2023-2024學年江蘇省南京市六校聯(lián)合體高三（上）調(diào)研歷史試卷（含解析）

2023-2024學年江蘇省南京市六校聯(lián)合體高三（上）調(diào)研歷史試卷

一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）

1.下表為學生進行“中華文明探源”研究性學習收集的考古材料，材料與結論之間邏輯關系正確的是（）

選

材料結論

項

原始社會已產(chǎn)生成

A距今8000年的賈湖遺址出土的龜甲上有些符號與殷墟出土的甲骨文相似

熟文字

B良渚文化時期，多次出土了石犁及其他耘田器等多種稻田農(nóng)具精耕細作農(nóng)業(yè)出現(xiàn)

C距今4300年前后蘆山郎遺址大規(guī)模的聚落體量，出現(xiàn)“宮殿”式建筑群落社會分化已產(chǎn)生

龍山文化時期的陶寺遺址大墓中，隨葬陶鼓、木鼓、石磬、龍盤、玉石鉞等彰

D禮樂制度初步形成

顯墓主人尊貴身份的禮器

A.AB.BC.CD.D

2.西漢末年，太官曾通過晝夜燃火的溫室來反季節(jié)種植稀缺的“蔥韭菜茹”。擔任少府的召信臣以“不時

之物，有傷于人”為由，奏請禁止栽培此類“非法食物”并獲準，“省費歲數(shù)千萬”。這表明當時（）

A.主流價值滲透宮廷生活B.精耕細作堅持以農(nóng)為本

C.作物栽培影響天人觀念D.財政危機阻礙技術革新

3.中國古代某一賦稅制度規(guī)定：“先計州縣每歲所應費用及上供之數(shù)而賦于人，量出以制入。戶無主客，

以現(xiàn)居為簿，人無丁中，以貧富為差……惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本?！睋?jù)此可知，該賦稅制度是（）

A.租庸調(diào)制B.兩稅法C.一條鞭法D.攤丁入畝

4.“理一分殊”是宋明理學里講“一理”與“萬物”關系的重要命題，“一理之實，而萬物分之以為體…”

如月在天，只一而已；及散在江湖，則隨處而見，不可謂月已分也”。材料強調(diào)了（）

A.理具有客觀外在的統(tǒng)一性B.萬物皆一理的本體論思想

C.天地萬物應有其自身規(guī)律D,格物致知的具體認知方法

5.據(jù)道光年間的《璜涇志稿》記載：蘇州常熟璜涇鎮(zhèn)，“商賈駢集，財貨輻轅。若土地所產(chǎn)與夫他方水陸

之物，靡不悉具。凡近市二十區(qū)之民，有而求售焉者，無而求市焉者”。這說明，璜涇鎮(zhèn)（）

A.帶動了長途販運業(yè)的繁盛B.體現(xiàn)了鮮明的專業(yè)化特色

C.促進了區(qū)域商貿(mào)網(wǎng)絡形成D.聚焦大批實力雄厚的商人

6.1862年初，李鴻章統(tǒng)帥淮軍到達上海，與西人接觸后，自感“竟如李陵、王崎之于匈奴”，極力避免淮

軍與“外國人摻雜”。但不及一年，他就不禁嘆服西方練兵制器“實非中國所能及”。李鴻章的這一轉變

（）

A.有利于近代化的轉型B.反映了崇洋媚外的士人心理

C,導致洋務運動的開展D.說明清政府已放棄閉關鎖國

7.為進一步推進近代小學教育，1915年初，袁世凱政府出臺多條法令，要求各地按照新的要求開展小學教

育，如圖漫畫創(chuàng)作于此時，畫中兩人朝著標有“改良私整”的學屋走去，其中一人戴著禮帽，另一人為陪

同人員，而私塾內(nèi)的老先生見此情形，通窗而逃，這反映了（）

《私塾教師之恐慌》-馬星馳《新聞報》1915年10月180

A.讀書人與政府矛盾激化B.傳統(tǒng)教育穩(wěn)定發(fā)展

C.教育變革順應時代發(fā)展D.近代教育轉型曲折

8.1920年陳獨秀在《上海厚生紗廠湖南女工問題》中論及：“倘然仍舊走歐、美、日本人的錯路，前途遍

地荊棘。”后又論及“我以為即在最近的將來，不但封建主義要讓共和，就是共和也要讓社會主義……”

