2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)七年級上學(xué)期期末語文試卷(含答案解析)_第1頁
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文檔簡介

2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)七年級上學(xué)期期末語文試卷

一、默寫(本大題共1小題,共4分)

1.默寫。(1)夫君子之行,,儉以養(yǎng)德。(諸葛亮《誡子書》)

(2),鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》

(3)初一年級各班開展以“少年正是立志時”為主題的班會,你準(zhǔn)備推薦的表明心志的古詩文句是

二、綜合題(本大題共2小題,共12分)

2.為迎接農(nóng)歷癸卯年的到來,班級擬辦一期以“卯兔賀歲”為主題的班刊。請你完成下列任務(wù)。

【欄目一】漢字中的“兔”。

兔,是乖巧遢則的小動物。三千多年前殷商時代的甲骨文中已有了“兔”字的蹤影?!巴谩笔窍笮?/p>

字,其甲骨文'''也”描繪的正是兔的長耳短尾形象。兔是弱小的動物,?;顒佑谏帧⒉菰g,需要準(zhǔn)備

多個藏身之所來卷用猛獸的攻擊,成語“狡兔三窟”正是源于兔的生存技能。兔在奔跑時動作不犢,由這

個特點派生出來的漢字“逸”,從從“兔”,可以推斷這個字的本義是o兔也是有較強繁殖

力的動物,“兔子”諧音“吐子”,常被人們視為多子多孫、家族興旺的象征。

“兔”,在十二生肖中排名第四,對應(yīng)十二地支中的“卵”,即為“卵兔”?!墩f文解字》中有“卵,冒

也。二月,萬物冒地而出”的解釋,“卵”表示農(nóng)歷二月,萬物復(fù)蘇,讓人感到生極拳咨,春意融融。

(1)檢查文段,你發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯誤。下列選項中說法正確的一項是()

A.因為表達(dá)的是“溫和順從”的意思、,所以“溫馴”中有錯別字。

B.因為表達(dá)的是“躲藏,隱蔽起來”的意思,所以“躲蔽”中有錯別字。

C.因為表達(dá)的是“迅速敏捷”的意思,所以“迅捷”中有錯別字。

D.因為表達(dá)的是“生命力旺盛”的意思,所以“生機盎然”中有錯別字。

(2)結(jié)合文段內(nèi)容,你認(rèn)為橫線處應(yīng)填寫的內(nèi)容是①,根據(jù)這個意思來組詞,你想到了②

(3)有關(guān)“兔”的成語很多,下列選項中感情色彩與其他三項不同的是()

A.守株待兔

B.狡兔三窟

C.動如脫兔

D.兔死狗烹

3.【欄目二】民俗中的“兔”。

兔,在中國被視為祥瑞之獸。舊時正月初一,人們把面捏的兔頭掛在門額上,辟邪祈福,俗稱“掛

兔頭”;正月十五元宵節(jié),扎兔形燈籠,游街玩耍。在老北京,每逢中秋節(jié)還有拜“兔兒爺”的習(xí)俗。相

傳老北京城曾有過一場瘟疫,月亮上的玉兔帶著仙藥醫(yī)治了很多百姓。為了感謝它,人們用泥塑造了玉兔

的形象,尊稱為“兔兒爺”。隨著時代的發(fā)展,“兔兒爺”漸漸褪去神圣的光環(huán),成為中秋節(jié)流行的民間

玩具①有扮成武將頭戴盔甲、身披戰(zhàn)袍的②也有背插紙旗紙傘、或坐或立的此外,

以兔形為主體的剪紙、刺繡、彩繪等藝術(shù)形式也十分常見,其健康長壽、祛病驅(qū)邪、護(hù)佑平安的文化內(nèi)涵

已深入人心。

⑴在審稿過程中,小華對文段中加點字的讀音有疑問,請幫他找出判斷正確的一項()

A.“祈”應(yīng)讀“砧”“塑”應(yīng)讀“sU”。

B.“祈”應(yīng)讀“qi”“塑”應(yīng)讀“shu6”

C.“祈”應(yīng)讀“qi”“塑”應(yīng)讀“si!”。

D.“祈”應(yīng)讀“qi”“塑”應(yīng)讀“shu6”

(2)小華對①②處的標(biāo)點符號也有疑問,你認(rèn)為標(biāo)點符號使用正確的一項是()

A.①:②,

B.①,②,

C.①:②、

D.①,②、

(3)如圖是集郵愛好者小林找到的《癸卯年》特種郵票圖稿,由我國著名藝術(shù)家黃永玉先生創(chuàng)作。請結(jié)合

文段內(nèi)容和說明文字,任選一枚郵票,和小林說說它的寓意。

癸卯寄福同圓共生

說明:第一枚名為“癸卯寄?!?,白底,藍(lán)兔,一手執(zhí)筆,一手持信;第二枚名為“同圓共生”,紅底,

三只奔跑的兔子首尾相接,背景襯以“玉兔搗藥”紋飾。

小林說:“生肖郵票,總是寄托著我國民俗中的美好寓意。你喜歡哪一枚?”

你說:“我喜歡第枚,因為?!?/p>

三、名著閱讀(本大題共2小題,共9分)

4.【欄目三】文學(xué)作品中的“兔”。

兔,在我國古代文學(xué)作品中常常出現(xiàn)。人們早期對兔的刻畫以其自然屬性為主。《詩經(jīng)?兔爰》中“有兔

爰爰”,寫出了兔子的機敏聰穎、自在逍遙;王建的《宮詞》中“新秋白兔大于拳,紅耳霜毛趁草眠”,

描寫了兔在秋草中酣睡的可愛形象。隨著文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展,兔的形象被賦予了更多意蘊。盧照鄰詩中“沉

鉤搖兔影,浮桂動丹芳”,用“兔影”來寫月影;歐陽修《白兔》中“天資潔白已為累”的詩句,以兔自

比,表明心志;在神魔小說《西游記》中,廣寒宮里的玉兔逃到人間,將搗藥杵作為武器,與孫悟空大戰(zhàn)

