學校2024-2025年度工作計劃

XXXX學校2024-2025年度工作計劃嶄新的2024年已經到來，在新的一年中，我們將：勤志引領，守正創(chuàng)新，緊緊圍繞建成XX市東部主城區(qū)教育新高地目標不動搖，進一步錘煉作風，強化管理，堅守立德樹人根本任務，持續(xù)加強學生德育和行為習慣培養(yǎng)。堅持以全面提升教育教學質量為中心，以創(chuàng)新素養(yǎng)培育和腦科學研究為切入點聚焦教師培養(yǎng)和課堂教學方式變革，盡快實現(xiàn)管理方式、教學方式和育人方式的轉型，逐步提升辦學品質，實現(xiàn)增長方式由擴大規(guī)模向挖掘內涵轉變，努力培植XXXX學校品牌影響力?！癤X市東部主城區(qū)教育新高地”之高的具體內涵：一是質量新高地，即在全面培養(yǎng)人才上，我們既要整體質量過硬，又要多點全面開花，培養(yǎng)各級各類人才。二是品質新高地，也就是師生校園生活要有品質，要高品質，要充滿幸福感、獲得感和成就感。三是思想文化新高地，也就是學校應當是一個片區(qū)最具有文化氣息和思想內涵的地方，是區(qū)域內文化的源泉、思想的陣地。四是是道德修養(yǎng)新高地。老師們學養(yǎng)深厚，師德高尚，溫文爾雅，學生家長尊崇備至。學生品學兼優(yōu)，德智兼修，陽光健康，學校有風清氣正的良好生態(tài)、干事創(chuàng)業(yè)的健康環(huán)境和充滿溫情和愛意的濃厚氛圍，是孩子向往的圣地，是人民群眾心目中的一方凈土。圍繞學校發(fā)展規(guī)劃和2024年的具體目標，我校將著力做好以下幾項重點工作：一、搞好頂層設計，推動學?？茖W健康發(fā)展。1.要為學校的長遠健康發(fā)展謀篇布局。2024年度要緊緊圍繞“建設什么樣的學?！焙汀霸鯓咏ㄔO學校”，“培養(yǎng)什么人”“為誰培養(yǎng)人”和“怎么培養(yǎng)人”等基本問題進行認真思考，充分調研論證，形成我校2024-2027三年發(fā)展規(guī)劃。學校發(fā)展規(guī)劃”是一所學校的發(fā)展戰(zhàn)略藍圖，對學校健康、持續(xù)發(fā)展起到至關重要的作用。2．探索適合學校實際的管理一體化路徑。兩校合并后的半年，僅僅是在德育、教研、教學資源、管理思路等方面進行了初步的管理一體化探索。今后，我們要在班級管理、課程實施、教學教研、教育科研、德育活動、教育資源、教師評價等更大范圍、更廣領域進行一體化的深度實施。努力拓寬辦學思路和空間地域，真正實現(xiàn)學校全域管理的一體化。3．堅持依法治校，推進法治學校建設。建設法治學校是建設法治國家的必然要求。我校雖然是一所老學校，但在制度建設和實施領域，還存在著一些突出問題，如管理存在空位，制度需要修訂，評價機制需要不斷探索等。本次教代會提交討論的《學校章程》是現(xiàn)代優(yōu)質學校辦學的需要，也是學校的根本制度，是學校辦學的“憲法”。今后將在《章程》的基礎上，不斷建立健全規(guī)章制度體系，使其更具科學性、合理性、人性性和可操作性?！胺ㄖ巍逼浜x：一是“法”，建立健全制度體系，二是“治”，就是依據規(guī)章制度來管理、落實、評價、反饋、考核。4.依法保障師生合法權益。學校各項規(guī)章制度的建立，將與相關法律、法規(guī)和文件精神保持一致，將依法保障全體教職工的合法權益，將最大限度的發(fā)揮學校工會和教師代表參政議政的重要作用，讓教師代表逐步參與到學校規(guī)章制度的制定和實施中。