陳獨秀的言論（）

A.表明近代中國民主革命性質(zhì)發(fā)生變化B.體現(xiàn)國人對西方價值觀的失望

C.強調(diào)中國共產(chǎn)黨成立的時機已然成熟D.反映了社會主流思潮的新變化

9.抗日戰(zhàn)爭時期，重慶《大公報》的一篇社論說：“三年多的抗戰(zhàn)軍事，‘應戰(zhàn)’二字可以盡之，敵軍來

攻，我們應戰(zhàn)：敵軍不攻，我們轉戰(zhàn)；敵軍此處攻，我們他處不戰(zhàn)，形式上幾乎完全是被動的。這次北線

之戰(zhàn)，敵軍未戰(zhàn)，我們先攻，敵軍將南侵，我們先北戰(zhàn)，這在戰(zhàn)略上講，也是一種進步?！薄氨本€之戰(zhàn)”

指的是（）

A.太原會戰(zhàn)B.平型關大捷C.徐州會戰(zhàn)D.百團大戰(zhàn)

10.1953年，江西省通過宣傳、調(diào)查和預防實驗，普及血吸蟲病防治知識；1955年冬天，黨中央、毛主席

發(fā)出了“一定要消滅血吸蟲病”的號召；1958年7月，江西省余江縣血吸蟲病防治工作取得了巨大成功。

這反映了中華人民共和國（）

A.搭建了覆蓋全國的醫(yī)療網(wǎng)絡B.完善醫(yī)療保障體系建設

C.消除了傳染病對人民的威脅D.主動推進公共衛(wèi)生服務

11.1982年，全國人大通過的《中華人民共和國憲法》不僅恢復了“法律面前人人平等”，而且“公民的基

本權利和義務”放在了“國家機構”之前。這說明1982年憲法（）

A.彌補了“五四”憲法的不足B.健全了中國法律體系

C.凸顯了國家權力的來源D.落實了依法治國精神

12.埃及金字塔是集宗教與世俗權力于一身的埃及法老的巨型陵墓，1979年孟菲斯及其墓地金字塔被列入

《世界遺產(chǎn)名錄》；佛羅倫薩歷史中心作為文藝復興的象征，眾多卓越的藝術家在此留下了大量建筑、雕

塑和繪畫作品，1982年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這兩項文化遺產(chǎn)共同的歷史價值在于

A.代表了非洲歐洲文明的最高成就B.形成了包羅萬象的近代藝術之城

C.屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的典型代表D.彰顯不同地區(qū)建筑與藝術的發(fā)展

13.1531年，英格蘭學者埃利奧特用自己的母語撰寫了《統(tǒng)治者必讀》一書，書中強調(diào)，在治理國家時，君

主的智慧比權力更加有效。此書問世后即引起極大反響，在50年內(nèi)被重印了6次。該書的暢銷（）

A.順應了民族國家興起的潮流B.加快了人文主義思想的轉向

C.為實施君主立憲奠定了基礎D.說明王權已擺脫教會的控制

14.18世紀以來，西歐“潘趣酒文化”盛行。貴族喜歡參加潘趣酒會，用定制于中國，繪有十三行等中國元

素圖案的巨型潘趣碗（如圖），將調(diào)制好的酒分享給同伴并送上祝福?！芭巳ぞ莆幕钡氖⑿蟹从沉耍ǎ?/p>

A.西歐殖民范圍不斷擴大B.明清對外貿(mào)易繁榮興盛

C.啟蒙思想得以廣泛傳播D.中西文化的交流與雜糅

15.下圖為西方某學者統(tǒng)計的英國不同年份紡織工人的平均日工資情況。據(jù)此判斷，他研究的主題最有可能

是（）

收入〈便士）

14.

