中學(xué)英語教師評職稱述職報告范文

中學(xué)英語教師評職稱述職報告范文（精選12篇）中學(xué)英語老師評職稱述職報告1

一、基本狀況：

xx，男，生于19xx年9月30日，20xx年7月畢業(yè)于黔南民族師范學(xué)院外國語言文學(xué)系，英語專業(yè)，本科學(xué)歷，獲文學(xué)學(xué)士。同年8月通過考核，成為羅甸縣邊陽中學(xué)一名英語老師。從教以來，擔(dān)當(dāng)邊陽中學(xué)團(tuán)委副書記及邊陽中學(xué)高一年級(2)(3)兩個班英語科任老師。我始終堅持黨的四項基本原則，學(xué)習(xí)教化部關(guān)于素養(yǎng)教化的各項方針政策，仔細(xì)地完成教化教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教化教學(xué)的規(guī)律培育學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，主動引導(dǎo)學(xué)生，提高素養(yǎng)教化。

二、申報理由：

(一)思想政治上保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

我任職以來，能酷愛黨的教化事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路途、方針、政策，有正確的政治立場。遵遵守法律規(guī)法紀(jì)，關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。能一心一意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，肯定聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的支配，任勞任怨，誠懇切懇，從工作中去體會教化工作的崇高，從工作中去獲得人生的奮斗意義，在工作中去享受作為人師的樂趣，在工作中漸漸充溢自己。

(二)嚴(yán)于律紀(jì)，樹立老師高尚形象。

老師是“人類靈魂的工程師”。由于老師這一職業(yè)的特別性，老師不僅教學(xué)，而且育人。因此，老師自身的品德和風(fēng)貌干脆影響著教學(xué)的成敗。作為老師，我無限于忠于黨的教化事業(yè)，在無產(chǎn)階級人生觀、價值觀面前，道德價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于市場選擇。我本著一心一意為人民服務(wù)的思想，踏踏實實地干，樹立宏大的老師形象。

(三)勤鉆肯學(xué)，具備堅實的理論和專業(yè)學(xué)問。

我深深知道，良好的教學(xué)基本功是成為優(yōu)秀老師的必要條件。因此，從參與工作的第一天起，我就很注意完善自我，超越自我。勤勤懇懇，扎根在貴州邊遠(yuǎn)山區(qū)教化的第一線，努力熬煉自己的基本功———有一手美麗的英文粉筆字，一口流利的英語口語，一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話和一顆愛崗敬業(yè)的心，虛心向老老師學(xué)習(xí)，鉆研教材，力求對教學(xué)大綱有深刻的理解。

(四)仔細(xì)開展團(tuán)內(nèi)外及英語教化教學(xué)工作，成果顯著。

1.團(tuán)內(nèi)外事務(wù)工作。

我參與工作一年以來，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，主動響應(yīng)黨組織及上級團(tuán)組織的號召，幫助校團(tuán)委書記深化開展學(xué)校團(tuán)內(nèi)外各項事務(wù)活動。開辦了邊陽中學(xué)20xx---20xx年第一期業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)班，共培育了210多名成果優(yōu)良，思想覺悟較高，各方面都能起帶頭作用的進(jìn)步青年，壯大了我校團(tuán)組織隊伍，為我校團(tuán)隊的建設(shè)與發(fā)展輸送了簇新血液;組織了邊陽中學(xué)07年“一二·九”愛國文藝匯演;組織各班團(tuán)干一同慰問邊陽鎮(zhèn)孤寡老人，為他們打掃衛(wèi)生清潔并獻(xiàn)上慰問金;舉辦了邊陽中學(xué)08年“五四”感恩演講競賽及“五四”感恩征文競賽;實行了邊陽中學(xué)“愛惜花草樹木”標(biāo)語征集大賽;組織各班出好每期班刊;還開辦了邊陽中學(xué)“校內(nèi)廣播之聲”，為豐富我校校內(nèi)文化生活，陶冶學(xué)生學(xué)習(xí)情操及表達(dá)學(xué)生心聲供應(yīng)了一個廣袤的舞臺。同時，今年四月我校團(tuán)委還被羅甸縣評為“全縣五四紅旗團(tuán)委”。

2.教學(xué)工作。

從事英語教學(xué)以來，縣教化局高度重視教化，始終提倡改革，激勵教學(xué)上大膽創(chuàng)新。在這種先進(jìn)政策方針的指引下，我努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。我始終堅決貫徹因材施教的原則，把以學(xué)生為中心放在教學(xué)的核心位置上，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)。我在教學(xué)過程中開展活潑的“課前三分鐘”活動。內(nèi)容有“每日一篇英語小故事”，“每人一篇演講”，“課文小短劇表演”，“每節(jié)一句英文諺語或佳話”，“背誦英語單詞競賽”，等項目。這些活動極大地刺激學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中熬煉了學(xué)生的自我有英語表達(dá)的實力，為提高他們對英語綜合技能技巧的嫻熟運用起了很好的導(dǎo)向作用。

20xx——20xx年學(xué)年度中，我擔(dān)當(dāng)高一年級(2)(3)兩個一般班的英語。針對自覺性不高，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課堂上我采納強化英語單詞、語法背誦的方法，精講多練，歸納每一個語言點，使學(xué)問系統(tǒng)化，留意指導(dǎo)解題方法與技巧;而針對部分基礎(chǔ)相對較好的同學(xué)，開展多種英語課堂愛好活動，使學(xué)生在學(xué)中“玩”，在“玩”中學(xué)。同時訓(xùn)練他們養(yǎng)成勤于思索，主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。整體上注意基礎(chǔ)教學(xué)，開展多種有關(guān)英語學(xué)習(xí)的活動，讓學(xué)生在培育愛好的同時脫離對英語學(xué)習(xí)的恐驚。由于這些方法得到敏捷地運用，使兩個班英語成果一路上升，在每次全年級月考中，兩個班測試平均分都能名列前茅。

3.教研工作及活動。

我不斷追蹤教化教研信息，關(guān)注教研新動向，主動參與英語教研會議和活動，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校同行的閱歷，協(xié)同校英語教研組各位老師舉辦每周一次的校內(nèi)英語角，本人還主動聯(lián)系外國摯友到我校進(jìn)行口語授課，極大地鼓舞了我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。為了更上一個臺階，加強與外界各位英語同行的溝通、學(xué)習(xí)，本人充分利用網(wǎng)絡(luò)資源不斷向國內(nèi)各大英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站舉薦自己的教學(xué)成果。目前已分別在中國英語老師網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)表，論文、譯文、教案、課件、語法探討等文章數(shù)篇，同時也共享著來自全國各地不同學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)成果，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長補短，共同進(jìn)步。工作之余，我還堅持訂閱《外語與外語教學(xué)》《中學(xué)英語教學(xué)》《外研之聲》等期刊雜志，不斷學(xué)習(xí)，深化探討，從中挖取本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科信息，進(jìn)一步鞏固了基礎(chǔ)學(xué)問，也在閱讀中擴大了相關(guān)學(xué)科的學(xué)問面。由于本人對教學(xué)的不斷努力追求，在20xx年4月羅甸縣中學(xué)英語老師優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲“三等獎”。

