個人職業(yè)規(guī)劃

個人職業(yè)規(guī)劃（熱）個人職業(yè)規(guī)劃1

在我上初中的時候，我接觸到了一種名叫basic的程序匯編語言。當(dāng)我第一眼看到它時，我就幻想著能有一天成為限制計算機(jī)的主子。而在我進(jìn)入了高校后更是學(xué)會了理性地看待我的目標(biāo)，在對自身作出了比較全面而客觀的分析和比較后，我選擇了高級軟件工程師作為我高校四年甚至整個人生的奮斗目標(biāo)。

一、高級系統(tǒng)工程師的職業(yè)定義：

高級軟件工程師是it行業(yè)中的重要崗位。依據(jù)開發(fā)進(jìn)度和任務(wù)安排，完成相應(yīng)模塊軟件的設(shè)計、開發(fā)、編程任務(wù)；進(jìn)行程序單元、功能的測試，查出軟件存在的缺陷并保證其質(zhì)量；進(jìn)行編制項目文檔和質(zhì)量記錄的工作；維護(hù)軟件使之保持可用性和穩(wěn)定性。軟件開發(fā)是一個系統(tǒng)的過程，須要經(jīng)過市場需求分析、軟件代碼編寫、軟件測試、軟件維護(hù)等程序。軟件開發(fā)工程師在整個過程中扮演著特別重要的角色，主要從事依據(jù)需求開發(fā)項目軟件工作。

二、行業(yè)背景和發(fā)展前途：

軟件和信息服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)已成為各個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點。從增加值角度來看，同樣金額的出口，服務(wù)外包對中國經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)是來料加工的20倍以上；從能源消耗上看，服務(wù)外包單位gdp能耗僅為制造業(yè)的20%。這在中國政xx大力提倡可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略以及大力發(fā)展高技術(shù)第三產(chǎn)業(yè)的主旋律下是適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也是符合中國社會客觀需求的?？梢钥吹降氖?，將來中國軟件和信息服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間巨大，其緣由有三：首先是具有成本優(yōu)勢，中國低成本的競爭優(yōu)勢是全世界公認(rèn)的。其次，具有人力資源優(yōu)勢，中國是世界上人力資源極為豐富的國家，軟件和信息服務(wù)外包服務(wù)業(yè)是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，中國將來在軟件和信息服務(wù)外包業(yè)內(nèi)將成為全球最具競爭力的轉(zhuǎn)移承接地。第三，中國有特別浩大的國內(nèi)市場，這是中國吸引跨國公司進(jìn)入很重要的一個緣由。

但與發(fā)展?jié)摿Σ粚ΨQ的是，現(xiàn)今中國軟件和信息產(chǎn)業(yè)人才相當(dāng)缺乏，據(jù)調(diào)查探討顯示，當(dāng)前中國軟件和信息服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人才流淌率較高，而且缺口很大。企業(yè)成立時間比較短，規(guī)模大多比較小，企業(yè)人才平均流淌率達(dá)18.28%，這和缺乏培訓(xùn)、業(yè)務(wù)不穩(wěn)定、酬勞機(jī)制不夠合理等因素有關(guān)。同時由于產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速，人才供不應(yīng)求，尤其是本地化人才和中高級管理人才。

市場需求的巨大和專業(yè)人才的缺乏令人驚訝，但這正是商機(jī)和盈利的重要突破口?？梢灶A(yù)見，中國軟件和信息服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)將在不久的將來成為引領(lǐng)中國第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和發(fā)展的龍頭產(chǎn)業(yè)，相關(guān)職業(yè)包含高級軟件工程師的人才需求將會特別巨大。

三、職業(yè)所需基本技術(shù)及素養(yǎng)：

1、編程開發(fā)工具。

至少嫻熟駕馭兩到三種開發(fā)工具的運用，這是程序員的立身之本。c/c++以其高效率和高度的敏捷性成為開發(fā)工具中的利器，許多系統(tǒng)級的軟件還是用c/c++編寫。而java的跨平臺和與web很好的結(jié)合是java的優(yōu)勢所在。其次，假如能駕馭一種簡便的可視化開發(fā)工具，如vb，powerbuilder，delphi，c++builder，則更好，這些開發(fā)工具減小了開發(fā)難度，并能夠在無形中強(qiáng)化對象模型的概念。另外，須要駕馭基本的腳本語言，如shell，perl等。

2、數(shù)據(jù)庫。

數(shù)據(jù)庫在當(dāng)今的信息外包產(chǎn)業(yè)是很重要的。許多應(yīng)用程序都是以數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)為中心，而數(shù)據(jù)庫的產(chǎn)品也有不少，其中關(guān)系型數(shù)據(jù)庫仍是主流形式，所以作為高級軟件工程師而言，至少嫻熟駕馭一兩種數(shù)據(jù)庫，對關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的關(guān)鍵元素特別清晰，嫻熟駕馭sql的基本語法是特別重要的。

3、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議tcp/ip。

在互聯(lián)網(wǎng)如此普及的今日，假如還沒有對互聯(lián)網(wǎng)的支撐協(xié)議tcp/ip協(xié)議棧有很好的駕馭就很難在it業(yè)立足。從最早的客戶/服務(wù)器結(jié)構(gòu)，到今日的webservices，這一切都離不開以tcp/ip協(xié)議棧為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議支持，所以，深化駕馭tcp/ip協(xié)議是特別必要的'。

4。軟件工程與cmm。

現(xiàn)代大型軟件系統(tǒng)的開發(fā)中，工程化的開發(fā)限制成為軟件系統(tǒng)勝利的保證。編程只是軟件生命周期中的其中一環(huán)，本人認(rèn)為優(yōu)秀的軟件工程師應(yīng)當(dāng)駕馭軟件開發(fā)各個階段的基本技能，如市場分析，可行性分析，需求分析，結(jié)構(gòu)設(shè)計，具體設(shè)計，軟件測試等。否則就恒久只會是一個程序員，而無法成為名副其實的工程師。

5、計算機(jī)技術(shù)專業(yè)英語。

隨著中國的信息外包產(chǎn)業(yè)逐步綻開，it業(yè)急需與國外相關(guān)高新技術(shù)接軌來保持在發(fā)展上不落人后。于是it業(yè)相關(guān)從業(yè)人員現(xiàn)有的英語水平成為限制中國信息產(chǎn)業(yè)與國外溝通的瓶頸。一個普遍的共識是：良好的英語溝通和閱讀實力成為衡量一個軟件工程師水平的隱性標(biāo)準(zhǔn)。所以駕馭計算機(jī)專業(yè)英語是很重要的。

6、劇烈的新奇心和學(xué)習(xí)精神。

對于一個立志成為高級軟件工程師的人，最重要的其實是劇烈的新奇心和學(xué)習(xí)精神。沒有比劇烈的新奇心和學(xué)習(xí)精神更好的武器了，它是勝利的工程師乃至在各行各業(yè)的勝利者們永攀高峰的源泉和動力所在。

個人職業(yè)規(guī)劃2

竹子是我最喜愛的植物之一，人們“可以食無肉，但不行居無竹”。文人墨客對竹子的探討和視察，現(xiàn)代科技對竹子的探討，使得我們對竹子的相識上升到了一個前所未有的新高度。

現(xiàn)在，我就借助竹子，對高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃，做一些思索和探討。

1、竹子是群生的，沒有離群索居的竹子。人是社會的，也是群居的，關(guān)鍵是要選擇品行好的人群，選擇良師益友作為我們外在的“環(huán)境”。

2、竹子是空心的，沒有發(fā)覺有實心的竹子。人也一樣，假如哪一天覺得自己“滿了”、“夠了”、“知道了”、“會了”.......因而不夠虛心，那么就失去了成長的機(jī)會。即使他們?nèi)耘f也在學(xué)習(xí)，但是，就像一個杯子一樣，假如里面裝滿了自己的東西，別人再好的閱歷和才智也無法裝進(jìn)去的。