同時，學校將從制度層面約束教師教學行為，強化師德規(guī)范，保障全校教師在法律法規(guī)的框架內依法進行教育教學活動，保障學校正常的教育教學秩序。5.逐步完善學校的課程建設，是《義務教育法》賦予學校的基本義務。在課程建設中，首先要積極創(chuàng)造條件，從真正意義上開齊開全課程，開足課時，這是依法辦學的必然要求；二是要建立我們的校本課程體系，其中既包括開發(fā)適合各年級學生學習使用的校本課程，也包括國家課程的校本化。要進一步加強課堂教學的改革優(yōu)化，教學的生命力來自于課堂。抓不住課堂，教學質量就成為空談。二、堅持黨建筑基，發(fā)揮黨委戰(zhàn)斗堡壘作用1.進一步加強黨的建設，規(guī)范黨的政治生活，創(chuàng)建特色黨建品牌。認真召開民主生活會，扎實開展批評與自我批評。在原有黨員導師制黨建品牌基礎上，結合區(qū)域和學校發(fā)展歷史，提煉升華“XXXX白雪、紅星閃耀”黨建品牌（初名），打造黨建陣地，力爭創(chuàng)建XX市優(yōu)秀黨建品牌。2.進一步密切聯(lián)系師生家長。通過校長信箱、民主生活會、座談會、教職工代表大會等渠道征求教職工意見，班子成員主動解決師生家長們在工作、生活、教育孩子中遇到的問題和困難。持續(xù)改善家校、親子關系，繼續(xù)提高家長學生滿意度。3.進一步強化廉政風險防范。重點關注學校廉政風險關鍵崗位，監(jiān)管好學校重點崗位、重點人員，防患未然，塑造風清氣正的校內政治生態(tài)。4.進一步加強學校意識形態(tài)建設。堅持黨管意識形態(tài)工作原則,通過開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動，力求意識形態(tài)工作實效。加強思政課研究，將德育目標與學科教學深度融合，讓思政教育無時不在、無處不在。5、進一步加強干部隊伍建設。繼續(xù)轉作風，優(yōu)生態(tài)，強化目標意識、責任意識、管理意識、服務意識和學習意識。繼續(xù)貫徹“嚴于律己、用心工作、用情服務、用愛經營”的指導思想，班子成員要做到吃苦在前，享樂在后，為目標的實現(xiàn)盡職盡責，為學校的發(fā)展盡心盡力。要學會用科學的方法研究和指導自己的分管工作，提高工作執(zhí)行力。三、堅持德育為首，培植好學校生存之根基。一個人一生的成就大小取決于他各種習慣的總和。扎實的基本功，良好的習慣，就是一個人優(yōu)異于其他人最本質的區(qū)別。一個人的人生之路能走多遠，品德品行是至關重要的因素。德育就是培養(yǎng)一個人的良好品行。要充分發(fā)揮好學校教育的主陣地作用，積極尋找德育載體，探索新的德育方法，為每一位學生的健康成長營造最優(yōu)化的成長環(huán)境。目前，各級部、班主任和任課教師比較重視對學生的管理工作?？梢院敛恢M言，近幾年來，我們取得的成績在很大程度上是加強學生管理的結果。老師們可以想一想：幾年前常見的打架現(xiàn)象、頑固不化的違紀學生現(xiàn)在還多不多？原來課堂上的一些違紀行為，現(xiàn)在是不是還像以前那樣嚴重？以前常發(fā)生的頂撞老師、與老師公開叫板等惡劣情況，是不是已經大為減少？這實際上就是強化學生管理優(yōu)化教學環(huán)境的結果。但是，我們的德育工作仍然存在一些不足：一是各級部、各班主任存在重管理輕教育、甚至有管理無教育的現(xiàn)象。對于學生該怎么做，必須怎么做、不能怎么做有了明確的要求，但是為什么這樣做而不能那樣做卻沒有更多的引導和說明。思想品德教育應是春風化雨般的感染和熏陶，而不是簡單或強硬的說教。