2023-2024學年七年級上冊語文期中考試高頻考點12 記人敘事記敘文閱讀解析版

2023-2024學年第一學期七年級語文期中復習高頻考點專題訓練

考點12寫人敘事記敘文閱讀

（2022秋?湖南省婁底市新化縣東方文武學校期中）（一）閱讀下面語段，完成各題。

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著

聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就宿宿施,出去，在我看不

見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又宿梢施施柒，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海

的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花

都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住

我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

1.該文段選自課文《》，作者是。

2.你如何理解劃線句中母親“悄悄地躲出去”又“悄悄地進來”的行為？

3.從描寫方法的角度賞析下面的句子。

“不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”這個句子運用了什么描寫？

這句話表現(xiàn)了“我”對生活怎樣的心情？

【答案】

1.《秋天的懷念》史鐵生

2.“悄悄地躲”是因為母親十分體諒和理解兒子的痛苦，她出去是為了讓兒子宣泄排遣；而又“悄悄地進

來”是因為母親不放心兒子，想陪著兒子，看看兒子的狀況。這一細節(jié)表現(xiàn)了母親對兒子的包容、理解和

愛。

3.語言描寫?面對突如其來的變故，“我”早已對失去了活下去的希望，表現(xiàn)出了我此時對生活的“絕望”

心情。

【解析】

L本題考查了作家及其作品。文段選自課文《秋天的懷念》，作者是史鐵生。

2.本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！笨芍?，母親“悄悄地躲出去”

是因為母親知道雙腿癱瘓給“我”帶來的痛苦，出去是讓“我”好好地發(fā)泄。又“悄悄地進來”是因為母

親是十分愛“我”的，她害怕“我”一個人在房間里摔東西會傷到自己。

3.本題考查從描寫方法的角度賞析句子?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可

活什么勁兒！”這個句子運用了語言描寫，面對雙腿癱瘓，“我”脾氣變得暴怒無常，失去了活下去的希

望，“我”此時是十分絕望的。

【點評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關鍵詞句（注意原文表述角度與設問角度是否一致）：

（3）分點分條作答。

（2022秋?北京市東直門中學期中）（二）閱讀短文，回答問題。

散步

莫懷戚

①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此，才應該多走走。

母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春

天總算來了.我的母親又熬過了一個嚴冬。

④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了;

田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。這一切都使人想著一樣東西——生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面

也是蜩媽和兒子！”我們都笑了。

⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……②不過，一

切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父

親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣。我

想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，

因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！?/p>

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色

的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親說。

⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，

妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼

小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是

整個世界。

1.“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！边@句話的意思是（）

A.母親老了，她信賴長大了的我，就像小時候我信賴她一樣。

B.母親老了，沒有自己的主見，就像小時候我沒有自己的主見一樣。

C.生活的擔子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親信賴我，就像小時候我信賴她一樣。

D.母親老了，只能聽從我的宏排，就像小時候我只能所從母親的安排一樣。

2.第④段劃線句在文中的作用是什么？

3.“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！?/p>

你如何理解這句話？

【答案】

1.C

2.環(huán)境描寫。突出初春蓬勃旺盛的生機，使人感到生命的存在。同時烘托出一家人散步的美好和幸福的心

情。

3.母親給我們以生命，兒子是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。暗

示了人到中年，肩負著蟾養(yǎng)父母，撫養(yǎng)孩子的重任，對生活對家庭應當有一種使命感。

【解析】

1.本題考查句子的理解。

A.有誤，過于片面：B.有誤，母親依賴“我”，不代表她沒有主見；D.有誤，“我”小時候聽從母親的安

排，但并不是只能聽從母親的安排。故選C。

2.本題考查描寫方法的判斷與作用分析。根據(jù)原文語句“天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一

些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬”“這一切使

人想起一樣東西一一生命”可知，這段景物描寫通過描寫春天原野中生機勃勃的景物，暗示熬過了漫漫嚴

冬的母親能煥發(fā)新的生機和活力，這里用美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。

3.本題考查文章主旨的理解?！拔摇北衬赣H，妻背兒子，從表面上看，“我”害怕他們摔著，其實也就是

對老的尊敬，對小的愛護?！罢麄€世界”也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣，一個民

族乃至整個世界也是這樣，所以說“背起的是整個世界"。這樣大詞小用，透露出作者的深意，他想說的

意思超出了事情本身。

（2022秋?福建省寧德市霞浦縣期中）（三）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，回答問題。

①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需

要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面

一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。自開一塊雪，蠡出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下

面撤些枇谷，棒上素一條長繩，人遠遠地奉著，著鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一整，便

阜住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

②這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都

沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。

我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。

③我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為

拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來

罷……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade,我的蟋蟀們！Ade,我的覆盆子們和木蓮

們！……

1.請用簡潔的語言概括選段①的內(nèi)容。

2.請分析下面句子。

“自開一塊雪，蠡出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面植些枇谷，棒上家一條長繩，人遠遠地

奉著，著鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一直，便辜住了。”

3.對于“我”為什么被送進書塾去，下面分析最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因為“我”實在太淘氣了，家人為了讓我守規(guī)矩，把“我”放進書塾。

B.因為“我”已經(jīng)到了上學的年紀，父母希望“我”能夠求學成為有用的人。

C.因為家人要工作，沒時間管“我”，加上“我”無所事事，家人給我找寄托。

D.因為百草園有神秘的傳說，而且是不太吉利的，家人不希望我經(jīng)常呆在百草園。

4.選段③中運用了什么修辭手法？結(jié)合文章分析表達了“我”怎樣的情感？

【答案】

1.選段中主要寫了“我在百草園雪地捕鳥的快樂生活（或者樂趣）。

2.句子用了一系列的動詞，準確生動地寫了雪地捕鳥的全過程，從捕鳥活動中寫出了兒童的天真好奇，突

出了捕鳥的樂趣。

3.B

4.三個“也許”主要運用了排比的修辭手法，用疑問、猜測、無可奈何的語氣，表現(xiàn)了我即將要告別百草

園時的依戀、無奈的情感。

【解析】

1.本題考查文章內(nèi)容概括.根據(jù)首段“冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了”，點明對象“雪

后百草園”；“這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥”，點明主要事件“捕鳥”；首段后文主

要記敘了捕鳥的具體過程；據(jù)此概括為：“我在百草園雪地捕鳥的樂趣”。

2.本題考查賞析語句。“掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩”是一系列的動詞，運用動作描寫，準確

生動地描繪了捕鳥的全過程，寫小時候的魯迅在百草園雪地玩耍的內(nèi)容，寫出了兒童的天真好奇，突出了

捕鳥的樂趣.

