個(gè)人計(jì)劃方案范文

個(gè)人計(jì)劃方案范文個(gè)人安排方案范文1

一、在班級(jí)管理中，用制度說(shuō)話。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行勞動(dòng)改造，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。

2、保證供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班干到一般學(xué)生，剛好反饋班級(jí)紀(jì)律狀況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生，出現(xiàn)嚴(yán)峻扣分的值日生，罰重新值日。

二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí)，心情也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生剛好做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要?jiǎng)偤眠M(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)每一次月考成果，總分名次都通過(guò)列榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成初三生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

了解學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

同時(shí)，還將在學(xué)校德育處的支配下，有目的地開展有益學(xué)生身心健康的'活動(dòng)；有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作實(shí)力和群眾威信；有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝合力。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以長(zhǎng)久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。

個(gè)人安排方案范文2

一、對(duì)老師專業(yè)發(fā)展的相識(shí)

當(dāng)前，學(xué)校開展老師專業(yè)素養(yǎng)提升的規(guī)劃活動(dòng)，是對(duì)老師專業(yè)成長(zhǎng)的一次新的契機(jī)。我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣袤的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。為了更好的貫徹“素養(yǎng)教化”的要求，在將來(lái)的三年里，我將不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富學(xué)識(shí)，提高素養(yǎng)。努力探究，大膽實(shí)踐，不斷提高教化教學(xué)水平。

二、自身狀況分析

酷愛本職工作，任勞任怨，恪守職責(zé)。在工作中能嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有高度的責(zé)任心。虛心好學(xué)，主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)參與接著教化學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好筆記，努力把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。努力提升自身的修養(yǎng)，為人師表，盡心盡責(zé)，力爭(zhēng)成為孩子們心目中的好老師。

三、專業(yè)技能

1.深化探討教材與新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，備好每一節(jié)課。

教學(xué)中，我仔細(xì)地研讀新課標(biāo)與教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，留意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù)，我仔細(xì)備好每一節(jié)課。在備課的過(guò)程中，我既考慮到教材，又考慮到學(xué)生的實(shí)際狀況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

2.用全新的教化教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。

深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，探討學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)探究煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生實(shí)力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的閱讀方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性，收到了較好的教學(xué)效果。

3.用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。

課堂上依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學(xué)生的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生成為課堂上真正的主子。師生的情感與特性融在其中，現(xiàn)實(shí)的'生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地駕馭了學(xué)問，又潛移默化地培育了實(shí)力。

四、存在不足

1.在繁忙的工作中簡(jiǎn)單產(chǎn)生浮躁，對(duì)于一些突發(fā)事務(wù)應(yīng)變實(shí)力不夠強(qiáng)。

2.隨著對(duì)教學(xué)理念的深化學(xué)習(xí)和相識(shí)，發(fā)覺在實(shí)際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，間或有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深化地探討下去，使自己成為一個(gè)日常事物型的老師，不能成為一個(gè)探討型的老師。

五、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)

1.整體性目標(biāo)：

力求自己由閱歷型老師向?qū)I(yè)型、探討型老師轉(zhuǎn)變。

2.階段性目標(biāo)：

第一階段：

以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)。

（1）自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論學(xué)問，以現(xiàn)代的教化思想，教化理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教化思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教化型向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問，力爭(zhēng)成為思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作實(shí)力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練實(shí)力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教化教學(xué)水平發(fā)展須要的青年骨干老師的水平。

（2）課堂上努力創(chuàng)設(shè)親切、和諧、活躍的氛圍，讓自己成為學(xué)生的密切摯友，讓教室轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育。而我本人則隱退至后臺(tái)充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者”。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)力還給學(xué)生。

（3）酷愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。

（4）堅(jiān)持學(xué)習(xí)和讀書，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)。

（5）創(chuàng)建性的開展工作，主動(dòng)參與市、區(qū)、校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提煉教學(xué)問題，開展課題探討，在專業(yè)上更進(jìn)一步。

其次階段：

（1）仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，駕馭自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人愛好特長(zhǎng)，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教化工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（2）深化教學(xué)領(lǐng)域的探討，多向有閱歷的老師請(qǐng)教同伴互動(dòng)，探討溝通，使自己成為探討型的老師。