3、竹子的成長是“節(jié)節(jié)突破”的。成長的過程中，每個人都會遇到成長的心結(jié)，只要我們走進(jìn)人群，倒空杯子，確立人生的目標(biāo)，就會發(fā)覺我們須要什么，欠缺什么；會發(fā)覺我們有那些心結(jié)須要突破。當(dāng)我們停止了成長的時候，就是遇到瓶頸的時候。突破成長的上限有幾個方法：記住你的志向和幻想，想想你的危機(jī)，不要自我設(shè)限、不要膽怯 變更，對他人的看法要有推斷力。

4、竹子最重要的，是它在向上成長、破土而出之前，始終在靜默地向下扎根，將扎實發(fā)達(dá)的根系深深地根植與大地上。即便是貧瘠的巖縫和荒野之谷，由于竹子上承雨露陽光之天恩，下吸地氣養(yǎng)分之精華，因此，一旦其生命力漸漸成形，只要等待那第一聲春雷咋響，讓人驚異的竹子就會爆發(fā)出不行思議的成長快速。十年樹人，百年樹人。人文素養(yǎng)就像天地間的雨露陽光空氣和地下養(yǎng)分，學(xué)生，包括高校生讀書和實習(xí)的過程，事實上就是向下扎根的過程。沒有扎實深厚的傳統(tǒng)文化根底，沒有對自己民族和人類精神財寶的熟悉與駕馭，要成就事業(yè)就會顯得表淺和浮躁。

竹子向下扎根、群生、空心、節(jié)節(jié)突破以后才能成長。但是人們簡單忽視一個最核心和本質(zhì)的因素，那就是竹子本身內(nèi)在的生命力。這種大自然給予的代表了宇宙和上天本能的能量，才是令人敬畏的。當(dāng)然人類自身的生命力、創(chuàng)建力和思想力，則更加令人震撼！

建立高樓的過程也讓我們受到很大的啟發(fā)。首先要進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，從工程技術(shù)資源等方面進(jìn)行論證，其次要制定嚴(yán)密科學(xué)的安排；第三，根據(jù)安排往下“長”，打好看不見的扎實的地基；第四，再建立地面看得見的`建筑；第五，最終進(jìn)行各個系統(tǒng)的集成、內(nèi)外的裝修等等。

然而，我們大多數(shù)的中國學(xué)生，在現(xiàn)代教化體制下，長期以來幾乎沒有像樣的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展教化。本人在浙江、江蘇和上海的十來所高校做過一個小范圍的調(diào)查，8成以上應(yīng)屆畢業(yè)生對職業(yè)生涯感到迷茫。

我建議畢業(yè)后要解決的第一件事情是要在本行業(yè)勝利專家的指導(dǎo)下，規(guī)劃你的人生藍(lán)圖，設(shè)計你職業(yè)生涯的目標(biāo)，制定職業(yè)發(fā)展的安排。工作的前三年扎實地打好職業(yè)的基礎(chǔ)，苦練基本功，然后學(xué)習(xí)竹子的精神，這樣就肯定可以積蓄實力，厚積而薄發(fā)，節(jié)節(jié)突破，摧枯拉朽，一步一步地實現(xiàn)自己心中的理性（而非志向）目標(biāo)。

天生我材必有用。可是怎么用？為誰所用？在多大范圍內(nèi)用？是自用還是他用？你是什么樣的“才”？你想把自己打造成什么樣的才？在這方面，孔子還是值得效法的。盡管他只是表達(dá)了一種樸實的人生境界，嚴(yán)格說來是相識論上的境界，但是一個人對自己的期許，對自己的愿景展望，對自己心像的刻畫，往往會起到奇妙的作用。人生最難的，不是職業(yè)生涯規(guī)劃，而是生而為人，我們的“天命”究竟是什么？找到了一個人的使命，他便找到了靈魂的歸宿和人生奮斗的終極目標(biāo)。

個人職業(yè)規(guī)劃3

一、引言

隨著新的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的形成，獨立院校計算機(jī)專業(yè)就業(yè)工作應(yīng)當(dāng)展望就業(yè)前景、面對嚴(yán)峻形勢、轉(zhuǎn)變工作觀念、改進(jìn)工作方式，提高獨立學(xué)院計算機(jī)專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)工作的水平和成效

二、自我分析

我是成都理工高校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一名本科生，性特別向，喜愛廣交摯友，學(xué)習(xí)刻苦，我信任只要付出就肯定能夠得到回報，我有著樂觀的生活看法，喜愛運動，喜愛與摯友一起共享我的歡樂，我堅信有了刻苦的精神就肯定能在當(dāng)今的社會立足。

三、職業(yè)分析

1、IT人才短缺

(1)世界IT人才短缺，需求理性調(diào)整

(2)我國IT人才總量嚴(yán)峻不足

(3)IC人才、網(wǎng)絡(luò)存儲人才、電子商務(wù)人才、信息平安人才、嬉戲技術(shù)人才嚴(yán)峻短缺

(4)在軟件人才層次結(jié)構(gòu)上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項目策劃人員偏少，同時軟件藍(lán)領(lǐng)也比較缺乏

2、市場需求旺盛

(1)行業(yè)需求穩(wěn)中有變

(2)企業(yè)需求格局形成

(3)區(qū)域需求差異顯著

3、就業(yè)競爭激烈

(1)買方市場已經(jīng)形成

(2)就業(yè)格局漸漸明朗

4、就業(yè)工作滯后

(1)疏通就業(yè)渠道

(2)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

(3)提高學(xué)生素養(yǎng)

5、人才培育脫節(jié)

(1)本科計算機(jī)人才培育重在特色

高校生就業(yè)市場上，計算機(jī)人才供需兩旺，買方市場逐步形成，“供大于求”和高校生“就業(yè)難”的實質(zhì)不是人才過剩，而是供需結(jié)構(gòu)性失衡。高校計算機(jī)專業(yè)人才培育應(yīng)瞄準(zhǔn)IT人才市場改變，調(diào)整模式，突出特色。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，高校生也應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”，

四、生涯機(jī)會評估

目前高校計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的集聚增加，計算機(jī)專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢不斷消逝，除了人數(shù)增多等客觀因素外，高校專業(yè)設(shè)置、培育模式與市場需求改變的錯位是一個重要因素。而獨立學(xué)院計算機(jī)專業(yè)由于高額收費、降分錄用及社會對獨立學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量還不完全認(rèn)同等緣由，在就業(yè)工作中會遇到諸多問題。20xx年以來，高校計算機(jī)專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為高校生就業(yè)市場上一大熱點，受到社會各方面的普遍關(guān)注。但值得指出的是，只要專業(yè)學(xué)問過硬，就業(yè)前景還是很光明的。

五、職業(yè)目標(biāo)的確定

依靠自己的專業(yè)學(xué)問，進(jìn)入IT行業(yè)，先從最基礎(chǔ)的程序員做起，逐步發(fā)展，成為網(wǎng)絡(luò)工程師，最終創(chuàng)辦自己的公司。

六、職業(yè)目標(biāo)安排和實施

高校二年級，在通過高校英語四級的基礎(chǔ)上努力通過六級考試，下半年要通過國家計算機(jī)二級考試。學(xué)好必備的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，通過各種渠道，拓展自己的其他方面學(xué)問。尤其是企業(yè)管理方面學(xué)問，為自己以后的`發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

高校三年級，通過國家計算機(jī)三級考試，駕馭更高多的專業(yè)學(xué)問，在自身的專業(yè)方面有更深的發(fā)展，了解就業(yè)形勢，做好就業(yè)打算。

大約四年級，拿到各種必備證書，順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，找到與自己專業(yè)相符的工作。

畢業(yè)十年內(nèi)，努力工作，理論與實踐相結(jié)合，加強(qiáng)自身的綜合實力，主動表現(xiàn)，爭取提升的機(jī)會，程序員，軟件開發(fā)，軟件工程師……企業(yè)管理人員。最終創(chuàng)辦自己的公司。