4.德育教化工作。

教化的核心是“育人”?？平膛d國的戰(zhàn)略意義是提高國民的綜合素養(yǎng)。我深知自己責(zé)任重大，我始終把教化擺在第一位。在邊陽中學(xué)工作一年中，我能夠面對全體學(xué)生，注意培育學(xué)生良好的思想品德。為了搞好團(tuán)內(nèi)工作，每兩星期一次組織各班學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，好人好事，加強對學(xué)生良好的思想政治教化，讓學(xué)生們學(xué)會如何做人，最終是要讓他們在學(xué)校學(xué)習(xí)的歷程中健康地成長;為了做好英語科任老師教化工作，學(xué)會深化了解學(xué)生，探討學(xué)生各體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成果、愛好愛好、特長、性格特征、成長經(jīng)驗及家庭狀況、社會環(huán)境等等。學(xué)會敬重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，激勵優(yōu)秀生，幫助后進(jìn)生。學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，嚴(yán)于教學(xué)，以身作則，加強老師的榜樣作用，樹立老師人格魅力。課堂注意師生互動，抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，最終取得優(yōu)異的成果，給家長，給學(xué)校，給社會交一份滿足的答卷。

綜上所述，我認(rèn)為自己已經(jīng)具備中學(xué)英語二級老師資格條件，故申報評審中學(xué)英語二級資格，懇請評委評審批準(zhǔn)。

中學(xué)英語老師評職稱述職報告2

20xx——20xx一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去了?；仡櫛緦W(xué)年的工作，我感到既繁忙又充溢。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

我酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)切愛惜學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教化教學(xué)水平。

二、教化教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初一、初四兩個年級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。工作強度大，任務(wù)重，壓力大。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點，仔細(xì)備好每一堂課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。采納小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我酷愛學(xué)生，同等地對待每一個學(xué)生。努力提高自己對學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道?！敝挥姓嬲仃P(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，學(xué)生才會情愿接近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的'教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴。不遺余力地教化每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿足的成果。

三、班主任工作方面：

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。

1、開好主題班會。充分利用班會這塊陣地，開設(shè)各種主題班會，讓學(xué)生有發(fā)言探討的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能剛好了解到學(xué)生的思想動向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增加了班級凝合力，同時也拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的溝通，融洽了師生感情。在20xx年張店區(qū)中小學(xué)主題班會評比活動中，本次班會榮獲二等獎

2、抓好晨讀的勵志工作

每天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學(xué)登上講臺，進(jìn)行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)行自我教化。每天有勵志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。隨時訂正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關(guān)注到每一個孩子。希望每一個孩子都不要掉隊!

3、營造濃郁的書香氛圍

班里開拓了圖書角。我要求學(xué)生閑暇時間大量閱讀。“讀名人書，看名人傳?！泵课煌瑢W(xué)從家里帶來書籍，充溢我們的書櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度，有專人負(fù)責(zé)圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書溝通會，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟剛好地與同學(xué)溝通，共享，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己，提升著自己，完善著自己。

4、抓好班委的建設(shè)工作，抓好班干部的培訓(xùn)工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。

作為班主任，我以身作則，領(lǐng)先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先做到;要求學(xué)生不做的，我堅決不做。仔細(xì)備課、上課，關(guān)切、愛惜每一位學(xué)生。注意平日里與學(xué)生的溝通和溝通，常常與學(xué)生談心，出現(xiàn)問題剛好解決。我還利用中午和晚上的時間去學(xué)生家家訪，使學(xué)校教化和家庭教化形成一股合力。激勵學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，愛班級，守紀(jì)律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人!

四、個人學(xué)習(xí)方面：

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。

總之，我在本學(xué)年中忙勞碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)當(dāng)做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。

中學(xué)英語老師評職稱述職報告3

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)體現(xiàn)。

一、從思想方面進(jìn)行總結(jié)

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)體現(xiàn)。當(dāng)然個人的實力也特別重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人始終嚴(yán)于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表?？釔酆完P(guān)切學(xué)生。做到既教書又育人。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能精彩完成學(xué)校支配的各項教化教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀老師。

二、學(xué)科教學(xué)工作安排。

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三年來，我在課堂上特殊重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參加到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成果的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上探討活動，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的`提示和幫助下，一般都能比較仔細(xì)和自覺參與讀書或探討活動，從而使這些中下生在參加這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高，

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注意學(xué)生課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著起先上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

通過以上幾個方面的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事，同行的熱忱幫助，幾年來我所擔(dān)當(dāng)年級英語，在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿足的成果，教學(xué)質(zhì)量也在不段地提高。

在以后的教化教學(xué)工作安排中，我將接著以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采納不同的教化教學(xué)方法，因材施教;接著遵循"以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)"的教化教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生主動、主動參加課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教化教學(xué)的質(zhì)量和效率。

三學(xué)年的結(jié)束，也就意味著另三學(xué)年的起先，我會不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思，創(chuàng)新，我會懷著一顆感恩奉獻(xiàn)之心，和我的學(xué)生一起歡樂地生活成長。

中學(xué)英語老師評職稱述職報告4

一、基本狀況

本人xx，男，1979年xx月誕生，?？茖W(xué)歷。20xx年6月畢業(yè)于廣東外國語師范學(xué)校，同年被安排到廉江市安鋪中學(xué)任教，20xx年9月調(diào)入廉江市其次中學(xué)任教至今?，F(xiàn)在參與湛江師范學(xué)院英語本科函授班學(xué)習(xí)，將于今年12月畢業(yè)。

我任教9年來，擔(dān)當(dāng)班主任工作8年，20xx年被廉江二中任命為英語科組長，現(xiàn)是學(xué)校的學(xué)科帶頭人和廉江市英語教研會的會員。20xx年12月被評為中學(xué)英語二級老師，受聘以來，精彩履行崗位職責(zé)，多年被評為優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，曾被評為十大青年老師崗位能手和廉江市高考先進(jìn)個人。能夠勝任各年級的英語教學(xué)工作和教學(xué)探討工作。從德、能、勤、績狀況衡量，本人已具備中學(xué)英語一級老師的條件，現(xiàn)申報中學(xué)英語一級老師資格。

二、申報理由

（一）政治思想和工作看法好

本人政治思想好，師德高尚，為人師表，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，主動參與各種教研教改活動，主動擔(dān)當(dāng)各項教研教改項目，對班主任、科組長工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，精彩完成各項工作任務(wù)，得到了同行、學(xué)生、家長的廣泛好評。

