中學教師師德規(guī)范及考核條模版（四篇）

第頁共頁中學教師師德規(guī)范及考核條模版第一章:師德規(guī)范的基本要求第一節(jié):師德要求1.高標準要求（1）師德要求兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，以身作則，示范教育行業(yè)的良好風尚；（2）師德要求言行一致，言論自重，言行得體，言傳身教，注重言行的正能量；（3）師德要求尊重學生，關心學生，愛護學生，關注學生的全面成長；（4）師德要求積極引導學生，嚴格要求自己，教育點滴，崇尚科學，以德育人。2.職業(yè)精神要求（1）師德要求具備職業(yè)自覺，遵守法律法規(guī)，規(guī)范教育行為，執(zhí)行教育政策；（2）師德要求熱愛學術，積極學習和提高自己的專業(yè)能力，努力為學生提供優(yōu)質(zhì)教育；（3）師德要求尊重學術倫理，杜絕學術不端行為，堅守職業(yè)道德底線。第二節(jié):師德準則1.誠實守信（1）師德要求誠實守信，不作弊，不抄襲，不造假，以誠信樹立自己的職業(yè)形象；（2）師德要求言行一致，言出必行，信守承諾，講信用，遵循道德規(guī)范。2.愛崗敬業(yè)（1）師德要求熱愛教育事業(yè)，忠誠學校，尊重教育規(guī)律，服務學生發(fā)展；（2）師德要求努力提高教育教學水平，注重學科研究和教學實踐，追求卓越；（3）師德要求關心學生情感和成長，積極參與學?；顒?，推動學校發(fā)展。3.嚴謹務實（1）師德要求在教育教學中嚴謹務實，科學教學，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和實踐能力；（2）師德要求嚴禁教育行業(yè)的虛假宣傳和各種形式的非法經(jīng)營。4.科學教育（1）師德要求注重學生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和科學精神；（2）師德要求科學教育，強調(diào)個性發(fā)展和價值觀培養(yǎng)，塑造有良好社會道德和人文素養(yǎng)的學生。第二章:師德考核模板第一節(jié):評估指標1.業(yè)務水平（1）教學方法是否靈活多樣，是否注重學生的主體地位和積極參與；（2）是否有較高的教學效果，能否幫助學生取得好成績和進步；（3）是否關注學生的全面發(fā)展，并能夠給予相應的指導和支持。2.師德修養(yǎng)（1）是否遵守職業(yè)道德規(guī)范，是否誠實守信、言行一致；（2）是否以身作則，為學生樹立良好榜樣，并注重學生的人格培養(yǎng)和價值觀引導；（3）是否關心學生的情感和身心健康，積極引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。3.團隊合作（1）是否樂于與他人合作，善于團隊協(xié)作，為團隊的工作和發(fā)展做出貢獻；（2）是否友善和謙虛，愿意向他人學習和提供幫助；（3）是否能與同事和家長進行良好溝通，建立良好的人際關系。第二節(jié):考核程序1.自我評估教師應自覺進行師德自我評估，認真考慮自己在師德方面的優(yōu)點和不足。2.學校評估學校應定期對教師進行師德評估，評估內(nèi)容包括教師的業(yè)務水平、師德修養(yǎng)和團隊合作等方面。3.家長評估學?？梢匝埣议L參與對教師的評估工作，了解家長對教師工作的看法和意見。4.反饋和改進評估結(jié)果應向教師反饋，提出具體的改進意見和建議，幫助教師提高自身的師德水平。第三節(jié):考核結(jié)果1.優(yōu)秀對于那些在師德方面表現(xiàn)出色的教師，學校應給予表彰和獎勵，并及時宣傳典型案例。2.合格對于那些在師德方面表現(xiàn)尚可的教師，學校應給予肯定，鼓勵其持續(xù)提高自身的師德水平。3.不合格對于那些在師德方面存在嚴重問題的教師，學校應依據(jù)相關規(guī)定進行處理，并幫助其改正錯誤。第三章:考核結(jié)果的運用1.績效考核學?？蓪煹驴己私Y(jié)果作為教師績效考核的重要組成部分，對教師的晉升、獎懲等進行決策參考。2.職稱評審師德考核結(jié)果可作為教師職稱評審的參考依據(jù)，對教師的職稱評定起到一定的指導作用。