了一場,兔的形象更具傳奇色彩了……從古代詩歌到古典小說,兔的形象從抽象概括的“文學(xué)鬼”到憤態(tài)

可掬的“自然兔”,在古今文學(xué)作品中呈現(xiàn)出了豐富的內(nèi)涵。

(1)《西游記》作者是明代著名小說家①,文段中畫橫線的句子所寫的內(nèi)容出自②這一故

事情節(jié)(限10字以內(nèi))。

(2)小軒認(rèn)為畫波浪線的總結(jié)句有兩處表達(dá)欠妥,請幫他改正。

5.團(tuán)隊的勝利,凝聚著團(tuán)隊中每一個人的努力與付出?!段饔斡洝分腥〗?jīng)團(tuán)隊之所以能夠成功,可以說是

“一個都不能少”。請結(jié)合具體情節(jié),說說唐僧師徒“一個都不能少”的體現(xiàn)。(不少于100字)

四、現(xiàn)代文閱讀(本大題共2小題,共21分)

6.閱讀《呦呦鹿鳴》,完成問題。

呦呦鹿鳴

綿綿秋雨下了一整夜。天還沒亮,巡護(hù)員王世軍就來敲門,遞給我一雙高筒雨靴和一套雨衣,笑著

說:“你不是想體驗巡護(hù)員的工作嗎?跟我走吧,好久沒下雨了,鹿子們不定歡鬧成什么樣呢?!?/p>

王世軍口中的“鹿子”指的是麋鹿,是我國特有的珍稀瀕危鹿科動物,曾廣泛分布于長江、黃河中下

游的沼澤濕地。《墨子?公輸》記載:“荊有云夢,犀兜麋鹿?jié)M之。”但由于生態(tài)環(huán)境的破壞、過度捕殺

等原因,麋鹿曾一度在國內(nèi)絕跡。現(xiàn)如今,湖北石首作為麋鹿的故鄉(xiāng),再次響起了“呦呦鹿鳴”。

王世軍帶著我巡護(hù)的地方,正是石首麋鹿國家級自然保護(hù)區(qū)。王世軍告訴我,最初遷到這里的麋鹿只

有64頭,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到2500頭了,光是保護(hù)區(qū)內(nèi),就有1500多頭,形成了世界上最大的野生麋鹿種

群。有年夏天,長江故道一段發(fā)大水,濕地里汪洋一片,大水漫過了自然保護(hù)區(qū)的圍網(wǎng)。麋鹿興奮得上躥

下跳,有的還結(jié)伴游過長江,跑出保護(hù)區(qū),跑進(jìn)了江對岸洞庭湖周邊的蘆葦林和山野間。

“那需要把跑出去的麋鹿捉回到保護(hù)區(qū)嗎?"我隨口問。

“當(dāng)然不用。跑到保護(hù)區(qū)外面的鹿子,屬于‘自然擴(kuò)散'。其實,保護(hù)區(qū)的最終目標(biāo),就是讓鹿子能

成群地回歸野外?!币徽f到保護(hù)區(qū)里的麋鹿,王世軍就滔滔不絕。王世軍原是附近上大垸村的村民,保護(hù)

區(qū)成立后,成了一名巡護(hù)員。像他這樣以前靠種田、捕魚為生,后來被選進(jìn)保護(hù)區(qū)當(dāng)巡護(hù)員的,這一帶有

六個人,可謂百里挑一。

我問他:“是當(dāng)巡護(hù)員收入高,還是原來收入高?”

“實話實說,還是當(dāng)漁民時,東搞一點,西搞一點,收入高一些。不過,附近好幾個垸子,不是人人

都能穿上這身衣服的?!蓖跏儡娕牧伺木Y在黑色制服上閃閃發(fā)亮的“XH005”編號工牌,憨厚的笑容里透

著自豪。

他向我介紹說,這里的濕地土壤有機質(zhì)含量高,營養(yǎng)豐富,再加上這一帶水汽充足,雨量豐沛,非常

適宜草木植物生長。有了水,有了草,鹿子一年四季的口糧就不愁了。蘆葦叢和樹林子,還為麋鹿提供了

活動和休息的場所。[甲]鹿子們生活在這里,無憂無慮,打打鬧鬧,想游水就游水,想撒歡就撒歡,每

天還有這么多人守護(hù)著,真是舒暢得很、幸福得很哩??吹贸?,王世軍心里滿滿都是麋鹿的生活。

沿著濕地的圍網(wǎng)和護(hù)欄,王世軍用摩托車載著我繼續(xù)巡視。巡到一處,他停下車,從近旁的樹林里取

出一根又粗又長的竹篙。

“這是挑網(wǎng)子用的。當(dāng)巡護(hù)員,眼力得好使,一眼能看到哪里會有網(wǎng)子。發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)子就得馬上挑出

來,收攏到一起燒掉。要是網(wǎng)子纏到鹿角上,那可不得了,甩都甩不掉的。”

雄鹿的角確實挺大,看上去好像腦袋上長著兩棵帶樹杈的小樹。麋鹿在林間和葦叢里奔跑、打斗,在

江水和池沼里游水、嬉鬧,不時地會把一些花枝、葦秸、水葫蘆以及當(dāng)?shù)胤Q為“雞藤子”的藤蔓植物,纏

繞到頭頂?shù)摹皹滂尽鄙?。頭角上面“堆紅疊翠”,是麋鹿群里常見的“景觀”。有的雄鹿頭上,各類植物

纏繞,好像戴著碩大的“花冠”。有些藤蔓植物從鹿角一直披掛到鹿背上?!疽摇啃勐贡寂軙r,英姿勃

勃,長長的藤蔓隨風(fēng)飄蕩,好像滿身披掛著“王者”的綬帶。

“要是纏繞的只是雞藤子、水葫蘆什么的,倒沒什么事,花枝干枯了,就會掉下來,也容易甩落。有

的鹿子游水時,要是把水底的一些破網(wǎng)子翻騰起來,纏到角上,那就麻煩大了,弄不好會傷害鹿子性命

的。一旦發(fā)現(xiàn),那得趕緊想法子把網(wǎng)子挑下來?!?/p>

“現(xiàn)在還有人偷偷下網(wǎng)子嗎?”

