2024年高考語文復(fù)習：漫畫與徽標 練習題匯編（含答案解析）

2024年高考語文復(fù)習：漫畫與徽標練習題匯編

優(yōu)題訓(xùn)練

第一部分

一、語言綜合運用

1.4月23日是世界讀書日，班內(nèi)準備開展相關(guān)活動，作為班內(nèi)的一員，請完成下列任務(wù)。

（1）為了加大宣傳力度，班長選了一幅漫畫作為宣傳畫（見右圖），請用簡潔的語言概述漫畫

的內(nèi)容。

（2）部分同學看不懂這幅畫，請你向大家說說這幅漫畫的寓意。

（3）4月22日早上，班長要你去邀請語文王老師參加23日下午第七節(jié)課舉辦的主題班會。請

你將對王老師說的話寫出來。

【答案】（1）這是一副題為《借“光"》的漫畫，畫面右上方一個手掌托起一根點燃的蠟燭，燭

身上寫著“世界讀書日"，左邊是一個盤腿而坐的人雙手捧著一本打開的書，封頁上寫著"知

識"兩個字，頭扭向燭光處。

（2）漫畫標題"借，光”巧妙借用了“鑿壁借光"這一典故（成語），將"世界讀書日"比喻成一束光,

號召人們多讀書，多學知識。

⑶示例：王老師，明天下午3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導(dǎo)。

【詳解】（1）本題考查描述漫畫內(nèi)容。

看圖可知，這幅漫畫的名稱是"借‘光畫面的右上方有一只手掌托起了一只蠟燭，蠟燭正

在燃燒，放出光亮，蠟燭上寫著"世界讀書日"。畫面的下方是一個盤腿而坐的人，他雙后捧

著一本打開的書，書的封面上寫著"知識"二字。他的頭扭向蠟燭的方向。

（2）本題考查賞析漫畫寓意。

漫畫的標題是"借‘光'"，很明顯借用了了“鑿壁借光"這一典故（成語）。燃燒的蠟燭上寫著“世

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界讀書日”，是把世界讀書比作一束光。書的封面上寫著“知識"，告訴人們書里有知識，認

真讀書就可掌握更多的知識。而世界讀書日就像是一束光，呼吁人們多讀書，讀好書。

（3）本題考查語言表達，開放類試題，表意明確，語氣委婉有禮即可。

首先是稱呼和問候語"王老師，您好"，然后說明時間"明天下午三點"，地點"班級教室"，活

動內(nèi)容“讀書主題班會〃，最后表達誠摯的邀請之意即可。

2.北京冬奧會圓滿閉幕了。小渝同學想到冬奧場館體驗一下冬奧的比賽項目，請結(jié)合下面

內(nèi)容，幫助他完成相關(guān)任務(wù)。

⑴小渝同學打算去國家高山滑雪中心和國家冬季兩項中心分別體驗比賽項目，他向你詢問

從北京賽區(qū)出發(fā)到這兩處場館并回到北京賽區(qū)的路線。請根據(jù)下面的賽區(qū)一項目圖為他指明

路線（含交通方式）。

（2）下面這兩幅漫畫以小視角反映大主題，從不同角度講述奧運故事，展現(xiàn)奧運情懷。請你

從兩幅漫畫中任選一幅，寫一句話闡明漫畫主題。要求：形式整齊，語言精練，不超過20

個字。

圖1圖2

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【答案】⑴小渝，你從北京賽區(qū)出發(fā)，可以乘坐高鐵或走高速到達張家口賽區(qū)，抵達國家