3.本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第③段“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱

為最嚴厲的書塾”可知，家人將“我送到最嚴厲的書塾”，俗話說“嚴師出高徒”，可見家人是希望自己

的孩子能夠接受好的教育，成為學有所成的人。故選B。

4.本題考查語句理解。第③段也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷,

也許是因為站在石井欄上跳了下來罷”，連續(xù)用了三個“也許……”的句式，運用了排比的修辭手法，是

對將“我送進全城中稱為最嚴厲書塾”的猜測；聯(lián)系后文“總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我

的蟋蟀們！Ade,我的覆盆子們和木蓮們”可知，“我”在和百草園的一切告別。表現(xiàn)了“我”即將要告

別百草園時的依戀、無奈的情感，體現(xiàn)了我對百草園的喜愛。

（2022秋?四川省眉山市仁壽縣鰲峰中學期中）（四）閱讀下面的短文，完成下列各題。

三件不能讓母親知道的往事

阿健

①我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人，沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為

愚昧、不科學的原因而比有文化的母親少一分，只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。

②念高三那年的一個周末，母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后，又興奮地

塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親：“咱家那么困難，買它干什么？”母親很隊喜地說：

“聽人家說，這東西補腦子，喝了它，準能考上大學。”我摩拳著那盒營養(yǎng)液嘟嚷著：“那么貴，又借錢了

吧？"母親一笑：“沒有!是用手鐲換的?！蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母傳給母親的，是貧窮的母親最貴重的

東西了。多年來一直舍不得戴，壓在箱底。

③母親走后，我打開一小瓶營養(yǎng)液，慢慢地喝下了那渾濁的液體，沒想到我當天晚上便被送進醫(yī)院。

原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品。回到學校，我把它全扔了。

④當我接到大學錄取通知書時，母親歐繆道：“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀，當初你爸還怕人家騙咱呢?！?/p>

我使勁兒點著頭。

⑤一個炎炎夏日，正讀大學的我收到一個來自家里的包裹單。我忽匆匆趕到郵局取郵包，未及打開那

里三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱，一股濃濃的饃味已撲面而來。屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5

個煮熟的雞蛋，經(jīng)過千里迢迢的郵途，早已變質(zhì)發(fā)臭。心里禁不住埋怨：也不動動腦子，這么大的城市，

什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的，還那么老遠從鄉(xiāng)下寄，肯定要壞的。

⑥很快，母親讓鄰居代寫的信飛至。原來，前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法，說母親買5個雞蛋，煮熟

了送給兒女吃，就能保兒女的平安。母親在信中還一再囑咐，讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋……

⑦讀信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。放暑假回

家，母親問我雞蛋是否壞了，我笑著說：“沒有，我一口氣都吃了。”于是，我看到母親一臉的幸福，陽光

般燦爛。

⑧畢業(yè)后，我寫信告訴母親我交女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來了一條紅圍巾。當我拿給女友時，

她不屑地說：“多土啊，你看現(xiàn)在誰還圍它？”女友說得沒錯。城里的女孩子，幾乎沒有一個圍這種圍巾的。

⑨后來，我跟女友的關系越來越淡，最后只得分手。那日，我問她：''那條紅圍巾呢？”“那破玩意兒

我早扔了，你要，我可以再給你買一條。"我當然沒有要一條。只是心里充滿悲哀，為母親那條無辜的紅圍

巾。

⑩后來當我和妻戀愛時，我送她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并告訴她是母親

買的。妻很珍惜。

?后來，母親曾自豪地跟很多人說：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦……”看著母親

那一臉的暮忱，我當然不能告訴母親，這個媳婦不是用她那條紅圍巾給“拴住”的……

?不過這有什么關系呢，我只要知道母親是愛我的，而我能給予母親的最大安慰就是--讓母親知道

正是這愛成就了兒子的人生幸福。所以這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。

1.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）

A.文章開頭說：“母親是土生土長的鄉(xiāng)下人，沒什么文化?！?，在結(jié)構(gòu)上引出下文，為下文寫三件往事做好

鋪墊。

B.文章以總分的形式結(jié)構(gòu)全文，回憶了三件不能讓母親知道的往事，表達對母親的深情。

C.“我”不把這三件事告訴母親是因為母親是鄉(xiāng)下人，沒有文化，給我的愛也是最樸實的。如果告訴了母

親，反而會讓她增加了擔心與憂慮，此時善意的謊言是最美的。

D.文中第④段加點詞“欣然”和第?段加點詞“喜悅”，表現(xiàn)母親的“幸福”情緒，母親為自己能為兒子

做這些事情感到由衷的滿足。

2.請用簡潔的語言概括出本文所寫的三件往事。

3.認真閱讀第②段，揣摩加點的詞語“興奮”和“認真”，通過合理想象，簡要描述母親當時的心理活動。

（30字以內(nèi)）

4.按要求賞析下列句子的妙處。

①念高三那年的一個周末，母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后，又興奮地塞給

我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。（從人物描寫角度）

②于是，我看到母親一臉的幸福，陽光般燦爛。（從修辭角度）

5.幸福不是抽象的，而是具體可感的。文章最后一段說母親“成就了兒子的人生幸福”，請結(jié)合文章內(nèi)容，

從一個方面簡要分析兒子的“幸福”。

【答案】

1.B

2.①母親用銀手鐲換營養(yǎng)液。②母親千里迢迢郵寄五個熟雞蛋。③母親寄紅圍巾想為我拴住了一個好媳

婦。

3.示例：營養(yǎng)液準能讓兒子考上大學，交到他手里，我真高興，我相信用手鐲換得值。

4.①運用動作和神態(tài)描寫，寫出母親將營養(yǎng)液交給兒子時的興奮之情，表現(xiàn)了母親對兒子深深的愛。

②這一句運用了比喻的修辭手法，把母親的幸福表情比作“陽光般燦爛”，生動形象地表現(xiàn)出母親得知兒子

吃過雞蛋后幸福的神情，表現(xiàn)了母親的愛子之情。

5.示例一：在學習上，考大學前能喝到母親用最心愛的鐲子換來營養(yǎng)液，雖然是偽劣產(chǎn)品，但卻蘊含著濃

濃母愛，讓我倍感幸福。

示例二：在生活上，在大學能吃到母親千里迢迢郵來的保平安的五個熟雞蛋，雖然雞蛋變質(zhì)發(fā)臭，但母愛

讓我的心暖融融。

示例三：在婚姻上，母親聽說我交了女友特意從鄉(xiāng)下寄來紅圍巾，為了拴住一個好媳婦。雖然沒有拴住，

但我用一條一模一樣的圍巾，找到了真愛。

【解析】

1.本題考查對文章的理解分析能力。B.有誤，本文第①段是“總”，第?段是“總”，中間段落是“分”，

全文是總分總結(jié)構(gòu)，故此項中“文章以總分的形式結(jié)構(gòu)全文”表述錯誤。故選B。

2.本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。此題先明確出每個事件所處的段落區(qū)域，再以“人+事+結(jié)果”的模式

