幼兒園跟崗收獲及心得體會(huì)【3篇】

幼兒園跟崗收獲及心得體會(huì)【精選3篇】幼兒園跟崗收獲及心得體會(huì)【精選3篇】一

時(shí)間過(guò)得飛速，為期一學(xué)期的幼兒園跟崗學(xué)習(xí)就到此結(jié)束了。在這整整一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，每天都很勞碌也每天都很充實(shí)，我時(shí)刻留意著指導(dǎo)老師的一言一行，，也深深感受到了幼兒園老師的敬業(yè)精神。通過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí)，我也慢慢知道了該怎樣上各類(lèi)課程。剛?cè)サ接變簣@，余老師多次向我強(qiáng)調(diào)幼兒平安。無(wú)論對(duì)于哪個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，生命平安才是最最重要的。五大領(lǐng)域把健康排在首位，可見(jiàn)健康的重要性。今后正式走向工作崗位，我肯定會(huì)時(shí)刻關(guān)注到幼兒的生命平安。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的詳細(xì)感受。

對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)，要想如流應(yīng)對(duì)各種突發(fā)大事或完成任務(wù)，光靠學(xué)校里面學(xué)到的學(xué)問(wèn)，是萬(wàn)萬(wàn)不及的。所以聽(tīng)課、教學(xué)就成了我們獲得實(shí)際閱歷的途徑之一，它是自身教學(xué)力量提高的一種好方法，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱歷，積累閱歷，才能使自己做得更好。當(dāng)然除此之外反思總結(jié)也是讓自己最快積累閱歷的渠道之一。

首先在教學(xué)方面。每個(gè)老師上課都有自己的風(fēng)格。但無(wú)一例外在進(jìn)行集體教育活動(dòng)之前都會(huì)先整頓紀(jì)律。只有幼兒留意力全部集中了才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。樹(shù)立起威信是很重要的，該嚴(yán)峻的時(shí)候也要嚴(yán)管起來(lái)。但表?yè)P(yáng)的效果比批判的效果要好得多。通過(guò)表?yè)P(yáng)幼兒達(dá)到樹(shù)立榜樣的作用，來(lái)激勵(lì)其他小伴侶。這樣其他幼兒就都會(huì)為了得到表?yè)P(yáng)而表現(xiàn)好，紀(jì)律就會(huì)好許多。

在課堂中，要以幼兒而最能接受的教育方式來(lái)傳授幼兒以學(xué)問(wèn)。比如語(yǔ)言，用簡(jiǎn)潔易懂，帶一點(diǎn)可愛(ài)的顏色，重復(fù)，來(lái)進(jìn)行教學(xué)。也要多與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)或請(qǐng)幼兒示范，調(diào)動(dòng)幼兒樂(lè)觀性。在課前預(yù)備過(guò)程中，也要多預(yù)備教具等內(nèi)容，使幼兒始終保持感愛(ài)好的狀態(tài)。而導(dǎo)入環(huán)節(jié)肯定要吸引幼兒，假如導(dǎo)入環(huán)節(jié)不精彩，那么幼兒一開(kāi)頭就會(huì)留意不集中，教學(xué)效果就會(huì)很差。在課堂中，也肯定要進(jìn)行拓展。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的，知道一些應(yīng)當(dāng)了解的小常識(shí)。這一點(diǎn)我在平常自己設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)很欠缺，總會(huì)遺漏。在余老師和薛薛老師的教學(xué)活動(dòng)中就能常常觀察適時(shí)的拓展。我也學(xué)到了這一點(diǎn)，會(huì)在以后自己組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)多留意。在教學(xué)活動(dòng)中要做到巨細(xì)無(wú)遺。在余老師教畫(huà)畫(huà)時(shí)，連線條是從哪個(gè)方向畫(huà)起都要教。直線要從左畫(huà)到右，不是曲線是弧線。還有在教折紙時(shí)，手工是很難教的，由于幼兒的動(dòng)手力量很差，就更要一步一步教。將正方形對(duì)折變成兩個(gè)三角形，中間會(huì)有一根中線……聽(tīng)了余老師的課，我真的受益匪淺。學(xué)到了很多重要的小細(xì)節(jié)。藝術(shù)和體育類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)的組織方式、教學(xué)過(guò)程，我也都了解了、學(xué)習(xí)到了。在學(xué)校，書(shū)本上根本不會(huì)講到這些學(xué)問(wèn)，我也不知道該怎樣上這些課。現(xiàn)在我知道了，真的很感謝這次的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我也發(fā)覺(jué)了我的很多不足之處。我會(huì)的折紙很少，應(yīng)當(dāng)要多學(xué)習(xí)一點(diǎn)簡(jiǎn)潔的折紙，積累起來(lái)。在幼兒歌曲彈唱方面也是，我原來(lái)聲音就有點(diǎn)低，邊彈邊唱我的聲音就幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。彈琴一般，即興伴奏力量還需增加。我需要改正，需要學(xué)習(xí)，需要積累的還有許多許多。