冬季兩項中心進行體驗后，再走高速到達延慶賽區(qū)，在國家高山滑雪中心進行體驗，最后走

高速回到北京賽區(qū)。（或小渝，你先從北京賽區(qū)出發(fā)走高速到達延慶賽區(qū)，在國家高山滑雪

中心體驗，然后再走高速到張家口賽區(qū)，在國家冬季兩項中心體驗，最后從張家口賽區(qū)乘坐

高鐵或走高速回到北京賽區(qū)。）

（2）圖一示例：綠色能源助力冬奧，清潔電力點亮北京。

圖二示例：一起上冰雪，一起向未來。（意思符合情境，合乎漫畫所表現(xiàn)的主要內(nèi)容即可）

【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

注意起點與終點均是“北京賽區(qū)"，需去"國家高山滑雪中心""國家冬季兩項中心"且不分先后；

其簡單的路線有二。

其一：北京賽區(qū)一一（乘坐高鐵或走高速）張家口賽區(qū)（抵達國家冬季兩項中心進行體驗）

一-（走高速）延慶賽區(qū)（在國家高山滑雪中心進行體驗）一一（走高速）北京賽區(qū)。

其二：北京賽區(qū)一一（走高速）延慶賽區(qū)（在國家高山滑雪中心體驗）一一（走高速）張家

口賽區(qū)（在國家冬季兩項中心體驗）一一（乘坐高鐵或走高速）北京賽區(qū)。

表述時要點明交通方式、所到地點及體驗項目，注意禮貌用語。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。注意是"以小視角反映大主題"，任選一幅，寫一句話闡明漫畫主

題即可。闡明漫畫主題時在形式上要求相同或類似，不要求嚴格對仗，但字數(shù)要相等，這樣

才合乎"形式整齊”的要求。從內(nèi)容上看要合乎情境，善于捕捉漫畫中的關(guān)鍵信息，這樣才更

貼近漫畫所表達的主題。圖一中"風力發(fā)電機""太陽能板”這些都屬于清潔能源，可據(jù)此圍繞

"綠色清潔能源"寫漫畫主題；圖二中很多同學用各種各樣的滑雪工具進行冰上運動，可據(jù)此

圍繞參與冰上運動寫漫畫主題。

圖一示例：清潔能源辦冬奧，綠色供電暖你我。

圖二示例：參與冰上運動，強健你我體魄。

3.下圖是著名畫家豐子愷先生作于抗日戰(zhàn)爭時期的漫畫《漢皋春望》。當時豐子愷寓居武漢，

在目睹"429"武漢空戰(zhàn)，見證中國空軍的英勇頑強后，留下了這幅漫畫。

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⑴請用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容（男子風箏上寫有“和平"二字，女子風箏上寫有"勝利"二字）。

⑵結(jié)合作品的創(chuàng)作背景，說說作者創(chuàng)作這幅漫畫的用意。

【答案】⑴畫面上是一家三口，在河岸的綠柳下放風箏，男子放飛的是"和平"，女子放飛的

是“勝利"，一旁的孩子高舉雙臂，和父母一起，仰望空中的風箏。

⑵深刻地表達了飽受日寇侵略的中國人民盼望勝利與和平的美好心愿。

【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。

根據(jù)圖畫內(nèi)容可以看出，畫面上沒有戰(zhàn)機和硝煙，只有一家三口，在河橋的綠柳下放風箏，

先生放飛的風箏上面寫著“和平"，太太放飛的風箏寫著“勝利"，一旁的孩子高舉雙臂，和父

母一起，仰望空中的風箏。這幅筆墨簡潔的漫畫，卻深刻地表達了飽受日寇侵略的中國人民

盼望勝利與和平的美好心愿。

（2）本題考查理解漫畫寓意。

結(jié)合題干中的內(nèi)容可知豐子愷創(chuàng)作的這幅漫畫是在抗日戰(zhàn)爭時期，1938年4月初至5月中

旬，豐子愷寓居武漢，期間正好目睹了著名的"4.29"武漢空戰(zhàn)。此次空戰(zhàn)，中國空軍英勇頑

強，打下日軍飛機二十余架。作者借此漫畫，表達了中國人民渴望勝利與和平的心愿。

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二、語言表達

4.仔細觀察漫畫，請按要求作答。

（1）概述畫面的內(nèi)容。

（2）說說漫畫的寓意。

【答案】（1）內(nèi)容：左邊是正在臨摹的畫，上面寫著"工作總結(jié)”，畫著牛的畫像；中間是一

個左手拿放大鏡，右手拿畫筆的男子；右邊是一只趴在樹枝上的蝸牛。

（2）寓意：諷刺了那些不在工作上用力，而在總結(jié)上夸大其詞、瞞天過海的人。（意對即可）

【詳解】此題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答圖文轉(zhuǎn)換題要注意以下幾點：①讀：畫面組成要素；②

