浙江省杭州市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

浙江省杭州市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、書寫1．自選一種形式，默寫《從軍行》，注意書寫工整，格式正確。二、看拼音寫詞語(yǔ)。2．看拼音寫詞語(yǔ)。（1）2022年第十九屆亞運(yùn)會(huì)將在杭州舉辦，我們?nèi)叶际指吲d。cíxiáng的爺爺拿出了zhǎnxīn亞運(yùn)畫冊(cè)向我介紹亞運(yùn)知識(shí)。爸爸要爭(zhēng)當(dāng)亞運(yùn)志愿者，積極duànliàn身體，皮膚的顏色被太陽(yáng)曬得變成了liǎngjié。媽媽說(shuō)爸爸的體格像井陽(yáng)岡打虎的wǔsōng一樣棒。（2）諸葛亮沒(méi)有如dūdu所料，fánmáng地造箭，而是用計(jì)向cáocāo“借箭”，dùjì他的周瑜最后只好自嘆不如。三、選擇題。3．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（）A．晝夜（zòu）倭瓜（wǒ）拴?。╯huān） B．徘徊（huái）旖旎（ní）虬枝（qiú）C．寨子（zài）公頃（qǐng）獼猿（mí） D．擂鼓（léi）踉蹌（liàng）秉性（bǐng）4．下列詞語(yǔ)中，形近字使用有誤的一項(xiàng)（）A．尊重遵守蹲下 B．撥河拔牙活潑C．吭聲抗議土炕 D．鍛煉練習(xí)挑揀5．根據(jù)形聲字的造字規(guī)律，我猜“欒”字與（）的讀音是一樣的。A．圇 B．漯 C．鑾 D．邙6．下面各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)（）A．短笛無(wú)腔信口吹他信口胡說(shuō)的，你切莫當(dāng)真。B．故人西辭黃鶴樓他鄉(xiāng)遇故人是件令人開心的事。C．青春作伴好還鄉(xiāng)老師們用青春澆灌祖國(guó)的花朵。D．村莊兒女各當(dāng)家實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是中華兒女共同的心愿。7．下面的漢字字體分別是（）A．隸書甲骨文金文小篆楷書 B．甲骨文金文小篆隸書楷書C．甲骨文金文楷書小篆隸書 D．甲骨文小篆金文隸書楷書四、四大名著中有許多經(jīng)典故事，以下故事由自于哪本書，主人公是誰(shuí)，請(qǐng)連一連。8．四大名著中有許多經(jīng)典故事，以下故事由自于哪本書，主人公是誰(shuí)，請(qǐng)連一連?！端疂G傳》《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》千里走單騎倒拔垂楊柳黛玉葬花三打白骨精魯智深關(guān)羽孫悟空林黛玉五、按課文內(nèi)容填空9．按課文內(nèi)容填空（1）童年是快樂(lè)的，可以是童孫未解供耕織，；可以是稚子金盆脫曉冰，；也可以是，短笛無(wú)腔信口吹。（2）母愛無(wú)疆，我們難以報(bào)答，正如孟郊在《游子吟》所寫：，。10．我會(huì)仿寫句子。（1）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。____________________________________________________________________________________________（2）這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。____________________________________________________________________________________________六、閱讀（30分）課內(nèi)閱讀。獄中王若飛①王若飛同志是一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對(duì)難友們說(shuō)：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護(hù)自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅(jiān)決斗爭(zhēng)?！雹谕跞麸w同志的身體不好，為了堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng)，他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體。③王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間到院子里曬太陽(yáng)。后來(lái)，他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時(shí)太陽(yáng)。他就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，躺在院子里讓太陽(yáng)曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。④冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時(shí)，反動(dòng)派百般折磨政治犯，別說(shuō)洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗。王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。⑤王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動(dòng)作。不管三九天，還是三伏天，他都堅(jiān)持鍛煉。⑥一次，一個(gè)難友問(wèn)王若飛：“我有一事不明白，你罵國(guó)民黨，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢?？墒?，你坐在牢房里，還天天做操，又好像很愛護(hù)自己的身體，這究竟是怎么回事？”⑦王若飛同志說(shuō)：“我不怕死，是因?yàn)閿橙撕ε挛覀兊恼胬?，我們必須拼死去保衛(wèi)我犯的真理：我愛護(hù)身體，是因?yàn)橛辛私】档纳眢w，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒(méi)有我自己的東西。11．