【中班音樂教案】中班音樂活動：《三只猴子》

【中班音樂教案】中班音樂活動：《三只猴子》中班音樂活動：三只猴子活動目標：1.仔細聆聽歌曲，初步感受歌曲歡快幽默的風(fēng)格。2、在說說、做做、玩玩的過程中理解歌曲內(nèi)容，逐步學(xué)唱歌曲。3.有初步的安全意識，知道不要在床上和沙發(fā)上跳來跳去?；顒訙蕚洌阂魳?、歌曲內(nèi)容和相關(guān)圖片活動過程：一、隨著歌曲的旋律進入“聽，音樂響了，我們開著小火車出來玩玩吧！”老師帶領(lǐng)孩子們在歌曲的伴奏下把小火車開進會場。在駕駛小火車時，他們向客座老師問好?！靶∨笥褌?，趕快找一個空位置坐下來吧。”“你覺得我們剛才在小火車上開的音樂是歡快的還是悲傷的？”二、欣賞歌曲，熟悉歌詞“這就是這首歌所唱的！”（老師展示了小猴子的照片）1、師：“你們瞧，這是誰？小猴子來到了床上可能會干什么呢？”老師播放歌曲和音樂。請聽他們說?！案枨锩?，出現(xiàn)了幾只小猴子啊？”（三只？兩只？我們再來仔細聽一遍吧?。├蠋煟骸皩Σ黄?，你在歌里聽到了什么？”幼兒每回答出一部分，教師就出示那相應(yīng)的圖片，隨之哼唱那一句歌詞。再聽一遍，完成沒有出現(xiàn)的圖片。2.看圖念歌詞老師：現(xiàn)在，讓我們一起讀歌詞。教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞，邊念邊指著相應(yīng)的圖片。“請四處看看。這三首歌詞有什么不同？”三.觀看手偶表演，傾聽并嘗試輕聲跟唱。1.老師：“現(xiàn)在我們知道了小猴子做的淘氣的事情。讓我們聯(lián)系起來聽。”教師邊唱邊用手指和手心表現(xiàn)小猴子在床上跳后受傷的情景。老師：“有意思嗎？我這里有三只小猴子。你們有嗎？讓我們換一只小猴子，邊唱邊表演！”教師帶領(lǐng)小朋友們一起用手來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2.“孩子們，想想看。我們也可以用身體的那一部分來表演三只小猴子？”（用頭和兩只手，兩只腳和一只手…）3、現(xiàn)在我們請小朋友來當(dāng)媽媽，你們能把媽媽要說的話唱出來嗎？老師唱前半段，孩子填上他媽媽說的最后一句話。4、師幼互換角色。四、完整的歌唱歌曲1、“三只猴子跌下了床，現(xiàn)在（唱）“你們看床上靜悄悄，猴子們不知跑到哪兒去了，床上床下都找不到，……”“他們?nèi)ツ膬毫耍俊保ê⒆觽儾聹y）2.出示醫(yī)院圖片。（原來都去了醫(yī)院）根據(jù)孩子們的回答，張貼相應(yīng)的歌詞和圖片，老師將帶領(lǐng)孩子們一起唱這首歌。五、嘗試分角色表演，表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。1.老師：“請走到中間，找一個舒適的地方。讓我們想想三只淘氣的小猴子怎么能跳？”老師和孩子們一起行動。（在老師做了幾組動作后，請每個孩子進行示范。）“啊?！，F(xiàn)在猴子受傷了，它的表情會是怎么樣的呢？”老師唱歌，讓孩子們邊唱邊表演三只小猴子的動作。2、師：“咦？歌曲里面，媽媽一共生了幾次氣？每次的動作和表情一樣嗎？而且是一次比一次（更生氣）。。。。”“媽媽跟著音樂唱一次比現(xiàn)在好嗎？”教師與幼兒一起用動作表現(xiàn)，期間，教師用語言提示“媽媽一次比一次更生氣！”3.老師扮演小猴子，孩子扮演母親，邊唱歌邊表演。4、教師扮演媽媽，小孩表現(xiàn)猴子，互換角色進行表演。六、安全教育“你們覺得三只小猴在床上跳安全嗎？”老師的結(jié)論是：三只淘氣的猴子跳上了床，受傷住院。在床上和沙發(fā)