12

10

8

6

4

2

0

I5S0160016so1700175018001850（年＞

A.技術革命的成因B.圈地運動與勞動力轉移

C.工人運動的影響D.價格革命與物價的變化

16.有學者指出，20世紀90年代以來出現(xiàn)了史無前例的“史料大爆炸”，“養(yǎng)在深閨人未識”的巨量史料

展現(xiàn)在所有學者面前，不但能輕易查閱，而且能呈現(xiàn)史料之間的脈絡關系，以往用100年也做不到的事，

現(xiàn)在很短時間就能實現(xiàn)。“史料大爆炸”的出現(xiàn)，主要得益于（）

A.經(jīng)濟全球化進程加快B.社會信息化進程加快

C.文化多樣性得到維護D.史學理論取得了突破

二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）

17.閱讀材料，完成下列要求。

材料一西漢初年以妥協(xié)為主的隱忍戰(zhàn)略，為政權的鞏固和社會經(jīng)濟的發(fā)展提供了相對穩(wěn)定的周邊環(huán)境，但

也存在邊境飽受侵擾等弊端。七十年的“休養(yǎng)生息”，為漢武帝反擊匈奴奠定了物質(zhì)基礎。為提振國威，

漢武帝改變了柔弱的邊防政策，大規(guī)模開疆拓土。經(jīng)過三十余年的經(jīng)營，漢朝的邊疆地區(qū)得以穩(wěn)固和發(fā)展。

一—摘編自王玉沖《漢武帝治邊方略》

材料二唐朝治邊思想是對漢末以降幾百年間民族沖突與融合進程中經(jīng)驗與教訓的總結。唐皇室在治邊思想

上有較少的夷夏意識。唐高祖提出要“追革前弊……，懷柔遠人，義在羈縻”的治邊指導方針。唐太宗曾說：

“漢武帝窮兵三十余年，疲弊中國，所獲無幾。豈如今綏之以德，使窮發(fā)之地盡為編戶乎?！睉阎晕牡?/p>

的羈縻之策是唐朝在確立“君臣之位”光環(huán)下統(tǒng)馭邊疆的手段。唐朝后期，隨著國力的衰落，邊疆地方勢

力開始抬頭，最終形成了尾大不掉之勢。

——摘編自劉俊珂《漢唐西南邊疆經(jīng)略再研究》

（1）根據(jù)材料一，指出西漢王朝治邊政策的變化，并分析促成這一變化的原因。

（2）根據(jù)材料二，概括唐朝治邊的策略，并結合所學知識評價這一策略。

18.閱讀材料?，完成下列要求。

材料一：毛澤東說：“如果不在今后幾十年內(nèi)，爭取徹底改變我國經(jīng)濟和技術遠遠落后于帝國主義國家的

狀態(tài)，挨打是不可避免的?！睘榇?，“必須打破常規(guī)，盡量采用先進技術”，“只要有可能，都應該越來

越多地掌握這類為人民謀福利的新技術”，正是基于國際國內(nèi)的具體情況，1956年，黨中央在全國知識分

子問題會議上，向全黨全國人民發(fā)出了“向科學進軍”的號召，第一次把國家科學技術政策提上了大政方

針的戰(zhàn)略高度。

——摘編自宋正《從“向科學進軍”到科教興國一一建國以來黨的科技政策述評》

材料二：21世紀以來，全球科技創(chuàng)新進入空前密集活躍的時期，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構全球

創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結構，信息、生命、制造、能源、空間、海洋等的原創(chuàng)突破為前沿技術、顛覆性

技術提供了更多創(chuàng)新源泉，科學技術從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，從來沒有像今天這樣

深刻影響著人民生活福祉。

——習近平《在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上的講話》

(1)據(jù)材料一并結合所學，分析1956年黨中央提出“向科學進軍”的國內(nèi)外背景，并列舉兩例我國20世紀

六七十年代所取得的重大科技成就。

(2)綜合上述材料，指出國家大力發(fā)展科學技術的目的，并總結影響科技發(fā)展的主要因素。

19.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：1700年時，任何一位理性的觀察家都會認為世界棉花生產(chǎn)將仍以印度或中國為中心，事實上，直

