細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 解題方法指導(dǎo)三

關(guān)于細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用解題方法指導(dǎo)三重點(diǎn)題型研析——坐標(biāo)曲線題典例晴朗夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線(水平虛線：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的正確判斷是(

)第2頁,共33頁，2024年2月25日，星期天A．AD段表示光合作用大于呼吸作用B．影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度第3頁,共33頁，2024年2月25日，星期天C．FG段表明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)行光合作用D．體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少第4頁,共33頁，2024年2月25日，星期天【思維建?！康?頁,共33頁，2024年2月25日，星期天第6頁,共33頁，2024年2月25日，星期天【答案】

B第7頁,共33頁，2024年2月25日，星期天強(qiáng)化訓(xùn)練圖一表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線；圖二表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線；圖三表示植物葉面積指數(shù)與呼吸作用和光合作用的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：第8頁,共33頁，2024年2月25日，星期天(1)圖一中“a”點(diǎn)表示的生理學(xué)含義是________________________；b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，若光照強(qiáng)度小于b點(diǎn),則光合作用強(qiáng)度________呼吸作用強(qiáng)度。第9頁,共33頁，2024年2月25日，星期天(2)圖二曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向e點(diǎn)，葉綠體中C3濃度________，e點(diǎn)轉(zhuǎn)向f點(diǎn)，葉綠體中C5濃度________。(3)圖三中的陰影部分表示____________________________，要想獲得干物質(zhì)最多，第10頁,共33頁，2024年2月25日，星期天葉面積指數(shù)應(yīng)控制在________左右；據(jù)測(cè)定，玉米在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放出32mg的O2，則其每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為________mg。第11頁,共33頁，2024年2月25日，星期天解析：(1)圖一中“a”對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為0,無光條件下A植物不能進(jìn)行光合作用，故表示呼吸作用釋放的CO2量；b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，即光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相同，若光照強(qiáng)度小于b點(diǎn)，則光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度。(2)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，第12頁,共33頁，2024年2月25日，星期天變量只有光照強(qiáng)度，從d點(diǎn)到e點(diǎn)，相當(dāng)于增加了光照強(qiáng)度，故葉綠體中C3濃度降低；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，變量只有CO2濃度，從e點(diǎn)到f點(diǎn)，相當(dāng)于減少了CO2濃度，故葉綠體中C5濃度升高。(3)據(jù)圖可知陰影部分表示不同葉面積指數(shù)下植物的呼吸量的變化情況，第13頁,共33頁，2024年2月25日，星期天葉面積指數(shù)應(yīng)控制在5左右時(shí)干物質(zhì)積累量最多；玉米在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用，而在光照條件下既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用。據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式“6O2→6CO2”計(jì)算得出其在黑暗中每小時(shí)消耗的O2量為：第14頁,共33頁，2024年2月25日，星期天192×44÷264＝32(mg)。因而，光照條件下玉米每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)O2量為32＋32＝64(mg)。第15頁,共33頁，2024年2月25日，星期天答案：(1)A植物呼吸作用釋放的CO2量小于(2)降低升高(3)不同葉面積指數(shù)下植物的呼吸量的變化情況5

64第16頁,共33頁，2024年2月25日，星期天規(guī)范答題——細(xì)胞呼吸和光合作用綜合應(yīng)用案例答卷投影第17頁,共33頁，2024年2月25日，星期天第18頁,共33頁，2024年2月25日，星期天第19頁,共33頁，2024年2月25日，星期天思維建模1．審題指導(dǎo)(1)題干中關(guān)鍵信息解讀：①“圖丙是密閉容器內(nèi)CO2濃度的變化”，不是CO2的吸收或釋放量，而是積累量。②圖示中包含大量信息，需解讀出來：第20頁,共33頁，2024年2月25日，星期天甲圖中識(shí)別準(zhǔn)葉綠體和線粒體兩種細(xì)胞器，并看清O2、CO2兩種氣體的去向；乙圖表示的是光合作用吸收的CO2的凈量，且呼吸作用放出的CO2為6；丙圖指環(huán)境中CO2的積累量，理解f、h的含義。(2)題目中關(guān)建信息解讀：第(4)小題，第21頁,共33頁，2024年2月25日，星期天圖乙的曲線溫度為25℃，光合作用最適溫度為25℃，若將溫度提高到30℃,光合作用下降，呼吸作用增強(qiáng)，c點(diǎn)應(yīng)右移。第22頁,共33頁，2024年2月25日，星期天2．解題突破(1)圖甲中顯示細(xì)胞需從外界補(bǔ)充CO2,向外界排出O2，說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，故應(yīng)對(duì)應(yīng)乙圖中的d點(diǎn)。第23頁,共33頁，2024年2月25日，星期天(2)第(3)小題中8klx光照下CO2的數(shù)值等于12為凈量，光合作用消耗的CO2為總量＝(12＋6)×9＝162mg；若求最終的凈量，應(yīng)為12×9－6×15＝18mg。第24頁,共33頁，2024年2月25日，星期天(3)將丙曲線轉(zhuǎn)化成比較熟悉的CO2吸收量與時(shí)間的關(guān)系，并將該曲線的各點(diǎn)與之對(duì)應(yīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)f、h為曲線與橫軸的交點(diǎn)——光合作用＝呼吸作用的點(diǎn)，f時(shí)有機(jī)物最少，h時(shí)有機(jī)物最多,e點(diǎn)和j點(diǎn)的位置高低決定一天后有機(jī)物的變化情況。第25頁,共33頁，2024年2月25日，星期天3．錯(cuò)因歸類(1)審題導(dǎo)致失誤①考生未能透過關(guān)鍵信息“光合作用所消耗的CO2的量”區(qū)分開光合作用凈量和總量，而錯(cuò)答了凈量。②考生由于未抓住丙圖的題干關(guān)鍵詞“室內(nèi)的CO2濃度”，第26頁,共33頁，2024年2月25日，星期天將其錯(cuò)誤的理解為“光合作用的強(qiáng)度”而導(dǎo)致將“密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大點(diǎn)”答為“f”，“光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)”錯(cuò)答為“e、g、i”；“j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量變化”錯(cuò)答為“增加”。第27頁,共33頁，2024年2月25日，星期天③考生審題粗心，只注意到指出不足而未作修改。(2)分析推斷能力不強(qiáng)導(dǎo)致失誤①因考生未能判斷準(zhǔn)圖甲所示生理狀態(tài)，錯(cuò)誤的將其理解為光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等而填寫了圖乙中的c點(diǎn)，第28頁,共33頁，2024年2月25日，星期天其實(shí)依據(jù)圖甲中的關(guān)鍵點(diǎn)“釋放氧氣”可判斷圖甲所示生理狀態(tài)為光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，應(yīng)該對(duì)應(yīng)圖乙中的d點(diǎn)。②考生未能理解c點(diǎn)代謝特點(diǎn)和c點(diǎn)移動(dòng)變化的原因，而錯(cuò)答為“左移”。第29頁,共33頁，2024年2月25日，星期天(3)知識(shí)盲點(diǎn)：考生由于對(duì)圖乙中曲線含義和葉綠體中ATP的產(chǎn)生與消耗場(chǎng)所記憶不準(zhǔn)確，而將“乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向”答錯(cuò)。第30頁,共33頁，2024年2月25日，星期天(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本步驟和原則不熟練：由于對(duì)變量分析不到位，未排除原有淀粉對(duì)新生成淀粉的干擾，沒有找出“未饑餓處理”的不足。第31頁,共33頁，2024