說教永遠不會形成真正的品德。二是有些任課教師仍然存在管教不管學的現(xiàn)象。反正我教了，學不學是你的事。你學的差是你自己造成的，與我無關。這是對學生和你本人的不負責任。三是德育活動的內涵需要進一步豐富，德育活動的質量和品位需要進一步提高。目前，各級部、各班也組織了一些德育活動，但是，這些活動總像是一些速效藥物，見效迅速，失效也快。真正的德育活動，應該像好的中藥補品，營養(yǎng)豐富，效力持久，影響深遠。四是德育活動還沒有形成體系化、序列化，還缺少比較有影響力的、讓學生記憶深遠甚至銘記一生的品牌德育活動。1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育、規(guī)范教育。教育就是培養(yǎng)人的精氣神。人的精氣神從哪里體現(xiàn)？發(fā)型服飾、言談舉止、坐立行走、眼神表情就展現(xiàn)著學生的精氣神，也展現(xiàn)著我們的教育效果。要使我們的學生成為眼里有光、身上有勁、臉上有笑、心中有愛的XXXX新四有好少年，就必須養(yǎng)成良好的行為習慣。中小學各級部、班主任、任課教師要有計劃、有步驟地開展對學生的養(yǎng)成教育，落實各項制度，扎實各項措施，抓好一日常規(guī)，教育學生從小事做起，時時能夠提醒，常常給予指正，處處予以幫助，引導全體學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。好習慣沒有天生的，都是后天培養(yǎng)的，都是逼出來的。一個人一旦擁有了好習慣，他就不覺得難受不自在，他也就擁有了一輩子的財富。培養(yǎng)好習慣，沒有捷徑：發(fā)現(xiàn)問題、找到辦法，反復訓練，固化提升。2.逐步建設德育體系。中小學部要做好德育教育規(guī)劃，將小而散的德育活動納入體系中。要長期開展社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育、民族精神教育、責任教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、環(huán)境教育、規(guī)范教育等系列教育活動。發(fā)揮各種教育載體、教育陣地作用，提升德育活動品質，加強學生思想教育，提升學生道德水平，為造就合格公民、國家建設人才打實基礎。3.充分發(fā)揮教育合力。全程全員參與和無縫隙管理應成為我校德育工作的一大特色。人人都是德育工作者。教育學生是一個系統(tǒng)工程，少了其中的任何一個環(huán)節(jié)，教育鏈就會出現(xiàn)脫節(jié)。德育后進生的幫扶要做到教育目標明確，教育內容具體，方法靈活多樣，注重心理疏導，提供幫助指導。繼續(xù)推行幫扶談話制度，關愛學生身心，以實現(xiàn)學生全面、主動、生動、和諧的發(fā)展。在幫扶談話過程中，要全面關注學生的學習、生活、心理情況，并做到語氣溫和一點，態(tài)度誠懇一點，鼓勵的目光多一點，讓學生真正感受到教師的關愛和真情，體驗到集體的溫暖，以我們教師內在的人格力量教育、引導學生，真正為學生的健康成長開辟一條綠色通道。4.加強優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建工作。班集體是學校管理、德育和教學工作的基本單元。班主任要結合本班的實際情況，對班級合理定位，制定班級長期和短期發(fā)展目標，做好切實可行的計劃，用高尚且有特色的班級文化引領班級的發(fā)展。努力實現(xiàn)班班有特色、處處皆育人的良好局面。