山東省青島市城陽(yáng)區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

U:

OO

?

**

?*山東省青島市城陽(yáng)區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

?

?

*,

?姓名：班級(jí)：考號(hào)：

??

*

??題號(hào)——總分

瑞郛

評(píng)分

*?

*

?閱卷人

??

?----、積累運(yùn)用。

*得分

OO

?1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

*:

A..望(liao)領(lǐng)略(liie)吆喝(yao)

:??

:叩B.諺語(yǔ)(y*n)勁吹(jin)黏稠(ni^n)

:泄:

?:C.鐵錨(m4o)旋風(fēng)(xuan)脆薄(bAo)

笈D.曖叨(lao)黃慕(xian)御役(ya)

??

*

???:2.(1)下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()

:M

晉A.攬繩告誡辯論

?

?B.竊竊私語(yǔ)翩翩起舞源源不斷

OO

?C.金燦燦笑楹楹紅彤彤

*?

?

??D.恍恍忽忽挨挨擠擠清清爽爽

:V

.怒(2)觀察上一題中B項(xiàng)的詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)照樣子寫(xiě)兩個(gè)。

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

照

?:A.常言道，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，只要我們準(zhǔn)備充分，就不怕敵人要任何花招。

*?

*B.孤軍作戰(zhàn)就是要有一種近朱者赤，近墨者黑的氣概，否則不僅殲滅不了敵人，自

:g?

：W,身也難保。

C.茫茫的草原像一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。

OO

*D.那幅畫(huà)呈現(xiàn)在我們眼前時(shí)，大家都惇嘆不日。

:

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()

?

?A.《昆蟲(chóng)備忘錄》的作者是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾。

?

氐MB.冰心是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人，代表作有《繁星》《春水》等。

?

:C.《火燒云》一文選自蕭紅的作品《呼蘭河傳》。

D.“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔?！敝小凹健钡囊馑际窍Ｍ?。

?：

?:5.請(qǐng)將下面的開(kāi)場(chǎng)白補(bǔ)充完整。

O

O中華傳統(tǒng)節(jié)日有著you久的lishl，它凝僅著勞動(dòng)人民

??

::

的ZhlhuiO春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)……每個(gè)節(jié)日都不pti

tong,都liutang著文化的fenfang,無(wú)不tbu露

著民族的j話0ao。

6.（1）請(qǐng)將下列詩(shī)句與對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行連線。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。中秋節(jié)

天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰６宋绻?jié)

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。七夕節(jié)

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。清明節(jié)

※

海上生明月，天涯共此時(shí)。春節(jié)※

※

端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)。重陽(yáng)節(jié)※

蒯

（2）請(qǐng)將（1）中的節(jié)日根據(jù)時(shí)間順序填在相應(yīng)位置?！?/p>

※

E

※

春書(shū)'②④※

^

——------------^―^――?※

※

①③⑤^

※

※

①________^

※

②________※

出

※

③________※

^

④________※

※

^

⑤________※

※

^

7.下列選項(xiàng)中屬于端午節(jié)習(xí)俗的是（）（多選）※

※

A.賽龍舟B.吃粽子C.掛艾草D.戴五彩繩

8.（1）人影給溪水,立著。《溪邊》

（2）葡萄灰、、,這些顏色天空都有。還有

些、的顏色?！痘馃啤?/p>

（3）,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！洞罅炙绿一ā?/p>

（4）人誰(shuí)無(wú)過(guò)？,善莫大焉?！蹲髠鳌?/p>

閱卷入

二、閱讀理解。

得分

課內(nèi)閱讀。

竺（zhu）可楨（zhen）

①我國(guó)近代氣象學(xué)和地理學(xué)的奠基人竺可楨是浙江紹興人。紹興雨水特別多,O

2/10

o屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“嘀嘀嗒嗒''的聲音。竺可楨小時(shí)候，有一次蹲在門(mén)口

