廣西防城港市上思縣2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)成果語文監(jiān)測（一）

PAGE五年級(jí)語文學(xué)習(xí)成果監(jiān)測（一）第3頁2024年春季學(xué)期五年級(jí)學(xué)習(xí)成果監(jiān)測（一）語文（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三四五六七八九總分得分一、讀拼音，寫漢字。（10分）ɡēcǎochénɡrènwěituōh(huán)uáiyíxiōnɡtánɡshúxīɡōnɡjīnɡuànɡjiēnàhǎnchútou二、選擇題。（10分）1.將下列動(dòng)詞填入括號(hào)中。（6分）綁追跑捉拴采一開始我也沒有存心一定要（）上，跟著蜻蜓（）了幾步就又去做別的了。（）一朵倭瓜花，（）一個(gè)綠螞蚱，把螞蚱腿用線（）上，（）了一會(huì)兒，線頭上只（）著一條腿，而不見螞蚱了。下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.供耕織供應(yīng)B.當(dāng)作當(dāng)眾C.明晃晃晃眼D.三更更加3.下列詞語搭配不完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.商議軍事推卻時(shí)間預(yù)計(jì)功課B.招待客人吩咐事情探聽虛實(shí)C.報(bào)告消息制定計(jì)劃調(diào)度車輛D.靠近碼頭支援災(zāi)區(qū)下達(dá)命令三、讀下面的句子，想象句中描寫的情景，照樣子寫一寫。（6分）例：辣——這盤菜真辣呀，辣得我的嘴像著了火，燒得厲害。快——這艘船真快呀，快得吵——菜市場真吵哇，吵得熱——今天真熱呀，熱得四、按要求寫句子。（6分）1.派兵敢不出來曹操一定（將字詞組成兩個(gè)意思不同的句子）2.那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。（照樣子，用至少三個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞寫句子）五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分）《四時(shí)田園雜興》一詩中，“”這兩句詩寫出了鄉(xiāng)村兒童的天真可愛?！吨勺优芬辉娭?，“”這兩句詩生動(dòng)地表現(xiàn)了稚子先得意后懊惱的心理?！洞逋怼芬辉娭校啊边@兩句詩則表現(xiàn)出了牧童的悠閑自在。六、讀古典名著，連一連。(4分）曹雪芹《三國演義》武松身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映吳承恩《水滸傳》孫悟空面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅施耐庵《西游記》賈寶玉身軀凜凜，相貌堂堂，胸脯橫闊羅貫中《紅樓夢》諸葛亮面若中秋之月，色如春曉之花七、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。（11分）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。（《祖父的園子》節(jié)選）邊讀邊想象畫面，照樣子，用擬小標(biāo)題的方式概括。（3分）倭瓜爬架畫“”的句子中，黃瓜的特點(diǎn)是（)，我們從中可以體會(huì)到作者對(duì)（）的向往與追求。（2分）A．鮮艷B．自由C．自由生活D．物質(zhì)生活3.找出與畫“”的句子寫作手法相似的句子，畫上“”。照樣子，再寫一種園中的事物。（2分+2分）4.選段表達(dá)了作者對(duì)園中景物的之情，對(duì)童年生活的之情。（2分）八、閱讀短文，回答問題。（17分）月光下的童年又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色。人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。我也是月光下長大的。記得夏天，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，外婆就帶著我到小院子里乘涼。外婆用長滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的民間故事。我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂。幼時(shí)，我很愛捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱得最動(dòng)聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草叢，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用雙手一捂，然后，小心翼翼地捉起來。借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時(shí)候。我和家人一邊在月光下品嘗月餅，一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂！月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我依然愛那慈母般溫和的月光。在我眼中，月亮那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡。我愛這美麗的月光！聯(lián)系上下文試著理解下列詞語的意思。（2分）小心翼翼：2．作者在文中回憶了哪三件事？請用簡練的語言加以概括。（6分）3.幼時(shí)的“我”是怎樣捉蛐蛐兒的？請用“”標(biāo)出相關(guān)句子，并寫出“我”捉蛐蛐兒的另外四個(gè)動(dòng)詞。（2分+2分）（走）——（）——（）——（）——（）4.“我”愛這美麗的月光，是因?yàn)椋?分）5.下面對(duì)短文表達(dá)情感的理解不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．作者的情感是通過對(duì)童年往事的敘述，自然流露出來的。B.“但我依然愛那慈母般溫柔的月光”這句話直接表達(dá)了對(duì)月光的喜愛。C．短文最后一個(gè)自然段采用間接抒情的方式，表達(dá)了對(duì)月光的喜愛。D．短文表達(dá)了作者對(duì)月光的喜愛和眷戀，以及對(duì)快樂童年的懷念。九、習(xí)作。（30分）閱讀是一件多么美好的事情！我們在閱讀書或文章中的故事時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生自己的感想，故事中的