“以往是有的,現(xiàn)在很少了。這些年,保護(hù)區(qū)天天給周邊村民做宣傳、講自然保護(hù)知識,村民的覺悟

都提高了。有些網(wǎng)子是過去遺留在水下、沒有清理干凈的……”

正說著,在不遠(yuǎn)處的水岸邊,有個人不停地向我們招手,好像很著急的樣子。

王世軍望了望說:“是啞哥,好像遇到什么事了,我們過去看看?!?/p>

“啞哥”是個殘疾人,大名叫王正華。他五十來歲,孤身一人,手腳勤快,肯吃苦。2003年,保護(hù)

區(qū)和村委會商量后,破例把啞哥收為巡護(hù)員。保護(hù)區(qū)里的人們都喜歡他,尊重他,親切地叫他“啞哥”。

走近了,只見啞哥著急地比劃著,又指了指不遠(yuǎn)處的蘆葦叢。我們趕緊側(cè)耳領(lǐng)聽,果然聽見從蘆葦叢

里傳出“呦呦”的鳴叫聲,聲音雖小,但就是《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》里的“呦呦鹿鳴”,聽上去頗為急切。

“應(yīng)該是頭小鹿,好像被藤子纏住了?!蓖跏儡婑R上給楊工打了電話?!皸罟ぁ泵袟顫?,是保護(hù)區(qū)里一

位年輕的工程師,北京林業(yè)大學(xué)畢業(yè),2011年來到麋鹿保護(hù)區(qū)工作,一晃已有10年多了。

很快,楊濤就和另一位年輕的工程師張玉銘一起騎著摩托車趕了過來??吹贸鰜?,兩位年輕的工程師

對救助小麋鹿非常專業(yè)。他們遙控著無人機,看清了蘆葦叢里的小麋鹿并沒有受傷,纏住它的也不是破漁

網(wǎng),而是植物的藤子,這下大家都放心了。

“遇到這種情況,盡量不要人為去干預(yù),而應(yīng)該讓麋鹿依靠自己的野性和求生本能解決問題。只要不

是被漁網(wǎng)、鐵絲之類的東西纏住,小麋鹿一般都能自己掙脫。我們應(yīng)該做的,就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地耐心守護(hù),有時

可能要守上一整夜?!睏顫嬖V我,“有一次,一頭小鹿落單了,我們守了一夜,第二天天蒙蒙亮?xí)r發(fā)現(xiàn)

小鹿不知什么時候不見了。走近現(xiàn)場,我們發(fā)現(xiàn)了母鹿的蹄印,小鹿被媽媽領(lǐng)走了,我們才放心離開?!?/p>

“野生動物嘛,必須鍛煉它們的生存本能,盡量不要改變它們的習(xí)性?!睆堄胥懻f,“冬日里,下雪

天,濕地有時會結(jié)上一層薄冰。即便這樣,也盡量不去投喂食物。麋鹿會憑著本能,用蹄子創(chuàng)開薄雪和冰

層,找到冬麥、黑麥草和蘆葦嫩芽等食物?!?/p>

楊濤補充說:“保護(hù)區(qū)也曾有過一次大的投喂經(jīng)歷。那是在2008年冬天,濕地里遭遇了特大冰災(zāi),

野外的食料被凍住了,麋鹿用蹄子刨不開。保護(hù)區(qū)從荊州調(diào)來胡蘿卜等蔬菜和玉米粉、麥款等谷物,還有

少量的鹽磚,進(jìn)行人工投喂。這種情況屬于特例,只有極端天氣下才會發(fā)生?!?/p>

楊濤和張玉銘又觀察了一下小鹿的情況,詳細(xì)地跟啞哥交代了一番。啞哥點點頭,放心地笑了。

和楊工、張工、啞哥道別,我和王世軍繼續(xù)向前巡視……

一路上,我不禁心生感慨:呦呦鹿鳴,在《詩經(jīng)》里“聽”過,在《楚辭》里“聽”過,在唐詩里

“聽”過,在宋詞里“聽”過。如今,這來自大自然的野性呼喚,又回響在長江故道水草豐茂的沙洲上,

回響在洞庭湖周邊和江漢平原的青山綠水間。

(取材于徐魯?shù)奈恼?,有刪改)

(1)文章作者走進(jìn)石首麋鹿自然保護(hù)區(qū),體驗了巡護(hù)員的工作。根據(jù)作者的見聞,將下面的麋鹿保護(hù)應(yīng)急

處置手冊填寫完整。

麋鹿保護(hù)應(yīng)急處置手冊

突發(fā)情況處置方法

麋鹿跑出保護(hù)區(qū),跑進(jìn)蘆葦林和山野間不用捉回,自然擴(kuò)散,讓麋鹿回歸野外

麋鹿的角被水底的破網(wǎng)子纏?、賍_____

不要人為干預(yù),等花枝干枯自然落下,或者

②______

等麋鹿自己甩落

小麋鹿落單遇到危險③______

下雪天,濕地結(jié)薄冰④______

⑤______人工投喂

(2)在石首麋鹿自然保護(hù)區(qū)有一群可敬的工作人員。結(jié)合文章對他們的描述,說說作為保護(hù)區(qū)一名優(yōu)秀的

工作人員應(yīng)該具備哪些條件。

(3)文章語言生動形象。請從文中畫線語句中任選一句,體會其表達(dá)效果。

(4)閱讀全文,說說作者為什么以“呦呦鹿鳴”作為文章的題目。

7.閱讀短文,完成問題。

材料一

兒童文學(xué),是專為少年兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品,通俗易懂,生動活潑。葉圣陶的童話《稻草人》和冰

心的書信體兒童散文《寄小讀者》,是中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基之作。建國前的兒童文學(xué),大多緊扣社會

