【中班語言教案】中班語言：鼠寶寶學(xué)外語

【中班語言教案】中班語言：鼠寶寶學(xué)外語故事：鼠寶寶學(xué)外語活動(dòng)目的：1．理解故事內(nèi)容與主題傾向，知道學(xué)本領(lǐng)總會(huì)有用。2.理解詞語：微笑和頑皮。3．在欣賞、分析過程中感受故事的幽默、詼諧。鑰匙：要求理解鼠媽媽教鼠寶寶學(xué)外語的原因。困難：鼠寶寶從不愿學(xué)的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)到肯學(xué)的思想轉(zhuǎn)變過程。環(huán)境創(chuàng)造和材料準(zhǔn)備：圖片設(shè)計(jì)理念：這個(gè)故事生動(dòng)有趣，詼諧幽默，能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。一開始以照片的形式出現(xiàn)，吸引了幼兒的注意力，讓幼兒加深了對(duì)鼠寶寶一家的喜愛之情。接著一系列的提問，例：“第二個(gè)生的叫什么？”發(fā)展了幼兒想象力和發(fā)展性思維能力，然后引導(dǎo)孩子進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)故事即將完成一半時(shí)，故事就停止了，給孩子們留下了一個(gè)遐想的空間幼兒利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)理解“外語”一詞，通過懸念問題激發(fā)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。聽完故事后，孩子們的聽力需要通過感受故事中有趣的單詞和句子來提高。然后老師問：“為什么小老鼠一開始不想學(xué)外語，但后來他爭先恐后地說‘學(xué)外語很好’。”？這個(gè)問題有很大的發(fā)展。孩子們可以從多個(gè)角度回答，這充分發(fā)展了孩子們的思維。同時(shí)，它自然滲透到道德教育中，避免空洞的說教。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)言：1．出示圖（鼠媽媽眉開眼笑，身邊圍著八個(gè)寶寶）老師問：看，這是誰的家？哪一個(gè)是老鼠媽媽？老鼠媽媽好嗎？你在哪里看到的？老鼠媽媽生了許多可愛的小老鼠。她高興地笑了。母老鼠生了多少只小老鼠？每只小老鼠都有自己的昵稱。長子叫老板。其他昵稱是什么？2．鼠媽媽可愛她的鼠寶寶了，她一心要使鼠寶寶成為最聰明的老鼠，所以一生下來就教它們說話，猜一猜鼠媽媽怎么教鼠寶寶說話？對(duì)了，鼠媽媽教“吱吱吱”，鼠寶寶跟著說“吱吱吱”，不到一天，鼠寶寶就學(xué)會(huì)了老鼠的語言，鼠媽媽高興極了，你從那里看出來？（引導(dǎo)她把八個(gè)孩子叫過來，說：“從明天起，媽媽會(huì)教你一門外語?！?．你們知道什么叫外語嗎？（估計(jì)幼兒會(huì)說是英語等）鼠媽媽講的外語與你們講的外語可不一樣，鼠媽媽教的是什么外語呢，鼠寶寶又是怎么學(xué)外語的呢？聽了故事《鼠寶寶學(xué)外語》就知道了。二、講故事：教師插問（在故事第九行）：1.老鼠媽媽教什么外語？2、為什么鼠媽媽要讓鼠寶寶學(xué)外語？突然，貓出現(xiàn)在他們面前。老鼠媽媽和老鼠寶寶會(huì)怎么樣？他們會(huì)對(duì)貓做什么？（先討論，然后討論結(jié)尾）故事結(jié)束后問：1.老鼠媽媽和老鼠寶寶是如何避開貓的？2、你覺得這個(gè)故事什么地方很有趣？過渡語言：母老鼠希望小老鼠成為一個(gè)聰明的人，所以她教他們學(xué)習(xí)一門外語，但他們?cè)敢庖婚_始就學(xué)習(xí)，他們是如何學(xué)習(xí)的？那他們?yōu)槭裁凑f“學(xué)一門外語很好”？請(qǐng)邊看圖片邊仔細(xì)聽故事。三、出示圖片，完整講述故事四、分析和理解故事一、一開始鼠媽媽教鼠寶寶學(xué)外語，它們肯不肯？你是從故事里的那句話聽出來的？（可從語言、動(dòng)態(tài)等）一只老鼠為什么不想學(xué)外語？3、遷移經(jīng)驗(yàn)：你們?cè)谟變簣@除了學(xué)唱歌、跳舞、畫圖、講故事……外，還學(xué)了什么本領(lǐng)？（英語、電腦、珠