（3）不斷反思總結(jié)提煉自己的教學(xué)閱歷，仔細(xì)撰寫教學(xué)反思、論文，爭(zhēng)取在刊物發(fā)表。

第三階段：

（1）在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣和努力培育學(xué)生獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（2）不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，加大課堂密度，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率。主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)探討，有自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改進(jìn)，增加自己課題的價(jià)值。

（3）完善自身綜合素養(yǎng)，業(yè)務(wù)過(guò)硬，不斷完善教化工作，力爭(zhēng)使自己成為先進(jìn)的教化工作者。

六、主要措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)理論水平。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找資料。

2、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少聽課20節(jié)，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)一堂課。

3、剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，寫教學(xué)隨感。

（二）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)限制，每節(jié)課都必需以課標(biāo)和教材為依據(jù)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，克服教學(xué)隨意性，防止要求過(guò)高或過(guò)低的現(xiàn)象。

2、留意教學(xué)節(jié)奏的限制和教學(xué)速度的調(diào)整，努力做到按時(shí)下課，決不拖課，用提高效率取代加班加點(diǎn)。

3、依據(jù)實(shí)際狀況，敏捷應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”。

4、適用教學(xué)論的思想、原則，在實(shí)踐中仔細(xì)研討新的課堂結(jié)構(gòu)，克服教學(xué)的單一和程式化。

5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期重點(diǎn)抓仔細(xì)聽課，主動(dòng)思索，作業(yè)規(guī)范，書寫仔細(xì)等習(xí)慣培育。

（三）做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)提高。

反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要?jiǎng)偤米龊梅此脊ぷ?，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，仔細(xì)總結(jié)。提高自己的教學(xué)實(shí)力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗剛好地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的勝利不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問題和失誤剛好記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去找尋緣由，并努力找尋解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車可鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

七、預(yù)期效果

1.在教化理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高。

2.具有良好的駕馭課堂的教學(xué)實(shí)力。

3.個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。

4.形成自己的教學(xué)風(fēng)格,成為特色老師。

5.使自己成為受學(xué)生喜愛且敬重的老師。

總而言之，教化改革的深化，教化現(xiàn)代化步伐的加快，使老師面臨新的挑戰(zhàn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，應(yīng)努力找尋適合自己實(shí)際狀況的學(xué)習(xí)提高途徑，使自身的學(xué)問不斷更新、專業(yè)水平不斷提高。在教化教學(xué)實(shí)踐中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意教科研。只有這樣，才能適應(yīng)現(xiàn)代教化的須要，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

個(gè)人安排方案范文3

針對(duì)當(dāng)前社會(huì)上的一些不法分子針對(duì)幼兒園兒?jiǎn)蔚墓粜袨?，給廣闊兒?jiǎn)卧谏眢w與心靈上都造成了損害，同時(shí)也在社會(huì)上造成了不良影響，為了吸取這些慘痛教訓(xùn)，根據(jù)市《關(guān)于幼兒園平安工作通知》的要求，特制定幼兒園平安應(yīng)急預(yù)案。

一、防火預(yù)案

(一)成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各部門職責(zé)

1、成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、消防平安員、保健員、各班班主任組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、后勤人員組成滅火行動(dòng)組，主動(dòng)幫助專業(yè)滅火人員的工作。

3、各班老師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒。

4、保健大夫幫助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救援工作。

(二)日常工作要求

1、防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查，不斷完善防火設(shè)施，綠色通道標(biāo)記明顯，每班配有緊急疏散圖，應(yīng)急燈能正常運(yùn)用。

2、幼兒在園活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)室前后門、走廊門必需處于打狀態(tài)，各通道必需保持暢通。

3、食堂操作間、加工間要保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗，不留油垢。

4、要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火平安學(xué)問的教化與培訓(xùn)，工作人員做到會(huì)運(yùn)用滅火器結(jié)合教化內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí)，使其駕馭緊急狀況下的逃命技能。

