作業(yè)檢查評估標準

作業(yè)檢查評估標準學部任何領導可以不定時檢查學生作業(yè)，對班級和任課教師進行評分。1．班級。（1）看寫沒寫。按班級人數(shù)檢查，每次檢查各班總分為`100分，少一本減5分，按進度完成，缺課一人減5分。集體不參與檢查，該次檢查班級為0分。教師批改作業(yè)拖拉5次或更多的，該次檢查為0分。（2）看對不對。學生書寫保證準確性，錯誤及時更正。評改錯誤一次、學生不更正現(xiàn)象兩次或兩次以上，減5分/人次。（3）每次檢查有書寫分數(shù)5—10分。根據(jù)學生書寫情況評分。（4）該項評分月公布，積累分數(shù)記入教師的考核中。2．教師。不同學科作業(yè)按學科要求進行批改，對作業(yè)的檢查側(cè)重點也就不同。語文作業(yè)檢查評估細則責任人：年級/學科語文檢查人：時間：科目項目及細則同步練習寫字作文片斷其他 批改或完成是否及時（10分）批改按進度，遲做一次減2分。有漏批、缺批、誤批、有錯不糾等批改失誤現(xiàn)象，一處減2分。（滿分20分）不關注全體，有個別學生作業(yè)大面積（一課以上）未批改現(xiàn)象，一人/次減5分，不封頂。（滿分10分）學生無更正，訂正后教師沒有復批，1人/次減1分，（滿分10分）減分不封頂。批語和日期（10分）批改日期清楚，等級制評價，累計無日期批改或評價5人以上，減2分/次。作文有眉批和總批，缺少或者不全，1人/次減2分。學生書寫是否規(guī)范（10分），班級5人以上（含5人）書寫不夠整潔規(guī)范的減2分，一半學生書寫不夠整潔的減5分。上交是否及時、齊全（30分）不能按時上交學生作業(yè)接受檢查一個工作日以上的該項檢查為0分。（特殊情況除外）檢查作業(yè)上交不齊全的，缺一人減5分，該項目扣完30分止?？偟梅挚傇u英語作業(yè)評估細則責任人：年級/學科：英語檢查人：時間：科目項目及細則抄寫本聽寫本其他作業(yè)布置適當合理，按時完成（0~10分）缺-2分/人次，不封頂。批改是否及時（0~10分）遲批-2分/次人，不封頂。漏批、缺批頁次（0~10分）漏批、缺批-2分/次頁錯題有無訂正（0~10分）漏更正-1/次人訂正后有否再批（0~10分）未復批-1分/次人作文有否眉批和總批（0~10分）日期、等級等少-1分/次人學生書寫是否規(guī)范（0~10分）大部分規(guī)范滿分，其余-2——6分上交是否及時、齊全（0~30分）少一本-5分，減完為止?？偟梅謹?shù)學作業(yè)評估細則責任人：年級/學科：數(shù)學檢查人：時間：科目項目及細則計算解決問題同步練習其他 作業(yè)布置適當合理，按時完成（0~10分），缺-2分/人次，不封頂。批改是否及時（0~10分）。遲批-2分/次人，不封頂。漏批、缺批頁次（0~20分），漏批、缺批、漏日期、等級評分-2分/次頁錯題有無訂正（0~10分），漏更正-1/次人訂正后有否在批（0~10分），未復批-1分/次人。學生書寫是否規(guī)范、符合格式要求（0~10分）大部分規(guī)范滿分，其余-2——6分。上交是否及時、齊全（0~30分）少一本-5分，減完為止。總得分總評：教案檢查評估細則備課教師：年級/學科：檢查人：時間：分數(shù)情況項目及細則減分得分重點情況說明 教學環(huán)節(jié)（10分）1．符合要求滿分；2．缺少一項減2分/次；3．項目中把握不準確1分/次。教學過程（40分）1．按要求預設教學過程中師生活動并過程設計重點突出，體現(xiàn)教與學，體現(xiàn)新課程理念，符合教學過程要求，滿分。2．過程設計基本體現(xiàn)實現(xiàn)教學目標的教學，教學重點不夠明顯，教法較單一，得35分。3．過程設計簡單，流于形式，但可以體現(xiàn)本課教學目標和重點，得30分。4．過程設計簡單，流于形式，不能體現(xiàn)教學目標和重點內(nèi)容的教學思路及方法。25分。教學反思（10分）1．反思針對性強，記錄真實，有理論依據(jù)。10分2．反思有針對性，記錄真實。有一定思考。9分3．完整的一課或節(jié)內(nèi)容應該有一個教學反思，缺的扣1分/次。教案實用性（10分）1．教師教案實用性強,反映自己教學思路,風格.10分。2．教師教案與教學不符合,上課思路并非與教案預設一致5分3．無教案上課，0分。是否按要求按時備課（10分）。按教學要