梳理短文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。12．王若飛的哪些言行感動(dòng)了出身貧苦的老看守員？言：行：13．讀畫波浪線的句子，用上句中人物的描寫方式，我可以發(fā)揮我的想象：王若飛在獄中做在室內(nèi)體操，他14．短文表達(dá)了作者（）的內(nèi)心感受。（多選題）A．為真理不懼死亡 B．為真理愛護(hù)身體 C．厭惡獄中生活15．“不管三九天，還是三伏天，他都堅(jiān)持鍛煉?！弊屛蚁氲揭痪渌渍Z(yǔ)：非連續(xù)性文本閱讀。材料一：漢字之忱《漢字聽寫大會(huì)》走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會(huì)寫字”，也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這-現(xiàn)象的憂慮。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙說(shuō)：“很多人說(shuō)漢字有危機(jī)了，我覺(jué)得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。材料二：現(xiàn)實(shí)之痛漢字危機(jī)，并非危言聳聽。用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會(huì)“提筆忘字”。不少中小學(xué)生在作文中，不分場(chǎng)合，濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。狼牙山的壯士們壯烈犧牲，也會(huì)被他們惡搞為“掛日常生活中，我們也經(jīng)常會(huì)看到各種店鋪的招牌、廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮的現(xiàn)象。如下面的圖片：16．教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙認(rèn)為，“漢字危機(jī)”其實(shí)是（）。A．漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂，讓人憂慮。B．漢字書寫和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。C．越來(lái)越多的人患上了“失寫癥”。17．細(xì)讀材料二，用簡(jiǎn)要的話概括“漢字危機(jī)”主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。18．將材料二中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，填寫在下面。19．針對(duì)以上情況，你認(rèn)為最合適的研究報(bào)告標(biāo)題是（）A．關(guān)于有趣漢字的研究報(bào)告B．關(guān)于漢字文化的研究報(bào)告C．關(guān)于規(guī)范書寫漢字的研究報(bào)告D．關(guān)于小學(xué)生漢字書寫不規(guī)范問(wèn)題的研究報(bào)告課外閱讀西游記（節(jié)選）被逐出師門大眾道：“不敢瞞師父，適才孫悟空演變化耍子。教他變顆松樹，果然是顆松樹，弟子們俱稱揚(yáng)喝采，故高聲驚冒尊師，望乞恕罪?！弊鎺煹溃骸澳愕绕鹑??！苯校骸拔蚩者^(guò)來(lái)！我問(wèn)你弄甚么精神，變甚么松樹？這個(gè)工夫可好在人前賣弄？假如你見別人有，不要求他？別人見你有，必然求你。你若畏禍卻要傳他，若不傳他，必然加害，你之性命又不可保。悟空叩頭道：“只望師父恕罪！”祖師道：“我也不罪你，只是你去罷?！蔽蚩章劥搜?，滿眼墮淚道：“師父，教我往那里去？”祖師道：“你從那里來(lái)，便從那里去就是了?！蔽蚩疹D然醒悟道：“我自東勝神洲傲來(lái)國(guó)花果山水簾洞來(lái)的。”祖師道：“你快回去，全你性命；若在此間斷然不可！”悟空領(lǐng)罪，“上告尊師我也離家有二十年矣，雖是回顧舊日兒孫，但念師父厚恩未報(bào)，不敢去?！弊鎺煹溃骸澳抢锷趺炊髁x？你只不惹禍不牽帶我就罷了！悟空見沒(méi)奈何，只得拜辭，與眾相別。祖師道：“你這去，定生不良。憑你怎么惹禍行兇，卻不許說(shuō)是我的徒弟。你說(shuō)出半個(gè)字來(lái)，我就知之，把你這猢猻剝皮鏗骨，將神魂貶在九幽之處，教你萬(wàn)劫不得翻身！”悟空道：“決不敢提起師父一字，只說(shuō)是我自家會(huì)的便罷?！蔽蚩罩x了。即仙身，捻著訣，丟個(gè)連扯，縱起筋斗云，徑回東海。那里消一個(gè)時(shí)辰，早看見花果山水簾洞。20．聯(lián)系上下文，猜一猜這些詞的意思。稱揚(yáng)喝采：定生不良：21．用簡(jiǎn)短的話概括該選段的主要情節(jié)。22．祖師預(yù)料悟空將來(lái)“定生不良”，請(qǐng)說(shuō)出后來(lái)孫悟空生出的至少兩個(gè)“不良”之舉。23．文中畫橫線的句子表現(xiàn)出人物怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)單概括。24．悟空完全可以學(xué)習(xí)到更多更大的神通，是什么原因?qū)е滤袛嗔藢W(xué)業(yè)？這對(duì)我們有什么警示？七、寫作25．習(xí)作冰心說(shuō)：“每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂(lè)也好，辛酸也好，對(duì)于他也都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶?！钡拇_，童年記憶中，我們有時(shí)開心，有時(shí)難過(guò)，有時(shí)生氣，有時(shí)委屈，有時(shí)憤怒……回想一下，那件讓你記憶最深刻的事。前因后果是什么？把這件事寫下來(lái)。特別要把自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)的描寫表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受。題目自擬，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！窘馕觥俊痉治觥客醪g的《從軍行》：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。注意”青、樓“等字的書寫。

