2022-2023學年河北省張家口市宣化區(qū)九年級（上）期末化學試卷（含解析）

2022-2023學年河北省張家口市宣化區(qū)九年級（上）期末

化學試卷

一、選擇題（本大題共20小題，共40分）

1.下列物質放入水中能形成溶液的是（）

A.蔗糖B.泥土C.面粉D.花生油

2.化學實驗中常用到玻璃棒，下列操作中其用途不同的是（）

C.過濾液體

3.下列化學用語表達正確的是（）

A.2個氫原子：H2B.鏤根離子:NH3

C.五氧化二磷的化學式：P2O5D.單質硫中硫元素的化合價：S

4.“民以食為天，食以安為先”，下列說法正確的是（）

A.霉變大米蒸煮后食用B.亞硝酸鈉可代替食鹽

C.味精常用于菜品增鮮D.福爾馬林用于食品防腐

5.空氣是一種復雜的混合物，含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等成分，下列說法埼堡

的是

A.氧氣可用于化工生產、航空航天、醫(yī)療急救等領域

B.醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術

C.因為二氧化碳能與水反應生成碳酸，所以二氧化碳能造成酸雨

D.慶祝節(jié)假日時，美麗的霓虹燈與稀有氣體的應用有關

6.青海省三江源自然保護區(qū)有“中華水塔”之稱。下列做法不利于保護水資源的是（）

A.合理使用化肥減少水體污染

B.工業(yè)廢水進行凈化處理達標后排放

C.將生活污水、畜牧養(yǎng)殖場廢水直接排入河流

D.利用噴灌和滴灌技術灌溉園林

7.變化觀念是化學學科核心素養(yǎng)之一。下列變化中，屬于化學變化的是（）

8.”等一簾煙雨，候十里春風”，是對二十四節(jié)氣中“雨水”的形象描述。隨著“雨水”之

后雨量的增多，空氣濕度逐漸增大的原因是（）

A.每個水分子體積變大B.水分子分解加快

C.每個水分子質量增大D.水分子數(shù)目增多

9.我國提出爭取在2030年前實現(xiàn)碳達峰、2060年前實現(xiàn)碳中和。碳中和是指CO?的排放總

量和減少總量相當。下列措施中能促進碳中和最直接有效的是（）

A.大力推廣使用脫硫煤

B.加快煤的開采與使用，大力發(fā)展經濟

C.大規(guī)模開采可燃冰作為新能源

D.用氨水捕集廢氣中的CO2,將其轉化為氮肥

10.分類是學習化學的一種重要方法。下列分類敘述不正確的是（）

A.金屬材料：生鐵、硬鋁、不銹鋼B.鹽類：苛性鈉、小蘇打、純堿

C.有機物：白糖、甲烷、酒精D.新能源：太陽能、氫能、風能

11.下列有關酸、堿、鹽的表述正確的是（）

A.濃鹽酸敞口放置一段時間后，溶質質量分數(shù)會下降

B.氫氧化鈉具有吸水性，可用來干燥CO?等氣體

C.氯化鏤可作氮肥，與堿性草木灰混合使用可提高肥效

D.碳酸鈉屬于鹽，其水溶液呈中性

12.人類從石器時代進入青銅器時代，繼而進入鐵器時代，都是以金屬材料的使用作為標志

的。下列說法正確的是（）

A.鋁制品在常溫下有良好的抗腐蝕性

B.純銅比銅合金更適合用于制作耐磨齒輪

C.鐵鍋清洗后未擦干的水可隔絕空氣減緩銹蝕

D.含鉛、汞等重金屬的廢舊電池不可回收利用

