浙江省紹興市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

浙江省紹興市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷一、積累運(yùn)用（共37分）1．看拼音寫詞語。祖父把園子bùzhì（）得很漂亮，紅的紅，綠的綠。màzha（）挺著xiōngtáng（）蹦蹦跳跳，qīngtíng（）揮動(dòng)著透明的翅膀飛舞，piáochóng（）趴在葉子上休息，即使在bànyèsāngēng（），也能聽到草叢中的小家伙們在竊竊私語。2．給下列正確的讀音或字。幼（稚椎）提供（gōnggòng）旖旎（nínǐ）澄（chénchéng）澈忌（諱晦）鐫（juānjuàn）刻踉蹌（qiāngqiàng）迸（bènbèng）裂3．按要求寫句子。（1）祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草。（縮句）____________________________________________________________________________________________（2）據(jù)說這花園，傳聞在十年前是一個(gè)果園。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）八月，天多熱。雞熱得聳拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫）____________________________________________________________________________________________4．下列詩句與《月是故鄉(xiāng)明》一課表達(dá)情感相同的一項(xiàng)是（）A．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還B．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符C．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁5．關(guān)于《梅花魂》，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．本文運(yùn)用借物喻人，通過贊美梅花來頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國人。B．文中祖父將墨梅圖交給我，是因?yàn)樗J(rèn)為自己年紀(jì)大了，梅花圖應(yīng)該傳承給下一代。C．作者是陳慧瑛，文章以梅花為線索，引出對祖父的回憶，從中表現(xiàn)了這位老人對梅花的摯愛。D．文章首尾呼應(yīng)，突出了老華僑熱愛祖國的思想感情。6．關(guān)于漢字，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，在漫長的發(fā)展過程中，字體發(fā)生了很大的變化。B．甲骨文是刻在龜甲、獸骨上的文字，它是我們目前所能見到最早的成熟漢字。C．隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢，是漢字發(fā)展史上的分水嶺。D．南北朝時(shí)期開始有了楷書，“楷”是規(guī)矩、模范的意思。7．爸爸是一個(gè)集郵迷，特別喜歡（）各種郵票。每次他出遠(yuǎn)門，都要反復(fù)（）媽媽，一定要把他的郵票（）好。（）A．收藏囑咐保管 B．珍藏囑咐保護(hù)C．珍藏吩咐保管 D．收藏吩咐保護(hù)8．以下關(guān)于名著閱讀，正確的一項(xiàng)是（）A．煮酒論英雄，火燒赤壁，三打祝家莊都是出自《三國演義》中的故事。B．《紅樓夢》中醉臥芍藥叢，嬌憨爛漫的是薛寶釵，凄美葬花的是林黛玉。C．在閱讀名著時(shí)，遇到較難理解的語句，需要聯(lián)系上下文反復(fù)琢磨理解。D．閱讀名著時(shí)，可以結(jié)合所看的電視劇、電影和搜集的資料加深對文本的理解。9．填空題（1）《村晚》的作者是(朝代)的。（2）《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，首句用晝和夜對比，向我們展開一幅的景象。后兩句為：，也傍桑陰學(xué)種瓜。（3）牧童歸去橫牛背，。（4），報(bào)得三春暉。（5）《鳥鳴澗》的作者是（朝代）的，其中以動(dòng)襯靜的句子是：，。二、閱讀與拓展（30分）文言文閱讀：嗟來之食齊大饑，黔敖①為食于路，以待饑者而食之。有饑者，蒙袂②輯履③，貿(mào)然而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉，終不食而死。曾子聞之，曰：“微與！其嗟也，可去，其謝也，可食?！弊⒔猓孩偾剑捍呵飼r(shí)齊國的富商；②蒙袂（mèi）：用衣袖遮著臉；③輯履（jù）：拖著鞋子；10．解釋下列劃橫線的字，將意思寫在括號里。①黔敖為食于路，以待饑者而食之。（）②黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！” （）③從而謝焉，終不食而死。（）11．翻譯句子：揚(yáng)其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．下列選項(xiàng)中，劃橫線的字意思與其他三項(xiàng)不相同的是（）。A．以待饑者而食之 B．揚(yáng)其目而視之C．知之為知之，不知為不知 D．有恒者則斷無不成之事13．這則小古文告訴我們一個(gè)道理：，我還能想到了表達(dá)同樣意思的成語有：。14．你贊同餓者寧死不食“嗟來之食”的行為嗎？請說說你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________對比閱讀：片段一：猴王出世（節(jié)選）一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下頑耍。一群猴子耍了一會(huì)兒，卻去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺。古云：“禽有禽言，獸有獸語。”眾猴都道：“這股水不知是哪里的水。我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”喊一聲，都拖男挈女，喚弟呼兄，一齊跑來，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手稱揚(yáng)道：“好水！好水！原來此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波?！庇值溃骸澳囊粋€(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王?！边B呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。石猴看罷多時(shí)，跳過橋中間，左右觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。片段二：___________（節(jié)選）白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！蔽蚩粘槌鼋鸸堪?，怕師父念咒語，沒有立刻動(dòng)手，暗中叫來眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們在半空中作證?！北娚穸荚谠贫丝粗?。悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著白骨夫人。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！碧粕挂残帕?。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我?！?5．片段一、二選自(作者)的（作品），請給片段二添加合適的小標(biāo)題。除此之外，你還能想到孫悟空相關(guān)的故事：。16．下列描述中，形容孫悟空的一項(xiàng)是（）①身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映.手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。②金翅鯤頭，星睛豹眼。摶風(fēng)翮百鳥藏頭，舒利爪諸禽喪膽。③鳳目金睛，黃牙粗腿。長鼻銀毛，看頭似尾。圓額皺眉，身軀磊磊。17．閱讀片段一，我發(fā)現(xiàn)孫悟空具有的特點(diǎn)，閱讀片段二，我又發(fā)現(xiàn)他具有的特點(diǎn)。摘錄相關(guān)的句子。①②18．閱讀片段二，完成練習(xí)：①用簡介的語言概括故事內(nèi)容。②閱讀劃橫線的句子，其中“笑”字表現(xiàn)了孫悟空（）的心理。

