍵、以辦學(xué)條件設(shè)施現(xiàn)代化為手段、以規(guī)范的現(xiàn)代化管理為保證，力爭三年內(nèi)把學(xué)校建成一所以師為根、以生為本的人文化學(xué)校，一所課程精彩、管理精細的精致化學(xué)校，一所以“水潤教育”為特色的家長滿意的學(xué)校。三、發(fā)展現(xiàn)狀學(xué)校經(jīng)過長期艱苦的發(fā)展，已初步形成良好的精神風(fēng)貌，無論硬件和軟件建設(shè)都有了長足進展，為今后的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校在辦學(xué)過程中，常規(guī)化管理逐步走向過程化、具體化，以德治校取得明顯變化，良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。不足：近幾年新教師較多，素質(zhì)參差不齊，雖然有較為完善的教師培訓(xùn)體系，但是教師的成長需要時間，短時間內(nèi)學(xué)校仍然會面臨較大壓力。教師課程意識和課程開發(fā)能力不足，學(xué)校特色課程建設(shè)還缺乏鮮明特色。四、發(fā)展目標1、總體目標：利用三年時間（2024年-2027年），以生本為核心、以文化為架構(gòu)、以課改為載體，以服務(wù)為助推，以數(shù)字為串聯(lián)。突出隊伍建設(shè)、常規(guī)管理、教育科研、校園文化和特色創(chuàng)建四大重點。最終把我校建設(shè)成為教育思想與時俱進、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范、師資隊伍德藝雙馨、教學(xué)質(zhì)量全面提升、校園文化激人奮進，具有鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校。2、具體目標：（1）健全完善結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，形成團結(jié)、協(xié)作、務(wù)實、創(chuàng)新、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。（2）堅持教師隊伍強基，淬煉教師師德師能，鍛造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”、“上善若水、海納百川”的若水教師隊伍。（3）堅持課程育人，統(tǒng)編國家課程、校本課程資源，優(yōu)化課程實施方式，促進學(xué)生全面和諧、積極、活潑地健康成長。開展有針對性的教育科研，形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，取得一定的研究成果。（4）堅持“以德為先、五育融和”，踐行“水潤文化”，培育水一樣的“靈動、儒雅、健康、自信”的若水少年。（5）堅持文化立校，厚植“水潤”核心文化內(nèi)涵，加強校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美型、學(xué)習(xí)型、和諧型校園，建設(shè)環(huán)境凈化、綠化與美化，氛圍書香化，教育陣地化的美麗校園。（6）廣泛參與社區(qū)活動，協(xié)調(diào)多方面教育因素，有效整合多種教育資源，形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。（7）充分發(fā)揮課后服務(wù)工作優(yōu)勢，抓好學(xué)校藝術(shù)特長教育工作，突出辦學(xué)特色。五、重點工作（一）黨建品牌建設(shè)實施“黨建+”工作模式，重點強化“黨建+教研”“黨建+科研”等特色黨建活動，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作同向聚合、深度融合，立體化建設(shè)“黨建輻射1+N”特色品牌。（二）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)著力建設(shè)一支由老中青構(gòu)成的事業(yè)心、責(zé)任心、進取心強的高素質(zhì)的干部隊伍。班子成員要樹立全局、合作、服務(wù)、責(zé)任和榜樣意識，以實際行動帶動人，努力建成“團結(jié)、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，提高辦事效率。全面深入實施現(xiàn)代管理，深化改革，真正使管理成為服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師發(fā)展的有力手段。以科學(xué)的理論武裝人，以高尚的人格感召人，以崇高的事業(yè)凝聚人，以豐富的情感感化人，以優(yōu)良的績效激勵人，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、人本化、民主化、科學(xué)化和系統(tǒng)化。