在教育幼兒方面，我也。剛開(kāi)頭，我跟幼兒講道理，幼兒怎么都不聽(tīng)，我也沒(méi)方法，只有求助老師。后來(lái)，看老師教育幼兒看的多了，我也就漸漸學(xué)會(huì)了。四個(gè)字：軟硬兼施。幼兒做錯(cuò)事要先批判教育，然后再說(shuō)說(shuō)好話，比如：老師知道你最乖了，老師知道你是個(gè)懂事的孩子，下次確定不會(huì)這樣了。這樣幼兒就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭承認(rèn)他的錯(cuò)誤。要是幼兒之間鬧沖突，就要先問(wèn)清狀況，然后從雙方找緣由。過(guò)一段時(shí)間再開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)，效果會(huì)更好。對(duì)于哭鬧的幼兒，先做的不是問(wèn)清狀況也不是批判，而是哄她。先讓她停止哭鬧，再問(wèn)清為什么哭，然后開(kāi)導(dǎo)她。

在家園聯(lián)系方面，老師工作做得特別到位，家長(zhǎng)都能協(xié)作老師的工作，家園關(guān)系和諧。老師和家長(zhǎng)都會(huì)在群里相互溝通溝通。在入園和離園時(shí)家長(zhǎng)和老師也會(huì)進(jìn)行短暫準(zhǔn)時(shí)的溝通，如幼兒的身體狀況和幼兒今日在幼兒園的表現(xiàn)如何。老師會(huì)在班級(jí)門(mén)口的小黑板寫(xiě)好通知，家長(zhǎng)一目了然，心中有數(shù)，都能提前預(yù)備好老師布置的幼兒上課必需品。家長(zhǎng)會(huì)也都樂(lè)觀參與，能更好地與幼兒園老師協(xié)作共同教育好幼兒。

在一日生活常規(guī)方面，從幼兒園的一日活動(dòng)看來(lái),班級(jí)老師協(xié)作的特別默契，不管是晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還是幼兒一日生活、嬉戲和戶(hù)外活動(dòng)的支配，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然連接也很輕松，由于幼兒常規(guī)習(xí)慣很好。幼兒到幼兒園的第一件事，就是向人打招呼，然后向家長(zhǎng)再見(jiàn)；進(jìn)入班級(jí)后，幼兒要主動(dòng)去廁所洗手，再搬凳子回座位等待老師支配晨間嬉戲；早操之后，上完廁所會(huì)等著喝水，上美術(shù)課會(huì)自己鋪?zhàn)啦?，吃飯之前主?dòng)如廁、洗手，吃完飯后，要主動(dòng)將碗、湯匙放到應(yīng)有的位置，放學(xué)后，要主動(dòng)向老師說(shuō)再見(jiàn)。這一切都和老師平常培育是分不開(kāi)的。而保育工作的目的是讓我們更快地熟識(shí)及了解幼兒園及所在班級(jí)的基本狀況，在做好保育工作的同時(shí)，從本班老師，幼兒作業(yè)狀況等渠道了解幼兒，不過(guò)最直接有效的方法還是自己主動(dòng)與幼兒接觸、溝通，在建立良好關(guān)系的同時(shí)，初步了解幼兒的自身特點(diǎn)。

熟識(shí)班級(jí)的模式及教學(xué)方案后，開(kāi)頭整理教案，預(yù)備授課，授課結(jié)束后，主動(dòng)與老師溝通溝通，將不足之處記錄下來(lái)，并且準(zhǔn)時(shí)做好反思和評(píng)價(jià)。同時(shí)多多觀看本班老師的上課狀況，勤做筆記，有不懂的地方準(zhǔn)時(shí)虛心請(qǐng)教，還要細(xì)心留意幼兒的一舉一動(dòng)，不行掉以輕心。

在幼兒園工作是必需要有五心的。愛(ài)心、急躁、細(xì)心、關(guān)懷、責(zé)任心。去到幼兒園那么多天，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力量，培育自己成為細(xì)心，注意細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對(duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長(zhǎng)和歡樂(lè)！這些天來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有寵愛(ài)和成就感帶來(lái)的歡樂(lè)。同時(shí)，以身作則也是非常必要的。老師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛(ài)仿照，假如老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們老師的印象大打折扣；老師批判孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，假如過(guò)重，可能會(huì)打算孩子一生的命運(yùn)和歡樂(lè)，由于孩子假如接受不當(dāng)?shù)呐?，?huì)形成自卑感，沒(méi)有自信念，想想后果多么嚴(yán)峻。班上的老師都做得非常好，我也受到了感染。對(duì)待一些特別幼兒要保持急躁，不對(duì)幼兒發(fā)脾氣，對(duì)待幼兒要溫柔?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)孩子的。

