《我能行作業(yè)設計方案-2023-2024學年道德與法治統(tǒng)編版》

《我能行》作業(yè)設計方案第一課時一、作業(yè)背景《我能行》是一部以勵志為主題的影片，講述了一個年輕人在面對挫折和困難時始終堅持自己的夢想，最終取得成功的故事。本作業(yè)設計旨在通過觀影后的思考和討論，引導學生懂得自信、堅持和努力的重要性，教育他們在面對困難時不要輕易放棄，而應該相信自己的能力，勇敢面對挑戰(zhàn)。二、作業(yè)內容1.觀影活動：組織學生在課堂或家庭環(huán)境中觀看《我能行》這部勵志影片，提前告知觀影的主題和目的，并鼓勵學生在觀影時做好筆記和記錄自己的想法和感受。2.文字表達：要求學生在觀影后，撰寫一篇500字以上的讀后感，可以包括他們對影片中人物命運的感受、自己在面對困難時的看法以及如何樹立自信心和堅持不懈的態(tài)度等內容。3.分組討論：將學生分成小組，展開討論并分享自己的觀影感想和體會，可以在小組中相互交流心得和啟發(fā)，也可以就影片中涉及的主題進行深入探討和思考。4.個人計劃書：要求學生根據(jù)觀影體會，撰寫“我能行”的個人計劃書，包括自己的目標、計劃和具體實施步驟，鼓勵他們在日常生活中勇敢追求夢想，不懼挑戰(zhàn)，堅定前行。5.主題演講：鼓勵學生選擇影片中的一個人物或故事，進行一場主題演講，表達自己對勵志故事的理解和感悟，同時分享自己的人生態(tài)度和信念。三、評價標準1.觀影筆記：認真記錄觀影過程中的思考和感想，清晰表達自己的看法和態(tài)度。2.讀后感：結構清晰、內容充實，體現(xiàn)對影片內涵的理解和思考，積極表達自己的見解和感悟。3.討論交流：積極參與小組討論，理解并尊重他人的觀點，能夠積極分享自己的思考和體會。4.個人計劃書：明確目標，詳細列出實施步驟，具有可操作性和實踐性。5.主題演講：深入剖析影片故事和主題，表達清晰、感情真摯，能夠激發(fā)聽眾共鳴和思考。四、作業(yè)時間安排第一周：組織學生觀看《我能行》影片，并要求完成觀影筆記。第二周：學生完成500字以上的讀后感，并進行分組討論。第三周：學生根據(jù)觀影體驗撰寫個人計劃書。第四周：學生進行主題演講，展示自己對勵志故事的理解和感悟。五、作業(yè)效果評估根據(jù)學生的觀影筆記、讀后感、討論表現(xiàn)、個人計劃書和主題演講等方面的表現(xiàn)，綜合評定學生對《我能行》這部作品的理解和體會，以及對自身自信、堅持和努力的認識和實踐，幫助他們在成長過程中樹立正確的人生觀和價值觀。通過這次作業(yè)設計，學生將能夠從勵志影片中獲取力量和啟示，激勵他們勇敢追夢、堅定信念，在面對困難和挑戰(zhàn)時不輕言放棄，相信自己能夠取得更好的未來。愿每個學生都能堅信“我能行”，勇敢前行，追逐屬于自己的夢想。第二課時一、設計背景《我能行》是一部勵志電影，講述了一個年輕人在面對挫折和困難時，通過自身的努力和堅持最終取得成功的故事。該電影通過展現(xiàn)主人公的成長歷程，傳達了積極向上的人生態(tài)度和奮斗精神。為了引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)他們的學習興趣和積極性，設計了本次以《我能行》為主題的作業(yè)。二、設計目標1.培養(yǎng)學生的自信心和毅力，鼓勵他們在面對困難時不氣餒，勇敢迎接挑戰(zhàn)。2.提升學生的閱讀理解能力和文字表達能力，培養(yǎng)學生的思辨能力和批判性思維。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力，通過小組合作完成作業(yè)，激發(fā)學生的合作意識和創(chuàng)造力。三、作業(yè)內容及要求1.閱讀電影《我能行》的劇情簡介和主題概述，理解電影傳達的核心價值觀和故事主旨。2.撰寫一篇電影評論，包括對電影的評價、觀后感受以及對主題的理解和思考，字數(shù)不少于800字。3.小組合作，設計一份以《我能行》為主題的宣傳海報，展現(xiàn)電影的精神內涵和主題理念，要求形式新穎，內容貼合主題。4.小組成員分工合作，完成宣傳海報的制作，包括文字和圖片的設計、排版和印刷，呈現(xiàn)出高質量的作品。5.小組進行海報展示，介紹宣傳海報的設計理念和制作過程，展示團隊合作的成果，讓全班同學共同品評。四、作業(yè)評價1.電影評論：評分標準包括文采、觀點獨特性、邏輯性和深度等方面，鼓勵學生表達自己真實的感受和想法。2.宣傳海報：評分標準包括設計創(chuàng)意、內容貼近主題、排版美觀等方面，注重團隊合作和成果展示。3.展示表現(xiàn)：評分標準包括展示內容的準備程度、表達方式、團隊合作精神等方面，注重團隊協(xié)作和個人表現(xiàn)。五、課堂實施1.首先，教師介紹電影《我能行》的背景和主題，激發(fā)學生的學習興趣和思考，引導學生積極參與作業(yè)設計。2.學生獨立閱讀電影劇情簡介，撰寫電影評論，教師在撰寫過程中提供指導和幫助。3.學生組成小組，設計宣傳海報，制作過程中教師提供指導和支持，鼓勵學生團隊合作和創(chuàng)新設計。4.小組展示宣傳海報，全班同學進行品評和點評，教師指導學生總結經(jīng)驗，提高團隊合作能力。六、作業(yè)反饋1.教師對學生完成的電影評論和宣傳海報進行評分評定，及時反饋學生的作業(yè)表現(xiàn)和進步。2.教師組織學生進行作業(yè)交流和分享，鼓勵學生相互學習和借鑒，提高作業(yè)質量和水平。通過本次以《我能行》為主題的作業(yè)設計，旨在引導學生樹立正確的人生觀和價值