(三)報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理

1、發(fā)覺火災(zāi)后，必需馬上撥打119報(bào)警。在報(bào)警電話中，要說(shuō)明以下狀況：起火單位、位置、著火物、火勢(shì)大小、火場(chǎng)內(nèi)有無(wú)化學(xué)物品及類型、著火部位、報(bào)警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車。

2、報(bào)警同時(shí)，開啟消防電源，打開應(yīng)急照明設(shè)施和平安疏散標(biāo)記。

3、在消防人員到達(dá)前，由滅火行動(dòng)組盡力限制火勢(shì)擴(kuò)散。

4、若火場(chǎng)內(nèi)有人員，則應(yīng)用滅火器具減弱火勢(shì)對(duì)人員的威逼，全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃命。

5、對(duì)可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的狀況，應(yīng)列為主要方面予以處理。

6、滅火行動(dòng)組應(yīng)分秒必爭(zhēng)，快速行動(dòng)，找準(zhǔn)著火點(diǎn)，堅(jiān)決撲救，抓住時(shí)機(jī)，不等不靠，為接著開展全面深化的撲救工作打下良好基礎(chǔ)。

7、無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)搿?/p>

8、撲救固體物品火災(zāi)，運(yùn)用滅火器;撲救液體物品火災(zāi)，運(yùn)用滅火器、沙土、濕的棉被等，不行用水。

9、不得組織幼兒滅火。

10、剛好報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。

二、防食物中毒預(yù)案

(一)成立防食物中毒領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各部門職責(zé)

1、成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、保健人員、食品選購(gòu) 員、各班班長(zhǎng)、保育員組成的`領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、保健大夫幫助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救援工作。

3、食堂班長(zhǎng)負(fù)責(zé)保存好食物留樣。

(二)日常工作要求

1、食品原材料要到信譽(yù)好的正規(guī)廠或商家購(gòu)買。除調(diào)料外，全部食品全部由食堂加工制作，不購(gòu)買現(xiàn)成的食品。

2、駕馭好食品原材料庫(kù)存量及存放時(shí)間，妥當(dāng)管理，不得出現(xiàn)發(fā)霉變質(zhì)現(xiàn)象。倉(cāng)庫(kù)內(nèi)要做好滅鼠工作。

3、原材料的儲(chǔ)存要分類、分架、離墻、離地，食品的存放、加工、分發(fā)要生熟分開。

4、已加工完的飯菜盛桶后要?jiǎng)偤眉由w、離地，做好防蠅防塵工作。

5、飯菜按量制作與分發(fā)，不得存放剩飯菜。

6、飯菜實(shí)行24小時(shí)留樣并做好具體記錄。

7、非食堂人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。食堂人員禁止一人單獨(dú)在食堂。

8、各班老師加強(qiáng)對(duì)幼兒的視察，剛好發(fā)覺異樣現(xiàn)象。

(三)事故應(yīng)急處理

1、就餐后，當(dāng)幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象時(shí)，帶班老師要馬上將幼兒送往醫(yī)院，并向園長(zhǎng)匯報(bào)。

2、食堂人員負(fù)責(zé)保留好飯樣及餐具，并送往衛(wèi)生防疫部門進(jìn)行檢驗(yàn)。期間，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂。

3、組織保健大夫、后勤副園長(zhǎng)、骨干老師組成的陪護(hù)隊(duì)伍，詳細(xì)負(fù)責(zé)陪護(hù)事宜。

4、穩(wěn)定幼兒心情，做好家長(zhǎng)工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

5、剛好向主辦單位及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門報(bào)告有關(guān)處理狀況。

個(gè)人安排方案范文4

一、理論方面：

作為一名老師，首先，我要接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的學(xué)問內(nèi)涵和文化品行的，一個(gè)有廣博學(xué)問的老師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教化必定是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。

二、業(yè)務(wù)方面：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，駕馭自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、接著探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，駕馭生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、使自己具備肯定的教學(xué)科研實(shí)力。

