重慶市小升初語文模擬試卷十一

重慶市小升初語文模擬試卷十一一、選擇題1．下列加點字的讀音完全相同的一項是（）A．埋藏隱藏躲藏收藏 B．禁止不禁嚴禁禁令C．薄利薄片薄荷薄餅 D．緊挨挨近挨凍挨打2．下列各組詞語中有錯別字的是那一項？（）A．阻控分組組建阻擋 B．修理休息搶修午休C．瓣別花瓣分辨豆瓣 D．警察檢查查案觀察3．選擇帶點詞語的正確解釋，將序號填寫在括號內(nèi)。①掩蓋，隱瞞②從上面遮?。?）我脫下褂子蒙住頭頂，用上衣前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。（2）紙包不了火，錯誤是遮蓋不住的。4．下列加點字詞含義相同的一項是（）A．精益求精多多益善B．時間緊，沒閑聊的功夫。雜技演員靠的是真功夫。C．這個問題總算有了眉目。她長得眉目清秀，楚楚動人。D．這個姑娘長得很漂亮。這件事他干得漂亮。二、判斷題5．判斷下面說法對還是錯。（1）下面的音節(jié)是否正確。q—ü—qu（2）“大家完全沒有對”和“大家沒有完全對”的意思不同。（3）“我要炒肉絲”的意思不明確，可以有兩種理解。（4）“你太聰明了”既可以贊揚一個人聰明，也可以譏諷一個人傻。（5）“我爸爸給我買得書很好看”可以縮寫為“我爸爸很好看”三、填空題6．根據(jù)課文看拼音寫漢字。xùn養(yǎng)jǔjiǎo情duò苔xiǎnmiǎn勉zhēn子lì子yīng桃tái蘚xiá隘7．讀詩《小兒垂釣》，根據(jù)內(nèi)容填空。

蓬頭稚子學(xué)垂綸，。四、語言表達8．口語交際舞臺。2020年，受新冠疫情的影響，我們度過了一個特殊又漫長的寒假。在這個特殊的“寒假”里，一定有令你感動、敬佩的人物。請寫一個人物，并簡要寫出令自己感動（敬佩）的理由。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題。時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問（）你是誰（）為什么哭（）我少年時代玩玻璃球（）青年時代玩電子游戲（）中年時代打麻將（）家產(chǎn)都敗光啦（）如今我一無所有（）我真后悔呀（）流浪漢說（）時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人（打量觀察）________一番，“撲通”一聲跪下，苦苦（請求哀求）________，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時光老人（冷笑嘲笑）________著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?．給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。10．劃去括號里不正確的詞語。11．時光老人說的“真正的生命”指的是什么？12．讀完這篇短文后，你想對時光老人和流浪漢說些什么呢？我想對時光老人說：我想對流浪漢說：閱讀回答問題。我愛小草很多人愛花，因為花朵嬌艷；不少人愛楊柳，因為楊柳柔美。然而，我卻喜愛春天里那綠油油的小草。小草是報春的使者：它最早把春天到來的訊息報告給人們，不信你看我家門前的草坪就是這樣，它們是那樣富有生機。每年冰雪融化，大地還未脫盡冬裝，你如果用手撥開緊貼地面的枯草，就會看見一棵棵小草已經(jīng)鉆出像針一樣的嫩綠的尖兒——它悄悄隨著春天的腳步來到人間。一陣春風(fēng)吹來，小草左右搖擺，有時甚至緊貼地面，小草坪就像我家門前鋪著的一塊地毯。①別看小草那么柔弱，可它永不向暴風(fēng)雨低頭。一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來下了一場暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊看那小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜，有的倒在泥水里。但是小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。②它們仿佛在驕傲地說：“狂風(fēng)吹不倒我們，暴雨砸不垮我們，泥水淹不死我們?！雹凼前。耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生，”白居易這詩句寫得多好!是啊，嚴冬一過，小草又生機勃勃地生長起來了。13．短文的第自然段是詳寫段。14．請在短文中找出一句與第二自然段中“它們是那樣富有生機”相照應(yīng)的句子。15．仔細體會文中劃橫線的三句話，它們各用了什么修辭手法(比喻、夸張、擬人、排比、反問)寫在句子號碼后面的（）里①句（）②句（）③（）16．簡要概括二自然段段意。第二自然段。17．短文的中心思想是（）A．贊美小草能帶來春天的訊息。B．贊美了小草永不向暴風(fēng)雨低頭。C．贊美了小草頑強的生命力。六、書面表達18．習(xí)作與表達。在生活中，我們一天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友誼、時間……請以《我懂得了▲》為題寫作文。要求：請將題目補充完整；情感真摯、內(nèi)容具體；不少于450字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼讀、書寫能力。