5.成立心理健康和家庭教育指導中心。目前，我校的家校合育工作還停留在常規(guī)、傳統(tǒng)的層面上，還不能夠與日益變化的家長群體的合理需求和思想特征產生同頻共振，面對家長學生的多角度多方面訴求，我們還沒有足夠的能力和視角全力投入應對，特別是近幾年心理問題低齡化、復雜化等問題，使很多教師缺少對策。針對現(xiàn)狀，我們必須從供給側改革開始，用科學規(guī)律和方法指導工作，2024年，我校將成立心理健康和家教中心，歸總校直接領導，并輻射到各校區(qū)和學部，資源共享，與各校區(qū)教務處、政教處、德育處、各級部、班主任密切配合，共同做好校家社協(xié)同育人工作，努力構建新型家校關系、親子關系、師生關系。6.建立科學的管理觀念。什么是科學的管理？是不是越嚴格的管理就越科學越好？嚴格規(guī)范的管理應當是什么樣態(tài)？嚴格、規(guī)范的學生管理，與苛刻、高壓、刻板、不加區(qū)分、高度統(tǒng)一的管理之間存在什么區(qū)別？這些問題都要搞清楚說明白。首先，嚴格規(guī)范的學生管理和習慣培養(yǎng)，是保障學生健康成長和學業(yè)質量的底線、前提和基礎，而苛刻、高壓、大一統(tǒng)的管理模式，眼中沒有活生生的具體的人，只有冰冷的制度和規(guī)定，容易引發(fā)家長學生與學校和老師之間的對立、對抗，不利于學生身心發(fā)展和健康成長，這不是我們的主張和要求?！埃垜_：機器人中學）有高壓式的德育，就不可有自由開放的智育，換句話說：如果我們一心一意要培養(yǎng)規(guī)矩、順從、聽話的乖學生，就不要夢想教出什么智慧如天馬行空的優(yōu)秀人才?！彼裕迩鍑栏褚?guī)范管理與苛刻高壓管制之間的邊界，對學生施之以嚴而有度、嚴而有格、嚴而有愛的管理尤為重要。四、教學變革勢在必行，解決學校發(fā)展主要矛盾。盡管目前我校各校區(qū)各學部總體家長滿意度尚可，但當下，我們急需解決的矛盾問題已經日益凸顯，那就是社會人民群眾對子女日益提高的教育期望與部分班級、部分教師管理和教學質量不高之間的矛盾，一旦不能滿足上述需求，就會導致家長對學校教育的評價走低，家校矛盾加劇。這就是學校教育面臨的主要矛盾。要改善和解決這個矛盾，就必須規(guī)范教學行為，實施教學變革，提高教學質量。1．嚴格規(guī)范教學行為。教學工作要按部就班。按部就班，要求我們：一是要遵循教育教學規(guī)律、學生身心發(fā)展規(guī)律和學科認知規(guī)律，二是遵循法律法規(guī)，依法施教；不能以擠占學生學習時間、影響學生身心發(fā)展為代價；不能以換取學生因壓力大而怨聲載道、家長因作業(yè)多而牢騷滿腹為代價；不能以打擊學生學習動力、扼殺學生學習興趣、使學生變得麻木不仁為代價。三是學校和老師努力排除其他因素影響，切實把教學放在一切工作的中心位置、首要位置；四是教師對教學工作要安安靜靜、扎扎實實、認認真真，講落實，講實效，不弄虛作假，不急于求成。五是教師要規(guī)范教學行為，自覺落實教學過程各個環(huán)節(jié)；六是要加強對教學過程管理工作的落實、檢查、評價、考核。2．堅持聚焦課堂和教學過程。教學水平和質量的提高應該取之有道，應該回歸到教學本源問題上，優(yōu)化教學過程是提高教學質量的必然選擇。教師常規(guī)工作是學校的基礎性工作，兩校區(qū)中小學部要采取有效措施，督促教師抓實抓細教學常規(guī)環(huán)節(jié)。