七、審查、反饋及修正

工作之路或許會很艱難，尤其是自己的創(chuàng)業(yè)之路，資金會是最大的阻礙，由于種種的位置困難，創(chuàng)業(yè)時間可以延長至十五年、甚至是二十年，仔細(xì)視察中國市場，慎重考慮自己的發(fā)展。

八、備選方案

老師：高校四年內(nèi)，在完成規(guī)定的學(xué)業(yè)外，考取老師資格證，假如，計算機(jī)專業(yè)的工作前景太差，就從事教化事業(yè)，老師對于一個女孩子來說無疑是一份不錯的工作。

九、結(jié)束語

無論將來的就業(yè)形勢如何，現(xiàn)在最關(guān)鍵的是打好基礎(chǔ)，用過硬的專業(yè)學(xué)問武裝自己，堅信自己的選擇，并為之付出努力，信任肯定會收獲勝利。

個人職業(yè)規(guī)劃4

敬重的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職報告。我是懷著非常困難的心情寫這下封辭職信的。自我進(jìn)入公司以來，由于您對我的關(guān)切、指導(dǎo)和信任，使我獲得了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在這里學(xué)到了許多學(xué)問，積累了肯定的閱歷，對此我深表感謝。

基于個人的職業(yè)規(guī)劃，覺得目前的工作對于我來說，不管是工作熱忱還是創(chuàng)新熱忱都已經(jīng)達(dá)到一個飽和點，以致近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進(jìn)行了長時間的思索，覺得公司目前的工作支配和我本人所做的職業(yè)規(guī)劃已漸漸出現(xiàn)脫軌，很難讓自己邁入職業(yè)規(guī)劃的.下一步安排。為了盡量削減對現(xiàn)有工作造成的影響，同時也為了自己的人生追求，我懇求辭去在公司的職務(wù)。

在此，我特別感謝您在這段時間里對我的教育和關(guān)懷，在公司的這段經(jīng)驗對于我而言是特別寶貴的。將來無論什么時候，無論在哪里就職，我都會為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)驗將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。祝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康、工作順當(dāng)！

再次對我的離職給公司帶來的不便表示愧疚，同時我也希望公司能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。感謝！

此致

敬禮！

個人職業(yè)規(guī)劃5

一、活動背景

武漢工程高校學(xué)生會職業(yè)規(guī)劃部于20xx年12月伴隨著武漢工程高校第三屆團(tuán)學(xué)代會的順當(dāng)

開展而建立的，可以說是一個嶄新的部門，在各位老師和前輩的指導(dǎo)和幫助下，職業(yè)規(guī)劃部旨在通過各類與職業(yè)發(fā)展有關(guān)的講座、溝通、宣揚以及其他活動，培育同學(xué)們的就業(yè)意識，拓寬同學(xué)們的就業(yè)信息面，培育同學(xué)們發(fā)展的眼光和思維，促進(jìn)校內(nèi)里形成良好的職業(yè)氛圍，幫助同學(xué)們從心理學(xué)問和外在實力等多方位成長為適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的人才。作為一個發(fā)展中的新部門，職業(yè)規(guī)劃部亟需將一個職業(yè)規(guī)劃信息發(fā)布平臺向全校師生推出，以便學(xué)生們有一個剛好獲知職業(yè)規(guī)劃信息的渠道，同時增加校學(xué)生會職業(yè)規(guī)劃部的影響力，而針對高校生在人生的儲備期，普遍迷茫閑散的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)和薄弱的個人職業(yè)規(guī)劃意識，我們希望借“給將來的.自己的一封信”的形式使學(xué)生們給自己將來一個期望和承諾，給自己定下一個階段性的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生們剛好進(jìn)行個人職業(yè)規(guī)劃并付出主動行動。

二、活動意義:

1、讓同學(xué)們對自我有一個充分的相識，給現(xiàn)在的自己定下一個階段性的目標(biāo)，在將來回首這封信件時，能夠體會到自身的發(fā)展與成長。

2、使同學(xué)們對將來有肯定的展望和期許，有意識地對將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路有一個初步規(guī)劃。

3、使同學(xué)們在活動中能夠為自身找尋到一個目標(biāo)或者大致方向，明確他們所須要的實力和閱歷，使其不斷為之努力奮斗。

4、讓同學(xué)們相互了解各自的目標(biāo)，可以相互溝通，相互借鑒，能相識到彼此之間的優(yōu)點和不足，有一個提升自我的機(jī)會。

5、提高我校高校生對自己人生規(guī)劃的意識，其中包括學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，能為同學(xué)們在學(xué)習(xí)路程中供應(yīng)指導(dǎo)性思想。有利于學(xué)校形成良好的個人職業(yè)規(guī)劃風(fēng)氣。

三、主辦單位：共青團(tuán)武漢工程高校委員會

承辦單位：武漢工程高校學(xué)生會

協(xié)辦單位：各學(xué)院學(xué)生會

活動負(fù)責(zé)部門：武漢工程高校學(xué)生會職業(yè)規(guī)劃部

活動對象：武漢工程高校全體同學(xué)

四、活動時間：20xx年10月下旬

活動地點：大禮堂

五、活動流程：

活動前期打算（10月1*-17日）：

①物資打算

1、宣揚板：

第一輪（兩個）：分別放置在大禮堂和中快值班點處，標(biāo)注活動基本信息和流程并貼有微博二維碼；

其次輪（一個）：放置在中快旁邊，寫明大禮堂的個人職業(yè)規(guī)劃展示活動并貼有微博二維碼；

2、確認(rèn)桁架數(shù)量和質(zhì)量；制作展板背景（八零后），標(biāo)注活動大標(biāo)題并貼有微博二維碼,用于其次輪放置在大禮堂門前展示第一輪的收

集的“給將來的自己的一封信”；

3、棚子兩個；

4、Z形架兩個；制作Z形架上宣揚圖（八零后），標(biāo)注活動宣揚語并貼有微博二維碼；

5、細(xì)麻繩，透亮膠，泡沫雙面膠（厚）；

6、獎品；

7、信箱；

8、明信片（200-300張），信封（50張）；均編號；

9、活動舉辦期間工作人員值班表；

10、領(lǐng)取明信片和信封登記表；

11、印制二維碼若干張。

②宣揚打算

1、10月1*日中午部門例會發(fā)起活動宣揚稿征集，下午與各院職業(yè)規(guī)劃部開會，倡議校→院→班宣揚模式；

2、擬定宣揚稿，用于發(fā)布于各院班級群、QQ空間動態(tài)（帶鏈接）、貼吧、“工大助手”微信、校學(xué)生會和職規(guī)部官方微博等新媒體，置頂轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)大宣揚力度；

3、與宣揚部商議制作宣揚板事宜，用于宣揚第一輪活動放置在大禮堂、中快值班點和其次輪活動放置在中快旁邊，上有二維碼；

4、與公共關(guān)系部商議贊助事宜。

③微博打算

1、建立@武漢工程高校學(xué)生會職業(yè)規(guī)劃部官方微博并推出“給將來的自己的一封信”個人職業(yè)規(guī)劃活動并#致將來#話題和抽獎；

2、打算微博中提前推送的職業(yè)規(guī)劃相關(guān)信息。

第一輪收集：

（1）大禮堂、中快擺點,各放置101張明信片，50個信封和活動宣揚板、Z形架宣揚圖；

（2）由工作人員口頭宣揚和說明活動流程，感愛好的同學(xué)先掃@武漢工程高校職業(yè)規(guī)劃部微博的二維碼并關(guān)注即送明信片一張，登記信息后現(xiàn)場在明信片上寫送給將來的自己的一些話，并交由值班負(fù)責(zé)人收集。

（3）若來不及現(xiàn)場寫，可先登記信息后將明信片拿走，有時間寫完后拍下明信片上的內(nèi)容發(fā)微博并且@武漢工程高校學(xué)生會職業(yè)規(guī)劃部即可參加活動。

