人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元試卷《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》試題DOC_第1頁
人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元試卷《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》試題DOC_第2頁
人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元試卷《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》試題DOC_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

/人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元試卷?分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)?試題DOC一、填空。〔20分〕〔1〕把5米長的鐵絲平均截成8段,每段長〔〕米,每段是5米的〔〕〔〕?！?〕在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。28平方分米＝〔〕平方米70厘米＝〔〕米17千克＝〔〕噸〔3〕1128的分?jǐn)?shù)單位是〔〕,它有〔〕個這樣的分?jǐn)?shù)單位?！?〕在下面的○里填上“＞〞、“＜〞或“＝〞符號。14○0.12599○13○3566.5千克○615千克〔5〕在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2030是〔〕個2150.875＝7〔〕＝〔〕32＝35〔〕〔6〕12和9的最大公因數(shù)是〔〕,最小公倍數(shù)是〔〕。24和36的最大公因數(shù)是〔〕,最小公倍數(shù)是〔〕?！?〕一項(xiàng)工程必須在20天完成,平均每天完成全部工程的〔〕〔〕。9天完成這項(xiàng)工程的〔〕〔〕。11天完成這項(xiàng)工程的〔〕〔〕?！?〕兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是180,最大公因數(shù)是30,其中一個數(shù)是90,另一個數(shù)是〔〕。〔9〕一個最簡分?jǐn)?shù),如果能化成有限小數(shù),它的分母中只含有質(zhì)因數(shù)〔〕?！?0〕b和t是互質(zhì)數(shù),它們的最大公因數(shù)是〔〕,最小公倍數(shù)是〔〕。二、判斷題〔每題2分,共10分〕1、把一個蘋果分成4份,每份占這個蘋果的14?！病?、真分?jǐn)?shù)總是小于假分?jǐn)?shù)?！病?、男生人數(shù)是女生人數(shù)的34,那么女生人數(shù)是男生人數(shù)的43?！病?、最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母沒有公約數(shù)?！病?、在5a這個分?jǐn)?shù)中,a可以是任意一個整數(shù)。…………〔〕三、選擇題。將正確答案的序號填在題中的括號里?！裁款}2分,共10分〕〔1〕47米表示的意義是把〔〕平均分成7份,表示其中的4份。①4米②1米③單位1〔2〕一個分?jǐn)?shù),分子不變,分母擴(kuò)大4倍,這個分?jǐn)?shù)值就〔〕①不變②擴(kuò)大4倍③縮小4倍〔3〕甲每小時(shí)做7個零件,乙每小時(shí)做8個零件,做一個零件〔〕①甲用的時(shí)間多②乙用的時(shí)間多③兩人用的時(shí)間同樣多?！?〕把一個分?jǐn)?shù)約分,用分子和分母的〔〕去約,比擬簡便。①公約數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論