13.天宮課堂中，宇航員通過實驗呈現(xiàn)了“奧運五環(huán)”，實驗中使用了指示劑一澳百里酚藍,

澳百里酚藍溶液在不同環(huán)境中的顯色情況如表：

溶液中性溶液堿性溶液酸性溶液

顏色綠色藍色黃色

下列溶液能使綠色漠百里酚藍溶液變?yōu)辄S色的是（）

A.氯化鈉溶液B.醋酸溶液C.氫氧化鉀溶液D.石灰水

14.下列有關碳及其氧化物的說法正確的是（）

A.CO?是引起溫室效應的主要氣體，因此大氣中CO?的含量越少越好

B.碳的單質有多種，用途各不相同，是因為它們的性質各不相同

C.CO具有可燃性，在空氣中燃燒產生黃色火焰

D.焦炭在工業(yè)上用于冶煉金屬，在反應中表現(xiàn)出氧化性

15.甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）

溶

甲

解

乙

度

∕g、

30丙

01020溫度/C

A.圖中P點表示10。C時丙的飽和溶液

B.IOoCHj,甲、乙、丙三種物質的溶解度，甲的溶解度最大

C.20。C時，甲、乙、丙飽和溶液降溫至1（ΓC,甲溶液中析出固體最多

D.20。C時，向130g乙的飽和溶液中加入20g水，所得溶液的溶質質量分數(shù)變?yōu)?0%

16.下列有關燃燒與滅火的說法錯誤的是（）

A.將煤球做成蜂窩狀其目的是增大煤與空氣的接觸面積，使燃料充分燃燒

B.用水滅火其原理是降低了可燃物的著火點

C.遭遇火災要采取必要的自救措施，如用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑離著火區(qū)域等

D.加油站、面粉加工廠必須嚴禁煙火

17.下列實驗方案設計不正確的是（）

選項實驗目的實驗方案

A鑒別滌綸纖維和羊毛纖維分別灼燒，聞氣味

B鑒別KCl固體和NHQ固體分別加熟石灰研磨，聞氣味

C檢驗NaoH溶液是否完全變質取樣，滴加石灰水，再滴加酚酷溶液

D除去CO2中的水蒸氣將混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣裝置

A.AB.BC.CD.D

18.向一定量銀、銅、鐵混合金屬中加入硝酸銀溶液充分反應,

固體的質量與加入硝酸銀溶液的質量關系如圖所示。下列說法

不正確的是（）

A.a點溶液呈淺綠色

B.b點消耗固體的質量小于析出固體的質量

C.取C點固體滴加稀鹽酸，無氣泡產生

D.c、d點溶液中溶質相同

19.如圖設計的實驗方案能達到實驗目的的是（）

A.用方案甲探究同種物質在不同溶劑中的溶解性

經煮沸E

「空氣

冷卻的^雪無銹

B.用方案乙探究空氣是鐵生銹的必要條件

蒸儲水?一鐵L

T?花

一干燥劑

C.用方案丙探究不同催化劑對H2O2分解速率的影響

錫鉛合金

20.有關下列圖像的描述，正確的是()

A.圖①表示向硫酸銅溶液中不斷滴入氫氧化鋼溶液

B.圖②表示將兩份質量相等的固體物質分別加熱制取氧氣

C.圖③表示向一定溫度下氫氧化鈣的飽和溶液中加入少量氧化鈣固體

D.圖④表示向等質量的鎂條和鋁條中分別加入足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸

二、非選擇題(共60分)

