四川省宜賓市敘州區(qū)育才中學校2023-2024學年七年級上學期期末模擬考試語文試題

育才中學2023-2024學年上期期末模擬測試七年級語文試題（考試時間：120分鐘；全卷滿分：150分）注意事項：1.答題前，考生務必將自己的考號、姓名、班級填寫在答題卡上。2.答選擇題時，務必使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。3.答非選擇題時，務必使用黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡規(guī)定的位置上作答，在試卷上答題無效。一、語文知識及運用（共20分）1.下列詞語書寫和加點字注音全部正確的一項是（）（3分）A.暑名（shǔ）殷紅（yīn）校對（xiào）馬革裹尸（guǒ）B.細膩（nì）抹殺（mó）凌亂(níng)驚濤澎湃（pài）C.亙古（gèng）滯笨（zhì）斑讕（lán）污言穢語(hùi)D.震悚（sǒng）取締（dì）黏性（nián）酣然入夢（hān）2.下列句子中的加點成語使用錯誤的一項是()（3分）A.風漸起，那撲朔迷離的氣球漸行漸遠，慢慢地消失在眾人的視線里。B.諸葛亮揮淚斬馬謖，關羽過五關斬六將，這些都是婦孺皆知的歷史故事。C.亮劍精神是一種氣魄，是身處困境時的果決，是永不言敗的信念，是鍥而不舍的執(zhí)著。D.李大釗、楊靖宇、趙一曼……無數(shù)英烈用熱血為新中國譜寫了一首可歌可泣的壯麗史詩。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）A.我國要全面加強海洋生態(tài)文明建設，提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。B.為了表彰先進，我們了解了許多全國先進工作者張桂梅忠誠黨的教育事業(yè)的動人事跡。C.40年眾志成城，40年砥礪奮進，40年春風化雨，中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展。D.構建人類命運共同體，這是中國為世界找到的人類相處之道，也是中國為世界描繪的愿景。4．下列文學常識的表述，不正確的一項是（）（3分）A.司馬光主持編寫的《資治通鑒》是部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。B.《木蘭詩》是南北朝時的樂府民歌,它和《孔雀東南飛》都是敘事長詩，被譽為“樂府雙璧”。C.《賣油翁》節(jié)選自《歸田錄》，作者歐陽修與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、劉禹錫被世人稱為“唐宋散文八大家”。D.楊絳的《老王》以“我”與老王的交往為線索，刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象，表達了作者一家對老王那樣不幸者的關心、同情和尊重。5.下列各句中分析判斷不正確的一項是（）（3分）A.她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應該走進去。（句中的標點符號使用正確）B.他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。（使用比喻，指尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法，突出了聞先生企圖從文化上尋找振興民族的途徑，研究目的在于愛國。）C.耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。”（“極”是副詞，“在”是介詞，運用了欲揚先抑的手法，洋溢著革命樂觀主義精神。）D.愛國是詩詞常見的主題。如杜甫的《春望》表達了對國家命運的憂慮；陸游的《十一月四日風雨大作》表現(xiàn)詩人殺敵報國的強烈渴望。（句子舉例恰當，評析貼切）6．請閱讀下面語句，理清順序后將序號填寫在下面橫線上。（5分）①到現(xiàn)在，紅色旅游方興未艾，崇尚英雄、學習英雄、關愛英雄正在全社會蔚然成風。②這樣，我們才能不忘來時路，看清腳下路，走好未來的路。③“英雄者，國之干?！