3.崗位評審師德考核結(jié)果可作為教師崗位評審的重要依據(jù)之一，對教師的崗位晉升和調(diào)整起到一定的指導作用。4.提升教師形象學?？蓪煹驴己私Y(jié)果作為教師形象提升的重要切入點，通過宣傳典型案例，提升教師的社會聲譽?？偨Y(jié):中學教師師德規(guī)范及考核模板對于規(guī)范教師的職業(yè)行為和提高教師的師德水平起到重要的指導作用。通過對師德的要求、師德準則的明確，以及師德考核的程序和結(jié)果的運用，可以激勵教師更好地履行自己的職責，提高教育教學水平，為學生的全面發(fā)展和社會的進步作出貢獻。中學教師師德規(guī)范及考核條模版（二）第一章總則第一條為加強中學教師師德建設，促進教師道德素質(zhì)不斷提升，特制定本規(guī)范。第二章師德要求第二條中學教師應具備高尚的師德修養(yǎng)，堅守教育職業(yè)道德底線，傳播正能量，為學生成長做出榜樣。第三條中學教師應恪守教育教學職責，勤勉敬業(yè)，認真?zhèn)湔n，精心教學，注重學生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力和實踐能力。第四條中學教師要維護學校的形象和利益，不得損害學校利益，不得侵犯學生權(quán)益，不得在課程中傳播錯誤信息或者推銷其它產(chǎn)品或服務。第五條中學教師應與學生、家長、同事和社會保持良好的關系，樹立良好的師生關系，妥善解決教育教學中的矛盾和糾紛。第三章師德考核第六條中學教師的師德考核應按照以下標準進行評估：（一）敬業(yè)標準：評估教師在備課、授課、布置作業(yè)等方面的態(tài)度、方法和效果；（二）教育教學質(zhì)量標準：評估教師在教學過程中是否合理安排教學內(nèi)容，是否能有效激發(fā)學生學習興趣，是否能提高學生成績；（三）教育教學方法標準：評估教師在教學方法、手段和策略方面是否合理、創(chuàng)新和有效；（四）師生關系標準：評估教師與學生、家長的關系，是否能與學生建立良好的互動和溝通；（五）職業(yè)道德標準：評估教師在職業(yè)道德方面是否具備教師應具備的素質(zhì)，是否存在違反教師職業(yè)道德的行為。第七條師德考核應采取定期考評、檢查等方式進行，考評結(jié)果應當及時向被考核教師反饋，并作為評價教師績效的重要依據(jù)。第八條師德考核結(jié)果應當納入教師年度考核、職稱評定等評價指標，對考核不合格的教師應及時進行教育和培訓，幫助其改進和提升。第九條對存在嚴重違反師德規(guī)范行為的教師，應按照相關規(guī)定給予紀律處分，直至解聘。第四章鑒定程序第十條師德考核應由學校組織進行，設立師德考核辦公室，全面負責師德考核的組織、推進和監(jiān)督工作。第十一條師德考核應當確定考核標準和評價指標，并向教師公開，接受教師的監(jiān)督和評價。第十二條師德考核辦公室應根據(jù)評估結(jié)果與教師進行面談和交流，聽取教師的意見和建議，并根據(jù)教師的反饋及時調(diào)整考核標準和評價指標。第十三條師德考核結(jié)果應當經(jīng)過必要的程序和程序?qū)徍?，保證結(jié)果的客觀性和公正性。第五章附則第十四條本規(guī)范自頒布之日起施行，原中學教師師德規(guī)范及考核條例同時廢止。第十五條處理師德違紀投訴問題，應按照相關規(guī)定進行調(diào)查和處理，保證被投訴教師的合法權(quán)益。第十六條本規(guī)范由學校教育主管部門負責解釋和監(jiān)督。中學教師師德規(guī)范及考核條模版（三）第一章總則第一條為了加強中學教師師德建設，規(guī)范中學教師的職業(yè)行為，提高中學教師的教育教學水平和綜合素質(zhì)，根據(jù)國家教育法律法規(guī)和中學教育的實際情況，制定本規(guī)范。第二條中學教師是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要力量，必須樹立良好的師范形象，膽盡全力為學生的健康成長提供良好的教育環(huán)境和服務。