2021年部編版五年級下冊第三單元漢字真有趣教案表格式

綜合性學(xué)習(xí)時間2課時2.能夠認(rèn)真閱讀教材提供的材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字有趣的資3.感受漢字的有趣，了解漢字文化，并對漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事，4.通過活動，能夠很好地與他人進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高自主重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何制訂活動計劃和搜集材料；感受漢字的有趣，了解漢字文化，并對難點(diǎn)學(xué)會制訂活動計劃；感受漢字的有趣，了解漢字文化，學(xué)習(xí)搜集資料的基本1.學(xué)會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好2.能夠認(rèn)真閱讀教材提供的材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字有趣的資設(shè)計意圖分鐘1.談話激趣：同學(xué)們，我們平?？磿?、讀報、寫信、作文【出示課件2】(2)漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對周邊一些(3)漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝生學(xué)習(xí)探究“字謎七則”的興趣，為下一步的閱讀與展示交流作3.導(dǎo)入課題：同學(xué)們，我們以上的交流僅僅是對漢字的初化，并為漢字的規(guī)范和使用做一些力所能及的事。(板書課題：遨游漢字王國。)學(xué)生齊讀課題。1.布置閱讀：請同學(xué)們一起走進(jìn)課本，閱讀教材44—46(1)認(rèn)真閱讀課本44—46頁的閱讀材料，思考：這五則(2)除了上述五種有趣的漢字現(xiàn)象外，你還知道哪些有(1)搜集字謎。(2)查找體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等3.互相交流：可以通過哪些途徑搜集有關(guān)資料?(1)查找圖書(2)網(wǎng)絡(luò)搜索②檢索后的條目很多，可以根據(jù)題目、引用的片段等，判教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握開展活動(3)請教別人【出示課件10】提示：討論時要作好分工，如專人記錄討學(xué)生根據(jù)擬定的計劃，搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料，小目標(biāo)1.能夠認(rèn)真閱讀教材提供的材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字有趣的資料。2.通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事。3.通過活動，能夠很好地與他人進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。設(shè)計意圖分鐘分鐘(一)字謎大擂臺。1.談話激趣：同學(xué)們，這次活動，我們首先從猜字謎開始。你們在課外收集了不少漢字字謎，還有的同學(xué)自己編寫了一些字謎，現(xiàn)在，我們就舉行字謎大擂臺活動，看誰能奪得這次擂臺賽的冠軍。(板書：字謎擂臺賽)2.小組派代表利用投影出示自己小組同學(xué)準(zhǔn)備的謎【出示課件3】(3)有人不是我，有馬飛跑過，(6)時針和分針都指向12。()幅水墨畫來，上畫一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對人如果猜中謎語，則分文不收?！焙冒胩爝^去了，仍無人猜中。這時，有一年輕人說：“我猜中了?！碧撇辛?”你能猜出這是什么字嗎?()(1)學(xué)生自愿舉手發(fā)言，介紹自己在收集字謎的過(2)請自編字謎的同學(xué)介紹編字謎的過程和自己的引導(dǎo)學(xué)生交流猜字謎的方法，感受漢字(1)學(xué)生自由閱讀《門內(nèi)添“活”字》,思考并交(2)指名發(fā)言，教師小結(jié)：有的漢字是由兩個或多(3)交流自己積累的這樣的漢字：鬧、閃、閉、困、了，曹操問他為何這樣做，他答：“盒上寫明‘一人一口酥’,丞相之命怎敢違反?”1.談話過渡：我們剛剛進(jìn)行了緊張激烈的字謎擂臺賽，大家不僅通過猜字謎積累了許多有關(guān)漢字的知們輕松一下，進(jìn)入諧音大舞臺，再次感受漢字給我們帶來的快樂!(板書：諧音大舞臺)【出示課件8】●外甥打燈籠——照舊(舅)●四月的冰河——開動(凍)了●咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先●隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外說的時候往往只說前一部分，把后一部分(真意所在)后語、諧音笑話，使學(xué)點(diǎn)，了解漢字文化，感所以隱含“凈是輸”的意思。用這個歇后語來形容比賽或戰(zhàn)斗老是失敗，幽默詼諧。古詩中有時也運(yùn)用諧(2)笑話：介紹自己搜集的笑話，其他人說為什么【出示課件7】道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！薄境鍪菊n件8】竹枝詞劉禹錫道是無晴卻有晴。(晴-情)無題李商隱諧音漢字，諧音歇后并注意合理使用同音【出示課件10】①上聯(lián)：兩舟競渡，櫓速(魯肅)不如帆快(樊噲);②上聯(lián)：立湖石于江心，豈非假島(賈島);教師小結(jié)：諧音對聯(lián)就是對聯(lián)中有一些不恰當(dāng)?shù)淖?，利用語言文字同音、同義的關(guān)系，使一句話涉及用同音或近音字來代替本字。廣泛用于謎語之中。不而是文字符號，象形的特征一旦簡化，就不容易辨認(rèn)出來了。