A興奮

B喜悅

C胸有成竹

D譏笑③聯(lián)系上下文，猜測“本相”的大概意思是____________，“唆嘴”的大概意思是______________。④從片段中，你覺得唐僧和豬八戒具有怎樣的特點(diǎn)？選擇一個(gè)人物，聯(lián)系原文進(jìn)行分析。三、寫作（30分）19．俗話說“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭?！鄙钪锌偸浅錆M了意外，可能意外獲得表揚(yáng)，可能意外與成功失之交臂，可能意外感受到愛和溫暖意外讓生活波瀾起伏，多姿多彩，正因?yàn)橛兴覀儾艜?huì)有意外的收獲體驗(yàn)。請以“▲真意外”，寫一篇作文。要求：1.把題目補(bǔ)充完整；2.圍繞題目把事情寫清楚，字?jǐn)?shù)在350字左右。

答案解析部分1．【答案】布置；螞蚱；胸膛；蜻蜓；瓢蟲；半夜三更【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“布置”的“置”下面不要少寫一橫，“螞蚱”的“螞”不要寫成形近字“嗎”，“蜻蜓”的“蜓”不要寫成“挺”，“瓢蟲”的“瓢”不要寫成形近字“飄”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：布置、螞蚱、胸膛、蜻蜓、瓢蟲、半夜三更。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫?？雌匆魧懺~語，首先要把拼音拼讀正確，然后根據(jù)讀音結(jié)合句子，把詞語寫準(zhǔn)確、規(guī)范，對筆畫較多的字，要注意認(rèn)真書寫，杜絕錯(cuò)別字，才能順利作答。2．【答案】稚；gōng；nǐ；chéng；諱；juān；qiàng；bèng【解析】【分析】考查學(xué)生的漢字字形、讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。如：“稚”幼小的意思，“椎”敲打東西的器具，故為“幼稚”；“提供”的“供”意思是供給，讀“gōng”；“鐫刻”的“鐫”意思是雕刻，讀“juān”。注意平翹舌、前后鼻音不要弄錯(cuò)。

故答案為：稚；gōng；nǐ；chéng；諱；juān；qiàng；bèng。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。3．【答案】（1）祖父發(fā)現(xiàn)狗尾草。（2）據(jù)說這花園，在十年前是一個(gè)果園。（3）臘月，雞冷得鉆進(jìn)雞窩避寒，狗冷得蜷縮在柴堆里瑟瑟發(fā)抖，小朋友冷得穿上了羽絨服?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題干中主語是“祖父”，謂語是“發(fā)現(xiàn)”，賓語是“狗尾草”，故為：祖父發(fā)現(xiàn)狗尾草。