21.化學在生產、生活中有著廣泛應用?，F(xiàn)有：①銅②金剛石③硝酸鉀④蛋白質⑤氫,

選擇適當?shù)奈镔|填空(填序號)。

(1)屬于復合肥料的是o

(2)屬于基本營養(yǎng)素的是。

(3)可用于制作導線的是。

(4)可用于裁玻璃的是。

(5)可用于制造低溫環(huán)境的是

22.金屬材料在人類文明的發(fā)展中起著重要作用，古代冶金技術彰顯了我國勞動人民的智慧。

上鋅火泥封

煉鋅罐剖面圖

(1)戰(zhàn)國《韓非子?內儲說上》提到，早期采金技術均是“沙里淘金”。金在自然界中主要以

(填“單質”或“化合物”)形式存在。

(2)北宋沈括所著的《夢溪筆談》中記載了“濕法煉銅”的方法“熬膽研鐵釜，久之亦化為

銅”。即在硫酸銅溶液中加入鐵，則可得到銅。該反應的化學方程式是。

HI、明代宋應星所著的《天工開物》一書，介紹了“火法煉鋅”的方法：把爐甘石(ZnCo3)和

煤炭餅裝入煉鋅罐如圖所示，泥封，“其底鋪薪，發(fā)火煨紅”“冷定毀罐取出”。

(3)爐甘石(ZnCO3)加入鋅罐之前，先將其粉碎的目的是。

(4)反應區(qū)中，爐甘石(ZnCo3)在高溫下分解生成氧化鋅和另一種氧化物，該氧化物的化學式

是O

(5)反應區(qū)中，煤炭中的碳與氧化鋅反應生成鋅和二氧化碳，該反應的化學方程式是,

該反應中體現(xiàn)了碳的(填“還原性”或“氧化性”)。

(6)必須“冷定”后才能“毀罐”取鋅，請從化學變化的角度解釋其原因：。

23.化學小組在學習酸和堿的中和反應后，從不同角度開展實驗活動，驗證氫氧化鈉和鹽酸

能發(fā)生反應。

活塞苫

5mL稀鹽酸一

玻璃棒

稀鹽酸

上紅墨水

滴有酚酎溶液的

05g氫氧

zVz<r-氯氧化鈉溶液口北鈉固體

實瞼1實蛉2

(1)通過溶液酸堿性的變化進行驗證。

在實驗1中，用滴管緩慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌。觀察到燒杯內溶液由紅色變?yōu)闊o色，該現(xiàn)

象能證明氫氧化鈉與鹽酸反應，依據是O用玻璃棒不斷攪拌的作用是。反

應后溶液中一定含有的粒子是(不考慮酚酣)。

(2)利用中和反應放熱進行驗證。

在實驗2中，將稀鹽酸全部注入試管中，立即固定活塞。觀察到氫氧化鈉固體全部消失，U形

管的液面左低右高，部分同學由此認為氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應。但有的同學不贊同，理

由是(裝置氣密性良好，稀鹽酸揮發(fā)忽略不計)；他認為仍利用此裝置，再補充一個

實驗才能達成實驗2目的，實驗需要的試劑及用量為

24.圖甲是一款潛水艇緊急供氧設備的結構示意圖，產氧藥塊主要成分是氯酸鈉，需要鎂粉

氧化放熱啟動并維持反應進行,快速產生氧氣。

f質量/克

甲

(1)啟動時，鎂粉(Mg)與氧氣反應生成氧化鎂(Mg0)。其化學方程式為:

(2)產氧藥塊反應會產生極少量有毒的氯氣，推測圖甲中試劑X應具有的性質是

(3)氯酸鈉受熱分解生成氯化鈉和氧氣。m克氯酸鈉分解過程中各物質質量變化如圖乙所示,

選擇a、b、c、d、m中的部分數(shù)據，列出它們的等式關系以體現(xiàn)質量守恒定律。

25.人類的日常生活處處與化學緊密相連，請按要求回答下列問題：

(1)醫(yī)療上的生理鹽水是用水和配制的(寫名稱)：

(2)衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，這種應用與化學中的作用有關；

(3)新疆棉花以高品質享譽全球，棉花屬于纖維(填“合成”或“天然”)；

(4)必需微量元素對人體健康至關重要，其中缺鐵會引起；

(5)波爾多液是一種常見農藥，可由與硫酸銅等配制(填“石灰石”或“石灰乳”)。

26.2022年4月16日，在太空遨游六個月的神舟十三號載人飛船安全返回，它的成功發(fā)射、

在軌運行及安全著陸，標志著我國航天科技水平已處于世界領先地位。請分析圖文信息，解

答相關問題。

(1)飛船發(fā)射時，為增加發(fā)射動力和發(fā)射過程的有效性，選用偏二甲肝仁2%電，有毒)和四氧

化二氮(?。4,有毒)組成雙元動力推進劑，二者反應可生成對環(huán)境無污染的CO2、&0和

,推進劑在使用時應注意。

(2)為保護宇航員的生命安全，一方面，“環(huán)控生保系統(tǒng)”向艙內輸送的可供呼吸的氣體

,另一方面，飛船往返過程中，宇航員要穿上壓力服，當艙內壓力突變時，壓力服會

迅速充滿氣體，這就需要壓力服必須具有良好的性。

(3)艙外宇航服的最外層使用了玻璃纖維和一種叫“特氟隆”的合成纖維，足以抵御像槍彈一

般的微隕石的襲擊，它具有的特性是。

(4)返回艙返回時的動力來自液氫和液氧，它們提供動力時，發(fā)生反應的化學方程式為

。在即將著陸前，要迅速釋放剩余的燃料，這樣做的目的是。

27.根據如圖所示的實驗回答問題：

甲乙

已知：白磷和紅磷的著火點分別為40。&240oCo

(1)甲圖中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是O

(2)能驗證可燃物燃燒需要與。2接觸的現(xiàn)象是。

(3)熱水的作用是。

(4)乙圖中，試管②內反應更劇烈，說明金屬與酸反應的快慢與有關。

28.A?K為初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(部分反應物、生

成物及反應條件已略去)，其中常溫下B、C、D、H為氣體，①②分別為植物的呼吸作用和光

合作用，A常用于焙制糕點，固體E在C中點燃生成黑色磁性固體，G為白色固體，F(xiàn)是常見的

液體。

□

回答下列問題:

(I)A的化學式為。

(2)反應⑤的反應類型是。

(3)反應③的化學方程式為。

(4)G的一種用途是。

29.根據如圖所示裝置回答有關問題。

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：①②.

(2)實驗室用高銃酸鉀制取氧氣的化學反應方程式是,若要得到較純凈的氧氣應選擇

的收集裝置是(填字母序號)。

(3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取氧氣的方法，兩者的共同點是(填數(shù)字字

序號)。

①發(fā)生裝置相同

②都可用二氧化缽做催化劑

③完全反應后剩余的固體成分相同

(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是,若要控制液體滴加速率，應選擇的發(fā)生裝

置是(填字母序號)。

(5)利用G裝置可以進行許多實驗，若氣體從m管通入，能達到實驗目的的是(填數(shù)字

字號)。

①用排空氣法收集氫氣

②G中盛濃硫酸，除去氫氣中的水蒸氣

30.化學小組同學在超市看到一款自熱暖足貼，商品標簽顯示成分有：鐵粉、水、活性炭、

蛭石、氯化鈉。他們利用所學知識開展“自制暖足貼”項目研究，部分過程如下。

【查閱資料】蛭石是一種耐高溫的超級保溫材料，難溶于水，不與硫酸銅溶液反應。

任務一：自制暖足貼，并將其發(fā)熱情況與市售暖足貼比較。

【進行實驗】分別取2勺鐵粉和活性炭，加入無紡布袋中(與市售暖足貼所用無紡布相同)，滴

加少量氯化鈉溶液，混合均勻制得暖足貼。在相同環(huán)境下，利用溫度傳感器測定自制與市售

暖足貼溫度隨時間的變化，形成圖像，如圖所示。

(1)通過圖像可知自制暖足貼有兩點不足，分別是、。

(2)小組同學猜想兩種暖足貼發(fā)熱情況存在差異的原因，除了受暖足貼中各成分的質量及其配

比影響外，還可能與的特性有關。

任務二：估測市售暖足貼中各成分的質量。

【方案設計】利用市售暖足貼中的全部粉末，設計如下方案。

(1)設計步驟I、II的目的是。固體B的成分是。

(2)根據上述方案，確定蛭石質量需要的稱量數(shù)據最少的一組是。

【反思交流】小組同學發(fā)現(xiàn)只有打開密封包裝，暖足貼才會發(fā)熱，由此推測暖足貼發(fā)熱還需

要參加反應，故密封包裝還起到了控制反應發(fā)生的作用。

31.高速鋼是制造冰鞋冰刀的重要材料，其性能與含碳量關系密切。為測試冰刀中碳元素的

質量分數(shù)，現(xiàn)取一定質量的冰刀于燒杯中，分3次每次加入IOOg溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸，