故答案為：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了詩(shī)歌默寫。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【譯文】

青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。2．【答案】（1）慈祥；嶄新；鍛煉；兩截；武松（2）都督；繁忙；曹操；妒忌【解析】【分析】書寫時(shí)，要做到規(guī)范、正確和美觀。要注意“寂、繁、霸、督、繁”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。故答案為：（1）慈祥；嶄新；鍛煉；兩截；武松；（2）都督；繁忙；曹操；妒忌【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。在小學(xué)語(yǔ)文中，漢字的書寫與掌握是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，因此課內(nèi)外要注意生字的學(xué)習(xí)與積累，完成時(shí)要注意將字寫舒展，正確。3．【答案】D【解析】【分析】A有誤，“旖施”的“旖”應(yīng)讀yǐ；

B有誤，“晝夜”的“晝”應(yīng)讀zhòu；

C有誤，“倭寇”的“倭”應(yīng)讀wō。

D正確；

故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】B【解析】【分析】ACD使用正確；

B撥河、拔牙錯(cuò)誤，撥，讀音是bō，拔，讀音是bá，正確使用是：拔河，拔牙。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生形近字使用的能力。要根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析。5．【答案】C【解析】【分析】“欒”屬于上聲下形，即：上面是聲音，下面是形狀。根據(jù)字的結(jié)構(gòu)來(lái)看，欒和鑾上半部分相同，而且讀音都讀luán。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)形聲字的掌握。形聲字：是指漢字的一種造字方式，是在象形字、指事字會(huì)意字的基礎(chǔ)上形成的，由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。6．【答案】C【解析】【分析】A加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同，意思都是隨口；

B加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同，意思都是老朋友；

C加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同，“青春作伴好還鄉(xiāng)中”中青春指春天的景物?！袄蠋焸冇们啻簼补嘧鎳?guó)的花朵?！敝星啻褐讣竟?jié)中的春季；

D加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同，意思都是男女；故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】在翻譯詩(shī)句時(shí)，要掌握關(guān)鍵詞，把握詩(shī)句的意思。7．【答案】B【解析】【分析】漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的變化，其演變過(guò)程是：甲骨文金文一小篆一隸書一楷書，草書一行書。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】漢字歷史悠久，是世界最古老的文字之一，也是使用人數(shù)最多的文字，我們要熱愛漢字。8．【答案】【解析】【分析】《三國(guó)演義》可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，其情節(jié)有煮酒論英雄、溫酒斬華雄、千里走單騎；

《水滸傳》該劇講述的是宋朝宋徽宗時(shí)期皇帝昏庸、奸臣當(dāng)?shù)?、官府腐敗、民不聊生，許多正直善良的人被官府逼得無(wú)路可走，被迫奮起反抗，但隨后宋江對(duì)朝廷的投降使得一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義最后走向失敗的故事。其情節(jié)有倒拔垂楊柳、智取生辰綱、三打祝家莊；

《西游記》全書主要描寫了唐僧師徒四人一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。其的情節(jié)有三借芭蕉扇、三打白骨精、趣經(jīng)女兒國(guó)；