（2）做題時(shí)先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。此句語病是語義重復(fù)?！皳?jù)說”與“傳聞”語義重復(fù)，刪去其中一個(gè)即可。

（3）考查了仿寫句子的能力。句中.“熱得”這種結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相近的句子連續(xù)出現(xiàn)了三次，運(yùn)用了排比的手法。據(jù)此仿寫，可以用一個(gè)排比句寫出天氣的“冷”。如：臘月，雞冷得鉆進(jìn)雞窩避寒，狗冷得蜷縮在柴堆里瑟瑟發(fā)抖，小朋友冷得穿上了羽絨服。故答案為：（1）祖父發(fā)現(xiàn)狗尾草。（2）據(jù)說這花園，在十年前是一個(gè)果園。（3）臘月，雞冷得鉆進(jìn)雞窩避寒，狗冷得蜷縮在柴堆里瑟瑟發(fā)抖，小朋友冷得穿上了羽絨服?！军c(diǎn)評】（1）考查縮句的能力?？s句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。主干也就是主語、謂語、賓語。（2）本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)﹔其次，語言表達(dá)合不合事理﹔最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。造句注意理解詞義的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。

（3）本題考查了句子仿寫。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。4．【答案】C【解析】【分析】看清題干要求，理解名言的意思進(jìn)行辨析?！对率枪枢l(xiāng)明》以月亮為線索，通過講季羨林小時(shí)候在家鄉(xiāng)時(shí)所見的美景以及童年趣事，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。

A：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，意思是清晨告別五彩云霞映照中的白帝城，千里之遙的江陵，一天就可以到達(dá)。表達(dá)了作者對順?biāo)髦鬯俣戎斓母锌?。對“一日”而行“千里”的痛快，也隱隱透露出遇赦的喜悅之情。

B：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自宋代王安石的《元日》，初升的太陽照耀著千家萬戶，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。

C：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”出自唐代崔顥的《黃鶴樓》，暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。表達(dá)了詩人漂泊在外的思鄉(xiāng)之情。

題干主題是“思鄉(xiāng)之情”由此可見，C項(xiàng)符合題干要求。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查名言、古詩句的理解與運(yùn)用。分析時(shí)要結(jié)合名言、詩詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩句中進(jìn)行揣摩。5．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行選擇即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

ACD項(xiàng)正確，B項(xiàng)《梅花魂》寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女讓她好好保存的往事。文章通過對老人對梅花的熱愛，表達(dá)了身在異國的華僑對祖國的眷戀之情。故錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能很好地完成題目。6．【答案】D【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行選擇即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。此題內(nèi)容出自《綜合性學(xué)習(xí)》。ABC項(xiàng)正確，D項(xiàng)是魏晉時(shí)期開始有了楷書，不是南北朝。故錯(cuò)誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能很好地完成題目。7．【答案】A【解析】【分析】本題考查詞語理解與運(yùn)用。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

收藏：使聚集在一起并保藏起來。珍藏：非常愛惜地收藏。囑咐：叮囑吩咐。吩咐：叮囑；口頭命令或指示。保管：保藏和管理。保護(hù)：保衛(wèi)照管，使不受傷害。

根據(jù)詞語意思運(yùn)用排除法，“每次他出遠(yuǎn)門，都要反復(fù)（）媽媽”選“囑咐”，排除了CD項(xiàng)，“一定要把他的郵票（）好?！边x“保管”，排除了B項(xiàng)。

故答案為：A

【點(diǎn)評】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。8．【答案】D【解析】【分析】此題考查了理解中外名著的能力。名著的考核主要是中外作家、作品等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的經(jīng)典閱讀中出現(xiàn)的作品，平時(shí)注意積累理出線索，形成體系。此題出自課本《語文園地二》。A：“煮酒論英雄，火燒赤壁都是出自《三國演義》中的故事?！薄叭蜃＜仪f”是出自《水滸傳》中的故事。故錯(cuò)誤。

B：《紅樓夢》中醉臥芍藥叢中的是嬌憨爛漫的史湘云，不是薛寶釵。故錯(cuò)誤。

C：此句出自《語文園地二》，遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，如《紅樓春趣》中“剪子股兒、矍子”等詞語，只要知道是與風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了。故錯(cuò)誤。

