《白描》課件-荊州成語故事-百步穿楊

白描荊州成語故事

百步穿楊

知識目標

能力目標

素質(zhì)目標1.規(guī)范用筆、鍛煉正確的坐姿，訓(xùn)練運筆，鞏固十八描技法2.讓學(xué)生在臨摹白描連環(huán)畫的過程中，了解荊楚傳統(tǒng)文化，

嘗試把這種文化帶入到日常生活中，開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品1.能臨摹白描作品百步穿楊.2.能講述白描連環(huán)畫故事.1、在學(xué)習(xí)的過程中掌握一定的學(xué)習(xí)方法，

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)作美的能力3、培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的能力

學(xué)習(xí)重點重點內(nèi)容鞏固十八描技法，繪制《百步穿楊》白描線稿學(xué)習(xí)難點

難點內(nèi)容各小組成員之間相互協(xié)作，共同完成線描稿的繪制并集體討論如何將連環(huán)畫故事轉(zhuǎn)化為文創(chuàng)產(chǎn)品。

導(dǎo)新課

練技能

課小結(jié)

達標測

課后拓

驗前課

獲新知前景回顧：小組派代表上來，展示上節(jié)課的白描作品，引導(dǎo)學(xué)生講述繪制過程中所遇到的困難，并提出改進措施。

驗前課

練技能

課小結(jié)

達標測

課后拓

導(dǎo)新課

獲新知百步穿楊{釋意}在一百步遠以外射中楊柳的葉子，形容箭法十分高明{出處}《史記.周本紀》或《戰(zhàn)國策.西周策》：“楚有養(yǎng)由基者，善射者也，去柳葉百步而射之，百發(fā)而百中也。”

驗前課

導(dǎo)新課

獲新知

練技能

達標測

課小結(jié)

課后拓春秋時期，楚國有個著名的射箭高手，名叫養(yǎng)由基。此人年輕時就身強力壯，練成了一手好箭法。當(dāng)時還有一個名叫潘虎的勇士，也擅長射箭。兩人相互看不起對方，都說自己的箭術(shù)才是最好的。

驗前課

導(dǎo)新課

獲新知

練技能

達標測

課小結(jié)

課后拓一天，兩人在比試射箭，許多人圍觀。靶子設(shè)在五十步外，靶中央畫有一個紅心。潘虎拉開強弓，一連三箭都正中紅心，博得圍觀者的一片喝彩聲。潘虎也洋洋得意地向養(yǎng)由基拱拱手，請養(yǎng)由基出手。

驗前課

導(dǎo)新課

獲新知

練技能

達標測

課小結(jié)

課后拓養(yǎng)由基微微一笑，說;”射五十步外的紅心，目標太近、太長了、還是射百步外的柳葉吧！“說罷，他指著百步外的一棵楊柳樹，叫人在樹上選一片葉子，涂上紅色作為靶子。

驗前課

導(dǎo)新課

獲新知

練技能

達標測

課小結(jié)

課后拓潘虎一聽養(yǎng)由基要射一百步外的柳葉，覺得是在說大話。但養(yǎng)由基不加理睬，彎弓搭箭“嗖”地一聲射去，正好洞穿這片楊柳葉的中心。在場的人都被這不可思議的箭術(shù)驚呆了。

驗前課

導(dǎo)新課

獲新知

練技能

達標測

課小結(jié)

課后拓養(yǎng)由基走上前幾步，看清了編號，然后退到百步之外，拉開弓，“嗖”“嗖”“嗖”三箭，分別射中三片編號的楊柳葉。這一來，喝彩聲雷動，潘虎也心服口服。眾人鼓掌說，養(yǎng)由基真是神人啊！潘虎自知沒有這樣高明的本領(lǐng)，但又不相信養(yǎng)由基箭箭都能射穿柳葉，便走到那顆楊柳樹下，選擇了三片楊柳葉，用顏色編上號，請養(yǎng)由基按編號次序再射？

驗前課

獲新知

達標測

課小結(jié)

導(dǎo)新課

課后拓

練技能評價內(nèi)容分值

評分自我評價組內(nèi)評價教師評價坐姿規(guī)范，執(zhí)筆正確30

勾線嚴謹，線條流暢，一氣呵成30

是否有團隊合作意識40

總分100

通過自評、互評，教師評價三個方面選出最佳作品

驗前課

獲新知

練技能

課小結(jié)

導(dǎo)新課

課后拓

達標測云班課完成答題第1題簡答題《百步穿楊》這組白描作品運用了那幾種描法？

驗前課

獲新知

練技能

達標測

導(dǎo)新課

課后拓

課小結(jié)1、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣2、能控制好筆墨的濃淡，畫出畫面的層次感3、小組協(xié)作相互幫助4、理解成語的釋意，培養(yǎng)學(xué)生對三國文化的喜愛之情。