小手拉大手危險將沒有

小手拉大手，危險將沒有（2024年6月11日中午放學(xué)，安豐塘鎮(zhèn)一所學(xué)校一班級一名七歲女孩回家途中，不幸命丟“天下第一塘安豐塘”。2024年6月12日（周六全國端午節(jié)放假調(diào)課）下午放學(xué)后，迎河鎮(zhèn)一所學(xué)校兩名十二、三歲的花季少年，放學(xué)后到淠河玩耍戲水，不幸命隕沙場在大河抽沙留下的深坑內(nèi)。2024年6月13日（周日全國端午節(jié)放假調(diào)課）下午上學(xué)途中，張李鄉(xiāng)一所學(xué)校一班級一名八歲女孩不幸溺水身亡。2024年8月27日，四川省開江縣講治大雄村發(fā)生特大交通事故，一輛雙排座車墜入山溝，導(dǎo)致8人受傷，兩人死亡，現(xiàn)場慘目忍睹、、、、、、這樣的身亡大事，令人揪心。撕肝裂肺的慟哭難過為學(xué)校平安教育敲響了警鐘，不！警鐘應(yīng)長鳴呀！

作為一線班主任，我們對同學(xué)進行每日常規(guī)平安教育內(nèi)容許多，有：課外活動平安教育、校內(nèi)平安教育、交通平安教育、水上平安教育、禁毒教育等等，既然做了這么多的工作，那為什么還有慘痛發(fā)生呢？回過頭來想一想，責(zé)任在哪里？在家長？還是社會？我們的教育和我們的學(xué)校乃至老師們就一點責(zé)任都沒有？答案是否定的。通過本次學(xué)習(xí)，我覺得平安教育對象不僅僅是同學(xué)，還有家長、社會。作為學(xué)校，尤其是對于我國大多數(shù)人們平安素養(yǎng)的缺乏，平安教育對象應(yīng)當(dāng)面對學(xué)校、社會，只有這樣才能從根本削減悲劇的發(fā)生。作為班主任你的平安教育究竟是怎樣進行的呢？）面對同學(xué)我的水上平安教育是這樣的：教學(xué)目的：1、通過活動，讓同學(xué)了解面對溺水我們該如何自救。2、教育同學(xué)在沒有家長的伴隨下不要玩水。珍愛自己的生命。3、珍愛自己的生命，愛護母親河，從我做起。教學(xué)預(yù)備:1、繩子、鞋子、木棒2、溺水錄像3、觀看學(xué)校旁邊的河里有些什么？對于我們的生活有什么影響？教學(xué)實錄：一、收集資料，激趣引入昨天，你們觀看了我們旁邊鄔家河的狀況，你們都看到了什么呢？生：我看到了河里有沙的被抽走了，每天可以掙許多錢。生：我看到了河里的水很渾濁，臭烘烘的。生：河旁邊的樹木被河水沖洗得干潔凈凈，我都可以看到干凈的樹根了。、、、、、、你們觀看得真認(rèn)真，面對你們的見聞，你們有什么想法呢？（小組溝通爭論，留意總結(jié)小組的看法，并寫下來）提問：假設(shè)有一個同學(xué)掉進了這樣的河里，想象一下，你們的父母該如何營救？你們又該如何營救呢？生：家長會游泳，不怕?。?！生：我會叫家長來救。生：我會扔下一根木棒，讓他抓住木棒，然后找家長救。、、、、、、（眾說紛紜）那么，這樣的狀況我們可以直接跳入河里嗎？正確的方法應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢？二、二班級語文口語交際《小鴨子得救了》演示：同學(xué)們佩戴小熊、小鴨、小兔等動物頭飾，表演小兔、小鴨、等動物不當(dāng)心滑入泥潭里