D：正確。

故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查課外閱讀方法的把握?？济?，在平時(shí)的閱讀時(shí)要注意重點(diǎn)識記，做到厚積薄發(fā)。9．【答案】（1）宋；雷震（2）鄉(xiāng)村男耕女織、日夜忙碌；童孫未解供耕織（3）短笛無腔信口吹（4）誰言寸草心（5）唐；王維；月出驚山鳥；時(shí)鳴春澗中【解析】【分析】本題主要考查對課本中古詩的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（1）《村晚》的作者是宋代雷震。全詩為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

（2）《四時(shí)田園雜興（其三十一）》作者宋代范成大，全詩為：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。首句用晝和夜對比，向我們展開一幅鄉(xiāng)村男女耕田、績麻，日夜忙碌的景象。后兩句生動(dòng)描寫了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動(dòng)的情形，流露出詩人對兒童的喜愛。

（3）“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！背鲎运未渍鸬摹洞逋怼贰?/p>

（4）“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！背鲎蕴拼辖嫉摹队巫右鳌?。表達(dá)的是偉大母愛的感激之情，寄托著赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。

（5）《鳥鳴澗》作者是唐代王維。全詩為：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

這首詩詩在藝術(shù)上的最大特點(diǎn)就是以動(dòng)襯靜，寓靜于動(dòng)?！霸鲁鲶@山鳥，時(shí)鳴春澗中”。由于山中太幽靜了，因此，當(dāng)一輪明月突然升起，皎潔銀輝灑向這夜幕籠罩的空谷時(shí)，竟然驚動(dòng)了山中的鳥兒，于是在幽谷溪邊鳴叫起來。這叫聲似乎一時(shí)打破了山中的寧靜，但它又讓人感到空曠的山中更加幽靜沉寂。

故答案為：（1）宋；雷震；（2）鄉(xiāng)村男耕女織、日夜忙碌；童孫未解供耕織；（3）短笛無腔信口吹；（4）誰言寸草心；（5）唐；王維；月出驚山鳥；時(shí)鳴春澗中。

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空?！敬鸢浮?0．①準(zhǔn)備；②拿；吃；③表示歉意。11．那個(gè)饑民抬起頭瞪著眼睛看著他，說：“我正因?yàn)椴怀詣e人施舍的食物，才落得這個(gè)地步！”12．D13．做人一定要靠自己，要做一個(gè)有骨氣、有尊嚴(yán)的人。；嗟來之食14．我贊同餓者寧死不食“嗟來之食”的行為。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有尊嚴(yán)，也有維護(hù)自己尊嚴(yán)的權(quán)利。尊嚴(yán)是我們做人的基本，只有我們愛護(hù)自己的尊嚴(yán)，別人才會(huì)尊重你?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】此題考查文言文的理解能力。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。10．考查了對文言文中詞語意思的理解，準(zhǔn)確地理解字的意思，掌握一些最基本的方法，將有助于提高學(xué)生理解字的能力。①“黔敖為食于路，以待饑者而食之?！币馑际乔皆诼愤厹?zhǔn)備好飯食，以供路過的饑餓的人來吃。為，準(zhǔn)備。②“黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：‘嗟！來食！’”意思是黔敖左手端著食物，右手端著湯，說道：“喂！來吃吧！”執(zhí)，拿。食，吃。③“從而謝焉，終不食而死?！币馑际乔阶飞锨叭ハ蛩狼?，但他最終因?yàn)椴怀远I死了。謝，表示歉意。故答案為：①準(zhǔn)備；②拿；吃；③表示歉意。11．本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”“揚(yáng)其目”抬起頭瞪著眼睛。之，代詞，指黔敖?！安皇场钡摹笆场?，吃?！班祦碇场钡摹笆场笔澄?。故句子意思是：那個(gè)饑民抬起頭瞪著眼睛看著他，說：“我正因?yàn)椴怀詣e人施舍的食物，才落得這個(gè)地步！”

故答案為：那個(gè)饑民抬起頭瞪著眼睛看著他，說：“我正因?yàn)椴怀詣e人施舍的食物，才落得這個(gè)地步！”12．本題考查虛詞的理解。聯(lián)系句子的意思可以得出答案。A：“以待饑者而食之”以供路過的饑餓的人來吃?！爸贝~，代食物。B：“揚(yáng)其目而視之”那個(gè)饑民抬起頭瞪著眼睛看著他?！爸贝~，代黔敖。C：“知之為知之，不知為不知”懂就是懂，不懂就是不懂?！爸贝~，代表的是事物，道理。D：“有恒者則斷無不成之事”有恒心的人就不會(huì)有干不成的事情。之。助詞，的。故答案為：D13．本題考查文言文主題的把握?！多祦碇场返墓适赂嬖V我們：做人一定要靠自己，要做一個(gè)有骨氣、有尊嚴(yán)的人。這篇文言文的題目“嗟來之食”就是一個(gè)成語，意思是指帶有侮辱性的施舍。