A：每個詞語中“藏”都讀“cáng”。

B：“禁止”讀“jìnzhǐ”；“不禁”讀“bùjīn”；“嚴禁”讀“yánjìn”；“禁令”讀“jìnlìng”。

C：“薄利”讀“bólì”；“薄片”讀“báopiàn”；“薄荷”讀“bòhe”；“薄餅”讀“báobǐng”。

D：“緊挨”中的“挨”讀“āi”；“挨近”中的“挨”讀“āi”；“挨凍”中的“挨”讀“ái”；“挨打”中的“挨”讀“ái”。故答案為：A【點評】詞語的拼讀、書寫能力的提升，在于平時學(xué)習(xí)中反復(fù)朗讀、識記，做題才能得心應(yīng)手。2．【答案】C【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼讀、書寫能力。

A：全部正確

B：全部正確

C：“瓣別”應(yīng)該是“辨別”

D：全部正確故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】（1）②（2）①【解析】【分析】考查了同一個詞語在不同語境中意思辨析的能力。在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的句意進行釋義選擇。

（1）“用上衣前襟遮蓋下半張臉”的“遮”是從上面遮住，所以選擇②；

（2）“錯誤是遮蓋不住的”的“遮”是掩蓋，隱瞞，所以選①；

故答案為：（1）②

（2）①

【點評】一詞多義是指一個詞語在不同的句子中有不同的意義，辨析時注意聯(lián)系具體語境選擇。4．【答案】A【解析】【分析】考查了同一個詞語在不同語境中意思辨析的能力。在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的句意進行釋義選擇。

A：“精益求精”“多多益善”中“益”都是更加的意思。

B：前一個“功夫”意思是做事所費的時間與精力；前一個“功夫”意思是本領(lǐng)；造詣。

C：前一個“眉目”意思是事情的頭緒；前一個“眉目”意思是泛指容貌。

D：前一個“漂亮”意思是好看；前一個“漂亮”意思是出色。故答案為：A【點評】一詞多義是指一個詞語在不同的句子中有不同的意義，辨析時注意聯(lián)系具體語境選擇。5．【答案】（1）正確（2）正確（3）正確（4）正確（5）錯誤【解析】【分析】（1）本題考查了漢語拼音規(guī)則的運用能力。j、q、x和ü相拼時ü的兩點要去掉，所以此題正確。

（2）本題考查了句子的轉(zhuǎn)換能力?！按蠹彝耆珱]有對”是指沒有一個對；“大家沒有完全對”是指部分對的，所以此題正確。

（3）本題考查了句子的理解能力?！拔乙慈饨z”的意思：一是我想要吃炒肉絲；二是我想要做炒肉絲，所以此題正確。

（4）本題考查了句子的理解能力?！澳闾斆髁恕奔瓤梢再潛P一個人聰明，也可以譏諷一個人傻，所以此題正確。

（5）本題考查了縮句能力。“我爸爸給我買得書很好看”可以縮寫為“爸爸很好看”，所以此題錯誤。故答案為：（1）正確

（2）正確

（3）正確

（4）正確

（5）錯誤【點評】漢語拼音規(guī)則的掌握，要在拼音學(xué)習(xí)中反復(fù)訓(xùn)練；句子的相關(guān)練習(xí)要掌握方法，不斷訓(xùn)練。6．【答案】馴；櫸；矯；舵；蘚；勉；榛；栗；罌；苔；狹【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼讀、書寫能力。解答本題，首先讀準字音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語。寫完后讀一讀，認真看看是否正確。書寫時注意生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。特別要注意“馴、嚼、蘚、栗、隘“容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，還要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：馴養(yǎng)、咀嚼、苔蘚、榛子、栗子、櫻桃、狹隘