（二）教學(xué)教研實力強

1、專業(yè)學(xué)問扎實，教學(xué)成果顯著

本人具有系統(tǒng)的、扎實的理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問。為了提高自己的專業(yè)水平，我主動向有閱歷的老師請教，虛心學(xué)習(xí)，平常主動參與接著教化培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在教學(xué)實踐中擅長運用教化學(xué)，心理學(xué)和教學(xué)法的理論基礎(chǔ)，探究教學(xué)規(guī)律并敢于創(chuàng)新，注意培育學(xué)生聽、說、讀、寫的實力。在課堂教學(xué)上真正體現(xiàn)“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”，從而達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一，課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。由于師生的共同努力，本人近幾年所教的班級學(xué)生在各類考試中取得了令人矚目的好成果。如20xx年，指導(dǎo)鐘小秀同學(xué)在全國中學(xué)生英語實力競賽中獲高二組全國三等獎；同年在學(xué)校英語科比中，前10名有7人是我教的學(xué)生，其中林麗云同學(xué)獲得了第一名。在20xx年高考中，我所任教的班級都取得了很好的成果，所教學(xué)生的英語成果是學(xué)校同科中最好的，英語平均分84.5分。其中林麗云同學(xué)以124分居廉江市第五名，還有譚文蝶同學(xué)120分并列學(xué)校第三名。本人由此榮獲當(dāng)年廉江市的高考先進(jìn)個人稱號。

2、教研教改工作主動

作為科組長，我主動探討，探究課程改革的指導(dǎo)思想，新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論和方法，仔細(xì)組織同科老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，不斷追蹤教化教研信息。在搞好教學(xué)工作的同時，我主動撰寫教化教學(xué)論文。如《淺談班主任工作的藝術(shù)》、《英語單詞的記憶技巧與方法》、《任務(wù)型教學(xué)—英語教學(xué)的有效途徑》等，其中《任務(wù)型教學(xué)—英語教學(xué)的有效途徑》獲廉江市20xx年中小學(xué)教學(xué)論文競賽二等獎。我還主動參與英語學(xué)科學(xué)術(shù)研討會或培訓(xùn)班:20xx年5月到三水市華僑中學(xué)參與廣東省中學(xué)英語教學(xué)與信息技術(shù)整合研討會，20xx年6月參與了湛江市教化局“英語和英語教化法”研討班學(xué)習(xí)，20xx年9月到廣州市參與了20xx年廣東省英語高考總結(jié)會，20xx年4月到華南理工高校參與廣州市一模分析會。此外，每年本人還在學(xué)校主動帶頭上好一節(jié)以上的校級研討課，開展了“英語誦讀”、“探討性學(xué)習(xí)模式探究”等教學(xué)試驗，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時，培育學(xué)生的實踐實力和創(chuàng)新精神，得到了本校和前來溝通的外校的老師充分認(rèn)同。在科組老師們的共同努力下，主動開展教研教改活動，探討和探究備考閱歷，這幾年我校英語科成果有了較大的進(jìn)步，20xx年，我校英語科高考成果在全湛江市大部分學(xué)校英語平均分比20xx年下降的狀況下還上升了1分，高出湛江市平均分4分，同年高三英語備課組獲得了廉江市高考先進(jìn)備課組稱號。20xx年，我校高考英語平均分高出了湛江市英語平均分8分。同時，梁愛清老師所教的蔡麗珍同學(xué)以132分并列廉江市英語單科第一。

（三）培育青年老師，成果喜人

本人注意青年老師的培育，激勵青年老師大膽探究，虛心求教，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平。特殊是任科組長以來，我主動開展“傳、幫、帶”活動，組織青年老師學(xué)習(xí)教綱考綱，探討教材重點難點。就如何制作多媒體課件和如何上好高考復(fù)習(xí)課等專題與他們溝通講座11次。先后與許思云、楊筱可、陳美、王周娣等青年老師“一幫一”結(jié)對培育，以老帶新，互幫互學(xué)，共同提高。其中，20xx年指導(dǎo)楊筱可老師參與學(xué)校新老師匯報課獲一等獎;20xx年，指導(dǎo)陳美老師參與學(xué)校青年老師教學(xué)競賽獲一等獎?，F(xiàn)在他們當(dāng)中有的是學(xué)校的教學(xué)骨干，有的是年級組教學(xué)骨干?？梢哉f，現(xiàn)時的廉江二中英語科組是生氣勃勃，人才濟(jì)濟(jì)。

（四）班主任工作，培優(yōu)轉(zhuǎn)困

為了做好班主任工作，我仔細(xì)閱讀了《教化學(xué)》、《心理學(xué)》、《班主任》等書籍，并在工作中總結(jié)出“愛、誠、勤、實、活”五字班主任工作閱歷，且撰寫論文《淺談班主任工作的藝術(shù)》在班主任工作研討會上溝通，得到廣闊班主任的認(rèn)可和好評。在多年的班主任工作中，我特殊留意選好班、團(tuán)干部，組建一個既能干又有威信的班委會、團(tuán)支部，并留意充分調(diào)動他們的工作主動性和主動性，使他們真正成為班主任的得力助手。同時常常利用課余時間深化教室、宿舍中去了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的狀況，同他們一起溝通思想，增進(jìn)師生間的.友情。

幾年來，本人所帶的班，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、主動進(jìn)取、奮勉向上。在這樣的班集體里，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀學(xué)生。本人所帶的班級中學(xué)生每年都有10人以上被評為我校的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，特殊是20xx年高三（7）班林麗云同學(xué)被評為廣東省三好學(xué)生，并在同年高考中以617分廉江市生物類總分第一名的成果被中山高校錄用。20xx年，高一（9）班李小紅同學(xué)被評為廉江市三好學(xué)生。對于學(xué)困生，我做到動之以情，曉之以理，諄諄教導(dǎo)，使他們漸漸相識到學(xué)好文化學(xué)問的重要性和迫切性。每學(xué)年轉(zhuǎn)化學(xué)困生4名以上，轉(zhuǎn)化率為101%。突出的例子是20xx屆高三（7）班的陳祖光同學(xué)在高二我剛擔(dān)當(dāng)他的班主任時，紀(jì)律散漫，無心向?qū)W，自暴自棄。本人通過調(diào)查發(fā)覺他喜愛玩嬉戲機和上網(wǎng)，了解狀況后，我先后找他長談十多次，和他一起談生活、談人生、談志向，不斷給他激勵。最終他端正了學(xué)習(xí)看法，克服了缺點，急起直追，20xx年高考時以英語105分，總分525分的成果進(jìn)入廣東醫(yī)學(xué)院深造。由于本人班主任工作主動得法，所帶的班級多次被評為“雙優(yōu)標(biāo)兵班”，我也多次被評為優(yōu)秀班主任。