（4）參加活動的同學(xué)若想給將來的自己寫一封信，交給我們保管若干年（由參加者意愿確定）并在若干年后交還本人可登記相關(guān)信息并領(lǐng)取一個信封用于其次輪環(huán)節(jié)投遞入我們在大禮堂展板旁打算的信箱。

其次輪展覽：

1、10月22日打算好桁架，粘貼第一輪收集的明信片于展板上；23、24日在大禮堂門前樹立展板展示第一輪收集的明信片，兩側(cè)各設(shè)一處值班點和Z形架宣揚圖，對過往的同學(xué)進(jìn)行為其兩天的擺點宣揚，展板旁放置信箱便于同學(xué)們投遞他們給將來的自己的一封信。

2、活動期間進(jìn)行活動宣揚并組織第一輪拿走并寫完明信片的參加者和現(xiàn)場的參加者將明信片貼在展板上或者懸掛著細(xì)麻繩上，組織已完

個人職業(yè)規(guī)劃6

不知不覺間，有是一個學(xué)期的結(jié)束。在過去一段時間的工作中，我始終重視著學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)，在工作中傾心盡力的為學(xué)生的成長做出努力。但不知道是什么時候起先，自己盡然起先在工作中感到不從心起來！這很糟糕！

在教學(xué)中，我總想著做的更好，但在聽了的其他老師的課之后，我才發(fā)覺的自己有許多的不足！許久以來我始終只注意著將自己的所學(xué)教育給學(xué)生，但卻不自覺的忽視了自己的學(xué)習(xí)！直到這時，我才想起自己作為一名老師，也同樣不應(yīng)當(dāng)停下自己的學(xué)習(xí)！我錯誤的將自己當(dāng)做了“至高點”，但卻忘了自己也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的人，即使是作為一名幼兒老師，我也應(yīng)當(dāng)不斷的反思自己，讓自己能更好的完成工作任務(wù)！

如今，在仔細(xì)的反思并總結(jié)了自己的狀況和問題之后，我在此對自己在今后教化和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃：

一、重回學(xué)習(xí)的道路

在目前，最重要的事情就是盡快在每天的.工作中抽出時間來對自己的工作進(jìn)行強(qiáng)化。話雖如此，但終歸在許久的工作中，我的工作時間支配已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但或許也正是這份過于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀。為此，在今后的空閑時間里，我要加緊自身的工作效率，并一步步的去調(diào)整自己在工作中支配，利用空余的時間，通過網(wǎng)絡(luò)和書籍來進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。

在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的狀況來說，最好先從加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)起先，重新回顧幼兒教化的基礎(chǔ)，并從其他老師對基礎(chǔ)的教育中，發(fā)覺新的教學(xué)方式，一步步的去調(diào)整自己。當(dāng)然，考慮到班級的狀況，我自然不從最起先的基礎(chǔ)的起先，要在協(xié)作班級進(jìn)度的狀況下，主動的跟上班級，并要更快一些，讓自己不僅能學(xué)，更能對之后的教化產(chǎn)生影響！

二、假期時間支配

回想過去，我在假期的時間都太過安逸，總是根據(jù)自己的習(xí)慣去做打算，然后給自己留下更多休息的時間。但這樣所造成的影響也是自不待言的！因為這樣的懈怠，這樣注意過去的老舊閱歷，所以我才會在工作中止步不前！為此，在今后的假期中我更不能懈怠自己，要主動的利用時間去更新自己，參與與其他老師們的探討！當(dāng)然，也可以給自己報名一些培訓(xùn)課程，讓我能更好的汲取閱歷，趕上教化的步伐！

作為一名老師，肯定不能主動停下自己的腳步！在今后，我肯定會牢記這個道理，并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上，不斷的前進(jìn)下去！

個人職業(yè)規(guī)劃7

一、前言：

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會，也是一個充溢競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大專生，就應(yīng)當(dāng)對社會有一個醒悟的相識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格實力都應(yīng)有醒悟的相識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

二、自我評估：

1、我的愛好愛好：自己性格活潑開朗，擅長和同學(xué)溝通，喜愛聽歌，有時和同學(xué)打打籃球羽毛球，去閱覽室看雜志，小說之類的，平常和同學(xué)在一起閑聊，漫步，上上網(wǎng)啊，學(xué)習(xí)嗎，有時看法不主動，成果不志向。

2、我想每個人的性格都有雙重性，我也一樣，我作為班里的考勤班長，在性格上我覺的自己比較講原則，這是我做好考勤所必需具有的，意志限制力也比較強(qiáng)，有時會出現(xiàn)心情波動的狀況，但我還是努力克制自己，不足呢，我來自山東是獨生子，確定受到父母的不少溺愛，有不少的劣根，獨立性還不太強(qiáng)，來到廣西上學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，這或許是對我以后生活獨立性的一種熬煉吧，我想在我從這所學(xué)校畢業(yè)以后，我的獨立性將有很大的提高，我講原則，在班里的榮譽和利益方面情愿禮讓他人，對個別班干的出格行為我會很嚴(yán)厲的指責(zé)，而且心情有時特殊的沖動。在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在肯定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的視察已經(jīng)代替了過去在中學(xué)的那種被動的接受，自己在醒悟的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚自己的特長，讓自己變的更優(yōu)秀。

通過個人特質(zhì)測量表的測試，我對自己的以后的職業(yè)去向和自我性格有了肯定的相識，通過特性特征測量表，我發(fā)覺自己屬于這樣一種類型。第一自己性特別向，好動愛好廣泛，能努力工作，是活動性。其次社會性具有肯定的社交實力，樂于同人交往，喜愛社會活動，易于與人交友。第三具有肯定的冒險性，但這個測試的分?jǐn)?shù)較低可能是自己在冒險活動中存在一點顧慮，帶有肯定的沖動性，做事還有一點不成熟，缺乏周密的考慮。第四自己屬于表露型，感情用事，多愁善感，富有憐憫心，心情表露在外簡單激烈。第五自己存在肯定的沖動性。第六自己在干事情比較有理智，富有思索和自我反省，比較注意現(xiàn)實。第七自己的責(zé)隨意識較強(qiáng)，做事仔細(xì)謹(jǐn)慎。

在計算得分后得出記過如下：

活動性30——1716——1非活動性自己測評為20

社會性30——1716——1非社會性自己測評為21

沖動性30——1817——2限制性自己測評為17

表露性28——1211——2掩飾性自己測評為20

冒險性30——1615——1謹(jǐn)慎性自己測評為16

缺乏理智性2——716——30理智性自己測評為19缺乏責(zé)任感0——1415——30責(zé)任感自己測評為22

3、自我職業(yè)實力的推斷，自己能很順當(dāng)?shù)耐瓿勺约旱牟糠秩蝿?wù)，在溝通方面有肯定的優(yōu)勢，我想我的動作協(xié)調(diào)實力和空間推斷實力比較強(qiáng)，能夠很好的推斷空間位置和地理位置。

通過個人職業(yè)實力測評，我了解了自己的職業(yè)實力，職業(yè)實力測試有如下內(nèi)容：一般學(xué)習(xí)實力（g）語言實力傾向（v）算術(shù)實力傾向（n）空間推斷實力傾向（s）形態(tài)和知覺實力傾向（p）書寫知覺實力傾向（q）眼手運動協(xié)調(diào)實力傾向（k）手指靈活度（f）手腕靈活度（m）每個題目分為五個等級：強(qiáng)（1）、較強(qiáng)（2）、一般（3）、較弱（4）、弱（5）。

通過測評大體上了解了自己的職業(yè)走向，自己適合的工作也許為社會工作者或者是社會服務(wù)助理人員。

4、自己在學(xué)習(xí)上有點馬虎不仔細(xì)，造成學(xué)習(xí)成果的不志向，以后這方面應(yīng)當(dāng)主動的改進(jìn)，在以后我將以主動的看法努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成果完成學(xué)業(yè)。