思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成一一深層含義）；③寫：

選用恰當?shù)谋磉_方式及寫作順序，做到語句通順。

仔細觀察畫面，畫面左邊是一個畫板，畫板上是一幅正在臨摹的畫，最上面寫著"工作總結(jié)"

四個字，下面是一頭牛；中間是一個男子，左手拿著放大鏡正在仔細觀察，右手拿著毛筆，

筆上的墨漬正在往下滴；右邊是一個樹枝，樹枝上爬著一只蝸牛。很顯然，這個男子看著蝸

牛，畫的卻是牛。諷刺了那些在工作上不出力，沒做出什么成績，而在總結(jié)上卻言過其實，

故意夸大，捏造事實的人。據(jù)此回答即可。

5.下面是漫畫《過河》和《絕境》，請選擇其中一幅，簡要概括其主題。

我選擇的漫畫是<>

主題：______

【答案】《絕境》力量的獲得來自于希望。當你陷入絕境時必須對未來抱有希望。

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不管處于怎么樣的絕境都不能對未來喪失信心。

《過河》過了河就拆橋的人以后就不會有橋了。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。從《過河》和《絕境》兩幅漫畫中任選一幅，簡要概括其主題。

示例1:我選擇《過河》。根據(jù)漫畫一個人過河后，倒背著手洋洋得意的走了，身后的木板

橋一頭落入了水里，可理解為主題是：過了河就拆橋的人以后就不會有橋了。

示例2：我選擇《絕境》。根據(jù)漫畫一個人掉下懸崖，一只手還搭在懸崖上，兩一只手在試

圖抓住另一側(cè)懸崖，面部呈奮力爭取狀，可理解主題為：力量的獲得來自于希望。當你陷入

絕境時必須對未來抱有希望。不管處于怎么樣的絕境都不能對未來喪失信心。

6.仔細觀察右邊的漫畫，按要求作答。

(1)描繪畫面的內(nèi)容。

⑵畫面蘊含的美德。

【答案】(1)示例：畫面上的人雙手持稱，秤桿平平，秤盤上放著一個元寶，秤坨上寫著"信

譽"二字。

(2)示例：畫面蘊含著為商之道一一重信譽、輕錢財。

【詳解】(1)本題考查漫畫題。

描述漫畫內(nèi)容時要注意漫畫的標題，漫畫中的人物的表情、動作和漫畫中的文字，描繪這幅

漫畫時，可以結(jié)合人物的行為分析。畫面上是一個人，雙手持稱，秤桿平平，秤盤上放著一

個元寶，秤碗上寫著"信譽"二字。其次要注意漫畫中的文字"信譽"。然后運用"何時何地何

人做何事，結(jié)果如何"的形式，加以生動的語言進行描述。

(2)本題考查分析漫畫的寓意，仔細觀察漫畫內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚的對象或行為。由"信

譽”和元寶可知，以信譽去衡量錢財，因此，畫面蘊含著為商之道一一重信譽、輕錢財。

7.下圖是同學畫的一幅漫畫，請寫出畫面內(nèi)容及含義。

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【答案】畫面左邊一雙大手，右手拿一本書，左手拉著一個孩子，左手手臂上寫有"世界讀

書日"，畫面右邊是一個正拿著平板電腦急于離開的小孩。畫面上配有大人的一句話"僅此一

天，給個面子"。據(jù)此可知，該漫畫的寓意是：批評了當今時代人們更多地依賴電子產(chǎn)品，

而忽略讀書的現(xiàn)象（意對即可）。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。簡介畫面時要仔細觀察畫面內(nèi)容，然后用說明性語言客觀地介

紹圖上畫了什么圖案，有什么文字，然后結(jié)合主題分析其寓意。此畫面可分為左右兩部分。

左邊：一雙大手，一手拿一本書，一手拉著一個孩子，手臂上寫有“世界讀書日"；右邊：一

個小孩，一手被抓住，一手拿著一個平板電腦。結(jié)合文字”僅此一天，給個面子”可知，大人

想阻止孩子玩電腦，想讓他去讀書。然后運用"何時何地何人做何事，結(jié)果如何"的形式，加

以生動的語言進行描述。分析漫畫的寓意，仔細觀察漫畫內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚的對象或

