《溫度不同的物體相互接觸導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2017》

《溫度不同的物體相互接觸》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入引言你有沒有想過為什么有時(shí)候摸起來與我們自己體溫相差很大的物體，感覺會(huì)很涼或者很熱呢？比如，當(dāng)我們摸到一個(gè)冰涼的水杯或者一個(gè)熱騰騰的碗，我們會(huì)感覺到不同的溫度。這就是因?yàn)闇囟炔煌奈矬w相互接觸時(shí)會(huì)發(fā)生熱量轉(zhuǎn)移的原因。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解熱量的概念及其傳遞方式。2.掌握溫度不同的物體相互接觸時(shí)的熱量傳遞規(guī)律。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。三、知識(shí)講解1.熱量的概念：熱量是一種能量，它是由熱的物體向冷的物體傳遞的。2.熱量的傳遞方式：主要有傳導(dǎo)、輻射和對(duì)流三種方式。3.溫度不同的物體相互接觸時(shí)的熱量傳遞規(guī)律：-當(dāng)高溫物體與低溫物體相互接觸時(shí)，熱量會(huì)從高溫物體傳遞給低溫物體，直至兩者溫度相等。-熱量的傳遞速度取決于物體的材質(zhì)、溫度差異和接觸面積等因素。四、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)一：熱水瓶實(shí)驗(yàn)材料：熱水瓶、冷水瓶、溫水瓶步驟：1.首先將熱水瓶中的熱水倒入冷水瓶中，觀察熱水瓶和冷水瓶溫度的變化。2.然后將熱水瓶中的熱水倒入溫水瓶中，觀察熱水瓶和溫水瓶溫度的變化。結(jié)果分析：熱水瓶和冷水瓶接觸后，熱水瓶的溫度會(huì)逐漸降低，而冷水瓶的溫度會(huì)逐漸升高；熱水瓶和溫水瓶接觸后，熱水瓶的溫度會(huì)稍有降低，而溫水瓶的溫度會(huì)稍有升高。實(shí)驗(yàn)二：加熱傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)材料：金屬棒、蠟燭步驟：1.在金屬棒的一端點(diǎn)燃蠟燭，使金屬棒受熱。2.觀察金屬棒的另一端溫度的變化。結(jié)果分析：燃燒的蠟燭使金屬棒受熱，熱量通過金屬棒的傳導(dǎo)使另一端的溫度逐漸升高。五、拓展應(yīng)用1.在冬天，我們常常會(huì)用熱水袋或者暖寶寶來取暖，這是因?yàn)闊崴械臒崴畷?huì)傳遞給我們的身體，使我們感到溫暖。2.在餐廳吃火鍋時(shí)，我們會(huì)用火爐將火鍋底料加熱，熱量會(huì)通過火鍋的鍋底傳遞給食材，使食材煮熟。六、總結(jié)反思通過學(xué)習(xí)《溫度不同的物體相互接觸》這個(gè)主題，我們了解了熱量的傳遞方式及其規(guī)律。在日常生活中，我們可以通過這些知識(shí)解釋各種現(xiàn)象，更好地利用熱量為我們所用。七、課外拓展1.請(qǐng)同學(xué)們自行設(shè)計(jì)一個(gè)與溫度相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，探究熱量傳遞的規(guī)律。2.查閱相關(guān)資料，了解熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對(duì)流的不同特點(diǎn)及應(yīng)用。八、小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《溫度不同的物體相互接觸》這個(gè)主題，通過實(shí)驗(yàn)探究和案例分析，加深了對(duì)熱量傳遞規(guī)律的理解。希望同學(xué)們能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，深入探討溫度變化的原因及影響。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解物體的溫度概念，并能夠用自己的話語解釋溫度含義。2.掌握物體溫度的測(cè)量方法及其單位。3.了解溫度不同的物體相互接觸會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。4.能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證溫度不同的物體相互接觸時(shí)的結(jié)果，并總結(jié)規(guī)律。二、導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備1.實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、熱水、冷水、兩個(gè)杯子、計(jì)時(shí)器。2.實(shí)驗(yàn)步驟：將熱水倒入一個(gè)杯子中，將冷水倒入另一個(gè)杯子中，用溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)杀臏囟取?.實(shí)驗(yàn)問題：溫度不同的水會(huì)發(fā)生什么變化？為什么會(huì)這樣？三、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入新課內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們想想，當(dāng)你們摸摸自己的額頭和手腕，會(huì)感覺到有溫度嗎？物體的溫度是如何產(chǎn)生的呢？讓我們一起來探究。2.學(xué)習(xí)溫度概念：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本關(guān)于溫度的相關(guān)知識(shí)，了解溫度的概念及其測(cè)量方法。3.探究溫度不同的物體相互接觸：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量?jī)杀臏囟龋缓髮⑺鼈兊乖谝黄?，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果并記錄。4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問題：溫度不同的水會(huì)發(fā)生什么變化？為什么會(huì)這樣？并討論在生活中什么情況下會(huì)發(fā)生類似的現(xiàn)象。5.總結(jié)復(fù)習(xí)：溫度不同的物體相互接觸會(huì)導(dǎo)致熱量的傳遞，溫度高的物體會(huì)向溫度低的物體傳熱，直到兩者溫度相等。這是熱傳導(dǎo)的基本原理，也是我們生活中常見的現(xiàn)象。四、導(dǎo)學(xué)作業(yè)1.思考問題：在日常生活中，還有哪些例子可以說明溫度不同的物體相互接觸時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？請(qǐng)寫出兩個(gè)例子。2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。3.閱讀拓展：自行查閱有關(guān)熱傳導(dǎo)的知識(shí)，了解熱傳導(dǎo)的應(yīng)用和相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展。4.提前預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，做好知識(shí)儲(chǔ)備，以便更好地理解和掌握新知識(shí)。五、導(dǎo)學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們