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。7．【答案】側(cè)坐莓苔草映身【解析】【分析】蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。一個蓬頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。

【點評】這道題考查的是學(xué)生對詩內(nèi)容掌握，認真背誦不難寫出正確答案。8．【答案】鐘南山院士。他冷靜、無畏，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，以科學(xué)家實事求是的科學(xué)態(tài)度應(yīng)對災(zāi)難?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查口語交際能力?？谡Z交際就是憑借聽、說進行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題等。要順利而高效地進行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達和應(yīng)對的能力。補充對話要圍繞所給話題內(nèi)容來寫，要求語言得體、簡潔，不偏離中心話題。請寫一個人物，并簡要寫出令自己感動（敬佩）的理由。

故答案為：鐘南山院士。他冷靜、無畏，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，以科學(xué)家實事求是的科學(xué)態(tài)度應(yīng)對災(zāi)難。

【點評】口語交際的核心是“交際”，其基本特點是聽說雙向互動，只有交際雙方處于互動的狀態(tài)才是真正意義的口語交際?！敬鸢浮?．：“？？”“，，，。，！”。10．觀察；請求；嘲笑11．不浪費時光，珍惜時光，讓每一分鐘都過得有意義。12．示例：對時光老人說：我會好好珍惜時間，讓自己的人生過得有意義。；對流浪漢說：你不懂得珍惜時間，結(jié)果會一無所有?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．本題考查標點符號使用正誤的辨析。逗號表示一句話中間的停頓。引號用在提示詞后邊，表示引出具體內(nèi)容；句號表示一句話完了之后的停頓。問號表示疑問的語氣。感嘆號用于句子結(jié)尾，表示驚嘆、感嘆或號嘆。

“時光老人問”是說話提示語，后面加上冒號和前引號；“你是誰”“為什么哭”表示疑問的語氣，后面都加上問號；“我少年時代玩玻璃球”“青年時代玩電子游戲”“中年時代打麻將”表示一句話中間的停頓，后面加上逗號；“家產(chǎn)都敗光啦”一句話結(jié)束，加上句號；“如今我一無所有”表示一句話中間的停頓，后面加上逗號；“我真后悔呀”表示感嘆的語氣，后面沒加上感嘆號。

故答案為：：“？？”“，，，。，！”。10．本題考查詞語理解與運用。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。

打量：意思是從上到下，仔仔細細地觀察，不疏忽地看（人的衣著外貌）。觀察：仔細地察看事物或現(xiàn)象。依據(jù)意思，結(jié)合句子選“打量”。

請求：說明要求，希望得到滿足。哀求：苦苦地請求。依據(jù)意思，結(jié)合句子選“哀求”。

冷笑：含有譏諷、輕蔑、不滿意、無可奈何、不以為然的情緒或怒意的笑。嘲笑：用話語取笑他人。依據(jù)意思，結(jié)合句子選“冷笑”。

故答案為：觀察；請求；嘲笑???????。11．考查了句子意思的理解?！奔词菇o你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！敝小罢嬲纳笔侵噶骼藵h沒有懂得時間的珍貴，沒有真真正正的理解時間的含義，而是仍然浪費光陰。

故答案為：不浪費時光，珍惜時光，讓每一分鐘都過得有意義。12．考查了短文主旨。結(jié)合短文內(nèi)容作答，短文主要講述了以個“流浪漢”一天只想著玩，結(jié)果把家產(chǎn)都敗光了。于是，他懇求時光老人再給他一機會，時光老人可憐他，便又給了他一次機會?？墒橇骼藵h還是不知道珍惜，又玩了一輩子，他還是一事無成。如果流浪漢在小的時候認真學(xué)習(xí)，珍惜時間，時間就一定會給他回報的。