初中部要狠抓常規(guī)落實，明確“落實就是生產力”的教學理念，著重抓好備課、上課、作業(yè)布置及批改、檢測過關、輔導等教學常規(guī)工作，以教學各領域的落實為主要評價指標，科學進行教師教學工作評價。小學部要帶領教研組長、學科教師對區(qū)教育局倡導的“五有好學堂”等思想內涵進行深入研討學習；要拿出我校的方案、措施，要修改完善小學部教師考核方案；要堅持抓好教學細節(jié)，走精細化管理之路。教學工作是一項見微知著的工作，只有沉下心來，剔除浮躁心態(tài)，按照教育規(guī)律一絲不茍、扎扎實實的做好每一個環(huán)節(jié)，才能培養(yǎng)學生堅實的學習基礎和良好的學習能力。全體教師要深入學困生中研究轉化對策。對于教育者，我們經常思索的是如何幫助轉化學困生,而忽略了分析學困生產生的原因和規(guī)律。從小學一年級到初中三年級各級部、全體教師都要深入研究學困生成因、規(guī)律、特點和個體轉化策略，都要將學困生的幫扶和轉化作為教學工作的重點。力爭最大限度的避免學困生低齡化的出現(xiàn)，讓所有學生帶著信心、帶著希望進入高一級學習。特別強調用科學有效、學生樂于主動參與、符合學生年齡特點和認知規(guī)律的方式改進學困生的學習，而不是單純用簡單粗暴、罰抄罰寫的方式，做到心理疏導認同和學生學習齊頭并進，有效保護學生學習積極性和學習興趣，確保學生學習激情和學習狀態(tài)的可持續(xù)改善。中小學部要積極探索學生社團活動的機制建設，要將學困生的培養(yǎng)轉化與社團活動有機結合，創(chuàng)新培養(yǎng)體制，提升學困生轉化效果。3．探索基于腦科學的教學方式變革之路。課堂是學校教育的主陣地。幾乎所有關于教育的改革和探索，歸根結底都要回歸到課堂教學中。課堂應該閃耀著思維和智慧的光芒，應該充滿濃郁的思辨色彩，應該點燃學生的激情，應該讓學生體驗創(chuàng)造的快樂，讓學生在活動中思維、情感和內心世界真正動起來。但通過聽課、巡課、觀課和通過一些家長反映投訴，目前，我們中小學都存在一些課堂教學有明顯問題的老師，有的“老師課堂效率之低，已經到了觸目驚心的程度（一家長語）”。部分老師的教學方式仍然陳舊落后，仍停留在拼時間、拼體力、拼練習量的低層次階段，仍然停留在早應摒棄的單向教學的方式上。單向教學是指機械講授課程內容，課中無人、目中無人，不根據學生已有知識經驗和期望而因材施教的教學方式。這些低效課堂，暴露出我們部分老師經驗主義嚴重，缺乏學習和思考。這些問題就是我們追求質量新高地的極大障礙。教學是藝術，更是科學?？茖W就有規(guī)律可循。要想改變這種現(xiàn)狀，我們必須德智雙驅，在做好嚴格規(guī)范的學生德育和習慣培養(yǎng)的基礎上，結合創(chuàng)新素養(yǎng)培育的要求和理念，開展勤志文化引領下基于腦科學的教學方式變革研究和探索，從腦科學研究、學習行為的產生、學習效果的實驗等方面尋找教與學方式的變革路徑，尋求樂教愛學的方法技術。2024年，我們將組成研究和實驗教師團隊，進行相關培訓，在師生中推廣教學和學習的改進策略，提升教學效率。我們也將從部分年級、部分實驗班開始進行大腦開發(fā)和關鍵認知能力的教學，以點帶面，全面改進教與學的方式方法。要正確認識：嚴格規(guī)范的管理是前提，是基礎，是保障，而在此基礎上的教與學方式的變革，有效提升學生的核心素養(yǎng)，才是核心，是關鍵，是真正的目標。4．加強畢業(yè)年級管理，落實目標責任制。畢業(yè)班管理是學校工作的重中之重。要加強對畢業(yè)班的領導和管理，畢業(yè)班班主任和任課教師要強化責任意識，確保學生全員、安全、合格畢業(yè)。