默默地看水滴掉在屋檐下的石板地上?？粗粗?，他心里好納悶，這些石板上怎么有一

個(gè)一個(gè)的小坑呀，水滴正好滴在小坑里。難道水滴有那么大的力量，能把石頭砸出坑？

他去問(wèn)媽媽o媽媽告訴他說(shuō)：“孩子啊，這就叫‘滴水穿布'！別看一滴一滴的雨水沒(méi)什么

厲害的，但是天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書(shū)、辦事情，也是這個(gè)道理，只要持

之以恒，就會(huì)有所成就?！?/p>

②從此，“滴水穿石”的教誨竺可楨牢牢地記住了。

③竺可楨后來(lái)在美國(guó)哈佛大學(xué)獲得了博士學(xué)位?；貒?guó)后，他謝絕了高官厚祿，

o為自己選擇了一條非常艱難的道路——獻(xiàn)身祖國(guó)氣象事業(yè)。那時(shí)候，在幅員遼闊的中國(guó)

土地上，中國(guó)人自己掌握的氣象臺(tái)一個(gè)也沒(méi)有，氣象工作人員也是屈指可數(shù)。

@1921年，竺可楨在南京東南大學(xué)校園的東南角建立了一個(gè)小氣象站，它雖然

很簡(jiǎn)陋，但是中國(guó)人自己建立的第一個(gè)氣象站。后來(lái)，竺可楨擔(dān)任了新成立的氣象研究

所的所長(zhǎng)，花了八九年時(shí)間，東奔西跑，苦心經(jīng)營(yíng)，在各省設(shè)立了40多個(gè)氣象站和100

多個(gè)雨量觀測(cè)站，并先后開(kāi)展了高空探測(cè)、無(wú)線電氣象廣播和天氣預(yù)報(bào)等多項(xiàng)工作，使

我國(guó)空白的氣象科學(xué)有了綠色的萌芽。

⑤為了掌握氣候變化的規(guī)律，幾十年如?日研究物候?qū)W。他每天早起的第一件

o

事就是測(cè)量和記錄氣溫、氣壓、風(fēng)向、濕度這些氣象要素，觀察物候變化的種種征兆，

像河水什么時(shí)候結(jié)冰、什么時(shí)候解凍，草木什么時(shí)候出葉、什么時(shí)候開(kāi)花，燕子什么時(shí)

候南去、什么時(shí)候北來(lái)，等等。他把觀察的結(jié)果全記錄下來(lái)，從1936年1月1日起，到

1974年2月6日逝世前一天止，38年零37天的觀察日記一天不缺。

⑥經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究，他掌握了大量第一手資料，找出了帶有規(guī)律性的東西，在

這基礎(chǔ)上，編寫(xiě)了《北京自然歷》，并繪制了一幅1950年至1972年北京春季物候現(xiàn)象變

化的曲線圖，為首都地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的安排提供了重要的依據(jù)。他82歲高齡時(shí)發(fā)表的

o論文《我國(guó)五千年氣候變遷的初步研究》，在國(guó)內(nèi)外氣象學(xué)界引起強(qiáng)烈反響，外國(guó)同行贊

譽(yù)他“走在學(xué)術(shù)界的前面”。

9.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。

A.竺可楨是我國(guó)近代氣象學(xué)和地理學(xué)的奠基人。

MB.1921年，竺可楨在南京東南大學(xué)校園的東北角建立了一個(gè)小氣象站。

C.竺可楨在82歲高齡時(shí)發(fā)表了論文《我國(guó)五千年氣候變遷的初步研究》。

D.《北京自然歷》是竺可楨編寫(xiě)的。

10.將第①自然段中劃“橫線”的句子，用自己的話進(jìn)行轉(zhuǎn)述。

o

11.第⑤自然段中劃“橫線”的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)進(jìn)行修改。

為了掌握氣候變化的規(guī)律，幾十年如一日研究物候?qū)W。O

12.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么外國(guó)同行贊譽(yù)他“走在學(xué)術(shù)界的前面”？