币粋€有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家必定崇尚英雄。④守護英烈，就是守護一個國家的光榮記憶、一個民族的精神家園。⑤近年來，國家設立烈士紀念日，出臺《英雄烈士保護法》，依法懲治詆毀褻瀆英烈行為。正確的順序是：二、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）請閱讀《時至清明，亦節(jié)亦氣》一文，完成7—9小題。（共9分）①又是一年清明時。清明，既是自然節(jié)氣，又是傳統(tǒng)節(jié)日。②《淮南子·天文訓》中對清明的表述是“春分后十五日，斗指乙，則清明風至?！币椅辉跂|南；東漢許慎所編著的《說文解字》對“風”的解釋是：“東方曰明庶風，東南曰清明風，南方曰景風，西南曰涼風”，當北斗星的斗柄指向東南時，清明風到來，即是清明節(jié)氣。清明風即東南風，風力不大，暖濕宜人，因此又稱“微風”“熏風”。此時，天清氣朗，生機勃發(fā)，大地呈現(xiàn)一派春和景明之象。③清明有三候，《逸周書》載：“清明之日，桐始華；又五日，田鼠化為鴽；又五日，虹始見?！蓖溟_出淡紫色的花朵，喜陽的動物出沒活動，日穿云影，彩虹出現(xiàn)。這樣的美景，記載在書里，更記錄在畫家的作品中。李英武的油畫《清明》展現(xiàn)了雨霽天晴的怡人景色。④清明時節(jié)，氣溫上升，雨水增多，正是春耕播種的時節(jié)，因此有“清明前后，種瓜點豆”的農(nóng)諺。陳玲潔的油畫《清明》中，農(nóng)民們正忙碌地在田間地頭勞作，翻整土地，準備播種。⑤清明作為傳統(tǒng)節(jié)日，融合了上巳節(jié)和寒食節(jié)的習俗。上巳即農(nóng)歷三月的第一個巳日，節(jié)日核心是祓禊。此時正當季節(jié)交替，陽氣緩緩上升，陰氣尚未消散，人容易生病，所以要到水邊洗滌、祭祀、祈福，以除不祥。祓禊就是通過在水邊洗滌而消除致病因素、祈求福祉降臨的儀式。魏晉之后，上巳節(jié)固定在農(nóng)歷的三月初三，由祓禊活動發(fā)展出了踏青、水邊宴飲等活動。⑥寒食節(jié)據(jù)史籍記載源于對春秋時期晉國大臣介子推的紀念。據(jù)說介子推跟隨晉文公流亡在外多年而不得封賞，于是隱居綿山。文公后悔，于綿山中尋子推不得，便通過焚山逼其出來，沒想到子推抱木而燔死。此后，當?shù)厝嗽谧油旗芩乐战稹⒗涫?，以示對他的紀念。魏晉南北朝時期，寒食節(jié)逐漸成為全國性節(jié)日，唐代將其定為國家的法定節(jié)日，對介子推的紀念也逐漸轉(zhuǎn)移到對父母的哀思上，唐玄宗下詔將寒食掃墓定為國家禮制。清明在寒食節(jié)后二三日，在唐代是取新火日，正因如此，人們也把為父母祭掃的日子定在此日，以便焚燒紙錢。⑦由于上巳節(jié)、寒食節(jié)和清明的日期相近，宋代之后上巳節(jié)與寒食節(jié)逐漸合二為一，日期固定在清明這天，成為清明節(jié)日，節(jié)俗也融合了寒食掃墓、上巳踏青，以及插柳、蹴鞠、蕩秋千、放風箏、斗雞、拔河等一系列活動。⑧“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，戴樹良的中國畫《清明》以杜牧的詩為題材，畫出了清明時節(jié)鄉(xiāng)親們扶老攜幼上墳祭祖的情形；盧沉的《清明》以持傘老人為中心表現(xiàn)了清明時節(jié)城市里的不同情境，憂郁而深沉的情思扣人心魂。⑨“梨花風起正清明，游子尋春半出城”“向路傍往往，遺簪墮珥，珠翠縱橫”，透過宋人吳惟信、柳永的詩詞，我們可以看到清明時節(jié)，古人傾城而出的踏青場面。正如畫家唐德福在中國畫《季春》中所描繪的那樣，孩子的回眸一笑，母女間的親情交流，蕩漾著濃濃的春意；余統(tǒng)善畫筆下的《清明》則以肅穆的藍色為基調(diào)，展現(xiàn)了新農(nóng)村清明踏青的熱鬧景象。⑩韶光流轉(zhuǎn)，今春又至。清明，是個特別日子，它的特別，在于歡樂賞春的氣氛，也在于慎終追遠的感傷。我們在這一天緬懷過去，祭奠親人，更應在這一天感悟當下，面向未來。(摘自《光明日報》2021年“畫中話節(jié)氣”專欄有刪改)7.下列對選文的理解不符合原文意思的一項是()（3分）A.