行為。由“世界讀書日""僅此一天，給個面子"可知，該漫畫的寓意是：批評了當今時代人們

更多地依賴電子產(chǎn)品，而忽略讀書的現(xiàn)象。

8.近年來，短視頻受到互聯(lián)網(wǎng)用戶的青睞，青少年上網(wǎng)刷短視頻越發(fā)普遍。與此同時也暴露

出一些問題。下面是社區(qū)宣傳欄展示的兩幅漫畫，請任選其中一幅，介紹畫面內(nèi)容及寓意。

（80字左右）

【答案】示例一：我介紹的是第①幅漫畫。畫面中間是一個巨大的手機界面，像是一汪水

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池，上面浮現(xiàn)著"短視頻沉迷"幾個大字，一個背著書包的青少年站在手機旁邊，身后是一群

成年人合力高舉著救生圈，救生圈上寫著“合力防范"的文字。這幅漫畫意為沉迷短視頻會如

溺水一樣危險，表達了家長、校方要群策群力，防范青少年沉迷短視頻的主題。

示例二：我介紹的是第②幅漫畫。這幅漫畫的左邊是一個正在播放視頻的屏幕，上面有“一

些短視頻"的字樣，屏幕中噴涌出"錯字""怪字"的爆炸泡泡，右邊一個家長火冒三丈，眉毛

豎起，雙眼圓睜，用手捂住了身邊孩子的眼睛。這幅漫畫指出部分短視頻錯別字、生僻字頻

出的現(xiàn)象，也揭露了其會給青少年帶來巨大危害的問題。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。從兩個漫畫中任選一個，用簡潔的語言介紹漫畫內(nèi)容，注意漫

畫中的各種元素。圖①中的元素有：手機一樣的水池，"合力防范"救生圈，幾個成年人和

一個背著書包的少年。圖②中的元素有：播放短視頻的手機，錯字、怪字等字樣，一個發(fā)

怒的成年人正在捂著小孩子的眼睛。據(jù)此用簡潔的語言介紹并寫出寓意即可。

示例：圖①中眾人拿著寫有“合力防范"的救生圈走向像一個手機一樣寫有"短視頻沉迷"的水

池，水池邊有一個背著書包的少年。這幅漫畫表達了防止青少年"短視頻沉迷”的主題。隨著

互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的青少年沉迷于短視頻，沉迷短視頻會如溺水一樣危險。對此，國

家出臺了一系列的政策來防范青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象，守護青少年健康成長。

第二部分

一、語言綜合運用

1.某地中學開展"少年正是讀書時"讀書節(jié)專屬綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

⑴【任務(wù)一】下圖是小宜同學為學校讀書節(jié)設(shè)計的徽標，請你簡要概括徽標的組成元素和

寓意。

⑵【任務(wù)二】讀書節(jié)活動現(xiàn)場需懸掛對聯(lián)，小興同學從網(wǎng)上找了以下對聯(lián)，其中不恰當?shù)?/p>

一項是（）

A.退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神B.腳下行路千里遠，腹中貯書萬卷多

C.輕研竹露栽唐句，細嚼梅花讀漢書D.青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴

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（3）【任務(wù)三】讀書節(jié)后即將迎來暑假，班主任老師展示了下面的調(diào)查統(tǒng)計圖，并說了寄語。

請你用潔的語言概括這幅圖反映的情況。

口休閑娛樂

口讀書學習

匚］公益活動

【答案】⑴徽標的主要組成元素有一本打開的書、一支筆和一輪太陽，這三量）者又組成

了一個漢字"書"；寓意讀書能讓生活更美好（充滿光明、充滿希望、充滿力。

⑵D

⑶近三年，初中畢業(yè)生在假期休閑娛樂和讀書學習的人數(shù)相對穩(wěn)定，從事公益活動的人數(shù)

