《修理玩具導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版》

《修理玩具》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)言本次導(dǎo)學(xué)案針對小學(xué)三年級學(xué)生，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《修理玩具》這篇文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力，同時激發(fā)學(xué)生對生活中細節(jié)的關(guān)注和發(fā)現(xiàn)。二、整體目標(biāo)1.提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生對文本的分析能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生運用語言表述觀點和感受；3.激發(fā)學(xué)生對周圍事物的關(guān)注和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。三、具體目標(biāo)1.能夠理解文章內(nèi)容，包括主題、情節(jié)和人物；2.能夠運用所學(xué)詞匯和語法，描述文章中的情節(jié)和人物；3.能夠通過思考和分析，寫出自己對文章的理解和感受。四、整體步驟1.開篇教師導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對主題的興趣；2.學(xué)生閱讀文章，理解文章內(nèi)容；3.組織討論，引導(dǎo)學(xué)生思考文章中的問題和細節(jié)；4.小組合作，展示學(xué)生對文章的理解和感受；5.教師點評，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。五、教學(xué)設(shè)計1.開篇導(dǎo)入：向?qū)W生展示維尼熊的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶維尼熊的形象和故事，激發(fā)學(xué)生對文章的興趣。2.閱讀文章：讓學(xué)生自主閱讀《修理玩具》這篇文章，鼓勵學(xué)生在閱讀過程中勾勒重點和生詞。3.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論文章中的問題和細節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考文章的主題和情節(jié)。4.小組展示：鼓勵學(xué)生彼此交流，表達自己對文章的理解和感受，分享自己的見解。5.教師點評：總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，對學(xué)生的閱讀和表達進行點評，鼓勵學(xué)生進一步思考。六、評價方式1.觀察學(xué)生在閱讀中的表現(xiàn)，包括閱讀速度和理解程度；2.關(guān)注學(xué)生在討論和展示中的表現(xiàn)，包括表達能力和思維邏輯；3.鼓勵學(xué)生在寫作中的表現(xiàn)，包括語言運用和感情表達。七、延伸活動1.繪本創(chuàng)作：讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容創(chuàng)作維尼熊的繪本，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作力；2.玩具修理：組織學(xué)生動手修理自己的玩具，鍛煉學(xué)生的動手能力和解決問題的能力；3.口頭表達：組織學(xué)生進行口頭表達訓(xùn)練，讓學(xué)生用自己的語言講述自己對文章的理解和感受。通過本次導(dǎo)學(xué)活動，相信學(xué)生將更好地理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，同時激發(fā)學(xué)生對生活中細節(jié)的關(guān)注和發(fā)現(xiàn)，幫助學(xué)生全面發(fā)展，做一個有思維的人。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.理解故事情節(jié)及主要人物性格；2.分析故事中的沖突及其發(fā)展過程；3.思考并討論故事中的主題及啟示。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.故事背景介紹本故事講述了一個小男孩湯米有一只新玩具火車，但不小心弄壞了。于是他決定自己修理這個玩具，經(jīng)過一番努力，最終成功修好了火車。2.主要人物介紹-湯米：故事的主人公，勇敢、獨立，善于解決問題；-湯米的母親：支持湯米獨立解決問題，鼓勵他勇敢面對挑戰(zhàn)；-湯米的父親：在故事中并未出現(xiàn)，但通過對話中提及，是一個忙碌的人。3.沖突及發(fā)展湯米不慎弄壞了新玩具火車，面臨著修理這個玩具的挑戰(zhàn)。他經(jīng)歷了一番失敗和挫折，但最終通過自己的努力修好了火車。這一過程中，他體會到了解決問題的喜悅和成就感。4.主題及啟示通過修理玩具這一小事，故事告訴我們：勇敢面對問題，勇于嘗試，不拋棄不放棄，才能夠獲得成功。同時，也體現(xiàn)了父母對孩子的支持和鼓勵的重要性，家庭的溫暖和愛心是孩子成長過程中的重要指引。三、導(dǎo)學(xué)活動1.小組討論：請同學(xué)們分組討論湯米在修理玩具過程中遇到的困難以及他是如何解決的，團隊合作很重要。2.角色扮演：請同學(xué)們分角色扮演湯米和他的母親之間的對話，體會母親對湯米的支持和鼓勵。3.創(chuàng)作續(xù)寫：請同學(xué)們思考，如果湯米在修理玩具的過程中遇到更大的困難，他會怎么做？請續(xù)寫故事并分享給其他同學(xué)。四、課堂總結(jié)通過本次導(dǎo)學(xué)，我們不僅了解了故事《修理玩具》的主要內(nèi)容，還體會到了勇敢面對問題和努力解