《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，展現(xiàn)女性美以及中國(guó)古代社會(huì)世態(tài)百相的史詩(shī)性著作。其情節(jié)有寶玉挨打、黛玉葬花、湘云醉臥芍藥叢。故答案為：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀積累與運(yùn)用能力。易錯(cuò)點(diǎn)：煮酒論英雄、三打祝家莊。9．【答案】（1）也傍桑陰學(xué)種瓜；彩絲穿取當(dāng)銀鉦；牧童歸去橫牛背（2）誰(shuí)言寸草心；報(bào)得三春暉【解析】【分析】（1）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自宋朝范成大的《田家》，意思是：小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜?！爸勺咏鹋杳摃员?，彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！背鲎运纬瘲钊f(wàn)里的《稚子弄冰》，意思是：兒童早晨起來(lái)，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來(lái)當(dāng)征?！澳镣瘹w去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！背鲎运纬渍鸬摹洞逋怼?，意思是：那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒(méi)有固定的聲腔。

（2）《游子吟》是唐代詩(shī)人孟郊創(chuàng)作的五言樂(lè)府詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。意思是：慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來(lái)得晚衣服破損。有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？全詩(shī)共三句三十字，采用白描的手法，通過(guò)回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無(wú)私，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親深深的愛與尊敬。故答案為：（1）也傍桑陰學(xué)種瓜；彩絲穿取當(dāng)銀鉦；牧童歸去橫牛背。（2）誰(shuí)言寸草心；報(bào)得三春暉?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了詩(shī)歌默寫，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。10．【答案】（1）教室，多安靜，靜得連地上落根針都能聽見，靜得能聽見自己的心跳聲，靜得令人有些害怕。（2）這里的月亮再圓，也比不上家鄉(xiāng)夜空中的月亮?！窘馕觥俊痉治觥肯胂髮懺?。仔細(xì)閱讀（1）句子可知，例句是“熱”，通過(guò)描寫雞、狗、蟬的各種表現(xiàn)來(lái)體現(xiàn)八月天氣很熱。想象寫話時(shí)要先選擇事物的某一個(gè)特征，再用具體的事例把這一特征詮釋出來(lái)，使之更生動(dòng)、形象。如：教室，多安靜，靜得連地上落根針都能聽見，靜得能聽見自己的心跳聲，靜得令人有些害怕。

（2）母親家鄉(xiāng)的生活離不開桂花，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們，從中我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。如：這里的月亮再圓，也比不上家鄉(xiāng)夜空中的月亮。故答案為：（1）教室，多安靜，靜得連地上落根針都能聽見，靜得能聽見自己的心跳聲，靜得令人有些害怕。（2）這里的月亮再圓，也比不上家鄉(xiāng)夜空中的月亮?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，要求讀例句，想象句中描寫的情景，再選擇一種情景，進(jìn)行想象寫話，完成時(shí)要注意分析句子中想象的情景，結(jié)合題目要求和所給詞語(yǔ)，進(jìn)行合理的想象并寫話?！敬鸢浮?1．12．在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對(duì)難友們說(shuō)：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護(hù)自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅(jiān)決斗爭(zhēng)。；他就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，躺在院子里讓太陽(yáng)曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。13．堅(jiān)持每天鍛煉，伸腿、彎腰、曲臂等動(dòng)作，做得實(shí)在做不動(dòng)了才停下來(lái)。14．A；B15．冬練三九，夏練三伏?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】短文主要寫王若飛從事革命工作，被敵人逮捕了，在獄中為了堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng)，他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體。日光浴、冷水擦身、做“室內(nèi)體操”，難友不理解王若飛的舉動(dòng)，王若飛說(shuō)：“我不怕死，是因?yàn)閿橙撕ε挛覀兊恼胬?，我們必須拼死去保衛(wèi)我們的真理；我愛護(hù)身體，是因?yàn)橛辛私】档纳眢w，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒(méi)有我自己的東西?！?。表現(xiàn)了王若飛視死如歸，堅(jiān)持革命真理的崇高精神品質(zhì)。

（1）考查思維導(dǎo)圖。理解短文內(nèi)容，梳理文章脈絡(luò)，根據(jù)文章內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖。

（2）考查了學(xué)生閱讀綜合理解分析能力。認(rèn)真閱讀文章，理解文意，注意抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)。