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，把握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。只有喜愛(ài)幼兒,敬重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀看他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。哪一個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們老師辛勤勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細(xì)心培育下一代，就是盼望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

態(tài)度打算一切，不管做什么事情，態(tài)度是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此?？粗嗬锩婺切┙】党砷L(zhǎng)的孩子，聽(tīng)著他們稚嫩的童聲，我深深體會(huì)到當(dāng)幼兒老師的光榮和驕傲。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之抱負(fù)化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

幼兒園跟崗收獲及心得體會(huì)【精選3篇】二

10月13日，我參與了示范幼兒園一日活動(dòng)跟崗實(shí)踐。在一天的跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中，我很珍惜在這里的每一時(shí)刻，帶著自己的問(wèn)題去觀看，仔細(xì)做好每個(gè)環(huán)節(jié)的筆記，通過(guò)一天的學(xué)習(xí)，給我留下了很深的印象，也悟出了一些心得體會(huì)。

一、班級(jí)環(huán)境布置合理。班級(jí)中的小環(huán)境，主題墻、區(qū)域材料、種植園地、家長(zhǎng)園地等都是以孩子的角度去創(chuàng)設(shè)，美觀大方，溫馨合理。

二、充分體現(xiàn)孩子的自主性。無(wú)論是晨間熬煉，還是如廁洗手喝水，還是點(diǎn)心午餐等環(huán)節(jié)，孩子們都是井然有序，無(wú)需老師提示，充分體現(xiàn)了孩子們才是這里的仆人。

三、老師特別注意把良好的習(xí)慣滲透在幼兒一日常規(guī)生活中。每次活動(dòng)回來(lái)用圖片直觀的形式評(píng)價(jià)小結(jié)，讓孩子們自覺(jué)熟悉到自己好的方面以及需要改進(jìn)的方面。老師也會(huì)以身試教，用自己自身的榜樣去帶動(dòng)孩子。

四、老師的綜合力量素養(yǎng)值得我學(xué)習(xí)。我印象最深的就是示范幼兒園老師們身上散發(fā)出來(lái)的自身魅力以及飽滿(mǎn)的工作激情。示幼老師的執(zhí)教力量、教育活動(dòng)組織、幼兒常規(guī)養(yǎng)成，尤其對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的豐富開(kāi)展及老師依據(jù)幼兒愛(ài)好自制的區(qū)域活動(dòng)材料特殊值得我學(xué)習(xí)。

通過(guò)此次的跟班學(xué)習(xí)，我將借鑒他們的閱歷，不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己、提高自身素養(yǎng)。在今后的工作中，我將吸取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓一日活動(dòng)組織更加有序合理，有利于孩子們的健康進(jìn)展。

幼兒園跟崗收獲及心得體會(huì)【精選3篇】三

珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積累與提升幼兒園管理閱歷，懷著這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)和目標(biāo)我有幸的參與了深圳試驗(yàn)幼兒園的跟崗學(xué)習(xí)，本次跟崗學(xué)習(xí)共四天，在此感謝深圳試驗(yàn)幼兒園賜予我們供應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，支配了專(zhuān)業(yè)的、豐富的、充實(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)！帶給我更多的思索、感受和感恩！“三人行”互為師，試驗(yàn)幼兒園“三人行”的園本課程，從管理中、教育與教學(xué)中、教研活動(dòng)中到處可見(jiàn)倍感深受，讓我們今后的幼兒園管理工作更有目標(biāo)和動(dòng)力！

參觀了幼兒園的保健室和廚房、門(mén)衛(wèi)室，讓我們感覺(jué)到工作環(huán)節(jié)的規(guī)范，規(guī)范健全每一項(xiàng)制度與表格，物品擺放分類(lèi)有序、標(biāo)識(shí)清楚明確，感受到日常工作的流暢來(lái)注意每一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。

別具一格的晨會(huì)活動(dòng)科技節(jié)閉幕式，感受到了活動(dòng)的隆重，孩子們的專(zhuān)注，家長(zhǎng)的熱忱參加，整個(gè)活動(dòng)的流程、場(chǎng)地和人員的支配，都是那樣的井井有條，感受到了“三人行”的教育理念，幼兒、家長(zhǎng)、老師相互學(xué)習(xí)，更離不開(kāi)活動(dòng)的細(xì)心周詳?shù)幕顒?dòng)策劃和每個(gè)部門(mén)的協(xié)作！

體驗(yàn)式教研和綜合式教研“我是名師”形式多樣，拓展培訓(xùn)模式，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，提倡新奇創(chuàng)新的教研模式；自我提升，賜予老師更多的平臺(tái)成長(zhǎng)；大家從參加到體驗(yàn)，從體驗(yàn)到思索，試驗(yàn)幼兒園的教研活動(dòng)開(kāi)展的既有效又精彩！