作答。第②③④段寫母親用銀手鐲換營養(yǎng)液；第⑤⑥⑦段寫母親千里迢迢郵寄五個熟雞蛋；第⑧至?段寫

母親寄紅圍巾想為“我”拴住一個好媳婦。

3.本題考查根據(jù)語境揣摩人物心理的能力?！芭d奮”表現(xiàn)出母親拿出營養(yǎng)液時高興的心情，為能使兒子考上

大學而高興。“認真”表現(xiàn)出母親對營養(yǎng)液的作用深信不疑?？蓳?jù)此描述母親的心理活動。

4.本題考查語句賞析能力。第①題要求從人物描寫角度賞析，這一句運用了動作描寫和神態(tài)描寫，寫出母

親遞給“我”營養(yǎng)液時的興奮心情，表現(xiàn)了母親對兒子深深的愛。第②題中“陽光般燦爛”是運用了比喻

的修辭手法，具有生動形象的表達效果，表現(xiàn)出母親得知兒子吃了雞蛋后幸福的神情，體現(xiàn)了母親深深的

愛子之情。

5.本題考查對文章的分析能力。解答此題要結(jié)合文章事件，闡述“我”得到的幸福感受。本文寫了三件事，

營養(yǎng)液事件使“我”感受到母親在學習上對“我”的關愛，熟雞蛋事件使“我”感受到母親在生活上對“我”

的關心，紅圍巾事件使“我”感受到母親在婚姻上對“我”的關心，可選擇一件簡要分析，如：考大學前

能喝到母親用最心愛的鐲子換來營養(yǎng)液，雖然是偽劣產(chǎn)品，但卻蘊含著濃濃母愛，讓“我”倍感幸福。

【點評】賞析語句的方法：

①抓關鍵詞語。很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關鍵詞語傳遞出

來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法

②抓修辭手法。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種（即比喻、

比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

③抓句式特點。常見的句式特點有：長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句。排比句、反問句、倒裝句

等。

④抓表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，

如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

⑤抓結(jié)構(gòu)作用。一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應該抓住

總領句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

⑥抓思想內(nèi)容。準確把握內(nèi)容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思

想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

（2022秋?遼寧省大連市甘井子區(qū)期中）（五）閱讀下文，完成下列各題。

生病的母親

①母親因為感冒，又引起了肺呼吸困難的癥狀，得知以后我回到家時，她已經(jīng)躺在大炕上吊起了藥水。

②每一次生病，身子骨本就不太硬朗的母親，都要被疾病狠狠地折磨一通，身上的氣力像春蠶抽絲，

一點一點地被剝離。

③躺在大炕上的母親，衰老的容顏因為染了病狀，臉頰處泛著不正常的潮紅。頭頂干枯的發(fā)絲，像北

風吹過之后的枯草，亂蓬蓬地左右伸張。看著眼前這樣的她,突然我的眼眶發(fā)漲，喉嚨里像塞了棉花，堵

堵的。

④見我來，母親掙扎著想要坐起身來?？次乙驗閾鷳n她的病情臉色不是太好，她故作輕松朝我嚷嚷開

了：“我感覺已經(jīng)好多了呢！再掛兩天藥水，肯定能出門了。”