5、自己在學(xué)校參加和組織社會活動持主動支持的看法，因為參與社會活動我們能更好的了解社會適應(yīng)社會，自己能從中收獲很多東西，一些在課本中學(xué)不到見不到的東西，所以我對很多社會活動都很支持，也樂于參與。

6、自我的潛能的'分析，我想沒個人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，我自己的潛能，說實話我自己也不太清晰，假如不是學(xué)校給的這次作業(yè)我還真不會去分析自己的潛能，我的潛能呢，說不太清晰，在中學(xué)里我的地理、歷史還有政治都很好，特殊是地理，因此在學(xué)校黨課的考試中我取得了91分的成果，我想我在空間和時間的推斷以及理論基礎(chǔ)上有肯定的潛能。

7、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必需去講實際從實際動身這才是你勝利最根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎，企業(yè)性向也許就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)建才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會。

三、環(huán)境分析：

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，社會不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的朝氣和活力。

個人職業(yè)規(guī)劃8

一、自我分析

職業(yè)愛好：

喜愛運用工具或機(jī)械從事操作等動手性質(zhì)的工作，動手實力強(qiáng)，通常喜愛親自體驗或?qū)嵺`理論和方法甚于與其他人探討，一般不具有出眾的交際實力，喜愛從事戶外工作。

職業(yè)實力

邏輯性強(qiáng)，喜愛各種探討性工作，有良好的動手操作實力，從事技術(shù)性較強(qiáng)的工作。

個人特質(zhì)

喜愛冒險，精力充足，樂觀，親善，細(xì)心，理想心強(qiáng)，愛助人為樂，有責(zé)任心，熱忱，擅長合作，富有志向，友好，和善，慷慨，有耐性，喜愛拆卸和安裝一些機(jī)器，和小型的電子儀器，喜愛電腦。

職業(yè)價值觀

喜愛有挑戰(zhàn)性的工作，不喜愛一成不變性質(zhì)的工作，擅長發(fā)覺各事物中存在的問題

有責(zé)任心，喜愛各種探討性工作，邏輯性強(qiáng)，有耐性，好想象，獨立，有創(chuàng)建性有時候比較固執(zhí)，做事過于理性，不喜愛按傳統(tǒng)的，一旦有自己的主見就會貫徹究竟，會不聽別人的勸導(dǎo)

自我分析總結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)愛好，有肯定的實力優(yōu)勢，但是也有肯定的實力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育自己不夠的實力。平常要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。

二、環(huán)境分析

家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)實力不是富有，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學(xué)習(xí)費用仍舊覺得有肯定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，有時有工作做，有時沒有，所以經(jīng)濟(jì)收入并不穩(wěn)定。

學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀的學(xué)校是江蘇省的一般?？圃盒?，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設(shè)施基本齊全，但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進(jìn)，教學(xué)水平一般，專業(yè)課的科目開設(shè)不大志向，教學(xué)質(zhì)量不算很高，只能說一般，師資也不夠，但總的來說，整體教學(xué)還是在一般高校上的。

社會環(huán)境分析：

我國現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟(jì)方面的探討不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。.職業(yè)環(huán)境分析：

行業(yè)分析（IT）二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，人們對電子產(chǎn)品的要求高，首先是產(chǎn)品的質(zhì)量好，服務(wù)到位。所以在電器銷售行業(yè)，取得消費者的信任是至關(guān)重要的，當(dāng)今沒有多少企業(yè)是在真正的做“服務(wù)”，從營銷觀念的角度動身，連市場營銷的觀念沒有達(dá)到，當(dāng)今電器產(chǎn)品營銷服務(wù)人才的機(jī)會許多。

職業(yè)分析（電子產(chǎn)品檢測與營銷）當(dāng)今的消費者有關(guān)電子的消費學(xué)問在增長，選擇的余地也很大，僅僅能說會道、熱忱周到的服務(wù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能如早期一樣獲得消費者的信任。應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行市場的開拓，培育重視的客戶?所以，將專業(yè)學(xué)問與營銷技巧結(jié)合，成為我的選擇。

三、職業(yè)目標(biāo)

綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內(nèi)容，得出本人職業(yè)定位的SWOT分析內(nèi)部因素：

優(yōu)勢因素（S）頭腦敏捷，邏輯推理實力較強(qiáng)，工作有毅力，仔細(xì)，負(fù)責(zé)，具有創(chuàng)建力，人際關(guān)系處理得當(dāng)。

弱勢因素（W）有時過于理性，會忽視別人的感受，不喜愛傳統(tǒng)的工作，間或會有厭倦心理。

外部因素：

機(jī)會因素（O）在沿海地區(qū)工作崗位相對多些，經(jīng)濟(jì)方面仍舊有發(fā)展前景。威逼因素（T）社會環(huán)境不斷改變，競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。

總結(jié)：綜合上面的分析來看，現(xiàn)在我們就應(yīng)當(dāng)揚長避短，發(fā)揮個人優(yōu)勢，彌補(bǔ)個人劣勢，抓住外部機(jī)遇，回避外部威逼，迎接挑戰(zhàn)，以便更好地完善自我、發(fā)展自我。

詳細(xì)路徑1.程序員2.高級程序員3.高級軟件工程師4.軟件測試工程師5.數(shù)據(jù)庫工程師6.系統(tǒng)集成工程師

四、行動安排

1、高校期間：

分析自我現(xiàn)狀，充分了解不足：依據(jù)時代發(fā)展和學(xué)校發(fā)展須要，仔細(xì)分析個人現(xiàn)狀，了解不足，制定具體的個人發(fā)展安排和發(fā)展方向；

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，充溢理論基礎(chǔ)：理論是基礎(chǔ)，要多看書，勤看書，會看書，除本專業(yè)外，教化教學(xué)、心理學(xué)等方面也需涉及，多寫筆記及反思，為個人發(fā)展打下堅實的理論基礎(chǔ)；

2、高校畢業(yè)后10年：

①三年內(nèi)從基層做起，嘗試不同的工作類型，從中得到磨練，積累閱歷，適應(yīng)社會，為以后做鋪墊。

②經(jīng)過深思熟慮后，對自己最終的確定付出努力，可以通過別人的幫助或是再學(xué)習(xí)增加自己的學(xué)問，提高自己的工作實力，并參與有關(guān)工作方面所須要的

證書。同時待在自己的工作崗位上仔細(xì)地工作，提高工作的嫻熟程度并深化探討，提高自己的創(chuàng)新實力。

③假如機(jī)會合適，資金足夠，我要償試去創(chuàng)業(yè)，在四年的時間里摸索出創(chuàng)業(yè)的門道，做好做實自己的事業(yè)。

五、評估反饋

社會是不斷改變的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的`職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險的預(yù)料。

評估內(nèi)容：

1、假如我在前三年的工作中表現(xiàn)精彩，受到上級的重用，或者自我感覺此時的工作極有前途，我就會選擇始終工作。

2、假如三年過后還沒有達(dá)到我的安排，在提高了實力后仍不能得到上級的確定，我將會選擇跳槽。

3、假如家庭出現(xiàn)意外且不得不做出唯一選擇時我將先選擇家庭后選擇事業(yè)。

六、總體感想

1.你希望5年后有什么成就?答：將來的事誰都難預(yù)料，但從希望來看我希望能把自己從執(zhí)行層提升到管理層面（一方面讓人覺得回答沉穩(wěn)，一方面顯示自己有一個大的方向和目標(biāo)）

2.你找工作主要考慮因素有哪幾個?答：從注意性高往低的依次排列我認(rèn)為是：一、發(fā)展空間二、工作氛圍三、薪資待遇（既回答了問題又表明白自己對一份好工作的看待角度！）