三、今后的工作設(shè)想

盡管本人在教化教學(xué)上取得了一些成果，但學(xué)海無涯。今后，本人將一如既往，主動參與接著教化，不斷充溢新學(xué)問，主動開展教化教學(xué)探討，不斷探究教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，為教化事業(yè)奉獻(xiàn)力氣。

中學(xué)英語老師評職稱述職報告5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好。

我是xx，從20xx年8月，我來到我們學(xué)校，至今已經(jīng)有12個年頭。20xx年，我評上了一級職稱。時間飛逝，六年過去，今日，我已經(jīng)站在這里來進(jìn)行我的述職報告。

說起教化工作，在這12年的教學(xué)生涯中，我做了9年的班主任，其中有5年時間是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的班主任工作。在這9年的`時間里，我多次被評為校先進(jìn)班主任，所帶班級也多次被評為先進(jìn)班級。20xx年，我獲得了武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教化工作者的榮譽稱號。20xx年，所帶的高三（10）班被評為武進(jìn)區(qū)紅旗團(tuán)支部。

從起先工作到現(xiàn)在，我始終是滿工作量教學(xué)。從20xx年我評上一級職稱以來，六年的時間里，有5年是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。在這五年的畢業(yè)班教學(xué)工作中，我始終在勤勤懇懇地、踏踏實實地做，也正因為如此，年度考核中，兩次被評為“優(yōu)秀”。20xx年，被評為“常州市教學(xué)能手”。我所帶的學(xué)生也多次在各類作文大賽中獲獎，陳佳楠同學(xué)獲得了省作文大賽一等獎的好成果。

在教學(xué)的課余時間，我主動撰寫論文?！皫熖毡敝?，曾經(jīng)獲得過二等獎。也曾獲得過區(qū)論文一等獎。評上一級以后，有四篇論文發(fā)表在省級刊物上。從我參與工作以來，我始終堅持參與學(xué)校的課題探討，并主動撰寫各種材料和論文。在學(xué)校的省級課題學(xué)科教學(xué)中培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的行動探討中，我擔(dān)當(dāng)了文科組的組長。

在指導(dǎo)青年老師這一塊，xx老師和xx老師是我的徒弟。事實上，她們是和我一起共同進(jìn)步、相互促進(jìn)的。她們在自己的崗位上也取得了優(yōu)秀的成果。

感謝大家！

中學(xué)英語老師評職稱述職報告6

20xx年六月我完成了在州蘇高校師范英語系本科四年的求學(xué)生活，懷著想當(dāng)一名受學(xué)生愛戴的好老師的向往，我加入了草橋試驗中學(xué)。當(dāng)時州蘇一中剛起先創(chuàng)辦其初中部草橋試驗中學(xué)，新大樓，新教室，新生源，新老師，學(xué)校提出了“特性飛揚在草橋”的辦學(xué)理念，使象我這樣的年輕老師能夠大膽的在課堂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，施展自己所學(xué)。

辦學(xué)伊始，為順應(yīng)小班化的教學(xué)趨勢，初一建立了兩個不足四十人的試驗小班。我擔(dān)當(dāng)初一六班的英語教學(xué)和副班主任工作。我發(fā)覺小班的學(xué)生在課堂中能夠得到更多與老師和其他同學(xué)溝通的機會，學(xué)生們樂于表現(xiàn)自我，所以我每天供應(yīng)了上課起先三分鐘的showtime，同學(xué)們有的教授英語俚語，有的表演小品，或唱饒口令，內(nèi)容各異形式多樣。課堂中我還經(jīng)常嘗試小組團(tuán)體探討學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)對擂賽，激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)自主性，班級的學(xué)習(xí)成果始終處于年級前列。六班的z和十四班的z同學(xué)曾在英語競賽中獲獎。2002年我被選為學(xué)校代表參與州蘇市區(qū)中學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課會課活動，并獲得二等獎。第一屆學(xué)生畢業(yè)后我留任初三。新組成的班級是由原（3）（8）（16）最差的學(xué)生和其他一些分出來的學(xué)生組成。中考口試前，我細(xì)心整理要點，課后個個進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助這些原先不及格的同學(xué)順當(dāng)通過口試，使（17）（18）班在口試中取得全優(yōu)。

2004年我起先擔(dān)當(dāng)初二（6）班的班主任工作，該班的部分學(xué)生厭學(xué)心情重，喜愛搞一些惡作劇，對這些學(xué)生不僅僅要教學(xué)更要引導(dǎo)建立正確的世界觀和人生觀。在我任職其間，做到了與每一位同學(xué)至少進(jìn)行一次單獨的談心，與問題學(xué)生家長多次的電話聯(lián)系或家訪。在班級中樹立大家學(xué)習(xí)的榜樣，同學(xué)們有進(jìn)步剛好表揚，有不足幫助其分析改正，完成了該班初二學(xué)年的平穩(wěn)過渡。

在學(xué)校中我還主動參與新課改，多次開課。2002年秋我上的一堂公開的閱讀課，有外籍老師旁聽并且課后座談。得益于此次教學(xué)活動，我寫了一篇探討課堂教學(xué)的論文‘SOMEIMPORTANTELEMETSINLANGUAGETEACHING’。

轉(zhuǎn)瞬在草橋已渡過六個春秋，在今后的工作中，我將接著注意積累教學(xué)閱歷同時不忘象一個教壇“新兵”那樣保持教學(xué)的激情。

中學(xué)英語老師評職稱述職報告7

我叫xxx，男性，現(xiàn)年xx歲。11011年一般師范畢業(yè)。同年九月，因英語師資奇缺，被安排到吳陽中學(xué)從事英語教學(xué)。11014年9月至11017年7月，我參與湛江教化學(xué)院省廣播英語師專班學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果取得英語?？飘厴I(yè)。自參與工作以來，我先后擔(dān)當(dāng)初中至中學(xué)各年級的英語教學(xué)。從11016年起歷任英語科組長。11014年被評聘為中學(xué)一級英語老師?，F(xiàn)是xx市英語教研會理事。

我堅持四項基本原則，忠誠黨的教化事業(yè)，酷愛中學(xué)英語教學(xué)工作。我深知：中學(xué)生可塑性很大，中學(xué)階段的教化對學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀及良好的道德品質(zhì)有著非常重要的作用。因此，在傳授學(xué)問的同時，我非常留意因勢利導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行有血有肉的政治思想教化。從事教學(xué)工作的二十三個年頭，我一心一意做好教學(xué)工作，把自己的全部心血都傾注在學(xué)生身上。因此，學(xué)生把我當(dāng)作益友良師，家長非常信任。我不圖名利，嚴(yán)格要求自己，行業(yè)作風(fēng)正派，有良好的師德修養(yǎng)。