（三）教師隊伍建設(shè)堅持“以人為本、實踐取向、專業(yè)發(fā)展”的理念，以開展教師培訓(xùn)、交流和教學(xué)教學(xué)科研活動為主要功能，建設(shè)多維度、多層次、模塊式的教師培訓(xùn)課程體系，建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐觀摩相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，經(jīng)驗總結(jié)與反思體驗相結(jié)合的原則，以問題為中心，以實踐為導(dǎo)向，提供高質(zhì)量、個性化學(xué)習(xí)機會，倡導(dǎo)案例式、任務(wù)驅(qū)動式、項目研究等靈活多樣的培訓(xùn)方式，提升教師教育教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)力，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成教師專業(yè)發(fā)展共同體。加強師德教育，強化師德考核。力爭三年內(nèi)培養(yǎng)一批有一定影響力的名師，各學(xué)科均有骨干或?qū)W科帶頭人。努力建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展要求、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。繼續(xù)教育完成率達到100%，三年內(nèi)爭取培養(yǎng)各級學(xué)科帶頭人后備人選、區(qū)級2-3名。（四）德育工作到2027年，德育工作以管理、教學(xué)、活動、環(huán)境、特色等為育人載體，理順拓展德育有效途徑，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新育人形式，使每一位成為有正確的政治方向，有良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣，具有良好個性心理品質(zhì)的社會主義建設(shè)者的接班人。德育組織網(wǎng)絡(luò)化。在三年內(nèi)，進一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校為主渠道，黨政齊抓共管、家庭社會各方參與的工作格局，營造全社會關(guān)心的育人氛圍。德育內(nèi)容體系化。按照未成年人道德建設(shè)綱要的要求，根據(jù)不同年級段學(xué)生的年齡和心理特征，努力構(gòu)建縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升的年級德育目標、內(nèi)容、途徑體系。德育工作全員化。推進全員、全程、全方位德育。加強德育隊伍建設(shè)，培養(yǎng)區(qū)、市級以上的優(yōu)秀班主任5名，校級骨干班主任占一半以上的目標；逐年增加合格的心理健康輔導(dǎo)教師人數(shù)。德育制度科學(xué)化。完善學(xué)生管理和德育評價機制，做到管理思路清晰，管理方法科學(xué)，管理目標人性化，德育科研規(guī)范化。（五）教學(xué)工作全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)槐蔭區(qū)教研中心工作要點，落實打造慧學(xué)課堂，結(jié)合“區(qū)級引領(lǐng)、聯(lián)盟主導(dǎo)、學(xué)校主體”三級教研模式，積極開展教育教學(xué)研究及實踐工作。堅持教學(xué)相長，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)；深度理解學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，深度把握教學(xué)內(nèi)容，精準分析學(xué)情，在教學(xué)中做到以生為本、以學(xué)定教；聚焦大單元教學(xué)、跨學(xué)科融合、主題項目式學(xué)習(xí)等改革，全力打造課堂教學(xué)改革的一面旗幟。深入推進“教學(xué)+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，按照服務(wù)教師教學(xué)、服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，以過程化數(shù)據(jù)為支撐，利用人工智能技術(shù)，積極探索基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的“新型教與學(xué)模式”，打造智能化、數(shù)據(jù)化、精準化的融合課堂，促進教育教學(xué)水平的提升。根據(jù)“課程設(shè)置與五育并舉相統(tǒng)一、全面發(fā)展與特長發(fā)展相統(tǒng)一、課程建設(shè)與學(xué)校文化相統(tǒng)一、課程改革與師生培養(yǎng)相統(tǒng)一”的原則，在國家課程標準科目內(nèi)容不降不減的情況下，優(yōu)化整合國家基礎(chǔ)課程，增加特色課程，從“品德與社會、語言與藝術(shù)、探究與實踐、體育與健康”四個領(lǐng)域，構(gòu)建指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的課程體系，撬動學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。