⑤其實在這之前我已經(jīng)問了醫(yī)生，因為她歲數(shù)漸大的緣故，用藥的效果遠不及年輕人要好。都說病來

如山倒病去如抽絲，估計這次，母親還要掛上八九天，甚至更久才能緩解病癥。

⑥北方的氣溫像琴鍵上的音符，忽高忽低讓人難以琢磨。這樣的天氣母親極少出門，其實她對春天的

向往一點兒不比我們差。

⑦那青青的草，即將綻開的花兒，綠色的樹，對她來說都是一種誘惑。因為自個兒的身體怕又受寒，

那樣會再次為我們添了麻煩，她盡量忍著不出門，掙脫春風的撫慰和鳥語的紛擾，把陽光關在門外。但是

我總能從她的眼底，看到她對春天的渴望。對春的期待早已肆意流淌了。

⑧每天掛了水，依偎在墻角里的母親，目光游離了，早已從敞開的大門里溜了出去，在春光里亂竄，

在春風里跳舞。我知道,其實她多么希望走出大門去看一看摸一摸，感受一下大自然春上枝頭的嫵媚。

⑨起了針，母親撐著兩條胳膊吃力地從炕上爬起，拿出待客的姿態(tài)盡量將上身抻直，兩只腳規(guī)矩地蜷

縮一旁。她一直是這樣的人，都是把該有的禮數(shù)，以及對別人的尊重放在首位。不管看到家里誰來，無論

什么原因，都覺得自己躺著和別人說話，就是對客人的不敬。

⑩一次母親生病打針，我們幾個回家看她，她的臉上帶著愧疚，一直責怪著父親打電話挨個通知。我

因工作原因晚回了兩天，母親并未責怪?？粗载煹谋砬?、躲閃的目光，奇怪的是，我竟然沒有感受到

一絲被理解后的快樂。相反，對什么事兒都為他人著想的母親，生出了幾分羞愧。

側(cè)說老小孩兒老小孩兒，人老了跟小孩子一樣想討要呵護討要關愛。而我的母親，小心翼翼地把這

種想法壓在心底，生怕它們一不留神跑了出來，攪亂我們按部就班的生活。這樣的母親，讓我們做子女的

無言以對。

?今夜無風，月朗星稀，吃了晚飯給母親去了電話，那頭的她聲音盡量高抬，朝著電話喊著：今晚又

吃了什么飯，家里有多少好東西沒有吃完，大哥或大姐今天買了什么美食送回家……之后話風一轉(zhuǎn)，不要

牽掛著我，家里一切都好！

?！I也在那頭兒數(shù)落著這些，無非是怕我惦記她的病情又扔了工作往家跑，她的小心思我豈能不懂？

?面對這樣通情達理的母親，我時常反省著自己，我究竟有多忙？忙得讓家中的老母，兩眼欲穿地盼

著我來，卻又不敢說出口？想啊想的，都沒有想明白，到底忙在哪里。

?fn煦的春風，卷走了殘冬的最后一絲寒意，是否也能將母親身上的痛一并帶走？桃李競艷的季節(jié)，

嬌矜艷麗的春陽籠罩下，母親必會掙脫疾病的束縛，精神灼爍地親吻春天。

（文/毛愛華，有刪改）

1.請結(jié)合具體事例概括母親是怎樣的人。

2.請按照提示賞析下面句子。

①頭頂干枯的發(fā)絲，像北風吹過之后的枯草，亂蓬蓬地左右伸張。（修辭角度）

②每天掛了水，依偎在墻角里的母親，目光游離了，早已從敞開的大門里溜了出去，在春光里亂竄，在春

風里跳舞。（描寫角度）

3.第⑦段加點詞“掙脫”不可以改成“擺脫”，請說明理由。

4.請分析第??段的情感。

【答案】

L①身體不好：“每一次生病，身子骨本就不太硬朗的母親"；②怕兒女擔心，體貼他人，不想拖累別人：“見

我來，母親掙扎著想要坐起身來?？次乙驗閾鷳n她的病情臉色不是太好，她故作輕松朝我嚷嚷開了"“而我

的母親，小心翼翼地把這種想法壓在心底，生怕它們一不留神跑了出來，攪亂我們按部就班的生活”“不要

牽掛著我，家里一切都好”：③向往外面的世界，向往春天：“天氣母親極少出門，其實她對春天的向往一

點兒不比我們差”；④守禮數(shù)、對他人尊敬：“起了針，母親撐著兩條胳膊吃力地從炕上爬起，拿出待客的

姿態(tài)盡量將上身抻直，兩只腳規(guī)矩地蜷縮一旁。她一直是這樣的人，都是把該有的禮數(shù)，以及對別人的尊

重放在首位。不管看到家里誰來，無論什么原因，都覺得自己躺著和別人說話，就是對客人的不敬”；⑤為

他人著想、通情達理：“她的臉上帶著愧疚，一直責怪著父親打電話挨個通知。我因工作原因晚回了兩天，

母親并未責怪?？粗载煹谋砬椤⒍汩W的目光，奇怪的是，我竟然沒有感受到一絲被理解后的快樂。相

反，對什么事兒都為他人著想的母親”。

2.①運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了母親頭發(fā)的蓬亂，表達了“我”對母親的心疼。

②運用動作、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了母親因病痛不能出門的可憐樣子，以及對外面春光的向往之情。

3.不能換?！皰昝摗北取皵[脫”程度更強，體現(xiàn)了母親極力克制自己，為了不給我們添了麻煩，她忍著不出

門，表達了母親的通情達理，為他人著想的品質(zhì)。

4.“我”因忙不能回家看母親的愧疚之情以及期盼母親早日擺脫疾病，身體早日健康的心愿。

【解析】

1.本題考查分析人物形象。從文中“每一次生病，身子骨本就不太硬朗的母親”可知母親身體不好；從文

中“見我來，母親掙扎著想要坐起身來。看我因為擔憂她的病情臉色不是太好，她故作輕松朝我嚷嚷開了”

“而我的母親，小心翼翼地把這種想法壓在心底，生怕它們一不留神跑了出來，攪亂我們按部就班的生活”

“不要牽掛著我，家里一切都好”可知母親怕兒女擔心，體貼他人，不想拖累別人；從文中“這樣的天氣

母親極少出門，其實她對春天的向往一點兒不比我們差”可知母親向往外面的世界，向往春天；從文中“起

了針，母親撐著兩條胳膊吃力地從炕上爬起，拿出待客的姿態(tài)盡量將上身抻直，兩只腳規(guī)矩地蜷縮一旁。

她一直是這樣的人，都是把該有的禮數(shù)，以及對別人的尊重放在首位。不管看到家里誰來，無論什么原因，

都覺得自己躺著和別人說話，就是對客人的不敬”可知母親守禮數(shù)、對他人尊敬；從文中“她的臉上帶著

愧疚，一直責怪著父親打電話挨個通知。我因工作原因晚回了兩天，母親并未責怪。看著她自責的表情、

躲閃的目光，奇怪的是，我竟然沒有感受到一絲被理解后的快樂。相反，對什么事兒都為他人著想的母親”