二十多年的教學(xué)實踐，我在教學(xué)中積累了豐富的閱歷。但是，我不滿意于現(xiàn)狀，而放松自己對本專業(yè)的追求。我每天都抽半個小時到一個小時來閱讀英語方面的資料和刊物。我自費訂閱多種教學(xué)雜志，還自費開通了互連網(wǎng)。所以，我在教學(xué)中傳授的學(xué)問和信息是富有時代感的。方法也是敏捷多變的。我把平常學(xué)習(xí)的學(xué)問積累起來，結(jié)合教材和學(xué)生的實際去備好每一節(jié)課。我的備課教案是本科組教案中質(zhì)量最好的。每次學(xué)校和教化局的教學(xué)檢查均獲好評，也多次獲得“優(yōu)秀教案”的嘉獎。

我治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，主動探究。在多年的教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，豐富自己的專業(yè)底子，擴闊自己的學(xué)問視野。同時也潛心探討和移植更好的教法和學(xué)法。多年來，雖然始終提倡啟發(fā)式教學(xué)，但是由于英語老師的素養(yǎng)問題，往往很多老師都采納邊翻譯，邊進(jìn)行語法分析的方法進(jìn)行教學(xué)。應(yīng)當(dāng)說這是比較典型的滿堂灌。這樣，學(xué)生讀完中學(xué)以后除了能應(yīng)試之外，一句英語也不會講，英語成了“啞語”。從教以來，我非常努力去探討并變更這種現(xiàn)狀。多年來，我堅持運用交際式教學(xué)法。從反復(fù)操練中讓學(xué)生學(xué)會句型的運用。而不是強調(diào)學(xué)生去死記硬背那些語法公式。從實際會話環(huán)境中讓學(xué)生體會出語句的意思及運用環(huán)境。在我的英語課堂教學(xué)中，完全擺脫了邊翻譯邊進(jìn)行語法分析，把支離破裂的語法學(xué)問傳授給學(xué)生的現(xiàn)象。我教過的學(xué)生在課堂上基本上能做到用英語大聲回答問題，有肯定的交際實力（雖然有時說得不是很地道）。很多學(xué)生都說：“董老師上課就是跟別的老師不一樣。我們學(xué)英語的愛好提高了，考試成果也上去了，也敢開口說英語了?！睉?yīng)當(dāng)說，在多年的教學(xué)實踐中，我逐步形成了自己的交際式演練教學(xué)的風(fēng)格。本市教研室組織了各學(xué)校老師代表聽了我執(zhí)教的探討課。他們賜予很高的評價。

我校中學(xué)學(xué)生入學(xué)成果偏低，低分的學(xué)生英語成果更低。在教學(xué)中，英語差等生完全放棄學(xué)習(xí)的現(xiàn)象非常普遍。對此，我通過分析、探討，發(fā)覺：這些差等生其他科目成果并不差。他們只不過是由于某一階段的特別緣由導(dǎo)致成果滑坡，最終放棄。因此，我想方設(shè)法努力變更這種現(xiàn)象。經(jīng)過長時間的努力探究取得了一些閱歷。我的做法是：挖掘?qū)W生非智力因素，爭取英語教學(xué)大面積豐。由于我的做法非常適合學(xué)生實際，因此，我教的班級落伍生很少，及格率比同校別的班級高出7~12%。我任職幾年以來，英語科高考成果突出。在xx市同層次學(xué)校中，上線率和單科高分人數(shù)始終都是排在前一、二名。20xx年成果最突出。108人參與高考，103人上大專以上錄用分?jǐn)?shù)線。其中10人考上英語專業(yè)，李春婷、王玲玲考上華南師大英語教化本科，梁上金、李玉婷等8位同學(xué)考上了湛江師范學(xué)院英語本科。這些數(shù)字與同類中學(xué)來比較是空前的，僅次于市一中。

作為英語科的科組長，我仔細(xì)組織英語科老師主動開展教研、教改活動。針對本校英語科的詳細(xì)實際，我組織全組老師探討制訂切實可行的教研教改方案，提出了“情趣導(dǎo)學(xué)，注意交際，提高素養(yǎng)”的教改課題。并定出了實施這一方案詳細(xì)要求、具體的措施和步驟。圍繞這一課題組織科組老師開展“優(yōu)秀教案”和“優(yōu)質(zhì)課”評比。從教案中評出兩篇大家認(rèn)為最好的教案。然后集思廣益，以優(yōu)秀教案為基礎(chǔ)，共同探討、修改，議出一個更加完善的教案，再由這兩位任課老師執(zhí)教示范課。這樣以典型帶全面，把取得的閱歷在全科組推廣。我覺得這種做法對于推廣一種成熟的教學(xué)方法非常有效。

為了提高學(xué)生的交際實力，我們科組依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，不定期地組織學(xué)生開展“ENGLISHCONER”活動?；顒佑衫蠋熤鞒郑瑢W(xué)生出節(jié)目。內(nèi)容自由、生動、活潑。這樣的活動培育了學(xué)生的愛好，提高了學(xué)生的素養(yǎng)，加深了師生的了解和友情。

我主動進(jìn)行教學(xué)探討，帶頭上教學(xué)探討課、撰寫教化、教改論文。英語科大多數(shù)是青年老師。他們有理論而缺少教學(xué)閱歷。為了盡快提高科組老師的整體水平，每學(xué)期我都帶頭上一至兩次公開課，開展“三講一評”活動。講大綱的要求和重點、難點，講教材的思想內(nèi)容和智力因素，講學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)等。讓全組老師集體探討、總結(jié)。通過公開課教學(xué)，幫助青年老師盡快提高教學(xué)水平，適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)須要和本校實際。我主動參與地區(qū)和本市的教研活動。11019年我撰寫的論文《淺談英語聽力訓(xùn)練中的策略》獲市教研室二等獎；2000年在xx市高考備考會上，我介紹了我?！陡呷⒄Z總復(fù)習(xí)的安排和方法》，得到了與會代表和領(lǐng)導(dǎo)的好評。同年，在市中學(xué)英語教研會上我宣讀了我的論文《淺談如何在英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好》；2001年我撰寫的論文《挖掘?qū)W生的非智力因素，爭取英語教學(xué)的大面積豐收》獲市教研室二等獎；2002年我撰寫的論文《班主任工作的藝術(shù)》(送審論文)在xx市德育工作研討會上宣讀，并獲得二等獎；20xx年我撰寫的論文《做好課前預(yù)習(xí)，提高課堂效益》(送審論文)在市中學(xué)英語教研會上宣讀，并獲一等獎；2001年我編寫的三套《職中班英語高考模擬試題》被吳川市教研室用作全市職中高考模擬題。用后師生的信息反饋是：針對性很強。

仔細(xì)做好班主任工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨高考，時間緊任務(wù)重。仔細(xì)做好班主任工作，保證全班學(xué)生有堅韌的學(xué)習(xí)精神，深厚的愛好和劇烈的求知欲，才能確保高考取得好的成果。我主要做好下面幾方面的工作：

