時(shí)分的認(rèn)識(shí)（教案）-三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

/教案：時(shí)、分的認(rèn)識(shí)年級(jí)：三年級(jí)科目：數(shù)學(xué)教材版本：青島版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解時(shí)、分的基本概念，知道1小時(shí)=60分。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察鐘表的能力，學(xué)會(huì)看懂鐘表。3.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：1.時(shí)、分的基本概念2.1小時(shí)=60分3.觀察鐘表，學(xué)會(huì)看懂鐘表4.時(shí)間觀念的培養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)、分的基本概念，1小時(shí)=60分教學(xué)難點(diǎn)：觀察鐘表，學(xué)會(huì)看懂鐘表教學(xué)準(zhǔn)備：鐘表模型，教學(xué)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師出示一個(gè)鐘表模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？你們平時(shí)是怎么看時(shí)間的呢？2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：鐘表是用來表示時(shí)間的工具，我們可以通過觀察鐘表的指針來知道現(xiàn)在的時(shí)間。二、新課內(nèi)容1.時(shí)、分的基本概念教師出示一個(gè)鐘表模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講解：（1）鐘表上有兩個(gè)指針，短的指針叫時(shí)針，長(zhǎng)的指針叫分針。（2）時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字，就表示現(xiàn)在是幾時(shí)；分針指向哪個(gè)數(shù)字，就表示現(xiàn)在是幾分。2.1小時(shí)=60分教師講解：我們知道，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字，分針正好走一圈，也就是60個(gè)數(shù)字。所以，1小時(shí)等于60分。3.觀察鐘表，學(xué)會(huì)看懂鐘表教師出示幾個(gè)不同的鐘表時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：同學(xué)們，你們能告訴我這些鐘表上的時(shí)間嗎？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：看懂鐘表的方法是先看時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字，就是幾時(shí)；再看分針指向哪個(gè)數(shù)字，就是幾分。4.時(shí)間觀念的培養(yǎng)教師引導(dǎo)學(xué)生討論：時(shí)間對(duì)我們來說非常重要，我們應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間呢？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我們要合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不浪費(fèi)每一分鐘。三、鞏固練習(xí)教師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)時(shí)、分的基本概念，1小時(shí)=60分，觀察鐘表的方法和時(shí)間觀念的培養(yǎng)。五、作業(yè)布置教師布置一些關(guān)于時(shí)、分的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后完成。教學(xué)反思：本節(jié)課通過觀察鐘表模型，講解時(shí)、分的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看懂鐘表，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。在教學(xué)過程中，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的觀察力和思維能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：觀察鐘表，學(xué)會(huì)看懂鐘表詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在教學(xué)過程中，觀察鐘表，學(xué)會(huì)看懂鐘表是學(xué)生理解和掌握時(shí)間概念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，教師需要重點(diǎn)講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握這一技能。以下是具體的補(bǔ)充和說明：一、鐘表的組成首先，教師需要向?qū)W生介紹鐘表的組成。一個(gè)完整的鐘表包括時(shí)針、分針和秒針。時(shí)針較短，指向鐘表上的小時(shí)數(shù)；分針較長(zhǎng)，指向鐘表上的分鐘數(shù)；秒針最長(zhǎng)，指向鐘表上的秒數(shù)。在小學(xué)階段，學(xué)生主要需要掌握時(shí)針和分針的識(shí)別和運(yùn)用。二、認(rèn)識(shí)時(shí)、分1.時(shí)：時(shí)針指向鐘表上的哪個(gè)數(shù)字，就表示現(xiàn)在是幾時(shí)。例如，時(shí)針指向9，就是9時(shí)；時(shí)針指向12，就是12時(shí)。2.分：分針指向鐘表上的哪個(gè)數(shù)字，就表示現(xiàn)在是幾分。鐘表上共有12個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字代表5分鐘。例如，分針指向1，就是5分；分針指向2，就是10分。三、學(xué)會(huì)看懂鐘表1.看時(shí)針：先看時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字，就是幾時(shí)。