實驗過程和數(shù)據如圖所示。請根據相關信息回答下列問題。

(1)推算圖中m的數(shù)值為。

(2)計算冰刀中碳元素的質量分數(shù)(不考慮雜質，結果精確到0.01%)。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一、穩(wěn)定的混合物。應熟悉溶

液是一種均一、穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁

液和乳濁液區(qū)分。

【解答】

A、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A正確；

B、泥土不溶于水，與水混合形成懸濁液，故B錯誤；

C、面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，故C錯誤；

D、花生油不溶于水，與水混合形成乳濁液，故D錯誤。

故選：Ao

2.【答案】C

【解析】解：A、溶解操作應在燒杯中進行，用玻璃棒不斷攪拌，玻璃棒的作用是攪拌。

B、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺。

C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，玻璃棒的作用是引流。

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時

的擴散。

故C選項的作用與其它選項不同。

故選：Co

A、根據溶解操作的方法，進行分析判斷。

B、根據蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷。

C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。

D、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答

此類試題的關鍵。

3.【答案】C

【解析】解：A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元

素符號前加上相應的數(shù)字，所以2個氫原子表示為：2H,故A錯誤；

B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電

荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。錢根離子可表示為NH3故B錯

誤；

C、五氧化二磷的化學式為P2O5，故C正確；

D、單質硫中硫元素的化合價為0,由化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表

示，正負號在前，數(shù)字在后，故單質硫中硫元素的化合價可表示為g,故D錯誤。

故選：Co

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還

是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據物質

化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考

查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

4.【答案】C

【解析】解：A、霉變大米中的黃曲霉素是一種致癌物質，不能食用，錯誤；

B、亞硝酸鈉有毒，不能替代食鹽，錯誤；

C、味精常用于菜品增鮮，正確；

D、福爾馬林的主要成分是甲醛，能使蛋白質變性，不能用于食品防腐，錯誤。

故選：Co

A、根據霉變大米的成分進行分析；

B、根據亞硝酸鈉的性質進行分析；

C、根據味精的作用進行分析；

D、根據甲醛的性質進行分析。

物質的性質決定物質的用途，根據題中給出物質的性質即可解答。

5.【答案】C

【解析】解：A、氧氣能支持呼吸作用，因此可用于化工生產、航空航天、醫(yī)療急救等領域，該

項正確；

B、液氮揮發(fā)吸熱，因此在醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術，該項正確；

c、二氧化碳能與水反應生成碳酸，使雨水呈酸性，但不是形成酸雨的原因，該項錯誤；

D、稀有氣體通電后會發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，該項正確；

故選：Co

根據空氣中各氣體的性質和用途進行分析。

本題對空氣中各氣體的性質和用途進行了考查，題目較簡單。

6.【答案】C

【解析】解：A、合理使用化肥減少水體污染，能減少水體污染，有利于保護水資源，故選項錯

誤。

B、工業(yè)廢水進行凈化處理達標后排放，能減少水體污染，有利于保護水資源，故選項錯誤。

C、將生活污水、畜牧養(yǎng)殖場廢水直接排入河流，會造成水體的污染，不利于保護水資源，故選

項正確。

D、利用噴灌和滴灌技術灌溉園林，能節(jié)約用水，有利于保護水資源，故選項錯誤。

故選：Co

保護水資源要從兩個方面做起：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，據此結合題意進

行分析判斷。

本題難度不大，了解保護水資源的措施（節(jié)約用水、防止水體污染）是正確解答本題的關鍵。

7.【答案】D

【解析】解：A、膽研研碎過程中只是形狀變化，沒有生成新物質，是物理變化，該選項不符合

題意；

B、蔗糖溶解過程中，沒有生成新物質，是物理變化，該選項不符合題意；