重要事件。《雞毛信》《小英雄雨來》塑造的小英雄形象膾炙人口,成為一代人的共同回憶。五六十年

代,既有向少年兒童普及科學(xué)知識的《小蝌蚪找媽媽》《我們的土壤媽媽》,也有《寶葫蘆的秘密》等富

有教育意義的作品,成為滋養(yǎng)兒童生命的豐厚精神養(yǎng)料。改革開放后,更為廣闊、多樣的生活內(nèi)容納入兒

童文學(xué)的視野。小說、童話、科幻故事等不同體裁多樣共生,鄭淵潔的童話、沈石溪的動物小說、葉永烈

的科幻小說等,給少年兒童帶來更為豐富的閱讀體驗。

新世紀(jì)以來,兒童文學(xué)迎來了最為興盛的創(chuàng)作與出版時期。一批體現(xiàn)時代特征的原創(chuàng)精品不斷涌

現(xiàn),如《北斗牽著我的手》《藍(lán)海金鋼》《中國軌道號》等作品,聚焦“中國故事”,彰顯民族特色,展

示出新時代兒童文學(xué)的中國風(fēng)貌與中國精神,成為中國兒童文學(xué)最亮眼的底色。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,居于少

兒出版讀物類別品種數(shù)量之首的中國兒童文學(xué)O

(種)

■2020”■2021年□2022年1-6月

45000

40000

35000

30000

25000

20000

15000

1000()

5000

圖1近三年少兒出版讀物類別品種數(shù)量變化情況

(來源:中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會)

材料二

2022年12月1日,冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎名單正式公布,一批年較作家榜上有名。作為兒童文

學(xué)界權(quán)威的文學(xué)賽事,冰心兒童文學(xué)新作獎每年舉辦一次,迄今已舉辦33屆,支持和鼓勵了優(yōu)秀兒童文

學(xué)作品的創(chuàng)作和出版。近年來,多個具有專向性的作品評選先后啟動,如少兒科幻星云獎、“長江杯”中

國現(xiàn)實主義原創(chuàng)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品征集等。越來越多的評選立足于鼓勵原創(chuàng),為文學(xué)新人提供了嶄露頭角

的機會,新人佳作不斷涌現(xiàn),年輕的聲音顯示出不同凡響的力量。

值得關(guān)注的是,越來越多資深兒童文學(xué)家助力語文教育。有的參與主編一些課外閱讀材料,有的走

進(jìn)中小學(xué)進(jìn)行公益閱讀和寫作講座。金波、秦文君、王一梅等作家將自己的閱讀和寫作心得分享給中小學(xué)

生們,以滿足他們的閱讀和寫作需求。兒童文學(xué)加快推進(jìn)與語文教育的深度融合,是兒童文學(xué)進(jìn)步的標(biāo)

志,也是兒童文學(xué)站在新時代的歷史起點上體現(xiàn)出的教育情懷。

材料三

你想與故宮里的神獸做朋友,去故宮“探秘”嗎?“故宮里的大怪獸”可以帶你實現(xiàn)這個愿望。深

受少年兒童喜愛的故宮題材的童話《故宮里的大怪獸》目前已改編成動畫片、電影,音樂劇也已在全國巡

演。由中國神話故事《哪吒鬧海》改編而成的動畫電影《哪吒之魔童降世》,以獨特的形象設(shè)計和民族化

的審美風(fēng)格,給孩子們帶來耳目一新的感覺。近年來,伴隨互聯(lián)網(wǎng)與媒介融合程度日益加深,一批優(yōu)秀的

兒童文學(xué)作品通過改編的方式轉(zhuǎn)換成電影、戲劇、動畫、短視頻等形式,不僅優(yōu)化了兒童文學(xué)的傳播效

果,擴(kuò)大了兒童文學(xué)的影響力,而且滿足了孩子們不同閱讀場景的需求。

(1)閱讀上述三則材料,下列表述符合文意的一項是()

【甲】不同體裁多樣共生的大好局面,給少年兒童帶來更豐富的閱讀體驗。

【乙】兒童文學(xué)作品的創(chuàng)作和出版,源于冰心兒童文學(xué)新作獎的長期推動。

【丙】只有借助改編,兒童文學(xué)作品才能優(yōu)化傳播效果,滿足孩子的需求。

(2)根據(jù)材料一的內(nèi)容和圖中的信息,在橫線處補寫一句話。

(3)從上述三則材料可以看出,近年來兒童文學(xué)的發(fā)展體現(xiàn)在:①、新人佳作不斷涌現(xiàn)、②

、③0(每空限15字以內(nèi))

五、文言文閱讀(本大題共1小題,共8分)

8.閱讀文言文,完成問題。

一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并

3區(qū)乜口故。

屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼

不敢前,眈眈相向。

少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方

欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。

乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。

狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

(選自蒲松齡《聊齋志異》)

鼠狼

相國張文蔚莊在東都柏坡,莊內(nèi)有鼠狼穴,養(yǎng)四子,為蛇所吞。鼠狼雌雄情切,乃于穴外扮①土,恰

容蛇頭。伺蛇出穴,裹入所扮處。出頭,度其回轉(zhuǎn)不及,當(dāng)腰嚙②斷,銜出四子,尚有氣。置之穴外,銜

豆葉,嚼而傅③之,皆活。何微物而有情有智之如是乎?最靈者人,胡不思之?

(選自孫光憲《北夢瑣言》)

注:①[坊fGn]以粉狀物涂灑在他物上。②[嗜]咬。③[傅]搽抹,涂。

(1)下列選項中加點字的意思都相同的一項是()

A.一狼仍叢七十而叢心所欲

B.屠乃奔倚其下獷于穴外坊土

C.惠暇甚塞與日去

D.鼠狼雌雄情邙切問而近思

(2)對文中畫線句的翻譯和理解,正確的一項是()

【甲】骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。

翻譯:骨頭己經(jīng)扔完了,兩只狼一直跟著屠戶走了很遠(yuǎn)。

理解:兩只狼并不滿足于屠戶投喂的骨頭,一直尾隨,目的是撲食屠戶。

【乙】狼不敢前,眈眈相向。

翻譯:兩只狼都不敢向前,瞪眼朝著屠戶。

理解:屠戶背倚積薪,放下?lián)幽闷鹜赖?,兩只狼對視后?zhǔn)備發(fā)起攻擊。

【丙】最靈者人,胡不思之?

