2023-2024學(xué)年江蘇省沭陽縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題（含解析）

2023-2024學(xué)年江蘇省沐陽縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)質(zhì)量檢測

模擬試題

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-lC-12N-140-16Ca-40

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分。）

1.下列用途中，只與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

A.金剛石裁割玻璃B.銅制作導(dǎo)線C.氧氣制造電光D.氮氣作保護氣

2.下列實驗操作正確的是

畬B.過濾

A.加熱液體AB.過濾S

NiOH

C.稱量固體D.滴加液體

3.下列說法正確的是

A.保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子

B.分子是化學(xué)變化中的最小微粒

C.CCh、H2O2、SCh三種物質(zhì)中都含有氧氣

D.空氣污染指數(shù)數(shù)值越小，空氣質(zhì)量越好

4.下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是

A.2N2：前一個“2”表示兩個氮原子

B.CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

C.2Na:“2”表示兩個鈉元素

DO?一:“2-”表示氧元素的化合價為負二價

5.如圖是某密閉容器內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，下列說法不正確的是

8一甲分子

M一乙分子

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.生成的甲、乙分子個數(shù)比是1:4

C.反應(yīng)前后容器內(nèi)物質(zhì)都是混合物

D.該反應(yīng)前后元素化合價發(fā)生變化

6.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.硫酸銅晶體加熱固體由藍色變?yōu)榘咨?/p>

B.電解水時正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比為2：1

C.氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液后產(chǎn)生黑色沉淀

D.石蠟在空氣中燃燒生成水蒸氣和二氧化碳

7某同學(xué)用少量二氧化鐳和30mL5%過氧化氫溶液制備氧氣，下列圖像錯誤的是

8.下列有關(guān)溶液說法正確的是

A.不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大

B.洗潞劑去除油污原理是洗滌劑溶解油污形成溶液

C.氫氧化鈉溶于水使溶液的溫度明顯降低

D.溶液的質(zhì)量不一定等于溶劑質(zhì)量與加入物質(zhì)的質(zhì)量之和

9.證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列推理中正確的是

A.氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

B.同種元素質(zhì)子數(shù)相同，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

C.單質(zhì)只含有一種元素，因此含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

D.陽離子是帶正電的粒子，所以帶正電的粒子一定是陽離子

10.下圖是某同學(xué)整理的關(guān)于氧氣性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，下列說法正確的是

后有J物理性質(zhì)

想3Hf?.支持燃燒：能與C、P、Fe、Mg、砧、石蠟、汽油等反應(yīng)

“t學(xué)性質(zhì)■.

IH.使物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化：食物腐爛、動植物呼吸

A.標準狀況下，氧氣不溶于水，密度比空氣大

B.物質(zhì)在氧氣中的燃燒不一定屬于化合反應(yīng)

C.氧氣能支持燃燒，可以作為燃料

D.I類反應(yīng)放出熱量、II類反應(yīng)吸收熱量

二、填空題(本大題共2小題，每空1分，共15分)

11.微粒觀是化學(xué)重要的概念。

(1)歌詞“風(fēng)吹稻花香兩岸”從分子角度理解正確的是o

A.分子間有間隔B.分子可以分解成原子C.分子具有質(zhì)量D.分子在不斷運動

(2)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失電子形成鋁離子，寫出鋁離子的符號o

(3)2023年8月24日日本執(zhí)意向海洋中排放核污水，引發(fā)國際社會嚴重抗議。核污水中含有瓶和

碳等60多種放射性元素。旅原子中含有1個質(zhì)子和2個中子，僦原子和氫原子在宏觀上屬于

元素(“不同種”或"同種”)，畫出施原子結(jié)構(gòu)示意圖,“碳-14”中的“14”是指質(zhì)子

數(shù)和中子數(shù)之和，則“碳14”原子中的中子數(shù)為。

12.人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。

(1)一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為可飲用的純凈水，其中處理流程如圖所示:

①凈水機中，PP棉凈水原理和化學(xué)基本實驗操作中的原理相似。

②顆?；钚蕴靠扇コ愇叮@是因為活性炭具有良好的性。

③比較上述的自來水和純凈水的硬度，可用區(qū)別。

(2)國以農(nóng)為本，農(nóng)以種為先?？鐚W(xué)科實踐活動“選好種''開展如下：

①鹽水選種是古人智慧結(jié)晶:將雞蛋放入鹽水中，蛋殼只露出一個硬幣大小的鹽水適合選種。20℃時

鹽水濃度與密度對照如下表。用密度計測定此時鹽水的密度為1.10g/mL,則該鹽水中氯化鈉的質(zhì)