一、加強對學(xué)生進(jìn)行志向和前途教化，使學(xué)生有明確的奮斗目標(biāo)和端正的.學(xué)習(xí)看法。要求學(xué)生選好自己的人生坐標(biāo)。既不要自暴自棄，也不要好高騖遠(yuǎn)。實事求是地確定自己的奮斗目標(biāo)，依據(jù)自己的實際狀況和目標(biāo)來確定自己的學(xué)習(xí)深度，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。

二、曉之以理，動之以情，做好個別教化工作。充分發(fā)揮非智力因素的作用，促進(jìn)全班學(xué)生共同進(jìn)步。

三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

幾年來，我擔(dān)當(dāng)?shù)母呷厴I(yè)班有兩屆是由差班轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)班的。20xx~20xx學(xué)年度，我在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方面成效相當(dāng)突出。第一學(xué)期起先幾周，成果較差的林春華、李偉強、黃文健這幾位同學(xué)極少上體育、勞動、自習(xí)和自修課，正課也常常遲到、早退。我在班干部的合作和幫助下，查實這些同學(xué)不是在卡拉OK廳和嬉戲機室玩樂，便是在黃文健同學(xué)家里打撲克。日夜玩樂所花的錢多數(shù)由黃文健支付。經(jīng)過我多次疏導(dǎo)，走訪了家長和卡拉OK廳和嬉戲機室的老板，杜絕了他們利用上課時間去玩樂的現(xiàn)象。我再從班干部和成果優(yōu)秀的學(xué)生中選出幾個人，對這幾位同學(xué)采納幫教的方法，負(fù)責(zé)對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)督。到第一學(xué)期末，這些同學(xué)的成果基本上達(dá)到中等水平。其次學(xué)期初，三人都加入了共青團(tuán)。其中林春華同學(xué)以體育單科86分的好成果考上了xx師范學(xué)院體育專業(yè)。我也因班主任工作成果顯著，被評為xx市高考先進(jìn)班主任。

主動指導(dǎo)青年老師參與教研、教改活動。11019年4月，我指導(dǎo)譚玉宇老師以《活用交際式教學(xué)，提高學(xué)生素養(yǎng)》為題參與xx市教研室主辦的說課競賽，獲得二等獎；2001年我指導(dǎo)潘簷清老師以《活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)愛好》為題參與市教學(xué)研討會的示范課教學(xué)，獲得與會人員和領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。2002年指導(dǎo)李曉燕老師撰寫的《初一英語語音教學(xué)初探》一文，獲得xx市英語教研會二等獎。

我主動參與接著教化。2001年12月參與《計算機應(yīng)用實力》培訓(xùn)班；2001年8月參與湛江師范學(xué)院舉辦的《現(xiàn)代教化思想》和《現(xiàn)代教化技術(shù)》培訓(xùn)班；2002年4月參與湛江市語委辦舉辦的一般話培訓(xùn)班；20xx年5月參與廣東教化學(xué)院舉辦的《計算機應(yīng)用實力》中級培訓(xùn)班；每次學(xué)習(xí)都以優(yōu)異成果完成學(xué)業(yè)。

在任職期間，我主動工作，忠于職守，成果顯著。因此，2002年被評為xx市高考先進(jìn)老師，20xx年被評為xx市高考先進(jìn)班主任。

中學(xué)英語老師評職稱述職報告8

敬重的各界愛國人士，各界關(guān)注教化的所謂專家學(xué)者，各位家長：

本人作為一名一般的初級中學(xué)老師，工作已有十余年，現(xiàn)在是高級老師。20xx—20xx學(xué)年度在我校任八年級英語課。這一學(xué)年，我的工作目標(biāo)是接著摧殘廣闊愛國學(xué)生，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進(jìn)。因此，這一學(xué)年，我加大了摧殘力度，讓他們在全部空閑時間里都背英語單詞，背英語課文，抄英語習(xí)題，力求使他們相識到：英語就是我們學(xué)生的一切；英語是勝利的保證；英語是人生的彼岸。作為一名光榮的英語老師，我們應(yīng)當(dāng)遵循這樣的原則：一切為了英語，為了英語的一切。本學(xué)年我堅持不懈地努力，取得了明顯效果，詳細(xì)狀況如下所述。

本學(xué)年伊始，我給學(xué)生定下了規(guī)則：每個課間都要寫若干道英語題，或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉(zhuǎn)換、或補全對話；每周寫兩次作文；教材上的`對話、課文都要背會；統(tǒng)一所買的兩本練習(xí)冊必需跟上；所學(xué)的單詞至少要寫上十遍；每周實行測試，不及格的學(xué)生要抄寫卷紙兩遍。學(xué)生有違反這些規(guī)則的，輕者找班主任說明緣由，并接受懲處，重者找家長，由家進(jìn)步行懲處，同時還必需接受老師的雙倍懲處。這些規(guī)則的實行給學(xué)生帶來了實惠，他們的成果蒸蒸日上。

為了完成英語的學(xué)習(xí)量，很多學(xué)生學(xué)到半夜十一二點，精神可圈可點。我信任，他們的努力終有回報，我愿與他們一起共勉。

本學(xué)年，有些學(xué)生雖然對我的做法提出了看法，甚至有的學(xué)生竟然敢不聽從老師的支配，不剛好完成學(xué)習(xí)量，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題，大部分學(xué)生都能聽話，做好英語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這為他們今后的英語學(xué)習(xí)更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ)。是的，我們的教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的將來著想。我想，通過這一學(xué)年的努力，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了如何學(xué)好英語，都會用這一方法在今后的英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成果。

通過這一學(xué)年的工作，我相識到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學(xué)方法，才能教好英語，才能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的趣味，使他們愛學(xué)英語并且能夠?qū)W好英語。

以上為我的述職報告，請各界愛國人士，各界關(guān)注教化的所謂專家學(xué)者，各位家長批閱。

感謝大家！

中學(xué)英語老師評職稱述職報告9

本人于20xx年6月碩士畢業(yè)至今任職于東北育才學(xué)校國際部，擔(dān)當(dāng)英語老師。從教以來，忠實履行崗位職責(zé)，工作主動踏實，酷愛關(guān)切學(xué)生，主動參與教化教學(xué)改革工作，具有高度的責(zé)任感和銳意進(jìn)取精神。現(xiàn)申報中學(xué)一級老師資格，詳細(xì)述職如下：

一、傾心教化，為人師表

身為教化工作者，我深深相識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。始終以來堅持正確的政治方向，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有崇高的品德修養(yǎng)，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，主動踐行“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生，對學(xué)生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。

二、細(xì)心施教，形成特色

任職以來，我擔(dān)當(dāng)過從小學(xué)一二年級到初中學(xué)各年級的英語課程教學(xué)工作，每學(xué)期工作量在16節(jié)/周以上。我先后擔(dān)當(dāng)了牛津英語1A至9B，中學(xué)英語必修一至必修四等課程的教學(xué)工作。針對國際部學(xué)生學(xué)習(xí)自主性差、文化基礎(chǔ)學(xué)問比較薄弱、語言溝通障礙多的特點，在教學(xué)過程中，我堅持以學(xué)生為根本，依據(jù)學(xué)生的實際狀況與特點，敢于對教材進(jìn)行大膽的處理，結(jié)合專業(yè)特點，主動采納任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)、案例教學(xué)、分層教學(xué)、聽說教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)效果明顯。