明顯增加。

【詳解】（1）考查圖文轉(zhuǎn)換?？磮D可知，圖中的組成元素有一本打開的書、一枝筆、一輪太

陽。這三者組成了漢字"書"。太陽代表著生機與活力，代表著光明與希望。所以寓意是讀書

可以讓生活充滿了生機與活力，讓人看到光明與希望。

（2）考查對聯(lián)賞析。

A.根據(jù)“讀書萬卷”可知，與讀書相關(guān)；

B.根據(jù)"腹中貯書”可知，與讀書有關(guān)；

C.根據(jù)"栽唐句""讀漢書”可知，與讀書有關(guān);

D.根據(jù)"青山〃"綠水"可知，與自然風景有關(guān);

故選D。

（3）考查從表格中得出結(jié)論。

從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，近三年來，初中畢業(yè)生在假期休閑娛樂的人數(shù)分別是一百四十二

人、一百三十六人、一百四十人，相對穩(wěn)定，變化不大。初中畢業(yè)生在假期讀書學習的人數(shù)

分別為一百二十六人、一百二十一人、一百二十四人，相對穩(wěn)定，變化不大?？傻媒Y(jié)論：初

中畢業(yè)生在假期休閑娛樂和讀書學習的人數(shù)相對穩(wěn)定。

從事公益活動的人數(shù)分別為三十四人、九十六人、一百六十三人，增長極快?？傻媒Y(jié)論：從

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事公益活動的人數(shù)明顯增加。

2.語文實踐活動

【材料一】

湖北日報訊(記者張雙雙)4月10日，記者從2023年孝感馬拉松新聞發(fā)布會上獲悉，

孝感首屆馬拉松競賽將于今年5月7日7時30分在孝感市文化中心鳴槍起跑。

據(jù)介紹，孝感馬拉松是全國首個以孝文化為主題的馬拉松賽事，在賽事路線設(shè)置、預(yù)熱

活動組織、賽事主視覺、獎牌服裝設(shè)計等方面融入孝文化元素，通過馬拉松賽前博覽會平臺，

以及在賽道兩側(cè)安排孝感特色文化音樂加油站，展現(xiàn)孝感特色文化魅力。賽道途徑文化中心、

槐蔭公園、董永公園、文昌閣等地標性建筑和著名景點，在馬拉松全程、半程終點設(shè)置美食

區(qū)，為選手提供優(yōu)質(zhì)照片服務(wù)。同時，組委會將協(xié)調(diào)全市景區(qū)，為參賽選手提供免費或優(yōu)惠

景點門票，以賽促旅。

【材料二】

孝感首屆馬拉松競賽徽標

(1)【材料一】是一則新聞，請你根據(jù)材料內(nèi)容擬寫一則恰當?shù)臉祟}。

⑵【材料二】所示圖片為孝感首屆馬拉松競賽log。！請你結(jié)合【材料一】中的相關(guān)內(nèi)容，

以局部到整體為序，說明其寓意。

【答案】⑴孝感首屆馬拉松競賽將于今年5月7日7時30分在孝感市文化中心鳴槍起跑。

(2)示例：賽事log。以漢字"孝感"的拼音首字母"x"和"g"為主體作為其記憶點，一撇一捺一點

猶如賽道上橫跨一道彩虹，一顆種子正在奮力發(fā)芽；log。整體是一個充滿激情的跑者，寓意

孝感這座充滿力量和希望的城市正在蓄力發(fā)展。

【詳解】(1)本題考查擬寫新聞標題。結(jié)合導(dǎo)語"4月10日，記者從2023年孝感馬拉松新

聞發(fā)布會上獲悉，孝感首屆馬拉松競賽將于今年5月7日7時30分在孝感市文化中心鳴槍

起跑"可提出主要對象及事件，據(jù)此可擬寫標題為：孝感首屆馬拉松競賽將于今年5月7日

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7時30分在孝感市文化中心鳴槍起跑。

(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。要求以局部到整體為序，說明其寓意。局部要關(guān)注文字、字母及

圖形的線條。漢字為"孝感馬拉松"，字母為"X〃和"g〃，是"孝感"的拼音首字母，圖形的線條

一撇一捺猶如賽道上橫跨一道彩虹，一點又如一顆種子正在奮力發(fā)芽；整體是一個充滿激情

的跑者，結(jié)合材料一“孝感馬拉松是全國首個以孝文化為主題的馬拉松賽事，在賽事路線設(shè)