13.讀了短文，從竺可楨身上你學(xué)到了什么？

14.像竺可楨這樣偉大的人物還有很多，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷跟大家分享一個(gè)類似的人

物吧，注意寫(xiě)清楚人物的名字以及主要事跡或主要成就。

閱卷入

三、習(xí)作天地

得分

15.學(xué)校微信公眾平臺(tái)“中華暢想”欄目征稿啦！

※O

本次中華文化的探尋之路，讓我們?cè)僖淮螌?duì)中華文化的博大精深而感嘆，同時(shí)※

※

也對(duì)中華民族的未來(lái)發(fā)展充滿了希望。在你對(duì)未來(lái)的想象中，會(huì)發(fā)生怎樣奇妙的事呢？※

蒯

請(qǐng)大膽想象，寫(xiě)一個(gè)想象故事，注意把事情寫(xiě)清楚。題目自擬，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名※

※

E

和姓名，字?jǐn)?shù)不少于300字?！?/p>

※

^

※

※

^

※

※

^

※

※

出

※

※

^

※

※

^

※

※

^

※

※

4/10

■:

OO答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【分析】A.摩望（liWo）——摩望（liao）；

B.勁吹（jin）——?jiǎng)糯担╦ing）：指堅(jiān)強(qiáng)有力。讀“jin”時(shí)，指力氣。

郛郛

C.正確。

D.啜叨（1和）——吸叨（匕o）：意為說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了；絮叨。讀"匕o”時(shí)，意為

說(shuō)；談（話）。

故答案為：Co

OO

【點(diǎn)評(píng)】考查字音。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)

?系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

D|P

?泗:

2.【答案】（1）B

（2）欣欣向榮、歷歷在目。

笈

【解析】【分析】（1）A.攬繩——纜繩：系船用的粗大繩索。

B.正確。

白

晉

?C.笑楹楹——笑盈盈：形容滿面笑容的樣子。

OOD.恍恍忽忽——恍恍惚惚：指神志不清、看不清、迷惘的狀態(tài)。

（2）本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。“竊竊私語(yǔ)翩翩起舞源源不斷''是AABC式詞語(yǔ)，這樣的

詞語(yǔ)還有“欣欣向榮、歷歷在目、滔滔不絕”

:

故答案為：（1）B；（2）欣欣向榮、歷歷在目。

埒照【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于錯(cuò)別字，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可；

對(duì)于詞語(yǔ)仿寫(xiě)，要先分析例子的形式、特點(diǎn)，再進(jìn)行仿寫(xiě)。

3.【答案】B

簫

【解析】【分析】A.兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩：意思是指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦

O

O法。符合語(yǔ)境。

B.近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客

觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。不符合語(yǔ)境。

C.無(wú)邊無(wú)際：形容范圍極為廣闊。符合語(yǔ)境。

氐M

D.驚嘆不已：滿口贊賞和贊嘆。符合語(yǔ)境。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)

詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且

O

O

多積累，多總結(jié)。O

4.【答案】A

【解析】【分析】A.《昆蟲(chóng)備忘錄》的作者是我國(guó)著名作家汪曾祺。錯(cuò)誤。

B、C、D正確。

故答案為：Ao郛

【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞解釋、作家及其作品。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的

文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典

故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)

OO

自己的積累作答。※

※

5.【答案】悠；歷史；聚；智慧；普通；流淌；芬芳；透；驕傲晏

※

【解析】【分析】考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。左右結(jié)構(gòu)：流、淌、驕。左右寫(xiě)完后兩半部分的中蒯

※

※

間要能夠剛好放得下一條豎線（不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可）。上下結(jié)構(gòu)：悠、E

※

聚、智、慧、普、芬、芳。書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方※

鄭

※

面。獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：史。書(shū)寫(xiě)?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫(huà)為直接單位構(gòu)成※