到1780年，這些國家生產(chǎn)的原棉和棉紡織品數(shù)量遠大于歐洲和北美。然而在1860年，一切都改變了，數(shù)

以百萬計的機械綻子一一由蒸汽機驅(qū)動，由受薪工人操作一一產(chǎn)出數(shù)百萬磅紗線，棉花不再由家庭種植，

而是由奴隸種植，供應數(shù)千英里之外的工廠，而這些工廠又距離布料的最終消費者數(shù)千英里，歐洲的資本

家和國家以驚人的速度成為了棉花產(chǎn)業(yè)的中心，他們利用他們的新地位啟動了工業(yè)革命，中國和印度以及

世界上許多其他地區(qū)則越來越屈從于一個以歐洲為中心的棉花帝國。

——摘編自(美)斯文?貝克特《棉花帝國》

材料二:

巴馬廝旭8%

2012年全球主要梅花產(chǎn)地比例圖

21世紀初，棉花種植以及紗線和布料的生產(chǎn)繼續(xù)向亞洲轉移。棉花種植在烏茲別克斯坦、多哥或印度，通

過香港的廠，然后去到越南的縫紉店，最后來到堪薩斯城的服裝架上。……維系運輸棉花復雜網(wǎng)絡的是沃

爾瑪、家樂福等大型跨國公司。

——摘編自(美)斯文?貝克特《棉花帝國》

根據(jù)材料?，以“棉花帝國”為切入點就國際分工和貿(mào)易格局的變化擬一個論題，結合相關知識進行闡述。

(要求：表述成文，史論結合，論述充分，邏輯清晰。)

20.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：中國的“圖書館”是從宮廷的“檔案館”起步，名稱各有不同，如西周的盟府，兩漢的石渠閣、

東觀和蘭臺……唐以降，書院興起，無書不成書院，極大地推動了藏書風氣的興盛，印刷術出現(xiàn)之后，書

籍實現(xiàn)了商品化，從官方到民間，藏書之風彌漫，宋朝各地州學都建有藏書樓；私人藏書更勝官方，“仕

宦稍顯者，家必有書數(shù)千卷”。宋元以來，江南興盛，文化繁榮，是讀書人和藏書人比例最高的地區(qū)，臧

書樓比比皆是……中國傳統(tǒng)的這種藏書，核心是“藏”，藏書的目的：一是傳于后代，二是保值增值，并

不與閱讀有多少直接關系。書只是一種秘不示人的古玩、古董和藝術品，而不是一種讀物，對他們而言，

書籍只是物質(zhì)象征，而不是精神財富。

——摘編自杜君立《現(xiàn)代的歷程；一部關于機器與人的進化史筆記》

材料二：1653年，曼徹斯特市成立了免費對公眾開放的切塔姆圖書館，這是英國最早的公共圖書館，1669

年，作家約翰?伊夫林提出為公共圖書館立法的建議，此后，主張以公共稅收來維持免費圖書館的建議增多。

18世紀，工業(yè)和科學的發(fā)展逐漸戰(zhàn)勝神學，人們知識水平不斷提高，于是，英國逐漸產(chǎn)生教區(qū)圖書館、咖

啡屋、慈善學校和機械工人學校等各類信息傳播載體，1850年，尤瓦特提交的《公共圖書館法》議案經(jīng)過

議會的反復斗爭最終被認可，英國第一個公共圖書館法令生效。此后，英國的議會文化使得公共圖書館大

行其道，公共圖書館迅速成長，到19世紀末，英國公共圖書館數(shù)量超過100個。

一一摘編自《英國公共圖書館產(chǎn)生的背景及歷史意義》

(1)據(jù)材料一并結合所學知識，歸納影響中國古代臧書的因素。

(2)據(jù)材料二并結合所學知識，簡析18、19世紀英國公共圖書館得以發(fā)展的原因。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】根據(jù)材料“距今4300年前后蘆山郎遺址大規(guī)模的聚落體量，出現(xiàn)‘宮殿'式建筑群落”可知，在

