《誰是最可愛的人-魏巍導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《誰是最可愛的人-魏巍》導學案第一課時【導學目的】本導學案旨在通過學習魏巍的故事，引導學生了解和尊重先烈的奉獻精神，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷和社會責任感，激勵學生樹立正確的人生價值觀和奮斗目標。【課前準備】1.準備一份《誰是最可愛的人》的故事簡介2.準備足夠的討論和分享時間3.打印相關學習資料【導學步驟】一、導入1.通過圖片、視頻等形式引導學生認識魏巍，并介紹其生平事跡。2.提出問題：你認為“最可愛的人”是什么樣的人？為什么？二、學習分析1.講述《誰是最可愛的人》的故事，讓學生了解魏巍抗戰(zhàn)時期的英勇事跡。2.分析魏巍的品質(zhì)：愛國、勇敢、正直、寬容等，探討這些品質(zhì)在當今社會的重要性。3.請學生就“最可愛的人”應該具有什么品質(zhì)展開討論，引導學生分享相關的故事或案例。三、課堂討論1.就“怎樣做一個可愛的人”展開討論，鼓勵學生積極表達自己的觀點。2.指導學生分組分享自己所知道的可愛人物，并討論他們的共同品質(zhì)和不同之處。3.引導學生思考自己在生活中如何體現(xiàn)“最可愛的人”的品質(zhì)，及時表揚他人的優(yōu)點。四、思考拓展1.讓學生結合自身經(jīng)歷，寫一篇作文《我的“最可愛的人”是誰》，發(fā)表在班級分享平臺上。2.提倡學生多閱讀有關愛國主義和奉獻精神的文章，了解更多感人的故事和榜樣人物。3.鼓勵學生參與社會實踐活動，提高社會責任感和主動服務意識。五、課堂總結1.總結本節(jié)課的重點，強調(diào)愛國主義和奉獻精神的重要性。2.鼓勵學生在日常生活中多做好事、多奉獻，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣?！咀鳂I(yè)布置】1.完成《我的“最可愛的人”是誰》作文，提交給班級輔導員。2.閱讀《誰是最可愛的人》全文，加深對魏巍的了解。3.搜索相關資料，了解更多抗戰(zhàn)英雄的事跡，積極向身邊的模范人物學習。【課后反思】1.督促學生按時完成作業(yè)，及時進行評閱和反饋。2.幫助學生解決在學習中遇到的困難和問題，讓他們在成長和進步中感受到滿足和快樂。3.繼續(xù)引導學生關注社會熱點，培養(yǎng)批判性思維，樹立正確的人生觀和價值觀。通過本節(jié)課的學習，相信學生能夠深刻理解“最可愛的人”的真正含義，激勵他們不忘初心，砥礪前行，成為國家和社會需要的有用之才。愿我們的學生在未來的道路上，繼承先輩的遺志，傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量！【結束語】。第二課時導言：魏巍是中國當代著名作家、革命先驅(qū)，以其深厚的愛國情懷和高尚的品德享譽全國。他的一生都在為民族獨立和人民幸福而奮斗，被譽為“最可愛的人”。本次導學案將以魏巍為主題，通過學習他的生平和思想，讓學生了解他的偉大人格和崇高精神，啟發(fā)學生珍愛生命、熱愛祖國的情感。一、導學目標：1.了解魏巍的生平和主要成就；2.理解魏巍的思想和情操，認識他的偉大品質(zhì)；3.培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。二、導學內(nèi)容：1.魏巍的生平介紹魏巍，1920年出生于山東省濟寧市，1945年參加中國共產(chǎn)黨。1948年參加革命活動，1950年加入中國作家協(xié)會。其代表作有《八一南昌起義》、《夜鶯》等。一生致力于文學創(chuàng)作和社會主義事業(yè)，被譽為中國當代文學的巨匠。2.魏巍的主要成就魏巍的作品以描寫革命斗爭和人民生活為主題，風格樸實、真實，具有強烈的現(xiàn)實主義色彩。他的小說《八一南昌起義》被譽為中國革命文學的經(jīng)典之作，深刻描繪了當時的革命英雄形象，激勵了一代又一代的青年人。3.魏巍的思想和情操魏巍一生堅定信仰馬克思主義，熱愛祖國，熱愛人民，無私奉獻，甘愿為了理想和信仰不計個人得失。他的人格魅力和崇高情操深深感染著身邊的人，成為許多人心目中的楷模。三、導學方法：1.講解配合圖文資料，生動介紹魏巍的生平和主要成就；2.通過朗讀魏巍的名言警句，引導學生思考他的思想和情操；3.分組討論魏巍的影響和意義，展示學生對其人格魅力的理解。四、導學總結：通過本次導學，相信學生們對魏巍這位偉大的作家和革命先驅(qū)有了更深入的了解和認識。希望同學們能夠向魏巍學習，珍愛生命，熱愛祖國，發(fā)揚正氣，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。五、作業(yè)布置：1.撰寫一篇關于魏巍的讀后感，表達對這位“最可愛的人”的敬佩之情；2.思考如何在自己的生活中踐行魏巍的崇高品質(zhì)，寫下自己的感悟。六、課外拓展：1.閱讀魏巍的代表作，并反思其中蘊含的思想和情感；2.調(diào)研其他“最可愛的人”，了解他們的生平和事跡，比較不同人物的品質(zhì)和