標題“時至清明，亦節(jié)亦氣”意思是清明既是自然節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日，既有歡樂賞春的氣氛，也有慎終追遠的感傷。B.清明風到來，即是清明節(jié)氣。清明風即東南風，風力不大，暖濕宜人，因此又稱“景風”“微風”“熏風”“涼風”。此時，天清氣朗，生機勃發(fā)，春和景明。C.寒食節(jié)源于對春秋時期晉國大臣介子推的紀念。魏晉南北朝時期，寒食節(jié)逐漸成為全國性節(jié)日，唐代皇帝將寒食掃墓定為國家禮制。D.清明節(jié)融合了寒食掃墓、上巳踏青，以及插柳、蹴鞠、蕩秋千、放風箏、斗雞、拔河等一系列活動。我們在這天緬懷過去，祭奠親人，感悟當下。8.下列說法不正確的一項是()（3分）A.文章引用了《逸周書》中“清明之日，桐始華；又五日，田鼠化為鴽；又五日，虹始見?！眮碚f明清明有三候：桐樹開花、動物出沒、彩虹出現(xiàn)。B.清明時節(jié)正是春耕播種的時節(jié)。農(nóng)諺“清明前后，種瓜點豆”正突出了這一特點。C.“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，詩中深沉憂郁的情思扣人心魂；“梨花風起正清明，游子尋春半出城”，詩中描繪了清明時節(jié)人們傾城而出的踏青場面。D.選文主要采用總分的邏輯順序，第①段點出說明對象，第②－⑥段說明了清明是自然節(jié)氣，⑦－⑩段說明清明節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日。9.下列對文章的理解分析完全正確的一項是()（3分）A.第②段畫線句引用東漢許慎所編著的《說文解字》對“風”的解釋跟清明節(jié)無關，應刪除。B.劃橫線句“清明作為傳統(tǒng)節(jié)日，融合了上巳節(jié)和寒食節(jié)的習俗”在文中是個總領句，領起下文⑤—⑨段，主要介紹清明節(jié)習俗的由來。C.選文大量引用，或史籍或詩句，讓說明既有權威性，又增添了文采，讓讀者不再覺得乏味。D.⑧⑨段通過畫作舉例來分別說明清明節(jié)的特別在于歡樂賞春的氣氛和慎終追遠的感傷。（二）請閱讀《追思先烈致敬英雄》一文，完成10—12題。（9分）①第九個烈士紀念日到來之際，各地開展活動，向英烈致以崇高敬意。山東濟南志愿者走進烈士陵園為烈士描碑文，緬懷革命先烈；四川成都不少高校開展“穿越時空寄哀思紅色精神我傳承”主題活動，引導青年人傳承紅色基因；江蘇連云港“人民楷?！蓖趵^才烈士碑石長廊正式建成開放，大家在參觀中重溫英雄故事……以山為靈，以木為魂，以石為碑，人們以各種形式追思先烈、致敬英雄，在銘記歷史中汲取精神力量，在撫今追昔中堅定前行意志。②天地英雄氣，千秋尚凜然。在歷史的天空中，英雄烈士燦若群星，是中華民族閃亮的精神坐標。據(jù)不完全統(tǒng)計，近代以來有約2000萬名烈士為國捐軀，他們在硝煙彌漫的戰(zhàn)場、祖國建設的熱土、保家衛(wèi)國的一線沖鋒陷陣、拋灑熱血，他們?yōu)榱酥\求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而英勇犧牲。萬千忠骨，萬千熱血，他們以灼熱的信仰信念、熾烈的家國情懷，書寫了可歌可泣的壯麗篇章。設立國家紀念日，組織各種形式的紀念活動，正是為了以國家的名義向他們致敬，深切緬懷他們的豐功偉績。③一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。習近平總書記強調(diào)：“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出?！奔o念烈士，是為了銘記歷史，也是為了傳承他們愛國愛民、無私奉獻、敢于犧牲的寶貴精神。不久前，第九批中國人民志愿軍烈士遺骸安葬儀式在沈陽抗美援朝烈士陵園舉行，88位志愿軍英烈在祖國大地安息。伴隨著《思念曲》，人們回憶起黃繼光、邱少云等英雄，回憶起鏖戰(zhàn)長津湖、血戰(zhàn)上甘嶺的艱苦卓絕，回憶起“忍饑受凍絕不退縮，烈火燒身巋然不動”的民族血性。精神的偉力，總能帶來心靈的震撼；信仰的光芒，總能穿越時空的阻隔。英烈的事跡和精神，永遠是激勵我們奮勇前行的強大力量。