3.你喜愛什么樣的領(lǐng)導(dǎo)或單位?答：我前面講到了我的目標(biāo)是5年以后把自己提升到管理層人員，那么在這之前我覺得要學(xué)會管人，用人，首先要學(xué)會怎樣為人所用，所以領(lǐng)導(dǎo)和單位沒有喜不喜愛只有適不適合，我信任我的選擇我肯定不會懊悔，我選擇了貴公司，我必定對貴公司的狀況有所了解，沒有十足把握我不會來面試的?。ㄟ@個問題事實上算半個陷進(jìn)，每個人都有自己喜愛的對象，但是回答又是另外一回事，這個和前面自己的志向串聯(lián)起來，然后表明自己對管理的悟性，說不定就干脆讓你上管理崗位了呵呵~?。?/p>

4.這工作與你的專業(yè)不對口，你會適應(yīng)嗎?你該怎么辦?答：呵呵，這個就要看與我的職業(yè)規(guī)劃沖突有多大了，我只能說我會堅持自己的原則！（簡短有力，說會適應(yīng)都是虛的，誰知道是不是！）

5.你能接受別人的指責(zé)嗎?特殊是受了冤枉。你該怎么辦?答：有了反面言語，首先要做到自己心里先有底，對于上級的指責(zé)無論對與錯我覺得先要做的是虛心接受，就算是冤枉也可以理解上級的管人心切的心態(tài)，對于自己也是一個很好的反面教材，呵呵，但我有我自己的原則，對于冤枉我的底限是必需澄清！

6.賺錢與發(fā)展空間，哪個更重要?你還有什么補(bǔ)充嗎?你還有什么要了解嗎?你還有什么要求嗎?答：總的來說一輩子工作就為了賺錢養(yǎng)家糊口，但是賺錢也有技巧，一昧的去貪圖眼前小利而忽視了長遠(yuǎn)的穩(wěn)定和發(fā)展，確定是錯誤的，所以有人賺錢少有人賺錢多，我當(dāng)然想做那個賺錢多的人！

7.你假如來公司，你打算做多久?答：這個主要由自身狀況和公司狀況結(jié)合來確定，就現(xiàn)在的狀況而言3-5年是我預(yù)想之內(nèi)！

8.你能當(dāng)幾年工人?答：就我年齡而言我還可以做20年工人，呵呵，但是我還是希望我最遲在5年之內(nèi)能沖刺到管理層人員

個人職業(yè)規(guī)劃9

應(yīng)充分發(fā)揮特長，這是基于現(xiàn)實的須要，因為特長可以激發(fā)人的職業(yè)愛好，是一個人取得事業(yè)勝利的良好基礎(chǔ)。一些畢業(yè)生就業(yè)受挫，或者在職業(yè)生涯中表現(xiàn)平平，其中一個重要緣由就是沒有別出心裁的閃光點，沒有過硬的技術(shù)活兒。

田忌賽馬是一個眾所周知的故事。在條件不利的狀況下，田忌根據(jù)孫臏“以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟”的戰(zhàn)術(shù)而取勝。孫臏取得勝利的重要因素，就是擅長揚長避短，擅長利用自己的特長。班主任在學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃中，也應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生充分評估、挖掘、發(fā)揮個人優(yōu)勢和特長。

那么，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺自己的特長呢？

一是自我反思。老師可引導(dǎo)學(xué)生常常進(jìn)行自我反思。例如，自己是否對某件事情樂此不疲，不管時間、地點、設(shè)施、環(huán)境等客觀條件如何，總是喜愛去做，而且較少存在挫折感；自己是否在某一事務(wù)上對別人的做法不肯定認(rèn)同，尤其存在“假如要我做就會做得更好”的思想；自己是否在做一些工作時發(fā)覺自己特殊自信，等等，這些都是個人特長的突出表現(xiàn)。

二是他人評價。即通過他人對自己真誠、客觀的評價來發(fā)覺自己的特長。聞名歌手毛寧原來是一名羽毛球運動員，在一次競賽的.開幕式上，他高歌一曲，得到了許多人的歡迎，認(rèn)為他唱腔美麗，富有魅力。于是他由羽壇轉(zhuǎn)向歌壇，結(jié)果取得極大勝利，最終成為廣受歡迎的“音樂王子”。作為班主任，可以通過視察，并讓其他任課老師、學(xué)生家長、學(xué)生等參加評價，來幫助學(xué)生發(fā)覺自己的優(yōu)勢和特長。

三是考核測試。測試法是通過專業(yè)的心理量表對個體進(jìn)行測試，從而發(fā)覺個體的優(yōu)勢和特長。作為班主任，可以聘請相關(guān)專業(yè)人員，對學(xué)生進(jìn)行實力、智力、性格、技能等方面的測試，以發(fā)覺其優(yōu)勢領(lǐng)域，也可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我考核測試。

這些方法可以幫助學(xué)生在相識自己性格特征、氣質(zhì)類型、思維實力、愛好天賦、動手操作等基礎(chǔ)上發(fā)覺自己的優(yōu)勢，從而增加自信念。揚長避短是才智的選擇，尤其在人生前進(jìn)的十字路口，在職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵時刻。愿每一位同學(xué)都能夠全面相識自己，了解自己，發(fā)揮自己的特長，及早合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，用自己的別出心裁與不懈追求書寫自己的絢麗將來！

個人職業(yè)規(guī)劃10

首先，諸葛亮的個人職業(yè)發(fā)展定位特別清楚。

諸葛亮自幼胸懷大志，始終以春秋戰(zhàn)國時期兩位聞名的最高參謀管仲、樂毅為個人楷模，立誓要成為他所處時代杰出的“謀略大師”，為光復(fù)漢室貢獻(xiàn)力氣;同時，諸葛亮也特別清晰：他自己長期積累的才能已具備了實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的可能!

其次，從應(yīng)聘對象選擇上看，諸葛亮也獨具慧眼。

曹操已經(jīng)統(tǒng)一了半個中國，實力雄厚，最有資格挑戰(zhàn)全國統(tǒng)治權(quán);孫權(quán)只求偏安自保;而勢力最為弱小的劉備集團(tuán)卻具備快速成長、與曹操、孫權(quán)三足鼎立乃至在此基礎(chǔ)上一統(tǒng)天下的可能性。

選擇劉備的緣由：

第一，劉備始終堅持光復(fù)漢室的志向并在全國贏得了相當(dāng)一批支持者——這與諸葛亮的個人價值觀吻合;

其次，劉備品性堅韌堅韌，敢于與任何強(qiáng)大的敵人對抗;第三，劉備待人寬厚謙和，團(tuán)隊凝合力超強(qiáng);第四，劉備是漢朝皇族后裔，具備名正言順繼承“大統(tǒng)”的資格——以上條件恰恰是劉備增值潛力最大的`資源且其他諸侯很難仿照、替代。

此外，還有一個特別重要的緣由：到赤壁之戰(zhàn)前夕時，曹操和孫權(quán)兩大集團(tuán)都已人才濟(jì)濟(jì)、頗具規(guī)模，諸葛亮若去投奔，最多也只能成為一名“中層管理人員”;而劉備集團(tuán)當(dāng)時主要由一些武將構(gòu)成，高級參謀人才奇缺，諸葛亮完全有可能被破格提拔進(jìn)入最高領(lǐng)導(dǎo)層!再次，在應(yīng)聘打算和應(yīng)聘實施方面，諸葛亮更是做得登峰造極!