故答案為：對時光老人說：我會好好珍惜時間，讓自己的人生過得有意義。對流浪漢說：你不懂得珍惜時間，結(jié)果會一無所有?！敬鸢浮?3．314．末句15．擬人；排比；夸張16．小草是報春的使者17．B【解析】【點評】要想準確的理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子、詞語進行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。13．考查了對文段內(nèi)容的理解。本文共有六個自然段，第三自然段具體描寫了暴風(fēng)雨中的小草，體現(xiàn)了小草的頑強生命力。故這段是詳寫的段落。14．考查了對文段關(guān)鍵句子的提取能力。與“它們是那樣富有生機”相照應(yīng)的句子是“是啊，嚴冬一過，小草又生機勃勃地生長起來了。”15．考查了修辭手法的運用能力。第一句話把小草賦予人的特點，使小草人格化，故是擬人句；第二句話是排比句；第三句話是夸張。16．考查了對段意的概括。第二自然段中的第一句話是總句，后面的分句具體描寫了春天來了，小草發(fā)出嫩芽，它是報春的使者。故可用第一句話來作為本段的段意。17．考查了對短文中心的把握能力。從“是啊，嚴冬一過，小草又生機勃勃地生長起來了。”可知答案。18．【答案】例文：我懂得了感恩在你蹣跚學(xué)步時，是父母在一旁扶著你；當你的人生路崎嶇不平時，是父母幫助你走過坎坷；當你學(xué)習(xí)壓力大的時候，是父母給你一杯熱茶……父母為你付出了這么多，難道我們不應(yīng)該學(xué)會感恩嗎？“媽媽，你怎么不早點叫我？我該遲到了。”我埋怨道。“好了，你快點，我到樓下等你?！眿寢屢贿呎f一邊走出門。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡亂扒了幾口飯，穿好衣服，匆匆趕下樓去。媽媽早已在樓下等著了。北風(fēng)呼呼地吹著，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽把她的大衣脫下來，給我披上。我喋喋不休地埋怨著：“你怎么不早點叫我，遲到了，可要受批評的。”媽媽把車開得更快了。凜冽的風(fēng)“嗖嗖”地從我耳邊吹過，像刀子一樣，刮得我的耳朵生疼。到了學(xué)校，果然遲到了，我飛速向教室奔去，媽媽望著我的背影喊：“別跑，小心點兒！”趕到教室，我已經(jīng)氣喘吁吁了。就這樣，過了一個上午?！皨尅?！回到家，家里靜悄悄的。爸爸趕出來：“噓！你媽早上穿太少了，凍感冒了，她現(xiàn)在正休息呢?！蔽衣犃?，眼淚奪眶而出。媽媽為了我不著涼，竟然讓自己承受痛苦，這一切都是為了我啊，都是因為愛呀！我跑到媽媽床邊，輕輕地、內(nèi)疚地說了一聲“對不起”。從那時起，我就學(xué)著做家務(wù)，孝敬父母，學(xué)會感恩。父母給我們關(guān)懷，我們何嘗不該學(xué)會感恩呢？父母愛我們，我們也要學(xué)會用心去愛父母、體貼父母！是那次經(jīng)歷，讓我理解了父母的愛，讓我學(xué)會了對父母心存感恩。我們應(yīng)該多一分關(guān)懷，少一分埋怨；多一分感恩，少一分不滿。讓我們懷著一顆誠摯的感恩的心，來報答父母對我們的養(yǎng)育之恩。【解析】【分析】本次習(xí)作為半命題的敘事作文，要求以“我懂得了”為題寫一篇作文。在生活中，我們一天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友誼、時間……這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在事件的敘述上，注意敘事六要素，將事情敘述完整，