二

的漢字，它是一個(gè)囪冏的整體，切分不開(kāi)。半包圍結(jié)構(gòu)：歷、通、透。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意先外※

※

照

后里。左中右結(jié)構(gòu)：傲。左中右結(jié)構(gòu)，就是3個(gè)部件的對(duì)比，其總體書(shū)寫(xiě)規(guī)律是，部件※

O※

之間要寫(xiě)緊湊并且相互謙讓，同時(shí)不同部件的筆畫(huà)注意穿插避讓。出

※

※

故答案為：悠；歷史；聚；智慧；普通；流淌；芬芳；透；驕傲

腑

※

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音※

K※-

節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。※

?

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂秋節(jié)※

※

天階夜色涼如水,臥看牽?？椗嵌宋绻?jié)

6【生交】（1）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇七夕節(jié)

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍想親清明節(jié)

海上生明月，天涯共此時(shí)4錄節(jié)

O

端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)迅邛日節(jié)

（2）清明節(jié)；端午節(jié)；七夕節(jié)；中秋節(jié)；重陽(yáng)節(jié)

【解析】【分析】（1）考查詩(shī)歌詞句理解?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂'’出自唐代

杜牧的《清明》，譯為：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。此句

寓情于景、情景交融，寫(xiě)清明時(shí)節(jié)，春雨紛紛，突出春雨朦朧的意境；出門(mén)在外的行旅

之人，更能感到心境凄迷紛亂。描寫(xiě)的是清明節(jié)。

“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰背鲎蕴拼拍恋摹肚锵Α?，譯為：夜色里的石階清涼

如冷水，靜坐凝視天河兩旁的牽?？椗?。此句語(yǔ)言質(zhì)樸流暢，寫(xiě)宮女那種哀怨與期望

6/10

■:

OO相交織的復(fù)雜感情，側(cè)面反映了封建時(shí)代婦女的悲慘命運(yùn)。描寫(xiě)的是七夕節(jié)。

，，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”出自宋代王安石的《元日》，譯為：爆竹聲中舊的一

年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。此句寫(xiě)古代迎接新年的場(chǎng)景，詩(shī)人抓住

春節(jié)具有代表性的細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)出過(guò)年的歡樂(lè)氣氛，富有濃厚的生活氣息，表達(dá)了詩(shī)

郛郛人對(duì)新年的美好祈愿。描寫(xiě)的是春節(jié)。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，譯為：一

個(gè)人獨(dú)自漂泊在他鄉(xiāng)作異客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。詩(shī)人平淡地?cái)⑹鲎约荷碓?/p>

異鄉(xiāng)的漂泊之感，包含著詩(shī)人質(zhì)樸的思鄉(xiāng)之情。描寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)。

OO

“海上生明月，天涯共此時(shí)”出自唐代張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，譯為：遼闊無(wú)際的海上升起

一輪明月，使人憶起遠(yuǎn)隔天涯海角的親友，此刻我們正望著同一輪明月。描寫(xiě)的是中秋

?

D|P

?泗:節(jié)。

“端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)''出自唐代李隆基的《端午》，譯為：端午節(jié)的時(shí)候，已經(jīng)接近

笈

夏天的中間了，白天的時(shí)間漸漸變長(zhǎng)了。描寫(xiě)的是端午節(jié)。

（2）考查詞語(yǔ)歸類或排列。中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五日，端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，七夕節(jié)

白

?晉是農(nóng)歷七月初七，清明節(jié)是公歷4月5日前后，春節(jié)是農(nóng)歷正月初一，重陽(yáng)節(jié)是農(nóng)歷九

月初九。根據(jù)時(shí)間順序進(jìn)行排序，即：春節(jié)一一^清明節(jié)一一端午節(jié)——七夕節(jié)——中秋

OO

節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題，需要平時(shí)多

:

積累古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感做題。

7.【答案】A,B,C,D

埒照

【解析】【分析】考查了節(jié)日風(fēng)俗。賽龍舟、吃粽子、掛艾草、戴五彩繩都屬于端午節(jié)習(xí)

俗。

簫

故答案為：ABCDo

OO【點(diǎn)評(píng)】結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊完成

8.【答案】（1）染綠了；釣竿上；一只紅帽蜓

（2）梨黃；茄子紫；說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)；見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色

（3）長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處

氐

M（4）過(guò)而能改

【解析】【分析】（1）考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。出自《童年的水墨畫(huà)》，原文：垂柳把溪水當(dāng)

作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。

忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。根據(jù)原文填空即可。

O

O（2）考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。出自《火燒云》，原文：葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天

空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。根據(jù)原文填空即可。O

（3）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自白居易的《大林寺桃花》，由“不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)“，可知填入

的詩(shī)句是“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處

（4）考查名言警句。“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉”出自《左傳》，意思是：一個(gè)人

誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)？犯了錯(cuò)誤而能改正，沒(méi)有比這更好的事了。

故答案為：（1）染綠了；釣竿上；一只紅蜻蜓；（2）梨黃；茄子紫；說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)；

見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色；（3）長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處；（4）過(guò)而能改

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富

O

我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)?！?/p>

※

【答案】9.B晏

※

10.媽媽告訴他說(shuō)，孩子啊，那就叫“滴水穿石”，別看一滴一滴的雨水沒(méi)什么厲害的，蒯

※

※

但是天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書(shū)、辦事情，也是這個(gè)道理，只要持之以恒，E

※

就會(huì)有所成就?！?/p>

鄭

※

11.竺可楨為了掌握氣候變化的規(guī)律，幾十年如一日研究物候?qū)W。※

二

12.因?yàn)樗?2歲高齡時(shí)發(fā)表的論文《我國(guó)五千年氣候變遷的初步研究》?！?/p>

※

照

13.我們要學(xué)習(xí)竺可楨堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)定的科學(xué)信念，認(rèn)真的工作態(tài)度?！?/p>

※

14.茅以升是江蘇鎮(zhèn)江人，早年留學(xué)美國(guó)，獲工學(xué)博士學(xué)位。他1920年回國(guó)后，曾任河出

※

※

海工科大學(xué)、天津北洋大學(xué)校長(zhǎng)。1933年至1937年，他主持設(shè)計(jì)建造我國(guó)第一座鐵路

腑

※

大橋——錢塘江大橋?！?/p>

K※-

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的※

?

關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完※

※

o

9.考查文章內(nèi)容的理解和分析。A、根據(jù)文中第①段“我國(guó)近代氣象學(xué)和地理學(xué)的奠基

人竺可楨是浙江紹興人。”正確。

B.結(jié)合文中第④段“1921年，竺可楨在南京東南大學(xué)校園的東南角建立了一個(gè)小氣象

站，它雖然很簡(jiǎn)陋，但是中國(guó)人自己建立的第一個(gè)氣象站''可知錯(cuò)誤。

C.根據(jù)文中第⑥段“他82歲高齡時(shí)發(fā)表的論文《我國(guó)五千年氣候變遷的初步研究》，在

國(guó)內(nèi)外氣象學(xué)界引起強(qiáng)烈反響，外國(guó)同行贊譽(yù)他“走在學(xué)術(shù)界的前面正確。

D.根據(jù)文中第⑥段“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究，他掌握了大量第一手資料，找出了帶有規(guī)律性的

東西，在這基礎(chǔ)上，編寫(xiě)了《北京自然歷》“正確。

故答案為：B。

10.本題考查句式的轉(zhuǎn)換。改為間接引述，轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句

8/10

■:

OO改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再

加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。

故答案為：媽媽告訴他說(shuō)，孩子啊，那就叫“滴水穿石”，別看一滴一滴的雨水沒(méi)什么厲

害的，但是天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書(shū)、辦事情，也是這個(gè)道理，只要持之

郛郛以恒，就會(huì)有所成就。

11.考查病句辨析和修改。成分殘缺，加主語(yǔ)“竺可楨

故答案為：竺可楨為了掌握氣候變化的規(guī)律，幾十年如一日研究物候?qū)W。

12.考查內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)文中第⑥段句子“他82歲高齡時(shí)發(fā)表的論文《我國(guó)五

OO

千年氣候變遷的初步研究》，在國(guó)內(nèi)外氣象學(xué)界引起強(qiáng)烈反響”?？芍鸢?。

故答案為：因?yàn)樗?2歲高齡時(shí)發(fā)表的論文《我國(guó)五千年氣候變遷的初步研究》。

?

D|P

?泗:13.考查文章的主旨。閱讀短文①-②段可知，竺可楨不僅喜歡學(xué)習(xí)還喜歡動(dòng)腦筋；③-

⑥段，寫(xiě)竺可楨為了祖國(guó)的氣象學(xué)幾十年如一日，從不間斷，從中可以看出竺可楨是一

笈

個(gè)目標(biāo)明確，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的人。我們要學(xué)習(xí)竺可楨堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)定的

科學(xué)信念，認(rèn)真的工作態(tài)度。

白

故答案為：我們要學(xué)習(xí)竺可楨堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)定的科學(xué)信念，認(rèn)真的工作態(tài)度。

?晉

14.考查閱讀和積累，結(jié)合關(guān)鍵詞“科學(xué)家”和主要事跡解答。例：茅以升是江蘇鎮(zhèn)江

OO

人，早年留學(xué)美國(guó)，獲工學(xué)博士學(xué)位。他1920年回國(guó)后，曾任河海工科大學(xué)、天津北洋

大學(xué)校長(zhǎng)。1933年至1937年，他主持設(shè)計(jì)建造我國(guó)第一座鐵路大橋——錢塘江大橋。

:

故答案為：茅以升是江蘇鎮(zhèn)江人，早年留學(xué)美國(guó)，獲工學(xué)博士學(xué)位。他1920年回國(guó)后，

曾任河海工科大學(xué)、天津北洋大學(xué)校長(zhǎng)。年至年，他主持設(shè)計(jì)建造我國(guó)第一

埒照19331937

座鐵路大橋錢塘江大橋。

15?【答案】中華暢想

簫

現(xiàn)在是中國(guó)公元二一零零年，科技發(fā)展日新月異。早上八點(diǎn)鐘，伴著輕松的音樂(lè)我的

OO多功能床開(kāi)始舒緩的搖動(dòng)，我被“床搖型”鬧鐘給叫醒，開(kāi)始了我一天的科技生活！

我拉開(kāi)被子，智能感應(yīng)被子就像有一雙神奇魔力手一樣，自動(dòng)整整齊齊地疊放在床頭

上。我坐在床上，伸出腳穿上拖鞋，它是一雙多功能鞋，鞋底的一排小刷子可以當(dāng)吸塵

器用，穿著它在屋子里走一圈，就相當(dāng)于吸塵了，十分的方便。只要我站在衛(wèi)生間的自

氐M動(dòng)除塵墊上，鞋底灰塵瞬間被吸走。鞋的底部還有四個(gè)微型小輪子，可以滑行著前進(jìn)。

走到客廳，智能機(jī)器人已經(jīng)按每天的食譜做好食物，就等著我來(lái)吃。這個(gè)機(jī)器人它不

僅有人類的面孔，還會(huì)洗衣服、掃地、拖地等，各種人會(huì)做的它做的一點(diǎn)兒也不差。它

把可口的早飯送到我面前，調(diào)溫勺已經(jīng)將飯菜的溫度調(diào)節(jié)到合適的溫度了，放入