④每一位英雄烈士，都是一座精神的豐碑；每一次對他們的緬懷，都是一次思想的洗禮；每一次對他們的致敬，都是一次精神的傳承。近年來，設立烈士紀念日、出臺《中華人民共和國英雄烈士保護法》，對全國22萬處縣級以下烈士紀念設施進行集中整修、加強紅色資源保護利用，開展為烈士尋親、加強英烈保護，一系列舉措讓“敬仰英雄、學習英雄”的觀念深入人心，在全社會樹立崇尚英雄、緬懷先烈的良好風尚。銘記烈士們的遺愿，永志不忘他們?yōu)橹餮獱奚膫ゴ罄硐?，深入營造崇尚英烈、緬懷英烈、學習英烈、捍衛(wèi)英烈、關愛烈屬的濃厚氛圍，賡續(xù)英烈精神，傳承紅色基因，才能更好匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。⑤一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開來中推進。不久前，戍邊烈士肖思遠的弟弟肖榮基追隨哥哥的腳步，成為一名光榮的新兵。臨行前，他來到哥哥墓前告別：“我在部隊也會像你一樣，給家爭光，給國爭光！”對歷史最好的致敬，是不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)；對英烈最好的紀念，是把先輩們開創(chuàng)的事業(yè)不斷推向前進。新征程上，仍然有新的“雪山”“草地”等待我們?nèi)タ缭?，有新的“婁山關”“臘子口”等待我們?nèi)スタ?。崇尚英雄、見賢思齊，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，像英雄模范那樣堅守、像英雄模范那樣奮斗，我們必能在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史進程中跑好屬于我們這代人的這一棒。（摘自《人民日報》的“人民時評”專欄）10.下列關于原文觀點的理解不正確的一項是（）（3分）A.人們追思先烈、致敬英雄，是為了銘記歷史從中汲取精神力量，在撫今追昔中堅定前行意志。B.設立國家紀念日，組織紀念活動，深切緬懷他們的豐功偉績，正是為了國家的名義。C.英雄烈士的事跡和精神，一直是激勵我們奮勇前行的強大力量。D.緬懷英烈，賡續(xù)英烈精神，傳承紅色基因，才能更好匯聚實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。11.下列對原文的相關分析，不正確的一項是（）（3分）A.文中加著重號的“雪山”“草地”“婁山關”“臘子口”喻指新征程中遇到的種種難關。B.文中勾畫“”句運用比喻論證的方法生動形象地論證了英烈之多及其精神地位。C.文中加點詞“據(jù)不完全統(tǒng)計”“約”說明了數(shù)據(jù)來源和估計，體現(xiàn)語言的準確性，不能刪掉。D.文中“每一位英雄烈士，都是一座精神的豐碑……都是一次精神的傳承”一句運用了比喻、排比的修辭手法，三個句子順序顛倒了也不影響表達。12.下列對全文的相關分析不正確的一項是（）（3分）A.文章第①段列舉了三個典型實例證明了人們以各種形式追思先烈、致敬英雄，在銘記歷史中汲取精神力量，在撫今追昔中堅定前行意志。B.文章第②段追思先烈們的歷史功績，并闡明了設立國家紀念日的目的。C.文章列舉大量事實來論證追思先烈致敬英雄，賡續(xù)英烈精神的意義，主要運用了舉例論證、對比論證、和比喻論證等方法來論證觀點。D.文中勾畫“”句大都對舉亊物兩面論證，句式整齊，節(jié)奏明快，語言鏗鏘，增強了論證力。（三）請閱讀《晚風輕拂》一文，完成13—16小題。（18分）①從鄉(xiāng)下調(diào)入小城教書的那一年，我就像一條在陌生水域里游來游去的魚兒，對周遭的新鮮事物有著莫名的茫然和惶惑。夜深人靜的時候,常常一個人穿梭于故鄉(xiāng)和往事?！安诲e的,像母親的手撫摸著你”，當我在課堂上讀到這個好句子時，我的下巴微微上揚,臉側向右前方,好像成了一個離家出走的孩子,滿含著委屈和酸楚,乞求著這樣一個撫摸。②我的父母是我結婚以后出現(xiàn)在我的新居的。那時,通訊工具還不像現(xiàn)在這么發(fā)達,我的父母，他們來得是那樣突然和沉重。