小學畢業(yè)班教師要注意加大學生管理力度，要將六年級作為一個特殊的年齡段學生單獨分析其學習特點、成長規(guī)律、思想變化。要努力確保每一個小學生都能合格畢業(yè)的基礎上，盡可能多的培養(yǎng)道德高尚、習慣優(yōu)良、品行端正、學力十足的優(yōu)秀小學畢業(yè)生，為學生進入初中積攢足夠的后勁。初三畢業(yè)班教師要沉下心來，認真研究學考備考方案，提煉近幾年學考成功的經驗。要認真研究學生，做好學生的思想穩(wěn)定工作。要認真研究學考方向，重視考試改革動向和學科動態(tài)的信息采集及交流，增強計劃性、針對性和實效性。初中部要結合實際對2024年的學考目標任務要進行層層分解，建立目標生追蹤檔案，加強目標生的培養(yǎng)力度。全體初三教師要齊心協(xié)力，團結協(xié)作，力爭2024年學考能夠持續(xù)取得優(yōu)異成績。5.進一步豐富教育內涵。結合創(chuàng)新素養(yǎng)培育項目，我們利用外引內培等方式，堅持守正創(chuàng)新，引進社會教育資源，開發(fā)益智類課程和健體類課程，引進山東省數(shù)獨協(xié)會總部，與山東省攀巖協(xié)會合作，開發(fā)攀巖等特色課程，繼續(xù)開發(fā)實施理科培優(yōu)課程等。引進智慧教學系統(tǒng)，充分利用其交互性、及時性和共享性等優(yōu)勢，發(fā)揮平板教學在導、學、評等方面的優(yōu)勢，開展平板教學實驗，利用智慧教學賦能課堂。五、抓好隊伍建設，為學校發(fā)展注入強勁動力。學校將繼續(xù)幾支隊伍建設，努力營造風正氣順、共進共振的良好氛圍。1.加強管理干部隊伍建設。逐步健全領導班子，吸納德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師加入管理團隊。強化目標意識、責任意識、管理意識、服務意識和學習意識。繼續(xù)貫徹“嚴于律己、用心工作、用情服務、用愛管理”的指導思想，班子成員要做到吃苦在前，享樂在后，為目標的實現(xiàn)盡職盡責，為學校的發(fā)展盡心盡力。要學會用科學的方法研究和指導自己的分管工作，提高工作執(zhí)行力。2.強化班主任和組長隊伍建設。班主任和教研組長、學科組長是學校發(fā)展的中堅力量。學校要把班主任和組長的使用和培訓作為關鍵任務。班主任必須是學生和家長心理研究的高手，學生德育的能手，教學與管理的多面手。班主任不能僅僅滿足于盯著班里學生不出事、安安全全上放學，更重要的是要用高尚的人格魅力感染學生，用高超的管理藝術折服學生，用高明的工作方法贏得學生，用高品位的班級文化影響學生。教研組長、備課組長要真正成為學科組的帶頭人，精心組織集體備課，教研等，都能夠獨當一面，尋求解決問題的方法，帶動學科組精品化建設和教學質量的提升。3.加強教師隊伍建設。把愛崗敬業(yè)、為人師表、依法施教作為師德教育的重點，樹立先進典型，營造積極向上，和諧進取的教育教學氛圍。加大名班主任、名師的培養(yǎng)力度，為一部分師德高尚、業(yè)務精良、善于學習、樂于奉獻的優(yōu)秀教師積極搭建發(fā)展平臺。我們要從事業(yè)的高度而不是從職業(yè)的高度來對待自己的工作，要注重自己的專業(yè)化發(fā)展，積極開展業(yè)務學習、讀書活動，開展教學反思，寫好自己的教育故事，積極向各級名師邁進。4．全員提升師德修養(yǎng)。近年來學校接到的投訴、咨詢、求助電話都可以歸結到一個點：那就是老師的愛心、責任心或者工作壓力都在變異為對學生的苛刻要求、不可能完成的任務上，讓學生和家長苦不堪言、難以忍受。