小學教師年度考核表個人工作總結(jié)

小學教師年度考核表個人工作總結(jié)

小學教師年度考核表個人工作總結(jié)1

一年的教學工作即將結(jié)束。今年，我在教小學六年級的英語。今年的工作總結(jié)如下。

1、加強自主學習，提高自我素質(zhì)

充分認識農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中的重要作用全面推進農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展和發(fā)展。改革。認真學習新《英語課程標準》，研究業(yè)務(wù)，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動更新教育理念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動式課堂教學模式，在英語教學中積極使用鼓勵性語言、信任表達、及時肯定，激發(fā)學生的創(chuàng)造動力，激發(fā)學生的積極性。創(chuàng)新精神，促進學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識等素養(yǎng)的全面發(fā)展。

2、激發(fā)學生的興趣，讓學生“動起來”

在英語教學中，所謂“動”就是讓學生動起來。眼睛和移動耳朵、嘴巴、手、大腦。這些我都充分注意到并落實到教學中，讓學生充分“動起來”，取得了很好的教學效果，提高了學生的綜合素質(zhì)。

1、課前鼓勵學生“動”

在講課之前，我盡量讓學生做一些相應的準備工作。如：做教具，我盡量做到我手上的，學生手上的。通過這種方式，鼓勵學生主動閱讀書中的內(nèi)容，并進行初步預習。通過繪畫、制作等活動，增強學生的新奇感，使學生從被動的“運動”走向有趣的“運動”，調(diào)動學生的積極性。課前準備的熱情讓他們充分做好了在課堂上成為班主任的準備。

2、鼓勵學生在課堂上“動”起來

課堂教學是師生之間、學生之間多形式、多維度互動、相互影響的過程。為了讓學生有學習的積極性，成為積極的學習者，我盡量讓學生一起“分擔”教學任務(wù)，讓他們在課前做好充分的準備，讓學生進行二對二的對話或詢問學生值班提出話題并發(fā)表自己的演講。意見并為學生提供表達自己的機會。利用學生的主動性，激發(fā)他們的“運動”，比如讓學生對課文中的內(nèi)容進行規(guī)劃和表演，既增加了學生的興趣，又鼓勵了他們的動腦筋；它不僅鍛煉了他們的反應能力，而且還快樂地學習了知識。這極大地調(diào)動了同學們的學習熱情，讓課堂氣氛輕松活潑，也讓同學們在掌握了知識后有一種快樂。

三、利用學生資源提高課堂效率

在教學中，如果教師只關(guān)注教材和學校設(shè)施，就忽略了學生資源的重要性。開發(fā)利用很容易使學生厭倦英語。因此，教師應注意利用以學生為本的資源來營造英語環(huán)境。

1、利用學生資源激活課堂教學

為了讓課堂教學更有趣，我經(jīng)常使用圖片、卡片、實物等來幫助課堂教學、我經(jīng)常邀請學生參與教具的制作。學生的制作豐富多彩，富有想象力，充滿童趣，比教學卡片和掛圖更貼近學生的生活。尤其是學生制作的教具在課堂上使用時，更能吸引全日制學生的注意力，激發(fā)他們的興趣。

2、利用學生資源營造英語氛圍

在課堂上，在進行話題對話練習時，為學生營造真實和半真實的語言環(huán)境，使學生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、購物經(jīng)歷、作息時間、家庭環(huán)境、父母職業(yè)情況等作為會話語言的'背景和內(nèi)容，并根據(jù)教學需要設(shè)計一些情景對話，讓學生可以在課堂上進行對話。這種表現(xiàn)可以有效彌補實物、圖片、動作和靜態(tài)條件相對簡單的不足，加深學生對所學知識的理解。

四、改革傳統(tǒng)測試，使用場景測試

傳統(tǒng)的考試是采用應試教育的模式，讓學生參加筆試，不注重聽說能力的培養(yǎng)。因此，在今年的英語考試中，我創(chuàng)設(shè)了語言實踐情境，以學生為知識主體和信息處理主體，激發(fā)他們的學習動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，消除以往考試的心理障礙，充分發(fā)揮每個學生的潛能。

1、根據(jù)課本內(nèi)容，創(chuàng)作適合課堂所學知識的對話、故事等進行測試。這既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，又激發(fā)了他們的學習興趣，讓學生沒有意識到自己在考試，而是在做英語語言練習，從而減少了當前學生對過多繁重的顧慮?？荚?。負擔。

2、在具體的語言情境測試中，有目的地有針對性地添加學生在目標教學中需要掌握的詞匯和句型。抽象的知識通過情境的設(shè)計具體化，讓學生在實踐中檢驗對內(nèi)容的掌握程度。小學教師年度考核表個人工作總結(jié)2

又到了年度考核的時候了，這一年我完成了我的教學任務(wù)，也有了一定的教學成果。自己在這一年中積累了一些經(jīng)驗，感覺又有了一點進步。在考核之際，為自己這一年的工作做一個簡短的總結(jié)，以期來年能夠有更大的進步。

一、教學工作

這一年自己按時的完成了教學任務(wù)，在每節(jié)課上課之前都會做好備課，以免浪費課堂上的時間。在上課之后也會根據(jù)同學們的反饋情況及時的對自己之后的課程的教學計劃進行調(diào)整，做出一套最合適學生的教學方案。這個年紀的學生在上課的時候是很容易就會分心的，自己在講課的同時也會抽時間去觀察一下同學，觀察他們認真聽課的情況，若是發(fā)現(xiàn)有學生分心會適當?shù)倪M行提醒，在不打亂自己的課堂節(jié)奏的情況下讓學生做到認真的聽講。

二、備課工作

想要把課上好的話備課是一定要好好的做的，這樣才能夠利用好上課的時間。自己也要做好非常充分的準備才能夠合理的去應對課堂上會出現(xiàn)的突發(fā)情況。自己首先一定要了解課本的內(nèi)容，備課的“三備”是一定要認真的去做到的。教師的工作就是要化繁為簡，把書本上深奧難懂的文字用通俗易懂的語言講述出來，這樣學生才是真正的能夠?qū)W到知識的。課堂是學生的主場，而不是教師的獨角戲，一定是要提前做好了準備工作才能夠把學生教好的'。

三、課后工作

課后的工作就是作業(yè)的布置和檢查了，這個在教學環(huán)節(jié)中是同樣的重要的。教師就是通過作業(yè)的完成情況去了解學生對知識的掌握情況。布置作業(yè)也是一門學問，在教學活動中隨便哪一個環(huán)節(jié)都是不簡單的。在布置作業(yè)的時候要布置一些比較經(jīng)典的題目，難度也要有等級變化，這樣從基礎(chǔ)到難題同學們都能夠做好了，才算是真正的掌握了知識了。

我自己在這一年中時刻注意自己的言行，不能讓我的一些行為影響到學生。我們教師對學生的影響是比較的大的，所以更要謹言慎行，不在同學面前做一些不好的事情。在這一年中自己也學習了很多教育的知識，看了很多的書，這樣才能夠教好學生。想要教好學生從備課到上課的每一個環(huán)節(jié)都是要把握好的，缺一不可。必須要認真的去對待自己的工作，才能夠教育好學生。自己這一年也還是有一些不足的，之后是一定要繼續(xù)的進步的，這樣才不會耽誤到學生的學習。小學教師年度考核表個人工作總結(jié)3

又到了期末總結(jié)時間，這學期本人在教育教學工作中，始終堅持的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡短明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助匯編衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的`師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，