《中國功夫》教案【4篇】

《中國功夫》教案【4篇】中國功夫教案篇一大班音樂：中國功夫設(shè)計(jì)思路：關(guān)于活動價值的思考：在整個音樂活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)。關(guān)于當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)的思考：本次音樂活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個高潮。它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。關(guān)于活動架構(gòu)的思考：第一環(huán)節(jié)通過談話聊聊中國功夫，激發(fā)幼兒自豪的情感第二環(huán)節(jié)通過欣賞音樂的基礎(chǔ)上，嘗試配合音樂學(xué)做一些基本的功夫動作，感受音樂和動作的節(jié)奏和停頓。第三環(huán)節(jié)看圖譜自由創(chuàng)編武術(shù)操，培養(yǎng)一個合作協(xié)商的能力?；顒幽繕?biāo)：1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌曲。2、了解、喜歡中國功夫，為自己是個中國人而感到自豪。活動準(zhǔn)備：有關(guān)中國功夫的媒體資料；音樂“中國功夫”；自制功夫秘笈（武術(shù)動作圖解）活動過程：一、聊聊中國功夫（交流、了解有關(guān)中國功夫的信息，激發(fā)幼兒情感，為自己是一個中國人而感到自豪）1、觀看中國功夫的錄像2、談?wù)摚耗銈兿矚g中國功夫嗎？你在哪里看到過中國功夫？關(guān)鍵提問：中國功夫有什么用？小結(jié)：中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。二、欣賞、感受歌曲（體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格和節(jié)奏變化）過渡語：剛才我們看了功夫高手的。影片，想不想也來練練中國功夫？在練之前，我們來聽一段音樂。1、欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。關(guān)鍵提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。小結(jié)：這首雄壯有力的歌曲的名字就叫做“中國功夫”。2、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲主要歌詞內(nèi)容及節(jié)奏變化關(guān)鍵提問：歌曲里唱的中國功夫是怎么樣的呢？你聽到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞主要內(nèi)容“臥如弓，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”）3、嘗試用肢體表現(xiàn)中國功夫4、通過動作表演體會歌曲的節(jié)奏變化三、創(chuàng)編與表演（嘗試動作與音樂節(jié)奏的匹配）1、出示中國功夫動作圖解2、分組創(chuàng)編：注意功夫是有節(jié)奏、有停頓的，動作和音樂節(jié)奏配起來2、分組表演。比比哪一組是最強(qiáng)的武林高手。中國功夫教案篇二活動目標(biāo)：1.感受歌曲的豪邁的風(fēng)格，能運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的體驗(yàn)。2.通過圖片提示、創(chuàng)編動作、參與表演等方法理解歌曲所表達(dá)的意義，體驗(yàn)中國功夫的“力量”。3.愿意參與欣賞活動，為“中國功夫”感到自豪。活動準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、圖片、教師武術(shù)服裝、紅腰帶若干。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對中國功夫有一些了解?；顒舆^程：1.師生進(jìn)行有關(guān)“中國功夫”的談話教師：你知道中國功夫嗎？你知道哪些中國功夫？（請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)，也可以做動作）2.完整欣賞歌曲，感受歌曲豪邁的風(fēng)格幼兒和教師完整欣賞歌曲教師：聽了這首歌，你有什么感覺？唱歌的叔叔是用什么樣的聲音來唱的？你聽到了什么？3.欣賞歌曲第一段，體驗(yàn)“中國功夫”的'博大精神和力量⑴出示第一組（歌曲前1～4句）圖片教師：今天，老師帶來了幾張圖片，圖片上的內(nèi)容在剛才的歌里也有，你有沒有聽到呢？教師慢速清唱前四句，讓幼兒聽清楚。大家共同討論，創(chuàng)編動作，理解前四句歌詞的內(nèi)容。教師：歌里是怎么唱的？哪一句你沒有聽懂？教師：請你用一個動作來表現(xiàn)“……”教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編選擇四個動作師生共同隨歌詞來做動作⑵出示第二組（5～8句）圖片教師：這些圖片，你能看懂嗎？請你和小朋友討論一下。幼兒表達(dá)自己的理解，教師用歌詞進(jìn)行概括。老師清唱歌曲第一段，幼兒根據(jù)歌詞做動作。4.