三、潛心教研，完善自我

我主動參與市、區(qū)、校各級教研活動，參加課題探討，努力探究教化教學(xué)改革，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時我也主動參加學(xué)科組組織的各項教學(xué)研討活動，主動擔(dān)當(dāng)了以《NaturalDisaster》、《MusicWorld》、《HowtoUseYourPocketMoney》等為題的七次公開課，都被評為“優(yōu)秀”;20xx學(xué)年我參加“國際學(xué)校中學(xué)英語分層教學(xué)”的課題探討，20xx年我參加“國際部英文班課程設(shè)置及班級管理模式”課題探討，并受到了同行的確定和好評;在我所獨立撰寫的科研論文中《中學(xué)英語課堂訓(xùn)練多樣化實踐探討》一文獲遼寧省教化科研管理協(xié)會20xx年教化科研優(yōu)秀論文一等獎;《補己不足學(xué)以致用》一文在參與由中國教化學(xué)會教化機制探討分會主辦的第十一屆“現(xiàn)代教化理論與實踐論壇”全國優(yōu)秀教化科研論文評比大賽中榮獲二等獎;經(jīng)遼寧省教化學(xué)會學(xué)術(shù)委員會評審，《構(gòu)建中學(xué)英語生命化課堂—中學(xué)英語閱讀課教學(xué)現(xiàn)狀的反思》一文，被評為優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎。

四、愛是主導(dǎo)，剛?cè)岵?jì)

六年的班主任工作瑣碎、繁雜，我先后與外教Richard，Donald，Tristan，Chris合作管理初中英文班，今年又有幸與外教Mark共同管理英文小學(xué)三四年級。面對著一群年齡差不多、思想各異、性格亦不同的學(xué)生，我所積累的班主任經(jīng)驗讓我體會到班主任工作的真諦：愛是主導(dǎo)，剛?cè)岵?jì)。

教化家丁有寬說得好“沒有愛就沒有教化”。對愛的渴求是青少年學(xué)生劇烈的心理需求之一，愛的力氣在學(xué)生品德形成過程中有著不行取代的作用。因此，無論對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，還是對成果稍差的學(xué)生，我都一視同仁，從不因為學(xué)習(xí)成果的好壞而對其另眼相看。我認(rèn)為，對于國際部的留學(xué)生來說，學(xué)習(xí)雖然重要，但是成為一名身心健全的國際公民更加重要。對待班里那些父母常年不在身邊的孩子，我更加留意給他們真誠的愛心，不簡潔急躁，不急于求成，對他們用綿綿細(xì)雨，涓涓流水般的工作方法去解決問題。激勵他們克服成長中遇到的困難，戰(zhàn)勝自己。

在與外教協(xié)作的班主任工作中，初中英文班曾兩次被評為國際部優(yōu)秀班級。作為班主任的我始終秉承著端正班風(fēng)，狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)則，使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“宏大源自平凡”的道理。

五、服務(wù)外教，甘于奉獻(xiàn)

我們國際部的外籍老師隊伍是一個規(guī)?？氨雀咝５?浩大隊伍，所以對外籍老師的人性化管理就顯得尤為重要。作為一名英語老師，我很有幸剛參與工作不久就被選入外教辦公室工作，在與廣闊外教相處的日子里，我真誠的與他們先做摯友，再做同事;耐性傾聽他們心底里由于文化差異所造成的苦悶和困惑;主動幫助他們與國際部的各處室溝通聯(lián)絡(luò)，并務(wù)實幫助他們解決生活中的困難和問題。

在對外教的管理工作中，我堅持注意優(yōu)化服務(wù)，加強與各處室的聯(lián)系，保持中文部與英文部的信息溝通順暢，為搞好外教管理打算豐富資料。二是日常管理注意指導(dǎo)與協(xié)調(diào)。在日常外教管理工作上，我們始終堅持嚴(yán)格管理與人本關(guān)愛的和諧管理相結(jié)合。在工作中要內(nèi)外有別，駕馭分寸;堅持按學(xué)校的政策法規(guī)辦事、說話，不能用感情代替政策法規(guī)，在原則問題上不能讓步;遇到問題要剛好依據(jù)政策法規(guī)解決，并剛好向上級部門請示報告，按程序解決問題;留意引導(dǎo)外教遵紀(jì)遵守法律，接受指導(dǎo)與管理。與此同時，我強調(diào)敬重外教的文化習(xí)俗，加強溝通，增進(jìn)了解，熱忱服務(wù)，友好相處。將服務(wù)與管理相結(jié)合，寓管理于服務(wù)之中，方方面面做好，點點滴滴做細(xì)，安平安全做到位。三是針對突發(fā)事務(wù)，加強應(yīng)急管理。對一些涉及到外教的突發(fā)事務(wù)，我剛好實行措施，協(xié)作相關(guān)處室妥當(dāng)處置。如在學(xué)校外教公寓出現(xiàn)停水、停電的狀況下，我會剛好聯(lián)系相關(guān)部門，第一時間向外教說明好緣由，并主動為他們想方法解決短暫的生活不便。這樣既能安撫外教們的不滿心情，又真正讓外教們感受到學(xué)校對他們的關(guān)切。

成果屬于過去，教化教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)切愛惜。我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績!現(xiàn)向組織申報英語中學(xué)一級老師的評審，感謝大家支持。

中學(xué)英語老師評職稱述職報告10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、五、六年級的英語教學(xué)工作。面對跨三個年段的工作，一起先滿頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，終歸凹凸年級在教學(xué)上還是有區(qū)分的。之前雖有過一年的代課經(jīng)驗，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟。學(xué)校只有我一個專職老師，自己心里更沒底，沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教育自己。剛起先，往往支配不好時間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)也不高。慢慢地，靠著自己對這份工作的追求堅持下來，起先收獲閱歷和歡樂。

作為新老師到學(xué)校的第一學(xué)期，在許多方面實力有限，每件事只能靠自己迷茫的勞碌而盡力完成，為了能完成自己的教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期以來我仔細(xì)做到以下幾點：