如果時(shí)針在兩個(gè)數(shù)字之間，取靠近的數(shù)字為小時(shí)數(shù)。2.看分針：再看分針指向哪個(gè)數(shù)字，就是幾分。如果分針在兩個(gè)數(shù)字之間，可以估算出大致的分鐘數(shù)。例如，分針在1和2之間，可以估算為大約5分。3.結(jié)合時(shí)、分：將時(shí)針和分針?biāo)硎镜臅r(shí)間結(jié)合起來，就是當(dāng)前的時(shí)間。例如，時(shí)針指向9，分針指向12，就是9:00；時(shí)針指向3，分針指向6，就是3:30。四、練習(xí)與鞏固為了幫助學(xué)生更好地掌握看懂鐘表的技能，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)題可以包括：1.給出具體的時(shí)間，讓學(xué)生在鐘表模型上指出時(shí)針和分針的位置。2.給出時(shí)針和分針的位置，讓學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的時(shí)間。3.讓學(xué)生觀察自己家里的鐘表，記錄不同時(shí)間時(shí)針和分針的位置，并描述時(shí)間。五、培養(yǎng)時(shí)間觀念在教學(xué)過程中，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的觀念?？梢酝ㄟ^以下方式：1.講解時(shí)間的價(jià)值：讓學(xué)生明白時(shí)間是寶貴的，要合理安排時(shí)間，充分利用每一分鐘。2.制定時(shí)間表：幫助學(xué)生制定每天的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表，讓學(xué)生學(xué)會(huì)按計(jì)劃行事。3.時(shí)間管理游戲：設(shè)計(jì)一些時(shí)間管理的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間?？傊?，在教學(xué)過程中，教師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生觀察鐘表、學(xué)會(huì)看懂鐘表的能力培養(yǎng)。通過詳細(xì)的講解、練習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生掌握這一技能。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的觀念。只有這樣，學(xué)生才能更好地理解和運(yùn)用時(shí)間，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)生掌握了看懂鐘表的基本技能后，教師可以通過以下步驟進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)時(shí)間的理解和管理能力：六、實(shí)踐應(yīng)用1.實(shí)際時(shí)間練習(xí)：讓學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的時(shí)間知識(shí)，例如，記錄每天起床、上學(xué)、吃飯、放學(xué)、睡覺等時(shí)間點(diǎn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)置鬧鐘，提醒自己按時(shí)完成各項(xiàng)活動(dòng)。2.時(shí)間日志：鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周的時(shí)間日志，記錄每天的活動(dòng)和時(shí)間分配，讓學(xué)生回顧和反思自己的時(shí)間使用效率。3.時(shí)間規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活習(xí)慣，制定詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃，包括長(zhǎng)期規(guī)劃和短期規(guī)劃，例如，考試復(fù)習(xí)計(jì)劃、周末活動(dòng)安排等。七、時(shí)間管理策略1.優(yōu)先級(jí)排序：教師可以教授學(xué)生如何根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性進(jìn)行排序，優(yōu)先完成重要且緊急的任務(wù)。2.避免拖延：通過實(shí)例講解拖延的后果，讓學(xué)生意識(shí)到及時(shí)行動(dòng)的重要性，并教授一些克服拖延的方法，如番茄工作法、設(shè)定小目標(biāo)等。3.集中注意力：教授學(xué)生如何避免分心，提高學(xué)習(xí)或工作的效率，例如，通過關(guān)閉不必要的電子設(shè)備、在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)等方式。八、培養(yǎng)時(shí)間感知能力1.時(shí)間估計(jì)：讓學(xué)生嘗試估計(jì)完成不同任務(wù)所需的時(shí)間，然后與實(shí)際所需時(shí)間進(jìn)行比較，提高時(shí)間估計(jì)的準(zhǔn)確性。2.時(shí)間感知游戲：設(shè)計(jì)一些需要感知時(shí)間長(zhǎng)短的游戲，如定時(shí)完成任務(wù)、時(shí)間接力等，讓學(xué)生在游戲中提高對(duì)時(shí)間流逝的感知。九、家校合作1.親子時(shí)間管理：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的時(shí)間管理，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定家庭時(shí)間表，共同遵守，培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)。2.家庭時(shí)間活動(dòng)：家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行一些需要共同遵守時(shí)間規(guī)則的活動(dòng)，如一起做飯、做家務(wù)等，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。十、總結(jié)與反思1.定期回顧：教師應(yīng)定期與學(xué)生一起回顧時(shí)間管理的成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整時(shí)間管理策略。2.反思日記：鼓勵(lì)學(xué)生寫反思日記，記