在個人推銷方面，諸葛亮通過躬耕隴畝給外界留下踏實肯干的印象;同時，他還自作了一篇《梁父吟》，含蓄地表明心志;此外，諸葛亮在與外人言談中每每自比管仲、樂毅，一方面宣揚了個人的卓越才華，另一方面也表明白他對“和諧雙贏”的君臣關(guān)系的憧憬——諸葛亮個人才能和求職意向等重要信息最終通過各種渠道傳遞到了劉備那里。

在應(yīng)聘臨場發(fā)揮方面，諸葛亮在完全私密性的“隆中對”時，通過邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木时硎龀浞殖尸F(xiàn)了個人對國內(nèi)軍事、政治形勢以及劉備集團(tuán)將來發(fā)展戰(zhàn)略的全面深化思索，令劉備對這個27歲的年輕人大為嘆服!此后，劉備始終待諸葛亮為上賓，全部重大決策都要與其共同協(xié)商探討，甚至在臨終之時還有托孤讓位之舉;諸葛亮也始終對劉備忠誠一心，鞠躬盡瘁!深厚的君臣情意是劉備集團(tuán)后來事業(yè)蓬勃發(fā)展、最終與曹操、孫權(quán)三足鼎立的重要因素并傳為千古佳話!諸葛亮是從前亂世中的一個孤兒，若非正確的職業(yè)選擇助力，很可能就沉沒在歷史的塵埃之中，永不為人所知!但主動進(jìn)取且頗有心計的諸葛亮通過在職業(yè)選擇上的完備謀劃，徹底變更了自己的命運。

個人職業(yè)規(guī)劃11

今日站在哪里并不重要，最重要的是你下一步邁向哪里。職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人來說都是必不行少的，對于高校生尤其重要。高校時代可謂是人一生中的黃金時代，也是一個人的性格形成和實力發(fā)展一個重要的階段，高校生做好職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，才能使高校的學(xué)習(xí)更加有效，贏在起跑線上。

高校生就業(yè)問題成為了社會各界關(guān)注的問題，高校生就業(yè)心理打算不足,主要體現(xiàn)在自我角色轉(zhuǎn)換不夠剛好和自我相識，自我了解不夠精確，職業(yè)實力不足，學(xué)問結(jié)構(gòu)相對單一，應(yīng)聘前對公司了解不夠，缺乏規(guī)范的職業(yè)指導(dǎo)與清楚的職業(yè)規(guī)劃等。針對以上的就業(yè)形勢分析，可見高校生做出科學(xué)合理的職業(yè)形勢規(guī)劃具有重大意義，科學(xué)合理的職業(yè)生活規(guī)劃是高校生邁向勝利的第一步。

自我認(rèn)知

職業(yè)愛好

我喜愛從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人詳細(xì)的執(zhí)行工作或是行政工作。情愿執(zhí)行上級的吩咐，自己也有意尋求擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)工作，習(xí)慣于自己對事情做推斷和決策。不喜愛那些模棱兩可的指示。通常忠誠、牢靠、自我限制實力強(qiáng)。既不喜愛從事笨重的體力勞動，也不喜愛在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的'任務(wù)可以很好完成。

職業(yè)實力

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著良好的推理分析實力及比較不錯的語言溝通實力，同時也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際實力。經(jīng)過長時期學(xué)校及社會的教化和培育，不論是相關(guān)的專業(yè)實力還是實踐要求基本符合社會需求。信任對以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任會計職業(yè)規(guī)劃論文會計職業(yè)規(guī)劃論文。

個人特質(zhì)

我為人較寬容，能包涵別人過失，并遺忘不快樂的事情，讓生活輕松，會受別人觀點影響，但也在他人觀點中取其精華，不斷自我完善，當(dāng)不快樂的時候，喜愛自己消化，盡量不影響他人心情，有肯定的自我防衛(wèi)，會從實際動身，思索分析問題要害。比較穩(wěn)重，基本不會做出沖動的事。同時也喜愛嘗試新事物，喜愛創(chuàng)建，不喜愛生活一模一樣，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。

職業(yè)價值觀

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營取向及志愿取向。

愿過非常平淡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏實，生活看法保守，不敢冒險。有較高的穩(wěn)定性和忠誠度;做事勤奮踏實;重視同事個人情感。但是處事比較保守;工作狀態(tài)易受家庭影響

不愿受別人指使，憑自己的實力擁有自己的小城堡，不愿受他人干涉，想充分施展本事。獨立性強(qiáng);主動行動;有劇烈的成就動機(jī);但有時可能比較固執(zhí)

富有憐憫心，能把他人的苦痛視為自己的苦痛，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把靜默地幫助不幸的人視作無比歡樂會計。喜愛幫助別人;不計較個人利害得失;但易受他人或環(huán)境影響;

勝任實力

我的優(yōu)勢實力主要在于推理實力、文字組織表達(dá)實力、敏知實力、自主學(xué)習(xí)探討和自我完善實力及領(lǐng)導(dǎo)實力、推斷決策實力。但有時不夠堅決，對事情考慮到太細(xì)，到起了相反的作用。

職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟(jì)條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些閱歷或是介紹。父母的受教化程度不高，但為人誠懇通情達(dá)理，很重視本人的學(xué)習(xí)生活,愛護(hù)照看，對本人的要求只簡潔地規(guī)為自強(qiáng)獨立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭。

學(xué)校環(huán)境分析

上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級學(xué)院,擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊伍。學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對外溝通與合作，制度創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新，為我們供應(yīng)了如學(xué)習(xí)氛圍及實力熬煉等良好并非常有力的外部條件，特殊是本人就讀的會計學(xué)專業(yè)，聘任的老師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干老師，教學(xué)閱歷及在職閱歷豐富，上課生動敏捷，并能結(jié)合其閱歷，提前我為我們的職場所須留意事項上了一課。

社會環(huán)境分析

我國現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，對會計方面的探討不透徹，社會就業(yè)形勢不明確，高校生自己也缺乏就業(yè)實力和指導(dǎo)，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓力。

職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會計行業(yè)已經(jīng)起先和其它的專業(yè)漸漸融合從而產(chǎn)生了許多新職業(yè)，這也為以后會計人員的發(fā)展供應(yīng)了更多的選擇機(jī)會。

會計是一個特別講究實際閱歷和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要留意在工作中積累閱歷，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技巧，開拓自己的學(xué)問面。以會計作為職業(yè)會獲益許多會計職業(yè)規(guī)劃論文職業(yè)規(guī)劃。其中最重要的是，可以了解企業(yè)究竟是如何運作的。會計領(lǐng)域為從業(yè)者供應(yīng)了不斷改變并富有挑戰(zhàn)性的工作

所以許多商界勝利人士最早都是從事會計工作的，同時，許多大企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)必需具有會計的背景。

會計專業(yè)四大職業(yè)方向：

第一種是做會計的，即從事會計核算、會計信息披露的狹義上的會計人員，全國大約有1200萬人，其中總會計師或cfo級別的，全國大約有3萬人左右。

其次種是查會計的，包括注冊會計師和政府和企事業(yè)單位審計部門的審計人員、資產(chǎn)清算評估人員，全國目前大約有8萬名注冊會計師以及30萬左右的單位內(nèi)部審計人員

第三種是管會計的全國估計不少于20萬人

第四種是探討會計的，全國估計不超過3萬人

廈門作為中國的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟(jì)腹地，與世界多個城市有貿(mào)易往來，工業(yè)有肯定基礎(chǔ)，文化教化比較發(fā)達(dá)，其建設(shè)具有國際國內(nèi)雙重良好的投資環(huán)境，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的發(fā)展機(jī)遇和更為廣袤的發(fā)展空間。廈門地區(qū)一年四季氣候溫柔宜人，風(fēng)景美麗，環(huán)境整齊。目前來說我我最想就業(yè)的一個城市。

個人職業(yè)規(guī)劃12

自我評估

自我評估是職業(yè)規(guī)劃的基本內(nèi)容。它是通過對自己的思索和分析，了解自己的特性、實力、愛好和目標(biāo)等，以明確職業(yè)方向和規(guī)劃發(fā)展路徑。

職業(yè)市場分析

職業(yè)市場分析是對目標(biāo)職業(yè)領(lǐng)域的行業(yè)和市場需求的分析。它涉及到行業(yè)趨勢、就業(yè)前景、競爭狀況、薪資待遇等方面的信息，以確定自己的職業(yè)方向。