遺址中出現(xiàn)“宮殿”式建筑群落，說明貧富分化己經(jīng)出現(xiàn)，社會分化已產(chǎn)生，C項正確；

在出土的龜甲上有些符號與殷墟出土的甲骨文相似，可以說明原始文字的出現(xiàn)，但無法判定文字是否已經(jīng)

成熟，排除A項；

良渚文化時期，多次出土了石犁及其他耘田器等多種稻田農(nóng)具，說明當時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的工具使用情況，無法

判定精耕細作農(nóng)業(yè)是否出現(xiàn)，排除B項；

發(fā)現(xiàn)隨葬陶鼓、木鼓、石磬、龍盤、玉石鉞等彰顯墓主人尊貴身份的禮器，可以說明貧富分化，或階級產(chǎn)

生，但無法得出禮樂制度是否形成，排除D項。

故選：Co

本題考查史料的重要作用，讓學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查史料的重要作用，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

2.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“擔任少府的召信臣以‘不時之物，有傷于人’為由，奏請禁止栽培此類‘非法食物'

并獲準”結合所學知識可知，西漢時期，官員認為用燃火的方式種植反季節(jié)蔬菜浪費人力、物力，反映出

節(jié)儉、體恤民情的觀念影響著宮廷生活，A項正確；

材料中要禁止用燃火的方式種植反季節(jié)蔬菜，難以體現(xiàn)精耕細作，排除B項；

C項表述有誤，天人觀念影響作物栽培，排除C項；

材料沒有體現(xiàn)出政府出現(xiàn)了財政危機，排除D項。

故選：Ao

本題考查了中國古代的經(jīng)濟政策，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了中國古代的經(jīng)濟政策，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

3.【答案】B

【解析】A.租庸調(diào)制是按照人丁征稅的，故排除；

B.結合所學知識可知，兩稅法的征收標準是：惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身，故排除；

C.--條鞭法是把各州縣的田減、徭役以及其他雜征總為一條，合并征收銀兩，按畝折算繳納，與題干無關，

故排除；

D.攤丁入畝是清朝政府將歷代相沿的丁銀并入田賦征收的一種賦稅制度，標志著中國實行兩千多年人頭稅

的廢除，故排除。

故選：B。

4.【答案】B

【解析】理在客觀外在表現(xiàn)為萬物，并不具有統(tǒng)一性，排除A；

根據(jù)“一理之實，而萬物分之以為體……如月在天，只一而已”可知，材料強調(diào)世界萬物的本源是“理”，

故選B；

C項材料無法體現(xiàn)，排除；

格物致知是理學的認識論，與從材料信息無關，排除D。

故選：Bo

本題考查的是宋明理學，解答的關鍵信息是“一理之實，而萬物分之以為體……如月在天，只一而已”。

本題考查了宋明理學，考查了學生準確解讀材料信息，調(diào)動、運用知識解決問題的能力。

5.【答案】C

【解析】根據(jù)材料可知，璜涇鎮(zhèn)是“近市二十區(qū)之民”的商貿(mào)中心，這說明該鎮(zhèn)促進了區(qū)域商貿(mào)網(wǎng)絡的形

成，C項正確；

長途販運業(yè)指跨省貿(mào)易，材料與此不符，排除A項；

材料反映的是璜涇鎮(zhèn)貿(mào)易發(fā)達，無法體現(xiàn)該鎮(zhèn)具有專業(yè)化特色，排除B項；

材料并未表明該市鎮(zhèn)聚焦大批實力雄厚的商人，排除D項。

故選：Co

本題考查的是明清商業(yè)發(fā)展，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查的是明清商業(yè)發(fā)展，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題

的能力。

6.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“與西人接觸后，自感'竟如李陵、王崎之于匈奴’，極力避免淮軍與‘外國人摻雜'。