很多情況下，我們是好心辦了壞事。愛心是建立在民主基礎上的，是師生平等下的愛，而不是尊卑上下前提下的愛心。這就需要我們教育者慎重審視自己的教育過程，必須自覺提升師德修養(yǎng)，嚴格規(guī)范教學行為。全體教師要認真增強法律意識，自覺依法施教。除所有人民教師都應具備的師德修養(yǎng)外，我們作為XXXX學校的老師，還要講正氣，講政治，講大局。作為一名共產黨員，我們要“黨和國家利益高于一切”。作為學校里的重要一員，我們要樹立“學校利益高于一切”的思想意識，要有強烈的集體自尊。什么叫集體自尊：當你展現(xiàn)在外人面前的時候，別人對你的印象除了你的個人能力才華風采，還有共同的身份：那就是你是XXXX學校的老師。XXXX學校厚重的品牌是60多年來一代代老師精誠團結、努力工作的結果。我們在為學校做著貢獻，但同時，作為XXXX團隊一員，我們要保護學校利益，維護學校大局，為學校增光添彩，為學校排憂解難。作為XXXX團隊一員，我們不能甘于平庸，甘于落后，不能躺平擺爛，不能為學校扯后腿，我們要奮發(fā)圖強、勇爭一流，我們要爭先創(chuàng)優(yōu)，晉位奪牌，我們要把我們份內的工作努力做好，做到極致和完美。這就是維護學校集體自尊的具體表現(xiàn)。要樹立“為公就是最大的為私，吃虧就是最大的沾光，利人就是最大的利己”的正確利益觀，將自我成長作為自己工作追求的目標。六、履行服務職能，保障教育教學順利開展。干部就是服務，學校就是服務，教育就是服務。全校上下要努力形成：總務圍著一線轉、科室圍著年級轉、領導圍著教師轉、教師圍著學生轉、全校圍著育人轉”的良好服務氛圍。1．師生共創(chuàng)平安校園。安全是學校的第一要事。要居安思危，警鐘長鳴，切實做好安全教育與管理，落實安全責任制，堅決避免安全責任事故發(fā)生，避免出現(xiàn)領導擔責任、教師受處分、學校受損失、聲譽受影響的問題出現(xiàn)。要健全制度，落實責任，堅決把住安全隱患排查第一關，工作才能主動，才能保證不出大事。一定要落實好“1530”工作機制，定期組織安全演習，加強安全教育，在防止火災、交通事故、意外傷害、心理健康、餐廳安全等方面加大工作力度，嚴防校園重大安全事故發(fā)生。要突出重點，齊抓共管，加強與社區(qū)、村居、派出所等單位的聯(lián)系和溝通，對校園周邊治安環(huán)境、學生交通安全等突出問題進行專項整治，確保學校平安發(fā)展。2、努力改善辦學條件，提升校園文化。幾年來，學校一直積極爭取項目和資金，致力于教學和辦公環(huán)境的改善。但是，XXXX校區(qū)作為一所老學校，建筑、設施、設備老化陳舊嚴重。此外，XXXX校區(qū)校園、走廊整體文化建設已經比較陳舊落后，十幾年來未在校園文化建設和更新方面投入經費，目前的校園文化及環(huán)境已經遠遠落后于其他學校，達不到育人的效果，急需提升。我們要進一步提煉梳理XXXX文化的內涵和外延，做好校園文化的物化外顯。這些都需要我們厲行節(jié)約，節(jié)省資金，持續(xù)投入。3．強化總務、財務的服務職能。堅持政策導向，加強財務預算管理，合理使用公用經費。切實加強財務財產的規(guī)范管理工作，嚴格登記和報損手續(xù)。要大力提倡勤儉辦學，在保證教育教學需要的前提下開源節(jié)流，厲行節(jié)約，既保證教學等一系列正常業(yè)務活動和財務收支健康順利地開展，又使各項收支的安排使用符合事業(yè)發(fā)展計劃和財政政策的要求，最大限度的提高資金的使用效益，達到增收節(jié)支的目的。