翻譯:作為萬物之靈的人,怎能不思考自己的行為呢?

理解:鼠狼有情有智的做法能給人很多啟發(fā),讓人不斷反思自己的行為。

(3)上面兩文都講述了抓住時機而獲勝的故事。結(jié)合兩文內(nèi)容,說說屠戶、鼠狼各自抓住了怎樣的時機而

獲勝的。

六、詩歌鑒賞(本大題共1小題,共6分)

9.閱讀《秋詞(其一)》,完成問題。

秋詞(其一)

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

(1)詩人首先指出自古詩家詞人因秋天①(用自己的語言概括)的特點發(fā)出慨嘆;進(jìn)而直抒胸臆,

以“②”表達(dá)與眾不同的觀點;接下來描繪所見秋景,融情于景,耐人尋味。

(2)古詩學(xué)習(xí)重朗讀。朗讀中語氣語調(diào)的表達(dá),體現(xiàn)了對詩句內(nèi)容和情感的理解。請從“輕松歡快”“沉

靜舒緩”“豪邁昂揚”中選擇適合的語氣語調(diào),朗讀下面詩句,說說這樣朗讀的理由。

①晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

②兩個黃鵡鳴翠柳,一行白鷺上青天。

七、作文(本大題共2小題,共90分)

10.按要求寫一篇文章。

網(wǎng)絡(luò)時代,線上課堂、線上讀書會、線上演講比賽、線上廚藝展示、“云端接力”馬拉松……不

一樣的學(xué)習(xí)和生活方式,給我們帶來新挑戰(zhàn)、新體驗,讓我們有了新收獲。

請以“線上新收獲”為題,寫一篇文章,記錄自己的經(jīng)歷、見聞和感受。

要求:作文內(nèi)容積極向上,字?jǐn)?shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

11.按要求寫一篇文章。

作為人類首輛登陸月球背面的月球車“玉兔二號”,在探索月背的近4年時間里,用全景相機記錄

了一路走來的地形地貌,用高科技探測設(shè)備對月背物質(zhì)成分和月表結(jié)構(gòu)進(jìn)行了探測……如果你是“玉兔二

號”,在月背會有怎樣神奇的經(jīng)歷呢?

請發(fā)揮想象,以“我的月背歷險”為題,寫一篇故事。

要求:作文內(nèi)容積極向上,字?jǐn)?shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

答案和解析

1.【答案】(1)靜以修身

(2)夜闌臥聽風(fēng)吹雨

(3)會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

【解析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的默寫的能力。解答此題,在平時的學(xué)習(xí)中要做好積累,要根據(jù)題干

的提示寫出相應(yīng)的句子,注意不能出現(xiàn)錯別字。

2.【答案】【小題1】B

【小題2】①逃跑②逃逸

【小題3】C

【解析】1.此題主要考察學(xué)生對詞語的字形的辨析能力。B.正確,“躲蔽”應(yīng)為“躲避”。

2.本題考查學(xué)生結(jié)合字形判斷詞義的意思。根據(jù)“兔在奔跑時動作迅捷”的提示,“逸”意思是逃跑,

如:“逃逸”。

3.本題考查學(xué)生對詞語感情色彩的分辨的能力。A、B、D都含有貶義;C.動如脫兔:軍隊未行動時像未嫁

時的姑娘那樣持重;一行動就像飛跑的兔子一般敏捷。后用以比喻行動十分迅捷。褒義詞。

3?【答案】【小題1】A

【小題2】A

【小題3】示例:一畫面中這只可愛的藍(lán)色兔子,諧音“藍(lán)圖”,寓意著祖國發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。玉兔手

持筆和信,就像是正要從天宮向我們發(fā)來問候。我想,它一定會在信中祝福我們砥礪前行,實現(xiàn)中華民族

偉大復(fù)興的中國夢。

二三只兔子首尾相接、奔騰不息的場景,展現(xiàn)了生命的靈動、生機與溫情,背景襯以“玉兔搗藥”紋

飾,表達(dá)了疫情之下祈求平安健康、人民幸福的真摯愿望。

【解析】1.此題主要考察學(xué)生對字音的辨析的能力?!捌怼睉?yīng)讀“肩”,“塑”應(yīng)讀“sQ”。

2.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。”成為中秋節(jié)流行的民間玩具”是總結(jié)性語句,后文是分說,

①應(yīng)該用冒號;“有扮成武將頭戴盔甲、身披戰(zhàn)袍的”是句子內(nèi)部的一般性停頓,沒出現(xiàn)逗號,所以,②

應(yīng)該用逗號。

3.本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。根據(jù)畫面內(nèi)容,結(jié)合自己的理解,能從構(gòu)圖、意蘊等角度來闡述喜歡的