欣賞歌曲錄像，進(jìn)一步感受“中國功夫”的魅力播放錄像，幼兒欣賞教師：看了這段錄像，是不是覺得我們中國功夫特別棒？在這首歌里，除了唱以外，還用到了說的方法來表現(xiàn)中國功夫，你有沒有聽到？說完一句話，后面還有一個聲音？是什么？為什么要發(fā)出這個聲音呢？還可以發(fā)出什么聲音？我們來試一試吧。老師念歌詞，幼兒齊聲發(fā)出“哈”的聲音。（教師用手勢給予提醒）5.再次完整欣賞歌曲，師生共同用動作和聲音來表達(dá)自己對歌曲的感受。教師：讓我們一邊聽著歌曲，一邊做動作，一起為中國功夫加油，好嗎？師生共同聽歌曲表演?！吨袊Ψ颉方贪钙顒幽繕?biāo)：1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式。2、體驗(yàn)與同伴共同探索，表演的樂趣。3、感受中國武術(shù)的魅力與精神?；顒訙?zhǔn)備：3組功夫圖譜、音樂、綢帶活動過程：一、教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。1、教師一登場就轉(zhuǎn)個圈，看我這身打扮像干什么的？T:繆老師最近迷上了中國武術(shù)，你們有人喜歡武術(shù)嗎？想不想看T:我練幾招？我這不算什么，我?guī)煾挡艆柡δ?？一起來看看。二、看錄像T:我?guī)煾荡虻迷趺礃?？有沒有你們喜歡的動作？三、看圖譜學(xué)功夫。T:除了李連杰，你們知道中國還有哪些武術(shù)明星？那么多武術(shù)明星他們的武術(shù)功夫是從哪里來的呢？除了跟師傅練還可以怎么練？（自己看秘笈練功）出示秘笈：看有什么秘笈？T:今天就要請你和朋友一起來看秘笈練功。待會兒我們還要舉行武林大會，比一比，看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組：每組不能超過6個人。你們喜歡什么秘笈就站到它面前去。T:我給你們配一首很有力的音樂，你們可以聽著音樂來練動作。T:一共有幾個動作？我的這段音樂也有四句，一起聽聽。一會兒比賽時一句歌詞做一個動作。T:現(xiàn)在都到前面來，華山派的站在一起……現(xiàn)在是彩排，大家一起練，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再練一遍，動作不要著急）四、幼兒表演T:武林大會馬上就要開始了，請武術(shù)弟子們把自己打扮的精神一點(diǎn)。”1、分組表演。T:不要碰到別人，可以自己編隊(duì)形。2、幼兒評選。T:你覺得哪一組好一些，好在哪里？今天的武林大會的冠軍是可以得到一本秘訣，待會來拿，回家慢慢練。五、組織幼兒討論為什么要練功夫。1、幼兒回答2、教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見義勇為，可以強(qiáng)身健體。六、觀看幻燈片T:中國功夫除了用拳用掌，還有其他的什么中國功夫？（刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)、槍術(shù)）T:中國武術(shù)有好多種，你們有興趣的可以回家找找資料。《中國功夫》教案篇四教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟練的、有表情的演唱歌曲《中國功夫》2、在欣賞樂曲《武術(shù)》時能分辨出第一樂段和第二樂段的不同情緒以及樂曲的結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《中國功夫》，下面我們來復(fù)習(xí)演唱歌詞，要求唱得更加整齊，更加生氣勃勃、英姿颯爽。學(xué)生隨琴齊唱。二、表演歌曲《中國功夫》1、分組合作創(chuàng)作動作。2、請幾位表演比較好的學(xué)生隨歌曲即興表演。3、推選代表共同表演。三、欣賞民樂合奏《武術(shù)》1、教師簡介樂曲。2、知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)唱。3、初聽樂曲。課本中的。A、B主題在樂曲中各出現(xiàn)了幾次，順序是怎樣的？4、復(fù)聽樂曲這首樂曲充滿著動感，如重拳出擊，柔中帶剛，因此也很適合隨音樂表演動作，我們再來請幾位同學(xué)作表演。5、指名隨音樂進(jìn)行表演。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲，要求學(xué)生課后學(xué)習(xí)一兩個武術(shù)動作。教學(xué)反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》教學(xué)目標(biāo)：1、歌曲表演《中國功夫》2、能隨錄音學(xué)會歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，并對歌曲中的對稱現(xiàn)象有所注意教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：今天我們一起欣賞一部電影《黃飛鴻》的主題曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。教師簡介歌曲。二、欣賞歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》1、教師朗誦歌詞2、出示歌詞引導(dǎo)學(xué)生觀察歌詞，找出“兩兩相對”，即對稱。3、初聽歌曲歌曲的情緒是怎樣的？4、復(fù)聽歌曲學(xué)生隨歌曲輕聲哼唱，