置、預(yù)熱活動組織、賽事主視覺、獎牌服裝設(shè)計等方面融入孝文化元素，通過馬拉松賽前博

覽會平臺，以及在賽道兩側(cè)安排孝感特色文化音樂加油站，展現(xiàn)孝感特色文化魅力"可知，"孝

感馬拉松"不僅僅是一場賽事，更寓意孝感這座充滿力量和希望的城市正在蓄力發(fā)展。

3.致遠中學開展以"中國之美"為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

(1)【華彩建筑美】這是小健寫在活動展板上的中國建筑簡介，你知道這是什么建筑嗎？

①游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。()

②唐朝張篇說它就像"初月出云，長虹飲澗"。()

③上刻"人民英雄永垂不朽"，象征著先烈們的豐功偉績，標志著全國人民對先烈的懷念。

⑵【中國智造美】小智查到了以下資料，請你幫他在文后的橫線上補寫一句總結(jié)性的話。

“無人工廠”24小時不間斷生產(chǎn)、"機器人同事”包攬重活累活、"透明化生產(chǎn)線“監(jiān)測全流程作

業(yè)數(shù)據(jù)，坐在辦公室盯著大屏幕點擊鼠標，便可指揮千里之外的工廠生產(chǎn)……o

⑶【經(jīng)典誦讀美】校文學社發(fā)起“品讀經(jīng)典”讀書活動，下面是本次活動的徽標，請你介紹活

動徽標的含義。

⑷【科技探索美】下面是小科在科技探索展會上的開場白，其中有一處標點錯誤和兩處病

句，請幫他改正。

茫茫宇宙，充滿奧秘，自古以來就引起人們無窮的遐想，留下盤古開天，夸父逐日，女

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娟補天，嫦娥奔月等動人的許多傳說。自科學誕生以來，對宇宙的探索由幻想變?yōu)楝F(xiàn)實。隨

著科學的不斷發(fā)展，人們也越來越想探索宇宙的奧秘。今天，就讓我們一起進入太空遨游吧！

【答案】⑴蘇州園林趙州橋人民英雄紀念碑

（2）示例一：越來越多的工業(yè)企業(yè)呈現(xiàn)如此場景。示例二：這是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)賦能中國制造的

縮影。示例三：中國智造大顯神威

⑶經(jīng)典里面有人間萬象、人生哲理，讓我們可以走得更遠，看到更廣闊的世界。

⑷逗號改為頓號"動人的許多傳說"改為"許多動人的傳說""對宇宙的探索由幻想變?yōu)楝F(xiàn)

實"前面加"人們"。

【詳解】（1）考查文學常識。

①出自葉圣陶的《蘇州園林》，該句是對蘇州園林的整體評價說明。

②出自茅以升的《中國石拱橋》，該句是對趙州橋外形的說明。

③出自周定舫的《人民英雄紀念碑》，該句是對人民英雄紀念碑的高度評價。

（2）本題考查內(nèi)容理解概括。答案不唯一。

“無人工廠”24小時不間斷生產(chǎn)、"機器人同事”包攬重活累活、"透明化生產(chǎn)線”監(jiān)測全流程作

業(yè)數(shù)據(jù)，坐在辦公室盯著大屏幕點擊鼠標，便可指揮千里之外的工廠生產(chǎn)….表明網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)

濟發(fā)展注入新的活力；是我國現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系下的生動實踐。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。

解答此題應(yīng)以一定的順序觀察徽標的主體構(gòu)圖要素，活動徽標由書、書上延伸出去一條長長

的路組成，其中"書'象征著經(jīng)典、"路"象征人間萬象、人生道理，二者結(jié)合起來寓意著“經(jīng)