可知母親為他人著想、通情達理。

2.本題考查賞析句子。

①“頭頂干枯的發(fā)絲，像北風吹過之后的枯草，亂蓬蓬地左右伸張”此句運用比喻的修辭手法，把“母親

頭頂干枯的發(fā)絲”比作“北風吹過之后的枯草”生動形象地寫出了母親頭發(fā)的蓬亂，母親因生病而不能梳

理頭發(fā)，表現(xiàn)了母親的難受程度，表達了“我”對母親的心疼。

②“每天掛了水，依偎在墻角里的母親，目光游離了，早已從敞開的大門里溜了出去，在春光里亂竄，在

春風里跳舞”此句“依偎”為動作描寫，“目光游離了”為神態(tài)描寫，生動形象地寫出了母親因病痛不能出

門的可憐樣子，以及對外面春光的向往之情。

3.本題考查能否換詞。先表明觀點再闡述理由即可。“掙脫”不可以改成“擺脫”，“掙脫”是奮力擺脫?！皵[

脫"沒有“掙脫”想要擺脫的程度強烈，這里用“掙脫”表現(xiàn)了母親極力克制自己，雖然外面的春風和鳥

語對她有極大的吸引力，但是為了不給“我們”添了麻煩，她忍著不出門，表現(xiàn)了母親的通情達理，為他

人著想。所以不能換。

4.本題考查作者情感。通讀第??段，從“我時常反省著自己，我究竟有多忙？忙得讓家中的老母，兩眼

欲穿地盼著我來，卻又不敢說出口”可知第?段主要講母親盼望“我”回家，“我”因忙不能回家看母親的

愧疚之情。從“是否也能將母親身上的痛一并帶走”“母親必會掙脫疾病的束縛，精神灼爍地親吻春天”可

知主要講了“我”期盼母親早日擺脫疾病，身體早日健康的心愿。

（2022秋?江蘇省揚州中學教育集團樹人學校期中）（六）文學類文本閱讀。

父親的志向

丁立梅

（1）母親夜里做了一個夢，一個很不好的夢，是事關我的。

（2）半夜里被嚇醒，坐床上再也睡不著。第二天天一亮，就找了父親來看我。

（3）父親曲折坐車過來，我已上班去了，家里自然沒人。父親就圍著我的房子前后左右地轉(zhuǎn)，又伸手

摸我鎖好的大門，沒發(fā)現(xiàn)異常，心里竟很是寬慰。

（4）我回家時，已是午飯時分。遠遠就望見父親坐在院門前的臺階上，頂一頭灰白的發(fā)，朝著我回來

的方向一一傻望。腳跟邊,立一鼓鼓的蛇皮袋。不必翻開，我就知道那里邊裝的是什么，那是母親在地里

邊種的東西，青菜啊大蒜啊蘿卜啊。一年四季里，這些東西，總是連綿不斷地運到我的家里來，是爸爸媽

媽連綿不斷的愛。

（5）父親見到我，把我上下打量了兩遍后，長長地舒口氣說，沒事就好，沒事就好。又嘮叨著告訴我，

母親夜里做怎樣的夢了，又是怎樣被嚇醒。你媽一夜未睡，就憂慮你出事，父親說。我扭頭看父親，發(fā)現(xiàn)

他眼里紅絲環(huán)繞，想來父親必定也一夜未眠。

（6）我抱怨父親，你們在家凈瞎想。父親搓著手“呵呵”笑，重復說的僅僅一句話：沒事就好。他解

開蛇皮袋口的扎繩，雙手提起傾倒，各種蔬菜當即歡快地跳出來。青菜綠得豐滿，蘿卜大而白胖。我抓了

一個蘿卜，在水龍頭下洗了洗，張嘴就咬。父親說，我和你媽就知道你喜歡吃。父親看我的目光滿意而美

好。

（7）飯后，我趕寫一篇稿子，父親坐在邊上翻我桌上的報看。戴了老花鏡，一張一張，翻得極慢，一

個字一個字地，像尋寶似的。我就笑他，爸，你找什么呢？父親并不昂首，笑著低聲嘟嚷，找你寫的。

（8）眼中一熱，忙捧了我發(fā)的樣報給父親看，一大沓又一大沓。父親驚喜萬分地問，這都是你寫的？

我說是。父親的眼睛就樂得瞇成一條縫，連連說，好，好，我家出人才了。然后盯著印在報刊上的我的姓

名，目不斜視地看。看得目光迷迷離離了，抬首望我，笑道，還記得你拖著鼻涕的姿態(tài)呢。

(9)舊韶光一會兒回轉(zhuǎn)來，那個時候，我仍是繞著父親膝蓋撒歡的小丫頭，而父親，血氣方剛，吹拉

彈唱，無所不會，是村子里公認的“秀才”。那樣的父親，是懷了很大的志向的，他想過學扮演，想過做教

師，想過從醫(yī)，但因了許多原因，包含家的連累，一切的志向，終是失敗。

(10)隨口問一句，爸，你現(xiàn)在還有志向嗎？

(11)父親說，當然有啊。

(12)我充滿獵奇地問是什么？我認為父親會說要砌新房子什么的，老屋已很寒酸了，父親一向想蓋

一幢新房子。

(13)但父親僅僅笑笑說，我的志向便是，能和你媽平平安安度過晚年，自己能養(yǎng)活自己，不要兒女

們操一點點心。

(14)父親說這些話時口氣平平，一雙勞累終身的手，安靜地擱在刊有我文章的一疊報上，青筋突兀，

如老根盤結(jié)。

1.文章記敘了關于父親的什么事，請你簡要概括。

2.文中多處語句描寫生動細膩，情感真摯動人，請根據(jù)要求分析下列句子。

①遠遠就望見父親坐在院門前的臺階上，頂一頭灰白的發(fā)，朝著我回來的方向一一傻望。(請從人物描寫的

角度賞析)

②父親就圍著我的房子前后左右地轉(zhuǎn)，又伸手摸我鎖好的大門，沒發(fā)現(xiàn)異常，心里竟很是寬慰。(請揣摩父

親的心理，用第一人稱寫出父親當時心中所想)

3.請結(jié)合上下文，分析文中第(9)段寫父親年輕時的志向有什么作用？

4.文中的父親是一個什么樣的形象？他大老遠趕來看“我”，這份父愛令人動容，在實際生活中，你的親人

一定也做過讓你感動的事，寫出其中一件，注意寫出細節(jié)。

【答案】

1.①父親到城里來看“我”，帶來自己種的蔬菜，看到“我”安然無恙父親感到很開心。②父親在報紙上找

“我”的作品，看到后很高興。③父親的愿望是自食其力，平安度過晚年，因為他們不讓兒女為自己操心。

2.①動作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父親的擔心。

②這孩子，還不錯，知道把門鎖鎖好，這還讓我們放心點。

3.插敘，體現(xiàn)了父母對“我”的關愛。

4.細心、關愛孩子的人。多才多藝。曾有很大的抱負。不善言辭的人。

【解析】

1.本題考查情節(jié)的梳理和概括。

由母親做了關于“我”的夢，結(jié)合“第二天天一亮，就找了父親來看我”“父親見到我，把我上下打量了兩

遍后，長長地舒口氣說，沒事就好，沒事就好”句得出：父親到城里來看“我”，帶來自己種的蔬菜，看到

“我”安然無恙父親感到很開心。結(jié)合“戴了老花鏡，一張一張，翻得極慢，一個字一個字地，像尋寶似

的。我就笑他，爸，你找什么呢？父親并不昂首，笑著低聲嘟嚷，找你寫的”“父親驚喜萬分地問，這都是

你寫的？我說是。父親的眼睛就樂得瞇成一條縫，連連說，好，好，我家出人才了”句得出：父親在報紙

上找“我”的作品，看到后很高興。結(jié)合“隨口問一句，爸，你現(xiàn)在還有志向嗎？父親說，當然有啊。但

父親僅僅笑笑說，我的志向便是，能和你媽平平安安度過晚年，自己能養(yǎng)活自己，不要兒女們操一點點心”