（3）考查了學(xué)生的想像和表達(dá)能力。閱讀重點(diǎn)句子，結(jié)合文意，合理想象。

（4）考查了學(xué)生對(duì)人物形象的把握。通過(guò)人物的言行感受作者的心境，體會(huì)人物的形象。

（5）考查了俗語(yǔ)的運(yùn)用。平時(shí)加強(qiáng)俗語(yǔ)的積累，才能靈活運(yùn)用。11．文章大意：王若飛從事革命工作，被敵人逮捕了，在獄中為了堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng)，罵國(guó)民黨，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢。同時(shí)他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體，日光浴，冷水擦身，并做室內(nèi)體操。王若飛說(shuō)：“我愛護(hù)身體，是因?yàn)橛辛私】档纳眢w，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒(méi)有我自己的東西?！?/p>

故答案為：

12．根據(jù)文章第⑥、⑦自然段的語(yǔ)言描寫，一個(gè)難友問(wèn)王若飛：“我有一事不明白，你罵國(guó)民黨，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢?？墒?，你坐在牢房里，還天天做操，又好像很愛護(hù)自己的身體，這究竟是怎么回事？”王若飛同志說(shuō)：“我不怕死，是因?yàn)閿橙撕ε挛覀兊恼胬?，我們必須拼死去保衛(wèi)我犯的真理：我愛護(hù)身體，是因?yàn)橛辛私】档纳眢w，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒(méi)有我自己的東西?？芍袆?dòng)了出身貧苦的老看守員的語(yǔ)言是：在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對(duì)難友們說(shuō)：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護(hù)自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

根據(jù)文章第③自然段，王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間到院子里曬太陽(yáng)。后來(lái)，他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時(shí)太陽(yáng)。他就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，躺在院子里讓太陽(yáng)曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的?？芍?，感動(dòng)了出身貧苦的老看守員的行為是：他就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，躺在院子里讓太陽(yáng)曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。故答案為：第1空、在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對(duì)難友們說(shuō)：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護(hù)自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅(jiān)決斗爭(zhēng)。第2空、他就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，躺在院子里讓太陽(yáng)曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。13．上句中用了細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象。這里用同樣的描寫方法刻畫人物：王若飛同志堅(jiān)持每天鍛煉，伸腿、彎腰、曲臂等動(dòng)作，做得實(shí)在做不動(dòng)了才停下來(lái)。

故答案為：堅(jiān)持每天鍛煉，伸腿、彎腰、曲臂等動(dòng)作，做得實(shí)在做不動(dòng)了才停下來(lái)。14．根據(jù)“王若飛同志的身體不好，為了堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng)，他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體?！笨芍?，王若飛同志為真理愛護(hù)身體。根據(jù)“罵國(guó)民黨，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢?！笨芍?，王若飛同志為真理不懼死亡。所以，短文表達(dá)了作者為真理不懼死亡、為真理愛護(hù)身體的內(nèi)心感受。故答案為：AB。15．“不管三九天，還是三伏天，他都堅(jiān)持鍛煉?！庇贸Ｓ玫乃渍Z(yǔ)“冬練三九，夏練三伏?！北磉_(dá)最合適。故答案為：冬練三九，夏練三伏?！敬鸢浮?6．B17．提筆忘字；濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；錯(cuò)別字層出不窮。18．偽改為違、做改為坐、以改為已19．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查了信息提取題，應(yīng)該再文段中找到對(duì)應(yīng)的位置，提取需要的信息。文中對(duì)應(yīng)““很多人說(shuō)漢字有危機(jī)了，我覺(jué)得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了?！?/p>

（2）本題考查概括材料內(nèi)容的能力。先根據(jù)題干鎖定材料二中的文字，其中第一句是總寫，后面的

內(nèi)容則具體闡釋了“漢字危機(jī)”所表現(xiàn)的幾個(gè)方面，從中提煉出關(guān)鍵信息作答即可。

（3）本題考查識(shí)別并改正錯(cuò)別字的能力?？筛鶕?jù)句意及字義確定出使用錯(cuò)誤的漢字，然后依次改正

即可。

（4）本題考查擬定題目的能力?？蓮谋Ｗo(hù)漢字的態(tài)度、決心及實(shí)際行動(dòng)方面提出自己的看法。做到

意思明白、語(yǔ)言通順即可。16．根據(jù)文中“教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙說(shuō)：“很多人說(shuō)漢字有危機(jī)了，我覺(jué)得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了”可知，本題答案選B。