③他們租了一輛農(nóng)用車,拉著妹妹和妹夫,裝上饅頭、干面條、咸菜疙瘩,結婚待客沒有吃完的豬肉(母親把它煮熟了),還有三條幾近脹裂的大蛇皮袋,一條塞滿了蘿卜白菜,另外兩條里是生炭爐用的玉米芯?？梢韵胍?，這輛農(nóng)用車在故鄉(xiāng)發(fā)動時，多么像一匹滿載收成的馬，它高高揚起的蹄聲,覆蓋了四圍的犬吠和鄉(xiāng)親的艷羨。進了城市，它變得笨拙遲鈍，紅燈綠燈的光都是鞭子，不停地抽在它的身上。④接到父母到來的消息時，我正在三十里以外的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。那是我們新婚的延續(xù):在妻子的單位大擺宴席。已是中午，我剛要把打好腹稿的感謝辭端出來,衛(wèi)生院值班人員來了:兩位老人在家門口等著，讓你抓緊回去。我知道父親用的是哪家公用電話,可是我卻不知道號碼,即使知道了，人家也未必肯跑過去給父親送信。整個中午，我陷入了巨大的空洞之中，仿佛我的身體只是一個通道,酒肉穿腸而過,行色匆匆。強撐的笑顏和無法遮蔽的不安,成了我以后婚姻生活堅硬的表情。⑤回憶常常是虛無縹緲的,像風一樣游移飄忽，它是一種虛構,只有和母親連接起來,它才顯得那么真實,仿佛浮雕,聚斂多年的風聲凝固成了清晰的線條,伸手即可觸摸?！按巴獾脑律沁@樣的柔和，思念卻是如此的沉重，靜靜的，濃濃的……⑥現(xiàn)在想來，那竟是成年后我和母親挨得最近的一個夜晚。下午,我趕了回去,只看見母親一個人被鼓鼓囊囊的包袱、方便兜、大蛇皮袋們圍困著,她孤苦無助的樣子,讓我閃電般想起客運站門口臺階上那些坐著的老人，車站陽光燦燦市聲喧喧。晚上睡覺的時候,母親執(zhí)意要睡在床的外側(里面是妻子的被窩),我知道母親的心思,她擔心自己一身的土味會弄臟新媳婦的被褥。拗不過,我只好像兒時睡在炕頭一樣,蜷縮成一個孩子。鼻翼吹拂著妻子淡淡的體香，耳邊輕拂著母親平穩(wěn)的呼吸。那個夜晚,我睡得多么踏實。如此類似的場景被我復制了多次。每每和女同事一起騎車上班，我總是不自覺走在外面,惹得女同事大發(fā)感慨:難得男人如此心細。⑦母親隱忍、沉默、不事張揚，父親則性情外露、率性而為,頗有魏晉風度。譬如母親病了,就一聲不響地,竭力把自己隱藏起來;父親不然,要么半夜圍著石磨轉(zhuǎn)圈(父親大半生一直牙疼，及至老年牙齒脫落,只剩下了牙床),要么趴在炕上，運用一兩個單調(diào)的嘆詞和豐富的語調(diào)陳述他對疼痛的理解。惟獨有一次,父親吃了變質(zhì)的燒肉,肚子劇烈疼痛,他把自己隱藏到了我住處南面的玉米地里，像卸了磨的驢一樣打滾,渾身是土。晚飯的時候,妻子說，從老家?guī)淼臒獠荒艹粤?，扔掉吧。父親覺得花錢買的,吃了不疼瞎了疼,他自己悄悄地吃了,誰知不多久,急劇的疼痛就像老貓的爪子在撕扯著他的腸胃。他以為是給兒子丟了面子,怕妻子瞧不起,便果斷地決定:挨,挨過去就好了。⑧我對父親的病痛毫無知覺。過了一些日子,聽著母親的敘述,我無法想象,一個兒子,還不如幾棵青草、一些泥土，它們尚能緩解一位老人的痛苦。而青草泥土們腥甜的氣息，依然一撥一撥地,像風,吹拂著我的內(nèi)心。（有改動）13.下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是（）（3分）A.全文寫出了父母給予子女無聲、無私的愛，表達了我對他們的懷念與感激。B.第⑥段中畫橫線“”句“晚上睡覺的時候,……她擔心自己一身的土味會弄臟新媳婦的被褥?！边@句話寫出了母親的拘謹、小心翼翼、樸實的性格。C.文章第②自然段寫出我對父母的到來表示無奈和不悅的心情。D.文中的母親是個隱忍沉默，不事張揚，勤勞樸實的人。14.下列對文本的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.“晚風輕拂”這個標題用了比喻的手法，生動形象寫出了父母對子女無私的愛，這種愛浸潤了兒子的心田，溫暖著兒子一生。B.文章開頭畫波浪線“”的句子用了比喻，生動形象地寫出我的不適和不安，表現(xiàn)了我和同事不和諧的關系。C.第③段中畫波浪線“”的句子中“塞滿”“覆蓋”等動作、細節(jié)描寫，生動地刻畫出父母張羅場面，突出了父母節(jié)儉的性格及對子女滿滿的愛。D.第⑤段中“窗外的月色是這樣的柔和，思念卻是如此的沉重，靜靜的，濃濃的……”運用了環(huán)境描寫，寫出了靜謐的環(huán)境，烘托了作者濃濃的思念之情。