依據年初預算，實行有計劃的采購制度。各部門所需物資按照采購申報、校長審批、保管員驗收、實物使用登記、使用人員簽字。嚴格出入庫制度，以減少浪費，克服多年來形成的重錢輕物現(xiàn)象，以及過多購物占用資金現(xiàn)象。搞好水電管理。實行定時開關電器（教室、教師辦公室），大力節(jié)約開支?？倓仗幗洺z查，搞好安全防范。努力為師生創(chuàng)造一個安全、整潔、文明的學習和生活環(huán)境。4．繼續(xù)加強工會、團委、少先隊和女工工作。工會要充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，做好維權和校務公開，經常組織有意義、有特色的教工活動，團結、動員廣大教職工努力工作，為學校發(fā)展多做貢獻，要繼續(xù)做好貧困學生的資助工作，將溫暖和關愛及時送到每位貧困學生的身邊。共青團、少先隊要加強組織建設，積極組織青年教師開展教學、科研競賽活動；要進一步提高女教職工隊伍的整體素質，關心女職工身體和生活，充分發(fā)揮好優(yōu)秀女教師的模范帶頭作用，提高女職工的整體素質。5．加強教育宣傳，營造學校發(fā)展的良好社會氛圍。要高度重視總結宣傳工作，樹立“宣傳也是生產力”的工作理念?？偨Y是對開展工作進行再次思考，宣傳是對取得的成績有效展示，二者結合起來，有利于我們工作更好地開展。要重視教育宣傳工作，精心策劃我校教育發(fā)展過程中的重大事件、重要項目、優(yōu)秀典型的宣傳報道。用先進的思想武裝人，用正確輿論引導人，用高尚精神鼓舞人，用優(yōu)秀品質和優(yōu)良作風激勵人，在社會上樹立優(yōu)良的教育形象，努力營造有利于我校教育發(fā)展的良好社會氛圍。七、努力建設管理無處不在、無時不在的“管理+”型學校。管理精細化、教育精致化、活動精品化是我們學校一直努力的方向。管理在學校中發(fā)揮的作用無處不在。一所學校的高質量發(fā)展，就必須依靠管理的支撐。沒有哪一所名校不是從嚴格管理而出特色和品牌。成功的教育是什么？有的學校創(chuàng)造了某種教學模式，于是觀摩者趨之若鶩，接踵而至。有的學校提出了大教育、全教育、新教育，各種新理念、新名詞蜂擁而出，博人眼球。還有的學校熱衷于各種改革、各種活動，于是新聞媒體爭相報道、熱鬧一時。更有的學校擅長開發(fā)各種課程，于是學校多點開花，異彩紛呈。我們不否認這都是成功的教育，但是這些成功好像都是曇花一現(xiàn)，很快就沒了痕跡。因為他們沒有認識到管理的重要價值。我校要實現(xiàn)各項目標，必須立志于建設一所“管理+”型的學校。管理+教學，管理+習慣，管理+課堂，管理+備課，管理+德育，管理+育人，管理+活動，管理+會議，管理+大課間、管理+輔導，管理+教研、管理+科研、管理+培訓、管理+教師培養(yǎng)、管理+施工、管理+保管......學校中的一切工作，必須以良好到位的管理作為前提，如果缺少了管理的加持，再美妙的創(chuàng)意或者設想，效果都會大打折扣。只要是管理，就需要我們付出精力、付出勞動、付出智慧，就需要我們比平時，比不用管理的時候要辛苦，另外，管理的過程是漫長曲折的，有時候在效果上還會有反復。但是，只有我們付出比不管理時更多的勞動，我們教育教學的目標才能真正實現(xiàn)。沒有人天生下來就有好習慣，也沒有人天生就是學習的天才，都是后天培養(yǎng)出來的。而這個后天培養(yǎng)，一定是與精細化的管理密不可分的。我們不能用人性化管理的托辭掩蓋教師的不作為。一些老師覺得諸如學生遲到、上課說話