最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)課

關(guān)于最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)課什么是最大公因數(shù)？什么是最小公倍數(shù)？預(yù)學(xué)第2頁(yè),共8頁(yè)，2024年2月25日，星期天下面哪幾組數(shù)能很快找出最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)?哪些不能？說(shuō)說(shuō)理由。15和517和3418和129和1537和741和56

互質(zhì)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)就是1，最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積；倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)就是較小數(shù)，最小公倍數(shù)就是較大數(shù)。如果以上情況都不是，我們就需要求出兩數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。第3頁(yè),共8頁(yè)，2024年2月25日，星期天直接說(shuō)出每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。26和13最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）13和6最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）4和6最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）29和87最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）11和5最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）a=2×2×5,b=2×3×5,a和b的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。第4頁(yè),共8頁(yè)，2024年2月25日，星期天二.判斷題。

1.互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)必定都是質(zhì)數(shù)。（）

2.兩個(gè)不同的奇數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。（）

3.最小的質(zhì)數(shù)是所有偶數(shù)的最大公因數(shù)。（）

4.1是所有非0自然數(shù)的公因數(shù)。

5.a是質(zhì)數(shù)，b也是質(zhì)數(shù)，a×b一定是質(zhì)數(shù)。（）第5頁(yè),共8頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、有一堆西瓜與一堆木瓜，分別為24個(gè)與36個(gè)，將其各分成若干小堆，各小堆的個(gè)數(shù)要相等，則每小堆最多幾個(gè)？這時(shí)候西瓜分成多少小堆？木瓜分成多少小堆？2、王伯伯有兩個(gè)小孩，老大3天回家一次，老二4天回家一次，這次10月1日一起回家，則下一次是幾月幾日一起回家？3、一筐雞蛋，3個(gè)3個(gè)數(shù)，最后多1個(gè)；5個(gè)5個(gè)數(shù)，最后多1個(gè)；6個(gè)6個(gè)數(shù)，最后也多1個(gè)。這些雞蛋至少有多少個(gè)？

第6頁(yè),共8頁(yè)，2024年2月25日，星期天課堂檢測(cè)1、利用每一小塊長(zhǎng)6公分，寬4公分的長(zhǎng)方形彩色瓷磚在墻壁上貼成正方形的圖案。問(wèn)：拼成的正方形的邊長(zhǎng)可能是多少？邊長(zhǎng)最小是多少？2、學(xué)校買來(lái)40支圓珠筆和50本練習(xí)本，平均獎(jiǎng)給四年級(jí)三好學(xué)生，結(jié)果圓珠筆多4支，練習(xí)本多2本，四年級(jí)有多少名三好學(xué)生，他們各得到多少獎(jiǎng)品？第7頁(yè),共8頁(yè)，2