但不及一年，他就不禁嘆服西方練兵制器'實非中國所能及'。”可知，李鴻章到達上海與西人接觸后，

對西人的認識出現(xiàn)了由鄙視西方技術到嘆服西方技術的變化，這一變化有利于洋務運動的開展，有利于近

代化的轉型，是理性的認識，A項正確

;B項錯誤，材料沒有反映崇洋媚外的士人心理，材料主要強調(diào)李鴻章在1862年接觸西人的背景下認識到

西方技術的先進，排除B項；

1861年洋務運動即已開啟，排除C項；

材料沒有關于清政府對外政策的信息，僅涉及李鴻章對待西方科技的態(tài)度，排除D項。

故選：Ao

本題考查洋務運動，結合題干“與西人接觸后，自感'竟如李陵、王崎之于匈奴'，極力避免淮軍與‘外

國人摻雜’。但不及一年，他就不禁嘆服西方練兵制器'實非中國所能及'?！奔把髣者\動的歷程進行分

析。

本題考查洋務運動，考查學生根據(jù)材料進行分析理解的能力。

7.【答案】D

【解析】由題干“為進一步推進近代小學教育，1915年初，袁世凱政府出臺多條法令，要求各地按照新的

要求開展小學教育，如圖漫畫創(chuàng)作于此時，畫中兩人朝著標有‘改良私整'的學屋走去，其中一人戴著禮

帽，另一人為陪同人員，而私塾內(nèi)的老先生見此情形，通窗而逃”可知，袁世凱政府頒布法令推進近代小

學教育，而傳統(tǒng)私塾張掛改良招牌卻行舊式教育，面對檢查人員，私塾教師遁窗而走，反映了傳統(tǒng)教育向

近代教育轉型的艱難曲折，D項正確；

題干只有私塾教師的恐慌，私塾教師不能代表讀書人群體，排除A項；

此時為近代教育轉型時期，故傳統(tǒng)教育不能穩(wěn)定發(fā)展，排除B項；

近代教育改革確實順應時代發(fā)展，但不符合題意，排除C項。

故選：D。

本題主要考查了中國教育事業(yè)的發(fā)展，要求學生結合中國教育事業(yè)發(fā)展的特征和影響來分析。

本題主要考查了中國教育事業(yè)的發(fā)展，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

8.【答案】D

【解析】據(jù)題干可知，陳獨秀認為西方道路不能救中國，社會主義才能救中國，五四運動后，馬克思主義

在中國廣泛傳播，救亡圖存思想發(fā)生新變化，D項正確；

五四運動后，近代中國民主革命的性質(zhì)并未發(fā)生變化，排除A項；

題干僅是陳獨秀的個人言論，不能體現(xiàn)國人全體，排除B項；

題干并未涉及中國共產(chǎn)黨成立的階級和組織基礎，排除C項。

故選：Do

本題考查新文化運動，需要學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查新文化運動，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

9.【答案】D

【解析】A.從材料中的三年多的抗戰(zhàn)軍事可以看出，應該是1940年以后，太原會戰(zhàn)材料時間不符。

B.平型關大捷，也不是1940年。

C.徐州會戰(zhàn)是1938年。

D.百團大戰(zhàn)是1940年下半年，而且也符合材料中的北線之戰(zhàn)的地區(qū)特點。

故選：D。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭，要求學生結合，抗日戰(zhàn)爭相持階段的斗爭特點，和百團大戰(zhàn)的過程和影響來分析。

問題解答要求學生有較強的時空觀念，從時間上可以看出三年多，應該是1940年，從空間上看，北線之戰(zhàn)

應該是華北地區(qū)。

10.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“1953年，江西省通過宣傳、調(diào)查和預防實驗，普及血吸蟲病防治知識：1955年冬天，