故答案為：B。17．根據(jù)“漢字危機(jī)，并非危言聳聽。用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會(huì)‘提筆忘字’?！笨芍?，漢字危機(jī)”主要表現(xiàn)在：用慣電腦和手機(jī)“提筆忘字”；根據(jù)“不少中小學(xué)生在作文中，不分場(chǎng)合，濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。”可知，漢字危機(jī)”還主要表現(xiàn)在：濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；根據(jù)“狼牙山的壯士們壯烈犧牲，也會(huì)被他們惡搞為‘掛日常生活中，我們也經(jīng)常會(huì)看到各種店鋪的招牌、廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮的現(xiàn)象?！笨芍?，漢字危機(jī)也主要表現(xiàn)在：錯(cuò)別字層出不窮。

故答案為：提筆忘字；濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；錯(cuò)別字層出不窮。18．違者罰款，違者，違反的人，偽改為違；嚴(yán)禁坐人，根據(jù)圖片可知，這里表示坐人，做改為坐；根據(jù)圖片可知，“您已進(jìn)入施工路段”，表示您已經(jīng)進(jìn)入到了施工路段，以改為已。

故答案為：偽改為違、做改為坐、以改為已19．兩個(gè)材料都提出了漢字危機(jī)，列舉了現(xiàn)實(shí)中，在使用漢字時(shí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，根據(jù)文意可知，最合適的研究報(bào)告標(biāo)題是：關(guān)于規(guī)范書寫漢字的研究報(bào)告。

故答案為：C?！敬鸢浮?0．大聲叫好；一定會(huì)闖禍21．孫悟空在眾人面前顯擺本事，被師傅逐出山門。22．孫悟空大鬧天宮、孫悟空大鬧蟠桃宴23．孫悟空知恩圖報(bào)。24．太張揚(yáng)，好炫耀導(dǎo)致他中斷學(xué)業(yè)。我們學(xué)習(xí)要謙虛，不要有點(diǎn)本事就到處顯擺炫耀，要不斷前進(jìn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】《西游記》為明代時(shí)期吳承恩創(chuàng)作的古代長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。該小說(shuō)講述了唐僧師徒一路西行取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來(lái)佛祖的故事。

名著閱讀感悟表達(dá)這類題答題步驟：

第一步：解答文學(xué)題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系原著的內(nèi)涵和蘊(yùn)含的科學(xué)原理。第三步：把握文章主題，結(jié)合題意，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)。

（1）考查理解詞義。要聯(lián)系上下文，根據(jù)上下文意思理解詞語(yǔ)。

（2）考查文意的概括能力。注意要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，將事情的梗概敘述清楚。

（3）考查文學(xué)常識(shí)。要在清楚了解名著故事的基礎(chǔ)上完成此題。

（4）考查人物形象分析。通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、行為、心理等的描寫體會(huì)人物形象。

（5）孫悟空學(xué)到一些本領(lǐng)后就向其他人顯擺，所以被祖師驅(qū)逐回去，中斷學(xué)業(yè)。因此要從“謙虛好學(xué)，不驕不躁”的角度來(lái)寫出警示。20．前文提到，弟子們看孫悟空演變化耍子，他們俱稱揚(yáng)喝采，即他們都大聲叫好。所以，稱揚(yáng)喝采在這里指大聲叫好；根據(jù)“憑你怎么惹禍行兇，卻不許說(shuō)是我的徒弟?！笨芍?，前文的“定生不良”指的是孫悟空走了后，一定會(huì)闖禍。

故答案為：大聲叫好；一定會(huì)闖禍。21．通讀該選段可知，選段主要講了孫悟空因?yàn)樗诒娙嗣媲办乓@擺所學(xué)的神通，太過(guò)張揚(yáng)，被祖師驅(qū)逐回去，中斷學(xué)業(yè)的故事。該選段的主要情節(jié)可以概括為：孫悟空在眾人面前顯擺本事，被師傅逐出山門。

故答案為：孫悟空在眾人面前顯擺本事，被師傅逐出山門。22．《西游記》中有很多孫悟空惹出的故事，比如：孫悟空大鬧天宮、孫悟空大鬧蟠桃宴、孫悟空偷吃人參果等。

故答案為：孫悟空大鬧天宮；孫悟空大鬧蟠桃宴。23．這是孫悟空在被祖師驅(qū)逐時(shí)，感念師傅的傳授之恩還沒(méi)有報(bào)答時(shí)說(shuō)的話，可見，孫悟空是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。

故答案為：孫悟空知恩圖報(bào)。24．因