理由即可。

4.【答案】【小題1】①吳承恩②孫悟空大戰(zhàn)玉兔精

【小題2】兔的形象從抽象概括的“自然兔”到憨態(tài)可掬的“文學(xué)鬼”。

【解析】1.本題考查學(xué)生對名著知識的積累能力。

《西游記》作者是明代著名小說家吳承恩。“廣寒宮里的玉兔逃到人間,將搗藥杵作為武器,與孫悟空大

戰(zhàn)了一場”這一情節(jié)出自《西游記》中的“假合真形擒玉兔,真陰歸正會靈元”-一回,可以概括為孫悟空

大戰(zhàn)玉兔精。

2.本題考查學(xué)生對病句修改的能力。

“憤態(tài)可掬”應(yīng)該是“憨態(tài)可掬”,“文學(xué)鬼”“自然兔”語序不當(dāng),應(yīng)該是兔的形象從抽象概括的“自

然兔”到憨態(tài)可掬的“文學(xué)鬼”。

5.【答案】首先,少掉唐僧使不得。唐僧不在,師徒四人還能不散伙嗎?就算徒弟三人不散伙,他們到了

西天,佛祖也不會傳經(jīng)。

其次,沒有悟空去不得。孫悟空不在,剩下三個弱勢之人,組成一個弱勢群體。再說了,孫悟空是全書的

主角,沒他,一路上誰降妖除魔?所以,孫悟空不能少。

再者,少了豬八戒無樂趣。豬八戒干了不少苦力,這些苦力是別人干不了的。沒有他,這些苦力誰來干。

沒人干這些事,唐僧也到不了西天。沒豬八戒惹事,也湊不齊那八十一難,所以,豬八戒很重要。

最后,沒有悟凈路上吵。沒有沙和尚,沒人幫孫悟空說話,豬八戒肯定說孫悟空不少壞話。沒有老實的

人,誰聽唐僧講經(jīng)呢?所以沙僧也不能少。

綜合上述,師徒四人一個也不能少。

【解析】本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的掌握程度和相關(guān)內(nèi)容的理解能力。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,還

要知道一些細(xì)節(jié),并且及時做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時才能信手拈來,得

心應(yīng)手?!段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說,作者吳承恩。這部小說以“唐僧取

經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本,通過作者的藝術(shù)加工,深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空

出世及大鬧天宮后,遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人,西行取經(jīng),一路降妖伏魔,經(jīng)歷了九九八十一難,

終于到達(dá)西天見到如來佛祖,最終五圣成真的故事。

6.【答案】【小題1】①用又粗又長的竹篙挑網(wǎng)子,收攏到一起燒掉。②小鹿不是被破漁網(wǎng)纏住,而是植

物的藤子,沒有受傷的情況。③要鍛煉它們的生存本能,盡量不要改變它們的習(xí)性,讓它們自己解決。④

盡量不去投喂食物。讓麋鹿憑著本能,用蹄子創(chuàng)開薄雪和冰層,找到冬麥、黑麥草和蘆葦嫩芽等食物。⑤

特大冰災(zāi),野外的食料被凍住了,麋鹿用蹄子刨不開的情況。

【小題2】時刻心系著麋鹿。為自己的工作自豪。勤快,能吃苦,細(xì)心。有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

【小題3】示例:【甲】“鹿子們生活在這里,無憂無慮,打打鬧鬧,想游水就游水,想撒歡就撒歡,每

天還有這么多人守護(hù)著,真是舒暢得很、幸福得很哩”句中“打打鬧鬧,想游水就游水,想撒歡就撒歡”

是麋鹿的動作,生動形象地表現(xiàn)了他們自由的行為,舒暢的生活,表達(dá)了作者對巡護(hù)員的贊美之情。

【小題4】文章用作題目,有詩意,有美感。麋鹿的發(fā)展有了很大的進(jìn)步,說明我們的自然保護(hù)區(qū)的工作

做得很好,表達(dá)了作者對工作人員的贊美之情。

【解析】1.本題考查學(xué)生對文本信息的梳理和概括的能力。

“麋鹿在林間和葦叢里奔跑、打斗,在江水和池沼里游水、嬉鬧,不時地會把一些花枝、葦秸、水葫蘆以

及當(dāng)?shù)胤Q為‘雞藤子’的藤蔓植物,纏繞到頭頂?shù)摹畼滂?上。頭角上面'堆紅疊翠',是麋鹿群里常見

的‘景觀“從近旁的樹林里取出一根又粗又長的竹篙”“這是挑網(wǎng)子用的。當(dāng)巡護(hù)員,眼力得好使,

一眼能看到哪里會有網(wǎng)子。發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)子就得馬上挑出來,收攏到一起燒掉。要是同子纏到鹿角上,那可不

得了,甩都甩不掉的”“一旦發(fā)現(xiàn),那得趕緊想法子把網(wǎng)子挑下來”句說明麋鹿的角被水底的破網(wǎng)子纏住

的話,得用又粗又長的竹篙挑網(wǎng)子,收攏到一起燒掉。“應(yīng)該是頭小鹿,好像被藤子纏住了”“小麋鹿并

沒有受傷,纏住它的也不是破漁網(wǎng),而是植物的藤子”“遇到這種情況,盡量不要人為去干預(yù),而應(yīng)該讓

麋鹿依靠自己的野性和求生本能解決問題。只要不是被漁網(wǎng)、鐵絲之類的東西纏住,小麋鹿一般都能自己

掙脫。我們應(yīng)該做的,就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地耐心守護(hù),有時可能要守上一整夜”句說明在小鹿不是被破漁網(wǎng)纏住,

