《那個星期天導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《那個星期天》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標：1.準備導(dǎo)學(xué)目標：通過分析小說《那個星期天》，學(xué)生能夠理解小說的主題和含義，培養(yǎng)他們對文學(xué)作品的審美和情感體驗?zāi)芰Α?.學(xué)習目標：①了解作者的背景和作品背景，理解小說的基本情節(jié)和主題；②分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，深入理解主人公的內(nèi)心世界；③對小說的文學(xué)語言和藝術(shù)手法進行欣賞，準確把握作者所要表達的意義。二、作品簡介：《那個星期天》是由美國著名小說家、詩人、劇作家海明威創(chuàng)作的一篇短篇小說。小說講述了一個獨自在家的女孩突然感到孤單和寂寞，于是決定到街上尋找樂子，結(jié)果卻遇到了一場意外。小說以簡潔、富有節(jié)奏感的語言描繪了主人公內(nèi)心的孤獨和對生活的迷茫，展現(xiàn)了作者獨特的文學(xué)風格和思想深度。三、課前導(dǎo)學(xué)：1、了解作者海明威的生平和創(chuàng)作背景，了解小說故事的背景和時代背景，對作者和作品有更深入的了解。2、熟悉小說的基本情節(jié)和主題，簡要描述主要人物形象和故事發(fā)展，為深入分析打下基礎(chǔ)。3、閱讀小說的一部分內(nèi)容或相關(guān)材料，培養(yǎng)對文學(xué)作品的興趣和理解能力。四、教學(xué)內(nèi)容：1、分析小說的主題和內(nèi)涵，思考作者要傳達的核心意義是什么，在文學(xué)作品中如何表現(xiàn)。2、解析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，思考主人公的性格特點和演變過程，理解他們的內(nèi)心世界和情感變化。3、欣賞小說的文學(xué)語言和藝術(shù)手法，注意作者的敘事技巧和用詞精準，領(lǐng)會作品的藝術(shù)魅力和意義。五、課后拓展：1、通過討論和寫作等形式，深化對小說內(nèi)容和主題的理解，探討作者的藝術(shù)追求和價值觀念，拓展學(xué)生的思維和審美觀念。2、鼓勵學(xué)生進行文學(xué)鑒賞和創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)他們對文學(xué)作品的感悟和表達能力，提高文學(xué)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。3、推薦相關(guān)閱讀和學(xué)習材料，拓寬學(xué)生的文學(xué)視野和知識面，提高對文學(xué)作品的理解和欣賞能力。總結(jié)：通過學(xué)習和分析小說《那個星期天》，讓學(xué)生能夠在感受作者的思想和情感表達的同時，培養(yǎng)對文學(xué)作品的審美和情感體驗?zāi)芰?，提高對文學(xué)藝術(shù)的理解和欣賞能力，促進學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的全面發(fā)展。愿同學(xué)們在閱讀和思考中不斷成長，感悟生活的真諦，提升自我的修養(yǎng)和情感境界。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標：1.理解并掌握小說《那個星期天》的主要內(nèi)容和主題；2.掌握小說中的重要人物形象與事件情節(jié)；3.能夠分析小說中的主題思想與藝術(shù)手法；4.通過閱讀小說，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、導(dǎo)學(xué)過程：1.導(dǎo)入學(xué)習：通過簡短的導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考“那個星期天”可能涉及到的主題和情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。2.閱讀與討論：分段進行小說《那個星期天》的閱讀，每段閱讀后進行討論，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解故事情節(jié)和人物形象。3.分析與解讀：引導(dǎo)學(xué)生分析小說中的主題思想和藝術(shù)手法，幫助學(xué)生深入理解文本內(nèi)涵。4.閱讀活動：設(shè)計相關(guān)的閱讀活動，讓學(xué)生通過朗讀、背誦等方式加深對小說的理解與記憶。5.思考與表達：通過討論、寫作等形式引導(dǎo)學(xué)生思考小說中的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達能力。6.總結(jié)反思：對整個學(xué)習過程進行總結(jié)和反思，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)習效果。三、拓展延伸：1.鼓勵學(xué)生進行相關(guān)主題的創(chuàng)作，如寫作文、繪畫等，拓展學(xué)生的文學(xué)想象力和表達能力。2.組織相關(guān)的文學(xué)社團活動，讓學(xué)生通過分享、交流等方式深入學(xué)習《那個星期天》及其他文學(xué)作品。3.深入研究小說《那個星期天》背后的歷史背景和社會文化，拓展學(xué)生對文學(xué)作品的多維理解。通過以上導(dǎo)學(xué)過程的設(shè)計和實施，相信學(xué)生們能夠更好