黨中央、毛主席發(fā)出了'一定要消滅血吸蟲病’的號召；1958年7月，江西省余江縣血吸蟲病防治工作取

得了巨大成功?！笨芍?，新中國成立后，黨和國家積極推進公共衛(wèi)生服務，血吸蟲病防治工作取得了巨大

成功，D項正確；

進入新時代，中國搭建了覆蓋全國的醫(yī)療網(wǎng)絡，與材料中時間不符，排除A項；

材料描述的是對公共衛(wèi)生的建設，而非是醫(yī)療保障體系的建設，排除B項；

消除了傳染病對人民的威脅，“消除了”一詞說法過于絕對，排除C項。

故選：D。

本題考查現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

11.【答案】C

【解析】根據(jù)材料可知，該版憲法將“公民的基本權利和義務”放在“國家機構”之前，這表明國家的權

力來源于人民，是凸顯國家權力來源的體現(xiàn)，c項正確；

材料中兩項內(nèi)容在“五四”憲法中都存在，不能說彌補了其不足，排除A項；

健全中國法律體系不是一部憲法所能完成的，排除B項；

依法治國是20世紀90年代提出的，排除D項。

故選：Co

本題考查的是現(xiàn)代民主法制建設，要求考生在掌握識記的基礎上進行材料的分析，予以作答。

本題考查的是現(xiàn)代民主法制建設，側重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。

12.【答案】D

【解析】依據(jù)材料可知，反映的是埃及的金字塔和佛羅倫薩歷史中心分別展示了古埃及和文藝復興時期歐

洲的建筑藝術成就，因此被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，這說明這兩項文化遺產(chǎn)共同的歷史價值在于彰顯出不

同地區(qū)建筑藝術的發(fā)展，D項正確；

佛羅倫薩歷史中心屬于文藝復興時期歐洲的建筑藝術成就，而且材料也沒有比較埃及與非洲其他地區(qū)的成

就，不能得出代表了非洲歐洲文明的最高成就，排除A項；

材料反映的是不同地區(qū)建筑藝術的發(fā)展，沒有體現(xiàn)這些建筑藝術的融合，不能得出形成了包羅萬象的近代

藝術之城，排除B項；

埃及金字塔和佛羅倫薩歷史中心屬于歷史文化遺產(chǎn)，而非非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，排除C項。

故選：D。

本題主要考查是世界文化遺產(chǎn)的保護，解答本題的關鍵是對世界文化遺產(chǎn)的把握。

本題主要考查是世界文化遺產(chǎn)的保護，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。

13.【答案】A

【解析】據(jù)本題材料信息得出主要結論：英格蘭學者埃利奧特用本民族語言撰寫書籍，強調(diào)君主智慧的重

要性，引起極大反響，說明該書的暢銷使得國家和民族認同觀念增強，順應了民族國家興起的潮流，A項

正確；

材料信息不能證明人文主義思想的轉向，且近代歐洲思想解放運動中突出人的價值，排除B項；

據(jù)材料“書中強調(diào)，在治理國家時，君主的智慧比權力更加有效”可知主張加強封建君主專制統(tǒng)治，與資

產(chǎn)階級君主立憲制度無關，排除C項：

加強王權只是該學者的主張，不能說明“王權已擺脫教會的控制”，排除D項。

故選：Ao

本題考查了文藝復興，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了文藝復興，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