4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。

我們老師的工作對(duì)象是學(xué)生，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)實(shí)力干脆影響學(xué)生的發(fā)展。老師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠返?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我打算實(shí)行以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的'修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要酷愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種實(shí)力：學(xué)習(xí)實(shí)力、教化科研實(shí)力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)實(shí)力、探討學(xué)生實(shí)力、自我調(diào)控實(shí)力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教化觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問，同時(shí)不斷拓寬自己的學(xué)問視野，增加自身的學(xué)問含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必需持之以恒。

三、本年度工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)鉆研新教材，探討教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教實(shí)力，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

2、接著探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，駕馭生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

個(gè)人安排方案范文5

為了全面提高老師業(yè)務(wù)水平，充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教化，開展好校本探討工作，努力使老師人人能利用遠(yuǎn)程教化設(shè)備，進(jìn)行教化教學(xué)，讓學(xué)生汲取外面簇新的乳液，特制定本安排：

一、工作目標(biāo)

1．校本培訓(xùn)以提高老師的教化教學(xué)實(shí)力為中心，針對(duì)課程改革，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，針對(duì)個(gè)人實(shí)際，促進(jìn)廣闊老師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)在探討中提高。

2．我們要充分利用這套設(shè)備，學(xué)習(xí)他人閱歷，更新教化觀念，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。

二、責(zé)任

1．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化設(shè)備管理工作實(shí)行責(zé)任追究制。

2．明確專人管理。配備1名專職管理員和1至2名兼職管理員，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教化硬件的管理、運(yùn)用和維護(hù)。

3．上機(jī)人員應(yīng)愛惜計(jì)算機(jī)，嚴(yán)格按要求操作。不得隨意拔插、拆卸機(jī)房?jī)?nèi)的各種電源線和數(shù)據(jù)線。因違反操作規(guī)程與要求而造成損壞，應(yīng)追究當(dāng)事人事責(zé)任。

三、工作措施

1．本期教育處將引領(lǐng)廣闊老師自學(xué)《成長(zhǎng)記錄袋》探究成長(zhǎng)記錄袋的'模式。為全面實(shí)施打下基礎(chǔ)，圍繞〈成長(zhǎng)記錄袋〉的內(nèi)容進(jìn)行集體備課，上好研修課并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)議、反思。

學(xué)生將以《經(jīng)典誦讀》為中心，全面提高學(xué)生課外閱讀實(shí)力，接觸中華民族的文化精髓。一、二年級(jí)在地方課中每周支配兩節(jié)課進(jìn)行以《三字經(jīng)》為主的誦讀活動(dòng)，三、四、五年級(jí)在早讀或班隊(duì)課中支配一節(jié)進(jìn)行以《三字經(jīng)》為主，《論語(yǔ)》為輔的誦讀活動(dòng)。

2．遠(yuǎn)程教化系統(tǒng)是國(guó)家為全面提高學(xué)校教化教學(xué)手段而花大力氣投資設(shè)備。鄉(xiāng)教委東河村等領(lǐng)導(dǎo)為落實(shí)在我校而花費(fèi)大量心血。學(xué)校成立以陳根球?yàn)榻M長(zhǎng)、胡曉青為副組長(zhǎng)、姚曉霞為技術(shù)員的領(lǐng)導(dǎo)小組。完成遠(yuǎn)程教化系列培訓(xùn)，做到每個(gè)老師都能嫻熟操作。讓山里的孩子也能接觸外面精彩的世界。

3．仔細(xì)學(xué)習(xí)并執(zhí)行青陽(yáng)縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化系統(tǒng)管理制度、設(shè)備管理制度、資源運(yùn)用制度、學(xué)校管理員職責(zé)。

四、工作行事歷

時(shí)間內(nèi)容備注

九月

1、制訂校本課程培訓(xùn)安排

2、自修《成長(zhǎng)記錄袋》并做好讀書筆記

3、《經(jīng)典誦讀》教材發(fā)放

4、新教材培訓(xùn)

5、遠(yuǎn)程教化：播放

十月

1、創(chuàng)建遠(yuǎn)程教化硬件設(shè)施

2、自修《成長(zhǎng)記錄袋》并做好讀書筆記

3校本探討調(diào)查

4、背誦三字經(jīng)等

5、遠(yuǎn)程教化：播放

十一月

1、反思材料匯編

2、一二年級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)