故答案為：做人一定要靠自己，要做一個(gè)有骨氣、有尊嚴(yán)的人。嗟來之食14．本題考查主題的拓展。聯(lián)系生活實(shí)際和文言文的主題可知答案，只要言之有理，語言通順流暢即可。如：我贊同餓者寧死不食“嗟來之食”的行為。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有尊嚴(yán)，也有維護(hù)自己尊嚴(yán)的權(quán)利。尊嚴(yán)是我們做人的基本，只有我們愛護(hù)自己的尊嚴(yán)，別人才會(huì)尊重你。

故答案為：我贊同餓者寧死不食“嗟來之食”的行為。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有尊嚴(yán)，也有維護(hù)自己尊嚴(yán)的權(quán)利。尊嚴(yán)是我們做人的基本，只有我們愛護(hù)自己的尊嚴(yán)，別人才會(huì)尊重你?！敬鸢浮?5．吳承恩；《西游記》；孫悟空三打白骨精；孫行者大鬧五莊觀。16．①17．聰明伶俐；他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。；機(jī)智勇敢、英勇善戰(zhàn)、除惡務(wù)盡；悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語，沒有立刻動(dòng)手，暗中叫來眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們在半空中作證?！北娚穸荚谠贫丝粗?。悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。18．①孫悟空第三次識破白骨精，打死了妖精，受到了師父唐僧的懲罰。②C。③妖怪的原形；搬弄口舌④示例：豬八戒搬弄口舌。唐僧是非不分?？山Y(jié)合“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”回答?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查名著閱讀理解。課外閱讀是一個(gè)知識體驗(yàn)的過程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。15．考查了文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

片段一、二選自吳承恩的《西游記》，片段二主要講了孫悟空第三次識破白骨精，受到了唐僧的懲罰。故小標(biāo)題可為：孫悟空三打白骨精?！段饔斡洝分信c孫悟空相關(guān)的故事還有很多，根據(jù)閱讀積累可知答案。如：真假美猴王、孫大圣大鬧天宮、孫行者大鬧五莊觀等。

故答案為：吳承恩；《西游記》；孫悟空三打白骨精；孫行者大鬧五莊觀。16．本題考考查人物形象辨別。從選文和原著中可以知道，孫悟空一直是手執(zhí)金箍棒一根，所以，①是形容孫悟空的。

故答案為：①17．本題考考查人物形象分析。從片段一“他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中”可以看出孫悟空是一個(gè)聰明伶俐的人。從片段二“悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語，沒有立刻動(dòng)手，暗中叫來眾神，吩咐道：‘這妖精三番兩次來蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們在半空中作證?！娚穸荚谠贫丝粗Ｎ蚩諕嗥鸾鸸堪?，一棒打死了妖精?！笨梢钥闯鰧O悟空的機(jī)智勇敢、英勇善戰(zhàn)、除惡務(wù)盡。

故答案為：聰明伶俐；他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。機(jī)智勇敢、英勇善戰(zhàn)、除惡務(wù)盡；悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語，沒有立刻動(dòng)手，暗中叫來眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們在半空中作證?！北娚穸荚谠贫丝粗Ｎ蚩諕嗥鸾鸸堪?，一棒打死了妖精。18．本題考查內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀第二自然段可知答案。①片段二主要講了孫悟空第三次識破白骨精，打死了妖精，受到了師父唐僧的懲罰。②從“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精”可知，孫悟空是胸有成竹。故選C。③聯(lián)系上下文“本相”指妖怪的原形。④從“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”可知，“唆嘴”是搬弄口舌的意思。

故答案為：①孫悟空第三次識破白骨精，打死了妖精，受到了師父唐僧的懲罰。②C。③妖怪的原形；搬弄口舌④示例：豬八戒搬弄口舌。唐僧是非不分。可結(jié)合“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”回答。19．【答案】受到了表揚(yáng)真意外生活中有很多意外的事情發(fā)生，而對我來說，那次意外的表揚(yáng)卻讓