15.請從修辭手法的角度來賞析下列句子。（6分）“不錯的,像母親的手撫摸著你”，當我在課堂上讀到這個好句子時，我的下巴微微上揚,臉側向右前方,好像成了一個離家出走的孩子,滿含著委屈和酸楚,乞求著這樣一個撫摸。請理解文中劃雙橫線“”句的深刻含義。(6分)我無法想象,一個兒子,還不如幾棵青草、一些泥土，它們尚能緩解一位老人的痛苦。而青草泥土們腥甜的氣息，依然一撥一撥地,像風,吹拂著我的內(nèi)心。三、古詩文閱讀（27分）（一）文言文閱讀，完成17-20小題。（16分）荊軻刺秦王（節(jié)選）漢·劉向軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首①揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，②操其室。時恐急，③劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊④提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃日:"王負劍!王負劍!遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，⑤箕踞以罵曰:“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。【注釋】①揕（zhèn）:用刀劍刺。②操其室:握住劍鞘。室，指劍鞘。③劍堅:劍插得緊。④提:擲擊。⑤箕踞:坐在地上，兩腳張開，形狀像箕。這是一種輕慢傲視對方的姿態(tài)。17.下列加點詞的解釋有誤的一項是()（3分）A.圖窮而匕首見(顯露)B.秦王驚，自引而起，絕袖(掙斷)C.而卒惶急無以擊軻（士兵）D.諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下(站立侍候)18.下列加點詞的意義和用法相同的一項是()（3分）A.倚柱而笑笑而遣之B.而乃以手共搏之以我酌油知之C.欲以生劫之大兄何見事之晚乎D.軻自知事不就蒙乃始就學19.根據(jù)文意給下列句子斷句的正確的一項是()（3分）A.荊軻廢乃引/其匕首提秦王/不中/中柱。B.荊軻廢/乃引其匕首提秦王/不中/中柱。C.荊軻廢/乃引其匕首提秦王/不中/中柱。D.荊軻廢/乃引其匕首/提秦王不中/中柱。20.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共7分)(1)秦王方還柱走，卒惶急不知所為。（3分）(2)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。（4分）（二）閱讀下列詩歌，完成21-22小題（6分）破陣子?春景晏殊燕子來時①新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝②斗草贏。笑從雙臉生?！咀⑨尅竣傩律纾荷缛帐枪糯劳恋厣竦娜兆樱云碡S收，有春秋兩社。新社即春社，時間在立春后、清明前。②斗草：古代婦女的一種游戲，也叫“斗百草”。21.下面關于這首詩的理解不正確的一項是（）（3分）A.詞上片選取“燕子、梨花、碧苔、黃鸝、飛絮”這五種意象，刻畫出一幅秀麗的春景圖。B.詞下片正面敘寫了少女們采桑斗草的樂事，寫出少女的歡欣和快樂，形象鮮明生動。C.詞的上片寫景,下片寫人。詞下片刻畫了一群少女沐浴在大自然中的歡樂情態(tài)。D.此詞畫面明媚，清新流暢，形象生動，情調(diào)歡快，風格質(zhì)樸，多用白描展示了少女形象。22.下面關于這首詩的賞析不正確的一項是（）（3分）A.“燕子來時新社，梨花落后清明?！边@兩句既點明了季節(jié)，又寫出了季節(jié)與景物的關系，蘊含著喜悅，為全詞的明朗、和諧、優(yōu)美的基調(diào)打下了基礎。B.“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”，對仗工整，視聽結合，描繪了一副春意盎然的美景。C.“笑從雙臉生”也尤為傳神，寫出了東鄰女孤獨寂寞、癡情執(zhí)著的性格特征。D.“燕子”“梨花”，形態(tài)一動一靜，色彩一黑一白