將課程評價貫穿于課程開發(fā)、完善、實施的全過程，對課程的目標定位、資源開發(fā)、實施過程、實施效果等進行科學(xué)的分析與評估，建立起系統(tǒng)的評價體系。（六）教科研工作打造高素質(zhì)科研型教師隊伍。在今后三年內(nèi)，學(xué)校要求每位教師積極參與課程研究，先教學(xué)定位，再科研接軌。對新教師著重規(guī)范其教學(xué)行為，力爭提前達標；對中青年教師要求走在教育科研的前沿，通過教學(xué)探究和教學(xué)評比，強化其科研能力，并加速教學(xué)轉(zhuǎn)型，從經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)向科研型教師；對老教師注重總結(jié)升華。以科研為抓手，通過課題研究，指導(dǎo)教師在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。到2027年，培養(yǎng)一批教科研能力較強、能持續(xù)穩(wěn)定取得良好教育教學(xué)效果的教師。（七）學(xué)生素養(yǎng)培育以提高學(xué)生健康和體能及審美能力為重點，貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實效的方針,全面落實“全民健身計劃”，使學(xué)生學(xué)會健體和審美。通過體育課、活動課、社團活動、大課間活動讓學(xué)生自主鍛煉;通過衛(wèi)生講話為途徑,普及衛(wèi)生保健知識，提高預(yù)防傳染病的意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保證學(xué)生活動時間，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。推進足球進校園活動，體育教師負責(zé)學(xué)生的組隊和管理，組織學(xué)生開展校園足球活動,通過廣播站等媒介宣傳和推廣校園足球，營造濃郁的校園足球文化。引領(lǐng)學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，通過泛讀、精讀、整本書閱讀等渠道增加閱讀量，開展與名人、經(jīng)典、時代對話等主題活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提升語文素養(yǎng)。統(tǒng)籌整合，加強條件保障，力爭通過以美育人、以體樹人，讓每一名學(xué)生在小學(xué)六年里都能掌握1-2項特長。讓高雅藝術(shù)進校園，成立繪畫、書法、合唱等美育社團，構(gòu)建多元化、特色化、高水平的學(xué)校美育工作體系。（八）后勤管理勤儉辦學(xué)，努力實現(xiàn)辦學(xué)條件及設(shè)施現(xiàn)代化,大力改善辦學(xué)條件,加強專用教室建設(shè)，教學(xué)設(shè)備不斷更新?lián)Q代。每年有計劃地增加教學(xué)設(shè)備，力爭突破性發(fā)展。六、實施步驟本規(guī)劃實施時間為三年，具體分四個階段進行。（一）準備宣傳階段。（2024年1月－2024年2月）1.成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立三年規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，逯士棟任組長，李英芳任副組長，中層干部為成員。2.形成三年規(guī)劃編制文本。未來三年規(guī)劃包括德育工作、教學(xué)工作、教科研工作、教師隊伍建設(shè)等主要部分。3.宣傳學(xué)習(xí)規(guī)劃。召開校內(nèi)會議，在全校教職工范圍內(nèi)宣傳學(xué)習(xí)本規(guī)劃，讓全體教職員工了解規(guī)劃內(nèi)容，統(tǒng)一思想，增強實施規(guī)劃的責(zé)任意識和自覺意識。（二）初步實施階段。1.時間安排：2024年2月－2025年1月。2.主要目標：教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)新的突破，實施發(fā)展性教育有初步成效。3.重點工作：建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的德育工作體系，并在具體工作中加以實施；建立科學(xué)化、規(guī)范化的教學(xué)管理體系，實現(xiàn)教學(xué)管理新突破；進一步豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵。責(zé)任人：按照班子成員分工，共同負責(zé)，合作完成。（三）深入實施階段。1.時間安排：2025年2月－2026年12月。2.主要目標：規(guī)劃實施二年后，學(xué)校辦學(xué)特色全面形成，辦學(xué)品位不斷提升。3.重點工作：學(xué)校德育工作走向成熟，探索出先進的現(xiàn)代德育工作理論和實踐經(jīng)驗，完全實現(xiàn)德育工作目標；形成富