1.仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課。

新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對學(xué)問的駕馭以及對這門課的愛好。剛接手這些班級時，我首先通過分析摸底，詢問相關(guān)老師，大致了解他們的基本狀況。三年級是剛起先學(xué)習(xí)英語，五年級基礎(chǔ)較差，后進(jìn)生占了大部分面積，六年級兩個班基礎(chǔ)都還不錯。教學(xué)前，我仔細(xì)鉆研教材，分析重難點，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際狀況，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法，寓教于樂，盡可能的讓學(xué)生能學(xué)得歡樂、輕松。課上，采納多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生多說，多做，調(diào)動學(xué)生的主動性，盡可能使每個學(xué)生參加到課堂中來。課后，我剛好批改作業(yè)，對難題剛好分析，仔細(xì)講評作業(yè)本，同時做好課后輔導(dǎo)工作。完成了一天的.教學(xué)工作后，再次整理教案，登記不足之處，同時盡量多寫教學(xué)反思。

2.努力在工作中向老老師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。

閱歷是新老師所最為匱乏的東西之一，老老師閱歷豐富，所以我會常常地問他們一些教學(xué)上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事務(wù)的參考，但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá)，讓我能跟其他的同行們溝通閱歷，或者上網(wǎng)聽名師們的課堂。優(yōu)秀老師們身上有許多的閃光點，我會依據(jù)學(xué)生的實際狀況借鑒他們的教學(xué)方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時，我也主動參與校內(nèi)外的活動。校內(nèi)教研時，仔細(xì)聽老老師的課，也展示自己的教學(xué)。校外參與聽課，觀摩骨干老師們的精品課堂。剛好參與新老師培訓(xùn)，充溢自己的專業(yè)學(xué)問。

3.養(yǎng)成一些小習(xí)慣，幫助自己專業(yè)成長。

空余時間，我盡量多看些有關(guān)教化理論的書，尤其是涉及英語教學(xué)方面的。學(xué)會記錄，我會剛好登記教學(xué)上對自己感受頗深的教學(xué)事務(wù)，漸漸思索，從中領(lǐng)悟。我也喜愛視察，閱讀網(wǎng)頁上的教化信息，查看同行們的優(yōu)秀智客，剛好了解身邊的教化時況，努力使自己不“落伍”。

當(dāng)然，作為新老師，在教學(xué)工作中還存在著許多不足之處。因為擔(dān)當(dāng)五個班的教學(xué)工作，我常常時間安排不好，課后輔導(dǎo)學(xué)生的時間少。課后我剛好批改作業(yè)，因為一堂課教學(xué)時間有限，所以作業(yè)本的錯題，常常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有機會個別輔導(dǎo)。同時，作業(yè)的再批也做得不好，常常是引導(dǎo)學(xué)生訂正，但學(xué)生訂正后常常性的遺忘再批。我對后進(jìn)生的勸服教化缺乏力度，雖然也關(guān)注后進(jìn)生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導(dǎo)的機會少。在教學(xué)語言表達(dá)實力，英語專業(yè)教學(xué)實力，與學(xué)生家長溝通等方面都是我有待進(jìn)步的地方。

在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力，嚴(yán)格要求自己，虛心向別人請教，發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但酷愛的工作。

中學(xué)英語老師評職稱述職報告11

任職以來，本人始終堅持四項基本原則，堅決擁護(hù)黨的方針政策，自覺遵守各種法律法規(guī);忠于黨的教化事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生;恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè);努力提高自身素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新?，F(xiàn)將本人幾年來的基本狀況述職如下:

一、學(xué)習(xí)提高方面

為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教化新形勢的發(fā)展，在工作之余，本人非常注意加強學(xué)習(xí)，主動參與縣教化局、中心校辦公室組織的各種培訓(xùn)和接著教化學(xué)習(xí)，以及學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都仔細(xì)作好筆記和心得體會，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。20xx年至20xx年參與了貴州廣播電視高校漢語言本科學(xué)習(xí)，20xx年通過自學(xué)提高，取得了一般話二級甲等。此外，我還參與了計算機的業(yè)余學(xué)習(xí)，為教化教學(xué)工作儲備了更多的能量。通過堅持學(xué)習(xí)，我獲得了更多的學(xué)問，業(yè)務(wù)實力不斷提高，為能成為一名優(yōu)秀的老師而不斷努力。

盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學(xué)施教。教化活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的.核心便是科學(xué)、有效的教化方法，自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時候，輕輕松松、快歡樂樂地度時間，最終順當(dāng)考入師范學(xué)院，再看四周的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，或許是我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)中。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更我的人受益。

以至于我去求職面試時，曾坦言:有此優(yōu)勢。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是特別辛苦的，因為學(xué)生有惰性，他們了填鴨式教化，懶得自己看書理解，哪怕再簡潔的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學(xué)大綱中明確指出教化的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種實力，將來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習(xí)，獲得新學(xué)問，充溢自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些詳細(xì)學(xué)問，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能持續(xù)的東西，這就是實力，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的學(xué)問，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是，大部分學(xué)生清寒是接受了我的建設(shè)。

學(xué)施教良同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大學(xué)問面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)實力，另外公共學(xué)問方面英語、計算機、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。

二、教化教學(xué)工作

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特殊重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和主動性，常常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動，用表揚、激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參加到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成果的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上探討活動，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較仔細(xì)和自覺參與讀書或探討活動，從而使這些中下生在參加這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，在每節(jié)課上課前，我都比較注意學(xué)生課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著起先上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動了課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

4、重視培優(yōu)補差，利用課余時間對部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)

三、成果方面

通過以上幾方面的努力，我所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科，歷年來在全校都名列前茅，學(xué)生素養(yǎng)不斷提高，深受學(xué)校、學(xué)生和社會的一樣好評。

在以后的教化教學(xué)工作中，我將接著以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采納不同的教化教學(xué)方法，因材施教;接著遵循“以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)”的教化教學(xué)原則，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生主動、主動參加課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教化教學(xué)的質(zhì)量和效率。

中學(xué)英語老師評職稱述職報告12

本人20xx年參與工作，20xx年取得中教二級職稱，今年欲評中教一級職稱，現(xiàn)做如下述職，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們賜予指責(zé)、指正。

參與工作以來，我始終堅持黨的四項基本原則，并主動向黨組織靠攏在20xx年我慎重向黨組織遞交了入黨申請書，在教學(xué)中貫徹執(zhí)行黨在新時期關(guān)于素養(yǎng)教化的方針政策，著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，在教化教學(xué)方面取得了肯定的成果。

一、教學(xué)方面

我參與工作的這幾年，可以說是教學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教化局不斷提倡改革，激勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種思想的指引下，我也努力嘗試，大膽嘗試，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁特殊是我的老師張英老師的幫助下，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參加的主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體，提高課堂教學(xué)的效益，我在教學(xué)中實行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握英語音標(biāo)和說的環(huán)節(jié)。

教學(xué)的這幾年來我深深的體會到英語音標(biāo)猶如漢語的漢語拼音一樣是識字的必備工具，音標(biāo)的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)特別重要的一點，這干脆影響到學(xué)生記憶單詞的實力乃至以后的學(xué)習(xí)成果。所以學(xué)生初一入學(xué)時我?guī)缀趵?學(xué)期的時間不間斷的教授音標(biāo)和發(fā)音