句得出：父親的愿望是自食其力，平安度過晚年，因為他們不讓兒女為自己操心。

2.本題考查詞句的賞析。

①句“坐”是父親的動作描寫，“頂一頭灰白的發(fā)”是他的外貌描寫，“傻望”是他的神態(tài)描寫。結(jié)合“父

親曲折坐車過來，我已上班去了，家里自然沒人”句可知，當時“我”上班沒在家，父親就坐在門前等“我”

時的描寫。結(jié)合“父親見到我，把我上下打量了兩遍后，長長地舒口氣說，沒事就好，沒事就好”句表現(xiàn)

了父親的擔心。

②結(jié)合“父親曲折坐車過來，我已上班去了，家里自然沒人”句可知，“我”去上班，當時家里沒人。"前

后左右地轉(zhuǎn)”“摸我鎖好的大門”父親的動作描寫，表現(xiàn)了父親對“我”自己一個人生活的不放心，“寬慰”

一詞寫出了父親看門鎖鎖的很好的安慰的心理。由此可推測父親當時的心理：這孩子，還不錯，知道把門

鎖鎖好，這還讓我們放心點。

3.本題考查情節(jié)的作用。

這段寫的父親年輕時的志向是個插敘，“父親的理想”，是情節(jié)發(fā)展的需要?！案赣H的理想”是希望安度晚年，

實現(xiàn)的前提是兒女平安，母親的夢與“我”不平安有關。結(jié)合“第二天天一亮，就找了父親來看我”“父親

見到我，把我上下打量了兩遍后，長長地舒口氣說，沒事就好，沒事就好”句可知，體現(xiàn)了父母對我的關

愛。

4.本題考查對人物形象的分析。

由句子“父親輾轉(zhuǎn)坐車過來，我已上班去了，家里自然沒人，父親就圍著我的房子前后左右地轉(zhuǎn)，又伸手

摸我鎖好的大門，沒發(fā)現(xiàn)異樣，心里很是寬慰”“沒事就好，沒事就好”，可以看出父親細心，對孩子充滿

關愛；由句子“一年四季里，這些東西，總是源源不斷地運到我的家里來”“我和你媽就知道你喜歡吃”，

可以看出父親為女兒著想，十分慈愛；由句子”那個時候，我還是繞著父親膝蓋撒歡的小丫頭，而父親，

風華正茂，吹拉彈唱，無所不會”“是村里公認的‘秀才”，可見父親有才藝；從文中“他想過學表演，想

過做教師，想過從醫(yī)”“但因諸多原因，所有的抱負，終是落空”可見，父親懷了很大的抱負的：從文中“我

的理想就是，能和你媽平平安安度過晚年，自己能養(yǎng)活自己，不要兒女們操一點點心“可見，父親不善言

辭，說出的理想也平淡。

寫家人做的感動自己的事時要注意符合要求。

【點評】插敘的定義和作用：

（-）在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述，并不會改變?nèi)闹行?，插入另一個或幾個與中

心事件有關的情節(jié)或事件的敘述方式，叫插敘。它是記敘文常用的一種敘述方法。

（-）（1）對主要情節(jié)起補充襯托的作用。

（2）有時會起到解釋說明的作用。

（3）使文章脈絡清晰。

（4）推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格。

（5）突出主題。

（6）為下文作鋪墊。

（7）豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整。

（8）補充說明了有關文章的具體內(nèi)容。

（9）讓文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。

（10）使結(jié)構(gòu)緊湊。

（11）有助于情節(jié)的展開，刻畫人物性格，補充背景材料，使人物形象生動完整，突出其某個特點，或交

代細節(jié)，從而升華主題。

（2022秋?湖南省岳陽市君山區(qū)岳西中學、許市中學等校期中）（七）閱讀下文，回答問題。

善良的種子

朱成玉

①父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。

②父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃

不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路

回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費，“摳王”的名號在村里愈發(fā)叫得響亮了。

③父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買

種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地

坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那

張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大

汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿

車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。

④父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你

們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊……”

⑤那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去解了個手，就這一小會兒

工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。

車里人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。

⑥“不管咋的，先上車再說吧。"父親勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。

⑦父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧

平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的?！迸c父親同來

的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子

就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。

父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了。”

⑧滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至

終沒有向人說出自己的錢被偷了.

⑨下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發(fā)現(xiàn)那張百元

票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。

⑩望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。

?這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善

良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。

1.根據(jù)選文的行文思路，用簡潔的語言概括文章的主要情節(jié)。

父親是有名的“摳王”一一“女人”的種子被偷一一

2.父親的那張百元票子為什么又回到了他的口袋里？

3.選文哪句話具體闡釋了標題“善良的種子”的深刻含義？請用在原文中標出。

4.選文第②段寫父親是有名的“摳王”，目的是什么？_

5.仔細揣摩下面句子中加點詞語，結(jié)合全文，說說好在哪里。

他認得，鰻螺今產(chǎn)的，那上面還有他的你遢呢。

6.你如何看待文中父親的行為？請聯(lián)系現(xiàn)實談談你的認識。

【答案】

1.父親的錢被偷；父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人；父親的錢失而復得。

2.父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。

3.這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的

種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。

4.寫父親是有名的“摳王”，與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識的女人的善行形成鮮明對比，突

出父親的善良。

5.這是典型的細節(jié)描寫，說明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴.

6.評價圍繞父親“善良”來談：聯(lián)系現(xiàn)實要答出做一個善良的人的正面意義，父親的勤儉。示例：父親的

善舉是對自己最好的回報，因為付之以善，最后也會收獲善意。

【解析】

1.本題考查的是故事情節(jié)概括。-類是概括事件：找準主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，

結(jié)果如何”的模式進行概括。第二類概括部分情節(jié)概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起

因、經(jīng)過、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關鍵詞語或自己概括

來填空。根據(jù)提示內(nèi)容，結(jié)合文章可以明確：父親的錢被偷；父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人；父親的

錢失而復得。

2.本題是對內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行?/p>

句和文章的中心句。結(jié)合上文“滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉”，可以推測是父親把自己的種子

分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。

3.本題是對文章主旨的考查。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題目的解釋與

深化，多為議論抒情性的句子。文章最后一段就是文章的主旨句。這個世界上，每一顆良心都是一粒善良

的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會

讓世界陽光明媚，花團錦簇。

4.本題是在記敘順序上設題。常考順序、倒敘，插敘的辨識和作用。一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作

用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。二、倒敘：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增

強了文章的可讀性。三、插敘：補充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出。，交代什么內(nèi)容，使文

章內(nèi)容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。寫父親是有名的“摳王”屬于插敘，與下文父親慷慨地把