典里面有人間萬象、人生道理，讓我們可以走得更遠，看到更廣闊的世界”。

據(jù)此以簡明得體的語言作答即可。

（4）考查標點符號及病句修改。

①"盤古開天”"夸父逐日"和"女婿補天"為三個并列的神話故事，中間的逗號應(yīng)改為頓號；

②"動人的許多傳說"語序不當，應(yīng)改為：多動人的傳說；

③“對宇宙的探索由幻想變?yōu)楝F(xiàn)實"缺少主語，可在句前加上"人們"。

二、語言表達

4.以下是"揚州世界美食之都”的形象徽標，徽標由五亭橋、印章、折扇、筷子等富于中國

文化特色的元素組成。請你圍繞揚州"世界美食之都”來闡述其寓意。

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YANGZHOU

CITYOFGASTRONOMY

【答案】①五亭橋是揚州地標建筑，代表揚州；②筷子對應(yīng)美食，象征揚州美食文化；③

徽章以及徽章上的揚州，體現(xiàn)了揚州的人文底蘊；④折扇，既如翻卷的書軸，又如架越的

橋梁和紐帶，展現(xiàn)出揚州擁有東亞文化之都的厚重底蘊和人文精神；⑤象征揚州美食跨越

中國，走向世界，讓世界了解揚州，讓世界記住中國味；⑥這些元素融合到一起，形象直

觀傳遞出揚州“世界美食之都"的主題概念。

【詳解】本題考查圖文的轉(zhuǎn)換。解答此題，可根據(jù)漫畫構(gòu)成要素，按照總分的順序，聯(lián)系現(xiàn)

實，展開合理的聯(lián)想，聯(lián)系題干，用簡潔的語言描述出來。

會徽描繪"揚州世界美食之都”的形象,構(gòu)圖要素就是"揚州""世界美食"，徽標上游五座亭子，

這是五亭橋，五亭橋是揚州地標建筑，代表揚州，印章、折扇、筷子代表中國文化與飲食（揚

州美食的基礎(chǔ)與重要構(gòu)成），橋有聯(lián)通作用。據(jù)此可分析出寓意為：揚州美食聯(lián)通世界各地，

歡迎美食家來品嘗。

示例：五亭橋是揚州地標建筑，代表揚州；印章以及徽標上的揚州，體現(xiàn)了揚州的人文底蘊；

折扇，既如翻卷的書軸，又如架躍的橋梁和紐帶，展現(xiàn)出揚州擁有東亞文化之都的厚重底蘊

和人文精神；筷子對應(yīng)美食，象征揚州美食文化。這些元素融合到一起，形象直觀地傳遞出

揚州"世界美食之都”的主題概念，象征揚州美食跨越中國，走向世界，讓世界了解揚州、讓

世界記住中國味。

5.學校準備開展"行走蘇州”的活動，想選擇一個“蘇州"徽標作為制作活動旗幟的元素。下

面兩個徽標，你更喜歡哪一個？說說理由。

B

【答案】任選其一，說出理由都可以。

示例一：更喜歡A?；諛酥?蘇"字體現(xiàn)了蘇州地域特色，如蘇州園林、粉墻黛瓦、亭子花窗,

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體現(xiàn)了蘇州的古樸與雅致：祥云寄寓著對蘇州美好的祝福；"州"字整體造型象征著蘇州的東

方之門；其中還有著蘇州的小橋流水（或陽澄湖、太湖），充滿靈動與秀美；"蘇"和"州"合

起來暗示著蘇州古典與現(xiàn)代的完美融合，表明蘇州既是一座歷史文化名城，也是一座飛速發(fā)

展的現(xiàn)代化城市。

示例二：更喜歡B?；諛酥?蘇"字有魚有禾，充分體現(xiàn)蘇州“魚米之鄉(xiāng)"這一特點；"州"字河

道縱橫交錯，湖泊星羅棋布，小橋流水人家，體現(xiàn)蘇州江南水鄉(xiāng)這一地域特色；徽標中還有

蘇州園林特有的亭子、花窗圖案，帶有濃厚的蘇州特色。

【詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換。開放類試題，言之成理即可。

可以更喜歡A?；諛酥?蘇"字的草字頭與"力"字呈現(xiàn)出園林形狀，"力"字內(nèi)部又有花窗造型，

"力"字整體像一個亭子。體現(xiàn)了蘇州園林的古樸與雅致。兩個點呈現(xiàn)出兩朵祥云的形狀，在

中國傳統(tǒng)傳統(tǒng)