而是植物的藤子,沒有受傷的情況下,讓麋鹿依靠自己的野性和求生本能解決問題?!坝幸淮?,一頭小鹿

落單了,我們守了一夜,第二天天蒙蒙亮?xí)r發(fā)現(xiàn)小鹿不知什么時候不見了。走近現(xiàn)場,我們發(fā)現(xiàn)了母鹿的

蹄印,小鹿被媽媽領(lǐng)走了,我們才放心離開”“野生動物嘛,必須鍛煉它們的生存本能,盡量不要改變它

們的習(xí)性”句說明小麋鹿落單遇到危險時,要鍛煉它們的生存本能,盡量不要改變它們的習(xí)性,讓它們自

己解決?!岸绽?,下雪天,濕地有時會結(jié)上一層薄冰。即便這樣,也盡量不去投喂食物。麋鹿會憑著本

能,用蹄子創(chuàng)開薄雪和冰層,找到冬麥、黑麥草和蘆葦嫩芽等食物”句說明地上結(jié)薄冰,盡量不去投喂食

物。讓麋鹿憑著本能,用蹄子創(chuàng)開薄雪和冰層,找到冬麥、黑麥草和蘆葦嫩芽等食物?!北Wo(hù)區(qū)也曾有過

一次大的投喂經(jīng)歷。那是在2008年冬天,濕地里遭遇了特大冰災(zāi),野外的食料被凍住了,麋鹿用蹄子刨

不開。保護(hù)區(qū)從荊州調(diào)來胡蘿卜等蔬菜和玉米粉、麥扶等谷物,還有少量的鹽磚,進(jìn)行人工投喂。這種情

況屬于特例,只有極端天氣下才會發(fā)生”句說明在特大冰災(zāi),野外的食料被凍住了,麋鹿用蹄子刨不開的

情況下,進(jìn)行大的投喂。

2.本題考查學(xué)生對人物形象地理解的能力。

“天還沒亮,巡護(hù)員王世軍就來敲門”句說明巡護(hù)員的工作很辛苦?!昂镁脹]下雨了,鹿子們不定歡鬧成

什么樣呢”“一說到保護(hù)區(qū)里的麋鹿,王世軍就滔滔不絕”“后來被選進(jìn)保護(hù)區(qū)當(dāng)巡護(hù)員的,這一帶有六

個人,可謂百里挑“句說明巡護(hù)員時刻心系著麋鹿?!巴跏儡娕牧伺木Y在黑色制服上閃閃發(fā)亮的

“XH005”編號工牌,憨厚的笑容里透著自豪”“看得出,王世軍心里滿滿都是麋鹿的生活”句說明巡護(hù)

員為自己的工作自豪?!爱?dāng)巡護(hù)員,眼力得好使,一眼能看到哪里會有網(wǎng)子。發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)子就得馬上挑出

來,收攏到一起燒掉”“他五十來歲,孤身一人,手腳勤快,肯吃苦”“楊濤和張玉銘又觀察了一下小鹿

的情況,詳細(xì)地跟啞哥交代了一番。啞哥點點頭,放心地笑了”句說明巡護(hù)員們勤快,能吃苦,細(xì)心。有

強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

3.本題考查學(xué)生語句的賞析的能力。句子賞析要選取解度,一般從修辭手法、詞語運用、句式特點、表現(xiàn)

手法等解度賞析。解題步驟步驟一般為:方法+效果+句意+情感。

4.本題考查學(xué)生對文章題目的作用的理解能力。標(biāo)題的作。用一般有:概括文章主要內(nèi)容;交代寫作對象

或主要人物;表達(dá)什么情感或豬豬;線索貫穿全文;引起讀者的閱讀興趣等?!斑线下锅Q”語出《詩經(jīng)?

小雅》,曹操《短歌行》中曾經(jīng)引用,文章用作題目,有詩意,有美感。在文中“但由于生態(tài)環(huán)境的破

壞、過度捕殺等原因,麋鹿曾一度在國內(nèi)絕跡?,F(xiàn)如今,湖北石首作為麋鹿的故鄉(xiāng),再次響起了'呦呦鹿

鳴’”“王世軍告訴我,最初遷到這里的麋鹿只有64頭,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到2500頭了,光是保護(hù)區(qū)內(nèi),就

有1500多頭,形成了世界上最大的野生麋鹿種群”句可知,麋鹿的發(fā)展有了很大的進(jìn)步,說明我們的自

然保護(hù)區(qū)的工作做得很好,表達(dá)了作者對工作人員的贊美之情。

7.【答案】【小題1】甲

【小題2】居于少兒出版讀物類別品種數(shù)量之首的中國兒童文學(xué)2020年—2022年近三年呈現(xiàn)逐年增長的

趨勢

【小題3】①一批年輕作家榜上有名②兒童文學(xué)與語文教育的深度融合③兒童文學(xué)作品通過改編滿足

需求

【解析】1.【解析】此題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解概括能力。

仔細(xì)閱讀全文,就可以從中得到答案。

【乙】有誤,根據(jù)“作為兒童文學(xué)界權(quán)威的文學(xué)賽事,冰心兒童文學(xué)新作獎每年舉辦一次,迄今已舉辦33

屆,支持和鼓勵了優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的創(chuàng)作和出版”可知,“兒童文學(xué)作品的創(chuàng)作和出版,源于冰心兒童

文學(xué)新作獎的長期推動”與原文不符,表述有誤;

【丙】有誤,根據(jù)“一批優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品通過改編的方式轉(zhuǎn)換成電影、戲劇、動畫、短視頻等形式,

不僅優(yōu)化了兒童文學(xué)的傳播效果,擴(kuò)大了兒童文學(xué)的影響力,而且滿足了孩子們不同閱讀場景的需求”可

知,“只有借助改編,兒童文學(xué)作品才能優(yōu)化傳播效果,滿足孩子的需求”與原文不符,表述有誤。故選

甲。

2.本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的把握及遷移運用能力。閱讀時要理清思路,抓準(zhǔn)脈絡(luò),準(zhǔn)確提煉有關(guān)信息。

仔細(xì)閱讀全文,就可以從中得到答案。解答此類題目,要研讀內(nèi)容,明白意思,結(jié)合上下文進(jìn)行補寫。分

析概括。觀察圖表可知,居于少兒出版讀物類別品種數(shù)量之首的中國兒童文學(xué)2020年—2022年近三年呈

現(xiàn)逐年增長的趨勢。

3.本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容信息篩選與辨析的能力。

根據(jù)“2022年12月1日,冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎名單正式公布,一批年輕作家榜上有名”可知,一批

年輕作家榜上有名。

根據(jù)“兒童文學(xué)加快推進(jìn)與語文教育的深度融合,是兒童文學(xué)進(jìn)步的標(biāo)志,也是兒童文學(xué)站在新時代的歷

史起點上體現(xiàn)出的教育情懷”可知,兒童文學(xué)與語文教育的深度融合。

根據(jù)“一批優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品通過改編的方式轉(zhuǎn)換成電影、戲劇、動畫、短視頻等形式,不僅優(yōu)化了兒

童文學(xué)的傳播效果,擴(kuò)大了兒童文學(xué)的影響力,而且滿足了孩子們不同閱讀場景的需求”可知,兒童文學(xué)

作品通過改編滿足需求。

8?【答案】【小題案B

【小題2】【丙】

【小題3】屠戶當(dāng)狼其一裝睡、其一借故離開時,迅速識破了狼誘敵包抄,然后夾擊的花招,抓住有利時

機,先后殺了兩只狼;兩只黃鼠狼是在是被困在塵土中,不能回轉(zhuǎn)活動時要死了蛇。

【解析】1.此題考查學(xué)生理解文言文中重點詞語意義及辨析一詞多義的能力。A.跟從/順從;B.都是“于

是”的意思、;C.神情,神態(tài)/意志;D.凄切/懇切。

2.此題考查學(xué)生翻譯文言文中重點句子的能力。

【甲】翻譯有誤,重點詞:并,一起。故,原來。句意:骨頭已經(jīng)沒有了,而兩只狼像原來??樣一起追趕

(屠戶)。

【乙】理解有誤,“狼不敢前,眈眈相向”兩只狼實在商量對付屠戶的方法,不是“兩只狼對視后準(zhǔn)備發(fā)

起攻擊”,表現(xiàn)了狼的狡猾。

【丙】正確。

3.