14.【答案】D

【解析】18世紀以來，西歐“潘趣酒文化”盛行，潘趣酒會使用的巨型碗名叫潘趣碗，潘趣碗帶有中國元

素，據(jù)此可知，中西方文化之間存在交流，D項正確：

材料不能體現(xiàn)西歐的殖民擴張情況，材料僅涉及中西文化之間的交流，排除A項：

題干涉及時間是18世紀以來，此時中國是清朝，不涉及明朝，材料主要不是反映中國對外貿(mào)易的情況而是

體現(xiàn)中西文化的交流，排除B項；

材料不涉及啟蒙思想對外傳播的情況，排除C項。

15.【答案】A

【解析】據(jù)題干“下圖為西方某學者統(tǒng)計的英國不同年份紡織工人的平均日工資情況”，結合所學可知，

1660年至工業(yè)革命前紡織工人的平均日工資是逐漸增長，到工業(yè)革命爆發(fā)時達到頂峰；而工業(yè)革命后紡織

工人的平均日工資呈下降趨勢。據(jù)此可知工業(yè)革命前后紡織工人的平均日工資是截然相反的兩個趨勢，主

要是因為工業(yè)革命前是手工勞動，工業(yè)革命后是機器生產(chǎn)，由此可以判斷此位學者研究的主題最有可能是

“技術革命的成因”問題，A項正確；

題干主旨是“不同年份紡織工人的平均日工資情況”，與圈地運動無關，排除B項；

題干主旨是工業(yè)革命前后“不同年份紡織工人的平均日工資情況”，與“工人運動”無關，排除C項；

題干主旨是工業(yè)革命前后“不同年份紡織工人的平均日工資情況”，而價格革命是新航路開辟的影響，與

題干無關，排除D項。

故選：Ao

本題考查英國工業(yè)革命，需要學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查英國工業(yè)革命，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

16.【答案】B

【解析】據(jù)材料“20世紀90年代以來”“巨量史料展現(xiàn)”“不但能輕易查閱，而且能呈現(xiàn)史料之間的脈絡

關系，以往用100年也做不到的事，現(xiàn)在很短時間就能實現(xiàn)"，結合所學可知是源于計算機和互聯(lián)網(wǎng)等技

術的發(fā)展，社會信息化進程加快，B項正確；

A項不是主要原因，排除A項；

文化多樣性與輕而易舉的查閱到巨量史料以及史料之間的脈絡關系無必然因果關系，另外在經(jīng)濟全球化和

社會信息化過程中，文化多樣性面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，排除C項；

材料只體現(xiàn)了史料的豐富和深度，不能體現(xiàn)史學理論的成就如何，排除D項。

17.【答案】【小題1］變化：由漢初的妥協(xié)隱忍策略轉變?yōu)槲涞蹠r的開疆拓土策略。

原因：漢初休養(yǎng)生息奠定基礎；漢武帝加強皇權，削弱諸侯王勢力，鞏固了政權；實行鹽鐵官營，推行均

輸平準，增加了財政收入，有充足的物質(zhì)條件。

【小題2】策略：采取懷柔政策治理邊疆。

評價：積極：采取懷柔政策是唐朝統(tǒng)馭邊疆的手段，有利于加強對邊疆地區(qū)的治理，促進邊疆地區(qū)發(fā)展，

推動統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展；消極：該政策是建立在唐朝國力強大的基礎上的，唐后期隨著國力的

衰落，邊疆少數(shù)民族勢力發(fā)展，分裂割據(jù)的隱患顯現(xiàn)。

【解析】本題考查西漢王朝治邊政策、唐朝治邊的策略。第一問要結合西漢王朝治邊政策的特征來解答；

第二問要結合唐朝治邊的策略的影響來解答。

本題考查西漢王朝治邊政策、唐朝治邊的策略，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題

的能力。

18?【答案】【小題1】背景：國內(nèi)：社會主義制度的基本確立；中國自身的科技基礎薄弱；黨和政府認識

到發(fā)展科技的重要性。國際：美蘇冷戰(zhàn)（兩極格局）。

成就：成功地爆炸了原子彈、氫彈；試制并發(fā)射了中遠程彈道導彈和人造衛(wèi)星；雜交水稻制種技術取得突

破；人工合成結晶牛胰島素。

【小題2】目的：增強國力；為人民謀福祉。

因素：國內(nèi)外形勢；國家政策；黨和政府的重視；能否站在科技創(chuàng)新的前沿。

【解析】本題考查中國科學技術發(fā)展的成就。第一問要結合中國科學技術發(fā)展的成就的特征來解答；第二

問要結合中國科學技術發(fā)展的成就的影響來解答。

本題考查中國科學技術發(fā)展的成就，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

19.【答案】根據(jù)材料“1700年時，任何一位理性的觀察家都會認為世界棉花生產(chǎn)將仍以印度或中國為中心