3、集體備課，研修課開課

4、專職管理員培訓(xùn)

5、遠(yuǎn)程教化設(shè)備安裝

十二月

1、《經(jīng)典誦讀》競(jìng)賽

2、遠(yuǎn)程教化：播放

3、自修《成長(zhǎng)記錄袋》并做好讀書筆記

4、全體老師接受遠(yuǎn)程教化設(shè)備培訓(xùn)

元月

1、校本課程培訓(xùn)自查

2、各項(xiàng)工作總結(jié)并資料歸檔

個(gè)人安排方案范文6

老師的素養(yǎng)確定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及教化教學(xué)管理實(shí)際，特制定本培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以《xx區(qū)“十二五”時(shí)期教化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)原則，通過(guò)組織全體老師開展學(xué)科通識(shí)、教學(xué)測(cè)試、教學(xué)探討、班級(jí)管理等學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師教化教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。

二、總體目標(biāo)：

1、通過(guò)校本研訓(xùn)更新老師觀念，發(fā)揮老師個(gè)人、老師整體和教學(xué)專業(yè)人員等多方面作用，解決老師身邊的教學(xué)問題，解決學(xué)校的實(shí)際問題，強(qiáng)化老師之間的協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，資源共享，從而提高教學(xué)探討的品質(zhì)，提升老師教化教學(xué)水平，引領(lǐng)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、通過(guò)校本研訓(xùn)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，老師的發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

1、組長(zhǎng)：xxx校長(zhǎng)全面統(tǒng)籌校本研訓(xùn)工作

2、副組長(zhǎng)：張xx副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)

3、組員：張xx藺xx劉xx及各教研組長(zhǎng)

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)科通識(shí)：對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)問體系、學(xué)科思想、教學(xué)特點(diǎn)等有一個(gè)概覽性的了解。

2、教學(xué)測(cè)試：通過(guò)對(duì)任教年級(jí)的學(xué)問測(cè)試，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控意識(shí)，提高命題檢測(cè)與質(zhì)量分析的實(shí)力，提升自我監(jiān)控的實(shí)力。

3、教化教學(xué)探討：依據(jù)本班、本年級(jí)出現(xiàn)的問題，設(shè)計(jì)、確立教化教學(xué)探討的課題，并實(shí)施探討。

4、校本課程開發(fā)：開發(fā)內(nèi)容、課程綱要、實(shí)施等方面進(jìn)行探討與實(shí)踐。

五、校本研訓(xùn)的基本形式：

1、集體輔導(dǎo)和讀書自學(xué)相結(jié)合。業(yè)務(wù)學(xué)問、教化教學(xué)理論、先進(jìn)閱歷、現(xiàn)代教化技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均可實(shí)行集體輔導(dǎo)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師分工輔導(dǎo)或聘請(qǐng)專家作專題講座）和老師個(gè)人讀書自學(xué)的形式。

2、研討溝通。通過(guò)集體研討，相互溝通學(xué)習(xí)體會(huì)和相識(shí)、實(shí)踐閱歷，探討教化教學(xué)中的.共性問題、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題等，以相互啟發(fā)，共同提高。

3、觀摩考察。帶著在教化教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，有目的地組織觀摩考察，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。

4、集體備課、教學(xué)競(jìng)賽。二者是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)實(shí)力培訓(xùn)的有效方式，即在理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到實(shí)踐實(shí)力的培訓(xùn)。集體備課的重點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)競(jìng)賽的重點(diǎn)在于實(shí)踐應(yīng)用，主要包括課堂教學(xué)競(jìng)賽、單項(xiàng)教學(xué)技能競(jìng)賽等。

5、專題教研：教研組依據(jù)學(xué)校的探討主題，確定本教研組的教研主題，開展形式多樣的教研活動(dòng)。

6、校級(jí)導(dǎo)師帶教：指導(dǎo)老師與被指導(dǎo)老師簽訂協(xié)議，履行職責(zé)。期末上交各項(xiàng)材料。

六、評(píng)價(jià)機(jī)制：

1、校本研訓(xùn)實(shí)施由校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組干脆管理，校本研訓(xùn)工作小組詳細(xì)操作，黨支部指導(dǎo)并監(jiān)督。