自己的種子分給素不相識的女人的善行形成鮮明對比，突出父親的善良。

5.本題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含

義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境

義及所包含的情感。務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則?！鞍櫚桶汀迸c“帶著體溫”屬于典型的細節(jié)

描寫，說明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴。

6.本題是開放性問題，耍結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可。注意語言流暢，表達準確。評

價圍繞父親“善良”來談，聯(lián)系現(xiàn)實要答出做一個善良的人的正面意義即可。示例：父親的善舉是對自己

最好的回報，因為付之以善，最后也會收獲善意。

（2022秋?湖南省常德市安鄉(xiāng)縣期中）（八）閱讀下文，完成各題。

素年錦時，與外婆在一起的時光

①夜深了，窗外，鞭炮聲依然此起彼伏，今夜注定不會平靜，這不僅僅因為是除夕。剛剛那檔節(jié)目，

點過我沉睡的湖心，瞬息，那一點一滴像蕩開的波紋，漸次散開。那些有關外婆的記憶，斷斷續(xù)續(xù)，由模

糊逐漸清晰起來。

②外婆已去世多年，但在我心里，她一直都未曾遠離。想念外婆的時候，我會時常翻看那些珍藏的老

照片，每一張照片都會讓我聯(lián)想到從前的某段時光。直到現(xiàn)在，在夢里，我依然能夠時常夢見外婆在大鍋

臺做飯炒菜，灶膛里燃燒的麥秸或柴草發(fā)出“嘩嘩吧吧”的聲響，炊煙順著煙囪升上天空去追趕云彩。夢

里的外婆有時候一邊手里做著針線活兒一邊給我講故事，有時候和鄰里鄉(xiāng)親拉家常，有時候在批評我做了

不該做的事情……從夢中醒來的我，會一遍遍回想夢里的情景。

③外婆紡棉花的手藝在鎮(zhèn)子上是屈指可數(shù)的，她紡出的棉線總是供不應求，在我的記憶里，外婆一有

空兒就坐在紡車前紡棉花，她先是把棉花搓成長條狀，然后拉出線頭，轉(zhuǎn)動紡車輪，讓線順著車輪不斷地

纏繞在捻掂上，纏得差不多了，再把線整齊地繞到木拐子上，等從木拐把線拿下來時，棉線就一把一把地

整理好了。我問外婆為啥那么多人都來家里買她紡的線，外婆笑呵呵地說：“只要用心、堅持干好一件事，

旁人就會認可你?！庇谑?，在之后的人生中，我都力爭干好每一件我職責范圍中的事，我知道，外婆說的“用

心、堅持干好一件事”就是要踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)。

④小時候家里孩子多，母親身體不大好，照看不過來，就把我寄養(yǎng)在外婆家，我和外婆朝夕相處，自

然是跟外婆最親，以致于后來回到父母身邊后，一到放寒暑假，我跑去外婆家住，直到假期結(jié)束。在外婆

的影響下，我不僅學會了打理家務、做各種飯菜，還學會了種植甜瓜。每當我滿頭大汗干完一樣活兒，外

婆便會向我豎起拇指：“勞動最光榮！”

⑤暑假的時候，我告訴外婆我要靠勞動賺錢，外婆問我怎么賺，我就讓外婆給我備好小方桌和小凳子,

再燒兩大壺開水，帶著茶葉和干粉飲料，我便去街頭叫賣：“茶水、飲料、涼白開咯！渴了累了坐下來喝喝

咯！”我像模像樣地吆喝著，來往的路人看我一個小姑娘認真地叫賣，便會上前問我?guī)拙湓?，順便買杯水喝。

到了傍晚，我把賣茶水的錢數(shù)一數(shù)，裝到外婆給我手工縫制的布錢包里，在小本子上記上當天的收入。等

到開學的時候，便拿自己掙的錢買些學習文具，有時也會在學校門口買了米花糕帶回家給外婆嘗，還會問：

“外婆外婆，米花糕甜不甜？”這時，外婆會樂呵呵地說：“俺家紅紅掙錢買的，肯定甜！”

⑥同街的一個小孩見我在街頭賣水，對著我喊“財迷賣水！財迷賣水！”聽得我氣不打一處來，外婆卻

勸我說：“勞動賺錢不丟人，勞動光榮著哩！，

⑦外婆烙的鍋盔是最好吃的，上面的焦花細碎均勻，鍋盔饃的皮又薄又脆，聞一聞，麥香盈鼻，咬一

口，松軟筋道，不需任何下飯菜都覺得是一頓美味。我有時故意拿著一小片外婆剛烙出的鍋盔饃跑到鄰家

去饞瑩瑩小妹妹，惹得瑩瑩口水欲滴地對著媽媽喊：“媽媽，我想吃鍋盔饃哩！”

⑧多年過去，我再沒有吃過如同外婆烙出的那般美味的鍋盔饃，但卻對鍋盔饃情有獨鐘。在所有的主

食當中，我最喜愛的就是鍋盔，因為每每吃著鍋盔，我便會覺得很親切，便會想起外婆燃起的灶火，還有

那架在大鍋臺上的烙餅鍋，那裊裊升起的炊煙，那熟悉的情景，熟悉的味道，還有外婆熟悉的坐在紡車前

的身影。

⑨窗外，鞭炮聲依然此起彼伏……

（摘自《散文在線網(wǎng)》，有改動）

1.賞析文中畫橫線的句子。

外婆一有空兒就坐在紡車前紡棉花，她先是把棉花搓成長條狀，然后拉出線頭，轉(zhuǎn)動紡車輪，讓線順

著車輪不斷地纏繞在捻掂上，纏得差不多了，再把線整齊地繞到木拐子上，等從木拐把線拿下來時，棉線

就一把一把地整理好了。

2.文中回憶了“與外婆在一起”的哪些事件？

3.請從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面說說文章第⑨段的作用。

4.結(jié)合全文，分析“外婆”的形象，并結(jié)合你自身體驗說說你對外婆常說的“勞動最光榮”這句話的理解。

【答案】

1.動作描寫，生動形象在刻畫了外婆熟練紡棉線的過程，贊美了外婆的能干。

2.紡棉線；教“我”打理家務；鼓勵“我”勞動賺錢；烙鍋盔給“我”吃。

3.內(nèi)容上，再次描繪了除夕熱鬧場景，表達了對外婆的思念；結(jié)構(gòu)上照應開頭。

4.從外婆紡的棉線最受歡迎、外婆鼓勵我勞動及勞動賺錢等事件中，可以看出外婆是一位勤勞能干、踏實

敬業(yè)、注重對晚輩教育的老者。勞動證明我們不懶惰，勞動說明我們不貧窮，勞動表明我們不落后，只要

我們想進步，想擁有，想改變，勞動一定能夠幫我們實現(xiàn)。在這個世界上，勞動最光榮！

【解析】

1.本題考查句子賞析。“她先是把棉花搓成長條狀，然后拉出線頭，轉(zhuǎn)動紡車輪，讓線順著車輪不斷地纏繞

在捻掂匕纏得差不多了，再把線整齊地繞到木拐子上”是動作描寫，準確運用“搓”“拉”等一系列動作

描寫，生動形象在刻畫了外婆熟練紡棉線的過程，贊美了外婆的能干。

2.本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“在我的記憶里，外婆一有空兒就坐在紡車前紡棉花，她先是把棉花搓成