量分數(shù)為。

濃度(溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))12%13%14%15%16%

溶液的密度/g/mL1.0861.0931.1011.1091.116

②同一雞蛋在三種鹽水中的浮沉狀態(tài)如圖。下列說法正確的是（填標號）。

A.三種鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B.乙杯中雞蛋的密度比鹽水密度小

C.若丙中繼續(xù)加鹽溶解后，雞蛋露出液面的體積會增大

（3）實驗室擬配制100gl6%的氟化鈉溶液，配制過程包括如下操作。

①②③④⑤

①該實驗圖示正確的操作順序為（填序號）；

A.④②⑤①③B.①②③④⑤C①②④③⑤D.④⑤②③①

②溶解時用玻璃棒的作用是，氯化鈉溶液含有的微粒（填微粒符號）；

③在稱量的過程中發(fā)現(xiàn)托盤的指針向左偏轉(zhuǎn)，此時應(yīng)該（填序號）；

A.增加氯化鈉B.減少氯化鈉C.增加祛碼D.調(diào)節(jié)天平平衡螺母

④下列選項中，可能導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是（填序號）。

A.氯化鈉樣品潮濕B.操作①中有少量水濺出

C.量水時仰視凹液面最低處讀數(shù)D.裝瓶時溶液有灑落

三、實驗、操究題（本大題共2小題，每空1分，共17分）

13.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展氧氣的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究，回答有關(guān)問題。

整村法而

cDEFG

（1）圖中標號①儀器名稱是O

（2）若用過氧化氫溶液和氧化鐳制取氧氣，要獲得平穩(wěn)氣流應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填序號）。

（3）若用圖G裝置收集02,應(yīng)將氣體從（選填"a”或"b”）端通入，該裝置檢驗02是否收集滿

的方法是?

(4)如果想收集一瓶氧氣直接用于做鐵絲燃燒實驗，則收集裝置最好選用(填序號)，細鐵絲

在H裝置中然燒的符號表達式是。

(5)醫(yī)療氧氣瓶上有濕化瓶裝置，濕化瓶裝置類似于下圖，下列說法正確的有(填序號)。

注水口

A.b導(dǎo)管連接制氧機

B.b導(dǎo)管連接病人吸氧的塑料管

C.可以觀察氧氣生成的速率

14.某化學(xué)興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開學(xué)習(xí)。

扣除內(nèi)置物，1■■I

廣口瓶的容及ffi-50inL

H3

【實驗回顧一】圖1所示紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量。

(1)紅磷燃燒的符號表達式為。

(2)利用此裝置進行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進集氣瓶

速度慢了會使實驗測定結(jié)果(填“偏大”、“偏小”或"不變”)。

該實驗選擇紅磷的原因:①;②生成物不是氣體。

【實驗回顧二】如圖2所示銅粉加熱法測定空氣中氧氣的含量。硬質(zhì)玻璃管內(nèi)空氣的體積50mL,

若反應(yīng)前注射器活塞位于30mL刻度處，點燃酒精燈，不停地抽拉注射器的活塞，充分反應(yīng)后停

止加熱。完全冷卻后，注射器活塞位于16mL刻度處(反應(yīng)前、反應(yīng)結(jié)束，小氣球都是癟的)。

(3)實驗中加入銅粉要足量的原因是,硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象為o

(4)小氣球在實驗時的作用是該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為(用百分數(shù)表示)。

【實驗改進】用圖3裝置測定空氣氧氣含量的實驗。食品脫氧劑(以鐵粉為主的物質(zhì)組成)能通過

化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。數(shù)據(jù)如表：

所需要的時間/S0510303545

量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.719.7

(5)脫氧劑發(fā)生復(fù)雜的反應(yīng)，首先是鐵粉與_A二水發(fā)生氧化反應(yīng)。實驗過程中量筒中的液面不斷

下降，水被吸入瓶中，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是?

(6)通過脫氧劑實驗測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為(用百分數(shù)表示)。

四、推理、計算題(本大題共兩小題，16題(3)2分，其余每空1分，共8分)

15.X、Y、Z是中學(xué)化學(xué)常見的三種物質(zhì)，均令有同一種元素，它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系

表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。若X、Y的組成元素完全相同，Z為氣體

單質(zhì)。能供給呼吸，也能使帶火星的木條復(fù)燃。

(1)X的化學(xué)式為,Y轉(zhuǎn)化為Z反應(yīng)的符號表達式為，屬于基本反應(yīng)類型為

(2)從微觀角度解釋X、Y化學(xué)性質(zhì)不同的原因是。

主要成分:碳酸鈣、維生素D

16.如圖為某鈣片的商品標簽，完成下列各題：

(1)主要成分碳酸鈣(CaCCh)由種元素組成；

(2)碳酸鈣中鈣、氧、碳元素的質(zhì)量比為o

(3)某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質(zhì)量是多少?

(寫出計算過程)

XX兒童鈣片

功能:補鈣

規(guī)格:2g/片

每片中含:碳酸鈣80%

食用方法:嚼食；每日一片

答案

一、選擇題(每小題2分，共20分)

1-5：DADBB6-10：ACDCB

二、填空題(本大題共2小題，每空1分，共15分)

ll.(l)C(2)AP+(3