2、建立老師校本研訓(xùn)成長(zhǎng)檔案袋。

3、每學(xué)期組織一次教學(xué)研討活動(dòng)、一次校際論文評(píng)比、一次優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。

4、對(duì)參與研訓(xùn)后在各級(jí)各類教化教學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的老師賜予嘉獎(jiǎng)。

七、成果：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)集、教學(xué)課件集

2、學(xué)習(xí)體會(huì)、教化教學(xué)論文

3、教研總結(jié)、報(bào)告等

4、音像資料

八、校本研訓(xùn)支配

校本研訓(xùn)共10學(xué)分，每學(xué)年研訓(xùn)學(xué)時(shí)為40課時(shí)，每20課時(shí)折合為1學(xué)分，年累計(jì)不少于2學(xué)分。

個(gè)人安排方案范文7

沒有安排的生活是盲目的;停滯的學(xué)問遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教化改革席卷校內(nèi)。原來(lái)在一般人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——老師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā)展停滯不前的老師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的成長(zhǎng)安排，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

不知不覺，從高校畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時(shí)間了，在這五年中，我從各方面學(xué)到了很多學(xué)問和閱歷，從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論學(xué)問的高校畢業(yè)慢慢地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專業(yè)老師，同時(shí)這幾年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也醒悟的相識(shí)到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動(dòng)的進(jìn)步，在主動(dòng)性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。

細(xì)致分析了一下自己的現(xiàn)狀，特殊是不足之處，排列如下：

1，對(duì)于教科研方面缺乏探討探討的主動(dòng)性，教科研實(shí)力較差;

2，課堂教學(xué)實(shí)力雖有所進(jìn)步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的實(shí)力不強(qiáng)。

3，在教化方面，方法和手段略顯稚嫩。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、、師德方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛祖國(guó)，酷愛教化事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素養(yǎng)。立足于課堂，留意自己的言行儀表，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?？釔郾韭毠ぷ?，酷愛教書育人的事業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會(huì)的教化事業(yè)添光彩。

2、教化教學(xué)實(shí)力方面

老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生駕馭科學(xué)學(xué)問、形成技能，培育和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)毅的意志。這就要求老師不斷提高自身的教化才能。

在實(shí)力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

a.教化感染力。專心靈去教化學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教化學(xué)生不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教化。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

b.因材施教的實(shí)力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完備了。因此，我應(yīng)當(dāng)把我的心，我的精力合理安排，能慧眼識(shí)英雄，看到他們的特長(zhǎng)，賜予適當(dāng)?shù)募?lì)和支持，培育他們的凝合力，勁往一處使，力往一處花。

c.完善課堂教學(xué)的實(shí)力。仔細(xì)備課，是上好一堂課的基礎(chǔ);臨場(chǎng)發(fā)揮，是老師自身素養(yǎng)的體現(xiàn);仔細(xì)反思，是把課上得更好的必要條件;仔細(xì)鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，別出心裁。

三、教科研實(shí)力方面

1、主動(dòng)努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，剛好進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論學(xué)問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

2、主動(dòng)主動(dòng)地撰寫論文，寫高質(zhì)量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

四、信息技術(shù)方面

學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較困難的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教化工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教化理念及駕驅(qū)課堂的實(shí)力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件運(yùn)用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。藍(lán)圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必需做到：

1、始終保持專業(yè)的情懷——激情

教化是一項(xiàng)須要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充溢愛心的職業(yè)。人們都把老師比方成“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們老師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就須要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn)椋釔凼亲詈玫睦蠋?。只有?duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又宏大的人生道路上走的堅(jiān)決和從容。

因而，老師要先有激情，而后激起學(xué)生的激情，從而，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參加度，增加課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說(shuō)：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著高漲的激烈的心情從事學(xué)習(xí)和思索，對(duì)面前展示的事例感到驚異甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的才智和力氣，體驗(yàn)到創(chuàng)建的快樂，為人的才智和意志的宏大而感到傲慢?！?/p>

2、要有