職業(yè)目標(biāo)及發(fā)展路徑規(guī)劃

職業(yè)目標(biāo)及其發(fā)展路徑規(guī)劃是職業(yè)規(guī)劃的核心。它包括確定個人的職業(yè)目標(biāo)，制定可行的職業(yè)規(guī)劃路徑，并針對職業(yè)目標(biāo)及其路徑進(jìn)行逐步實踐。

學(xué)習(xí)、職業(yè)技能與閱歷積累

學(xué)習(xí)、職業(yè)技能與閱歷積累是職業(yè)規(guī)劃的另一個重要方面。從事不同職業(yè)領(lǐng)域須要駕馭不同的職業(yè)技能和專業(yè)學(xué)問。積累職業(yè)閱歷和人脈關(guān)系是對職業(yè)發(fā)展有益的.。

環(huán)境適應(yīng)調(diào)整與維護(hù)

職業(yè)規(guī)劃是一個持續(xù)的過程，須要不斷進(jìn)行調(diào)整和維護(hù)。隨著職業(yè)發(fā)展，職場環(huán)境和個人的看法都會發(fā)生改變和調(diào)整，須要剛好跟進(jìn)和調(diào)整職業(yè)目標(biāo)和路徑規(guī)劃。

綜上所述，職業(yè)規(guī)劃須要涉及自我評估、職業(yè)市場分析、職業(yè)目標(biāo)及發(fā)展路徑規(guī)劃、學(xué)習(xí)、職業(yè)技能與閱歷積累以及環(huán)境適應(yīng)調(diào)整與維護(hù)等方面的內(nèi)容。

個人職業(yè)規(guī)劃13

看到這個題目，真的不知怎樣下筆。剛上大一的我，上半學(xué)期的高校生活過的不是勞碌匆忙，和中學(xué)的生活相比簡直就是神仙過的日子。無人管無人問，早上想幾點起就幾點起。大家都知道自己在墮落，可還是依舊如故。說究竟，是我們沒有自己的安排，也就是規(guī)劃。高校生活應(yīng)當(dāng)怎么過，畢業(yè)后我們要做什么樣的人，我們能不能適應(yīng)這個社會，等等。這些我們都沒思索過，只是一味的去放松。想想現(xiàn)在的就業(yè)壓力，現(xiàn)在的高校畢業(yè)生數(shù)量，我們能在競爭中成功嗎？所以呢，先做好規(guī)劃，然后一步一步腳踏實地的去實干，才有可能讓我們在就業(yè)壓力下立于不敗之地。

自我相識：

或許，我恒久無法認(rèn)清我自己看透我自己，但走在相識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。

我恒久成不了一個完備的人，但我希望，在高校的四年里，我的優(yōu)勢能夠得到發(fā)揮得到增加，而我的`劣勢能夠得到扭轉(zhuǎn)，化劣為優(yōu)。我想這也是高校教化的目的之一吧。

在以后的四年里，我會更多的參加學(xué)校的活動，在參加的過程中更多的與老師同學(xué)溝通，提高自己的技能，增加自己的組織實力，同時這些活動也將豐富我的高校生活。在學(xué)習(xí)的同時，我也會融入社會，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負(fù)擔(dān)的同時，拓展自己的社會閱覽，加深對社會的相識。人們經(jīng)常說，社會是一個調(diào)色盤，什么樣的人都有。只生活在高校的象牙塔里，不在社會里熬煉的人是不能適應(yīng)這個社會的。深化社會，形成自己的思想，對將來的發(fā)展是有及其重要的影響的。

規(guī)劃

我的學(xué)業(yè)目標(biāo)是：拿到學(xué)士學(xué)位，通過英語四、六級并盡可能拿高分，通過計算機(jī)考核，拿到專業(yè)認(rèn)可證書，成為一名優(yōu)秀的高校生。

詳細(xì)安排：

大一時：初步了解職業(yè)，提高人際溝通實力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行溝通，詢問就業(yè)狀況；參與學(xué)?；顒?，增加溝通技巧；學(xué)習(xí)計算機(jī)學(xué)問，協(xié)助自己的學(xué)習(xí)。

大二時：提高基本素養(yǎng)。主要的內(nèi)容有：通過參與學(xué)生會或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種實力；主要嘗試兼職、社會實踐活動；提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫實力；英語口語實力增加，計算機(jī)應(yīng)用實力增加。

大三時：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)__，提出自己的見解；參與和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)溝通求職工作、心得體會；駕馭簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并主動嘗試。

大四時：工作申請，爭取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對前三年的打算做一個總結(jié)。然后，起先畢業(yè)后工作的申請，主動參與聘請活動，在實踐中檢驗自己的積累和打算；預(yù)習(xí)或模擬面試、參與面試等；主動利用學(xué)校供應(yīng)的條件，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。

詳細(xì)執(zhí)行安排：

大一：

1.盡可能地多參與社團(tuán)活動，增長自己的見識，提高自己的實力，加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通，建立自己在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)。

2.學(xué)好數(shù)學(xué)，為將來的專業(yè)課打好基礎(chǔ)。

3.主動學(xué)習(xí)英語，為英語過級做好打算。在大一下學(xué)期時，通過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分?jǐn)?shù)。

大二：

1.接著深造,努力學(xué)好各門必修課和選修課.主動參與社會實踐活動,不放過任何一個熬煉自己的機(jī)會；

2.加深對專業(yè)的的大范圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí)，爭取比書本學(xué)問大上一號，能更好的駕馭書本學(xué)問；

3.通過英語六級考試和計算機(jī)一級二級考試。

大三：

1.起先為就業(yè)主動做打算,學(xué)會簡歷的撰寫,把所學(xué)的專業(yè)學(xué)問與現(xiàn)實相結(jié)合,理論聯(lián)系實際；

2.熬煉自己的工作實力及應(yīng)聘實力.接著學(xué)好各門功課；

3.接著對目標(biāo)完成狀況做出推斷及總結(jié)并剛好修正目標(biāo)安排,使得各項打算更加科學(xué)化。

大四：

1.起先主動打算實習(xí)；

2.完成畢業(yè)論文；

3.制作簡歷，學(xué)習(xí)面試技巧，找工作。

結(jié)束語：

其實這些規(guī)劃和其他人的大同小異，這些應(yīng)當(dāng)是每個學(xué)生都要做到的。可在畢業(yè)時，人與人之間還是存在差距。明顯是許多人沒有完成，規(guī)劃做好了，接下來就是做了。自己能不能忍的住外面世界的誘惑，能不能看著其他同學(xué)在玩耍、戀愛、逛街，自己一個人悶在宿舍挑燈夜讀，有沒有那樣的定力呢？關(guān)鍵是自己要忍得住孤獨，穩(wěn)扎穩(wěn)打，要為自己的人生道路打算足夠的精神食糧，為自己人生的勝利多加些籌碼，就要仔細(xì)實施，按安排一步一步往前走。人生就是在不斷探究，在探究中進(jìn)取，途中機(jī)遇許多，要擅長發(fā)覺。博學(xué)，慎思，明辯，篤行。

個人職業(yè)規(guī)劃14

一、自我盤點

1、關(guān)于個人愛好愛好

業(yè)余愛好：聽音樂、上、看書

自己的優(yōu)勢盤點：曾經(jīng)在學(xué)生會做事并勝利競選為編輯部部長、現(xiàn)任班級團(tuán)支書、待人隨和有親和力弱勢盤點：家里經(jīng)濟(jì)不是很好、自己身高不夠

個人優(yōu)點：心態(tài)良好、心地和善、做事踏實謹(jǐn)慎、遇事比較理智

個人缺點：做事缺乏恒心、不夠大膽、事業(yè)心不強(qiáng)生活中勝利閱歷盤點：勝利競選為學(xué)生會部長、勝利入選管委會記者

生活中失敗教訓(xùn)：不好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果下降

二、關(guān)于職業(yè)取向分析測試

1．霍蘭德博士測試你的特性

（1）現(xiàn)實型16.2%