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解的能力。根據(jù)甲文中“少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,

意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之”“屠自后斷其股,亦斃之”,可知,抓住了一狼離開,一狼

假寐的有利時機殺死了狼;根據(jù)乙文中“伺蛇出穴,裹入所均處。出頭,度其回轉(zhuǎn)不及,當(dāng)腰嚙斷”,可

知黃鼠狼抓住了蛇回轉(zhuǎn)不靈的時機,咬死了蛇。

參考譯文:

一個屠戶傍晚回家,擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完,只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼,緊跟著走了很遠(yuǎn)。

屠戶害怕了,把骨頭扔給狼。

一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔給狼,后面得到骨頭的狼停下了,可

是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。

屠戶非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠戶看見田野里有一個打麥場,打麥場的主人把柴

草堆積在打麥場里,覆蓋成小山(似的)。屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面,放下?lián)幽闷鹜赖?。兩?/p>

狼不敢上前,瞪著眼睛朝著屠戶。

一會兒,一只狼徑直走開了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了,那只狼的眼睛好像閉

上了,神情悠閑得很。屠戶突然跳起,用刀砍狼的腦袋,又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走,轉(zhuǎn)身看見

柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要鉆洞進(jìn)去,來攻擊屠戶的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一

半,只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿,也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假

裝睡覺,原來是用這種方式來誘惑敵方。

狼也太狡猾了,可是一會兒兩只狼都被殺死了,禽獸的欺騙手段能有多少呢?只給人們增加笑料罷

了。

鼠狼

相國張文蔚,有一個莊園,位于洛陽柏坡。莊園內(nèi)有一個黃鼠狼的洞穴,生養(yǎng)四只小黃鼠狼,被蛇吞

掉了。兩只大鼠狼聲音凄切,很是悲傷著急,于是在洞穴外面堆起一些粉末狀的塵土,剛好能讓一個蛇頭

伸出。(兩只黃鼠狼)等著蛇爬出洞穴,鉆進(jìn)堆滿塵土的地方。剛露出頭部,估計蛇無法回轉(zhuǎn)的時候,將

蛇從腰間咬斷,叼出了四只小黃鼠狼,還都有氣息。把它們放到洞穴外面置,叼來豆葉,嚼碎搽抹到它們

身上,都救活。有哪些小的生物的情感和智慧是這樣呢?作為萬物之靈的人,怎能不思考自己的行為呢?

9.【答案】【小題1】①凄清;②我言秋日勝春朝。

【小題2】示例:①“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”意思是秋日天高氣爽,晴空萬里。一只仙鶴直

沖云霄推開層云,也激發(fā)我的詩情飛向萬里晴空。此句表達(dá)的是與眾不同的秋日景象,表達(dá)了作者昂揚向

上的情緒??捎谩昂肋~昂揚”的語氣來朗誦。

②“兩個黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青天”意思是兩只黃鵬在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱,一隊整齊的白鷺直

沖向蔚藍(lán)的天空。此句寫出了春天時的一組美好的圖景,畫面清新美好,意境深遠(yuǎn)??捎谩拜p松歡快”的

語氣來朗誦。

【解析】1.

本題考查學(xué)生對詩歌的理解的能力。

《秋詞》是唐代詩人劉禹錫的作品。這首詩的可貴,在于詩人對秋天和秋色的感受與眾不同,一反過去文

人悲秋的傳統(tǒng),贊頌了秋天的美好,并借黃鶴直沖云霄的描寫,表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的

情懷?!白怨欧昵锉帕?,我言秋日勝春朝”意思是:自古以來,騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空

曠。我卻說秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天。

2.本題考查學(xué)生對詩歌的朗誦的能力。學(xué)生應(yīng)閱讀詩句,結(jié)合全詩理解詩句所描繪的景象和表達(dá)的思想來

確定朗讀的語速、語調(diào)、情感等?!扒缈找机Q排云上,便引詩情到碧霄”意思是秋日天高氣爽,晴空萬

里。一只仙鶴直沖云霄推開層云,也激發(fā)我的詩情飛向萬里晴空。此句表達(dá)的是與眾不同的秋日景象,表

達(dá)了作者昂揚向上的情緒。可用“豪邁昂揚”的語氣來朗誦。“兩個黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青天”意思

是兩只黃鵬在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱,一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。此句寫出了春天時的一組美

好的圖景,畫面清新美好,意境深遠(yuǎn)??捎谩拜p松歡快”的語氣來朗誦。

10.【答案】例文:

線上新收獲

春天,一個生機勃勃的季節(jié),本應(yīng)該是美好的。可是今年的春天,卻有一場突如其來的新型冠狀病毒

疫情,使這個春天變得有些灰暗。

以前的街上,都是熱熱鬧鬧的,一群人嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,多和諧??!可是現(xiàn)在,是冷冷清清

的。城市、鄉(xiāng)村仿佛都被按下了“暫停鍵”。但好在,有白衣天使保護(hù)我們。他們,讓我們看到了曙光。

疫情未結(jié)束,學(xué)生們不能正常上學(xué),但是學(xué)生們肯定要學(xué)習(xí),停課不停學(xué)。于是,我們開始

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