長條狀，然后拉出線頭，轉(zhuǎn)動紡車輪，讓線順著車輪不斷地纏繞在捻掂匕纏得差不多了，再把線整齊地

繞到木拐子上，等從木拐把線拿下來時，棉線就一把一把地整理好了”，概括為：外婆紡棉線；結(jié)合“在外

婆的影響下，我不僅學會「打理家務、做各種飯菜，還學會了種植甜瓜”，概括為：外婆教“我”打理家務:

結(jié)合“俺家紅紅掙錢買的，肯定甜”“勞動賺錢不丟人，勞動光榮著哩”，概括為：外婆鼓勵“我”勞動賺

錢；結(jié)合“外婆烙的鍋盔是最好吃的，上面的焦花細碎均勻，鍋盔饃的皮又薄又脆，聞一聞，麥香盈鼻，

咬一口，宣軟筋道，不需任何下飯菜都覺得是一頓美味”，概括為：外婆烙鍋盔給“我”吃。

3.本題考查段落作用分析?！按巴猓夼诼曇廊淮似鸨朔眱?nèi)容上，再次描繪了除夕熱鬧場景，由回憶轉(zhuǎn)到

現(xiàn)實，暗示作者心緒難平，對外婆的思念不能平息；結(jié)構(gòu)上照應開頭“夜深了，窗外，鞭炮聲依然此起彼

伏

4.本題考查人物形象分析。外婆紡棉花的手藝在鎮(zhèn)子上是屈指可數(shù)的，她紡出的棉線總是供不應求”“外婆

說的‘用心、堅持干好一件事’就是要踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)”表現(xiàn)了外婆勤勞能干、踏實敬亞?！鞍臣壹t紅

掙錢買的，肯定甜”“勞動賺錢不丟人，勞動光榮著哩”表現(xiàn)了外婆注重對晚輩教育。結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系

自己的生活實際，寫出對“勞動最光榮”的理解即可。

（2022秋?湖北省天門市岳口中學期中）（九）閱讀下文，完成題目。

特殊的圣誕禮物

［美］賽珍珠少

①圣誕節(jié)前夜，鮑勃躺在床上翻來覆去，想著第二天要干的事。他家里并不富裕，過圣誕節(jié)最使他高

興的，就是吃火雞和母親做的餡餅。他姐姐每年都要縫制一些圣誕禮物，而父母總給他買些他需要的東西，

比如說一本書什么的。而他呢，也總是把零用錢攢起來，給他們每個人都買份禮物。

②他很愛他的父親，可他父親從沒意識到他的愛，這讓他感到很失落。他想，這個圣誕節(jié)他就十五歲

了，該送給父親一份更好的禮物，而不是像過去那樣，老是到商店里去給他買條普通的領帶。他側(cè)身躺在

閣樓的床上，眼睛望著窗外，心里琢磨著。

③記得小時候父親告訴過他，耶穌是在牲口棚里誕生的。還說牧師和圣人來到牲口棚，給人們帶來了

圣誕禮物。想到這，他忽然閃過一個念頭：對啊，我為什么不能在牲M棚里送給爸爸一件特殊的禮物呢？

我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈……這樣，

爸爸進去擠奶的時候，就會發(fā)現(xiàn)所有的事情都干完了。這不就是給父親的最好禮物嗎？他凝望著滿天的星

斗,不覺得卑地笑了。

④這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借著火光看他那只舊表。

⑤凌晨兩點半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開房門，躡手躡腳地走向牛棚。牛棚里，一頭奶牛睡眼

惺松地望著他，顯出驚奇的樣子，好像在說：“你好早??！”

⑥過去，他從來沒有獨自擠過奶，現(xiàn)在覺得似乎要做一件極不簡單的事。他開始干起來：給牛添草加

料，擠奶，接著打掃牛棚……諸事完成后，他便小心翼翼地關上牛棚的門。

⑦回到房間，他一看表，離四點只差5分鐘了。他趕緊脫掉衣服，跳上床，像地鼠一樣鉆進被窩，用

被子捂住頭,盡力控制自己激動的喘息聲，生怕父親聽見。這時，房門開了。

⑧“鮑勃，”父親的聲音，“雖然是圣誕節(jié)，但我們也得起來干活啊，孩子。”

⑨“好一一吧一一”他故意裝作還沒睡醒的樣子。

⑩“那我先去了，我得把事情先干起來?！?/p>

?門關上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了聲，想到等一會父親就會明白一切時，他的心跳得都快蹦

出來了。

?也不知道過了多久，他終于聽到了父親的腳步聲，接著門開了。

?“鮑勃！”

?“嗯，爸爸——"

?“你這小鬼，”父親激動得話也被哽住了，“你這家伙騙了我，是不是？”

?“這是給您的圣誕節(jié)禮物，爸爸！我愛您！”

?父親緊緊地摟住了他，雙臂在他的后背上下?lián)崦?，滾燙的淚水滴到了他的面頰上。

?“我也愛你！孩子，我真謝謝你！再沒人比這干得更棒了！”

?那一瞬間，他心里猛然一暖，眼睛一下子濕潤了，原來愛是需要表達的！

【注】賽珍珠，美國作家，1938年獲諾貝爾文學獎。

1.“特殊的圣誕禮物”在文中具體指的是什么？請摘錄原文語句回答.

2.結(jié)合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。

①不覺得尊地笑了。

②父親聚緊地摟住了他。

3.選文第②段中說“可他父親從沒意識到他的愛”，讀完文章，請說說父親是否意識到了他的愛，并