因此，人們在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了形聲字。還有一種形聲字，是在象形字的基礎(chǔ)上小組活動展示為學(xué)生提供了合作交流的平臺，讓他們盡情展示在綜合性學(xué)習(xí)中的收獲。在展示中進(jìn)一步激發(fā)合作、競爭意識同時也是一個學(xué)習(xí)的及拓展延分鐘字謎、諧音歇后語、諧音笑話、形聲字是中國文充分感受到漢字文化的豐富和有趣。這也為我們進(jìn)一步探究漢字的奧秘，進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字提供了有效的途徑。下節(jié)課，我們將圍繞這些方面的內(nèi)容，繼續(xù)制定教師總結(jié)拓展，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，同時也為下一個活動做(1)學(xué)生在小組內(nèi)繼續(xù)交流自己搜集的字謎、漢字(2)在小組內(nèi)交流自己搜集的諧音歇后語、諧音笑(3)把搜集到的字謎、諧音歇后語、諧音笑話、諧內(nèi)容綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國諧音大舞臺有趣的形聲字二、下面的歇后語用到了有趣的諧音現(xiàn)象，你能1.孔夫子搬家——三、讀一讀，做一做。濫改成語，其害無窮“‘默默無蚊’,就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有?！泵鎸ψx小學(xué)的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜如今邁步都市，打開電視，翻開報紙和雜志，隨時都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、朗朗上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時打上了用諧音字改造1.你能根據(jù)自己的理解用線連一連嗎?隨心所浴萬室俱備某布衣店某蛋糕廣告某房產(chǎn)公司廣告步步糕升某洗浴中心廣告服裝店廣告2.你覺得這樣的廣告好不好?為什么?1.字謎：七十二小時。猜一字，答案是：晶2.字謎：需要一半，留下一半。猜一字，答案是：雷二、1.孔夫子搬家——盡輸(書)2.小蔥拌豆腐——一清(青)二白三、1.衣衣不舍——服裝店廣告隨心所浴——某洗浴中心廣告萬室俱備——某房產(chǎn)公司廣告步步糕升——某蛋糕廣告衣布到位——某布衣店2.答案不唯一，有道理即可。反思整個教學(xué)過程，我自己認(rèn)為成功之處有中華幾千年的漢字文化，有著豐富的內(nèi)涵、神奇的魅力。在課堂上，我選擇活動式教學(xué)。縱觀整堂課，由一個個精心設(shè)計的活動構(gòu)建成。讓課堂在中華源遠(yuǎn)流長的漢字文化的這是一堂語文綜合性學(xué)習(xí)課，我把語文知識與綜合實(shí)踐活動語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，流淌著濃濃的語文味，又體現(xiàn)綜合實(shí)踐課的探究始終把獲取語文知識的研究能力作為第一目標(biāo)。課上，學(xué)生的交不多，只是從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論，所起的就是總結(jié)和過渡的作用，把課堂還給了學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)了課堂屬于學(xué)生、學(xué)生是課堂的主人本設(shè)計重在讓學(xué)生策劃和開展活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個互動交流的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作及展示學(xué)習(xí)成果的能力，通過組長介紹，成果展示，調(diào)動同真正投入到漢字的研究中來。在組織形式上很靈活，既有個人活動，也有小組活動，讓課 《遨游漢字王國》是小學(xué)語文五年級下冊的一個綜合性學(xué)習(xí)通過字謎、諧音、形聲字等方面的活動展示了漢字的趣味性。對于本次綜合實(shí)踐活動，目的在于增進(jìn)學(xué)生對漢字的了解，感受漢字 諧音，就是利用漢字同音或近音的條件，用同音或近音字來概念：歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的語言藝術(shù)。其中歇后語以其獨(dú)特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉諧音類歇后語：這類歇后語是利用同音字或近音字相諧，由原來的意義引申出所需要的另一種意義?？吹竭@類歇后語，往往要轉(zhuǎn)幾個彎子才能恍然大悟，因而它列入“雙關(guān)語”一類，也是有道理的。如：空棺材出葬——目(墓)中無人；孔夫子搬形聲字是在象形字、指事字、會意字的基礎(chǔ)上形成的，示意義范疇的意符(形旁)和表示聲音類別的聲符(聲旁)組合而成(1)漢字產(chǎn)生于()年前，是世界上最古老的漢字之一，經(jīng)歷了漫長的演變過程，沿用(2)()是世界上使用人口最多的文字，曾對一些周邊國家的文字產(chǎn)生過重要影響。(3)()是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的(),他(4)在語文綜合性學(xué)習(xí)中，可以通過()、()、()等途徑查4.禿子打傘——你會出謎語嗎?經(jīng)常出字謎不僅可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高我們是自己子的能力，還有利于鍛煉和開發(fā)我們的智力呢。用下面的幾個字出字謎，你能做得到嗎?趕快試試吧!(自由發(fā)揮)一、(1)漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的漢字之一，經(jīng)歷了漫長的演變過程，沿用(2)漢字是世界上使用人口