第三條中學教師應當具備高尚的道德修養(yǎng)，堅持以人為本的教育理念，具有扎實的學科知識和教育教學能力，具有豐富的實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新精神，具有高度的責任心和團隊合作精神。第四條中學教師應該遵守國家法律法規(guī)、教育法規(guī)和學校的規(guī)章制度，做到言行一致，守法獻真、尊重集體、誠實守信、恪盡職守。第五條中學教師應該主動學習新知識，不斷提高職業(yè)道德和教育教學水平，努力創(chuàng)新教育教學方法，提高學生綜合素質(zhì)。第二章師德規(guī)范第六條中學教師應當恪守教育者的底線，堅守教育教學的基本原則，尊重學生的個性差異，關心學生的身心健康，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)。第七條中學教師應當嚴格遵守教育職業(yè)道德，嚴肅教學紀律，不得以任何形式違反學生的合法權(quán)益，不得進行貪污、受賄、挪用經(jīng)費等非法活動。第八條中學教師應當熱愛教育事業(yè)，努力提高自身素質(zhì)，不斷學習，不斷進取，為學生的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。第九條中學教師應當尊重學生的人格尊嚴，注重與學生的溝通和交流，不得侮辱學生，體罰學生，歧視學生，傳播不良信息，影響學生的健康成長。第十條中學教師應當愛崗敬業(yè)，認真履行職責，保證教學任務的完成質(zhì)量，不得懈怠敷衍，推卸責任，利用職務之便謀取個人利益。第三章師德考核第十一條中學教師的師德考核應當堅持既定的原則，注重實際效果，客觀公正，有章可循，有個性可尋。第十二條中學教師的師德考核應當立足于學校教育教學目標和要求，包括道德素質(zhì)、教育教學能力、師德表現(xiàn)、工作責任、職業(yè)修養(yǎng)等方面的評估。第十三條中學教師的師德考核應當采取多元化的評價方式，包括學生評價、同事評價、學校評價、教育行政部門評價等，形成全方位的評估結(jié)果。第十四條中學教師的師德考核結(jié)果應當及時公示，可以作為聘用、晉級、獎懲等方面的依據(jù)，為中學教師的職業(yè)發(fā)展提供參考。第十五條中學教師的師德考核應當根據(jù)考核結(jié)果及時進行獎懲，重點關注師德失范和工作不負責任等問題，促進中學教師的師德建設。第四章附則第十六條本規(guī)范的解釋權(quán)歸教育主管部門和學校教育教學管理機構(gòu)共同行使，中學教師和相關社會組織可以根據(jù)需要參與規(guī)范的修訂和完善工作。第十七條本規(guī)范自發(fā)布之日起正式實施，廢止原有的中學教師師德規(guī)范及考核條例。第十八條本規(guī)范的具體實施辦法由教育主管部門和學校教育教學管理機構(gòu)另行制定，并報教育主管部門備案。中學教師師德規(guī)范及考核條模版（四）可以參考以下內(nèi)容：一、師德規(guī)范1.情感熱誠：以真誠的情感對待學生，尊重他們的個性，關心他們的成長，給予積極的信任和鼓勵。2.做好示范：作為學生的榜樣，教師應該遵守社會公德和職業(yè)道德，言行舉止要符合公序良俗。3.尊重學生權(quán)益：尊重學生的人格尊嚴和個性發(fā)展，不變相歧視或虐待學生，不侵犯學生的合法權(quán)益。4.傳授知識：教師應具備扎實的學科知識，注重培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素質(zhì)，努力提高教學水平。5.公平公正：平等地對待學生，不偏袒、歧視或虐待學生，保證教育資源的公平分配。6.保守秘密：嚴守教育工作中的保密責任，尊重學生的個人隱私，不泄露學生的個人信息。7.養(yǎng)成良好習慣：時刻保持良好的職業(yè)操守，做到守時守信、儀容整潔、舉止文明等。二、考核條例1.教學能力考核：通過課堂觀察、學生評價等方式評估教師的教學能力，包括教學方法、教學效果、課堂管理等方面。2.師德考核：對教師在職業(yè)道德、學生關懷、家長交流等方面的表現(xiàn)進行考核，包括學生評價、同事評價、家長評價等。3.教育教學成果考核：評估教師在學生學業(yè)成績提高、學生