C、對干冷玻璃片哈氣過程中水由氣態(tài)轉化為液態(tài)，沒有生成新物質，是物理變化，該選項不符

合題意；

D、紅磷燃燒過程中，生成新物質一一五氧化二磷，是化學變化，該選項符合題意；

故選：Do

有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一

標準是有新物質生成。

判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質生成，如果有新物質生成，就是化學變

化，如果沒有新物質生成，就不是化學變化。

8.【答案】D

【解析】解：隨著“雨水”之后雨量的增多，空氣濕度逐漸增大，是因為空氣中水分子數(shù)目增多。

故選：D0

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的：同種的

分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行

分析判斷。

本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本

性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。

9.【答案】D

【解析】解：A、大力推廣使用脫硫煤，能減少有害氣體二氧化硫的產生，但不能減少二氧化碳

的排放，不利于實現(xiàn)“碳中和”，故該項錯誤。

B、加快煤的開采與使用，大力發(fā)展經濟，會增加二氧化碳的排放，不利于實現(xiàn)“碳中和”，故

該項錯誤。

C、大規(guī)模開采可燃冰作為新能源，可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，燃燒生成大量的二氧化

碳，不利于實現(xiàn)“碳中和”，故該項錯誤。

D、用氨水捕集廢氣中的CO?，將其轉化為氮肥，能減少空氣中二氧化碳的含量，有利于實現(xiàn)“碳

中和”，故選項正確。

故選:Do

“碳中和”是指通過節(jié)能減排、植樹造林等形式，抵消二氧化碳等溫室氣體的排放，達到相對“零

排放”，可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據此進行分析判斷即可。

本題難度不大，了解“碳中和”的含義、降低空氣中二氧化碳含量的措施是正確解答本題的關鍵。

10.【答案】B

【解析】解：A、生鐵是一種鐵合金，硬鋁是一種鋁合金，不銹鋼是鐵的合金，均屬于金屬材料，

故A正確；

B、苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉是一種堿，而不是鹽，故B錯誤；

C、白糖、甲烷、酒精都含有碳元素，均屬于有機物，故C正確；

D、太陽能、氫能、風能，都屬于新能源，故D正確。

故選：B,

A、金屬材料包括純金屬與合金；

B、鹽是由金屬陽離子（或錢根離子）與酸根離子構成的化合物；

C、有機物是指含有碳的化合物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質，屬于無機物；

D、常見的新能源有：太陽能、氫能、風能等。

本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并

能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

11.【答案】A

【解析】解：A、濃鹽酸敞口放置一段時間后，溶質質量減少，溶劑質量不變，溶質質量分數(shù)會

下降，故選項說法正確。

B、氫氧化鈉具有吸水性，但能與二氧化碳反應，不能用來干燥CO?等氣體，故選項說法錯誤。

C、錢態(tài)氮肥與堿性物質混合后能放出氨氣，降低肥效，氯化鍍可作氮肥，與堿性草木灰混合使

用會降低肥效，故選項說法錯誤。

D、碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽，其水溶液呈堿性，故選項說法錯誤。

故選：Ao

A、根據濃鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷。

B、根據氫氧化鈉具有吸水性，進行分析判斷。

C、根據錢態(tài)氮肥與堿性物質混合后能放出氨氣，降低肥效，進行分析判斷。

D、根據鹽的化學性質，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握鹽的化學性質、濃鹽酸具有揮發(fā)性、堿的化學性質等是正確解答本題的關鍵。

12.【答案】A

【解析】解：A、在常溫下，鋁易與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜從而阻止內部的鋁

進一步氧化，因此鋁制品在常溫下有良好的抗腐蝕性，故A正確；

B、一般合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度，耐磨性強，因此銅合金更適合用于制作耐磨齒

輪，故B錯誤；

C、鐵鍋清洗后未擦干的水會加快鐵的銹蝕，因此此時鐵與氧氣、水同時接觸，故C錯誤；

D、含鉛、汞等重金屬的廢舊電池需要回收，既能節(jié)約金屬資源，又能減少環(huán)境污染，故D錯誤。

故選：Ao

A、根據鋁的化學性質來分析；

B、根據合金的性質來分析；

C、根據鐵銹蝕的條件來分析；

D、根據廢舊電池回收的必要性來分析。

本題考查了物質的性質、合金的性質、鐵銹蝕的條件以及回收廢舊電池的意義，難度不大。

13.【答案】B

【解析】解：A、氯化鈉溶液顯中性，能使澳百里酚藍溶液顯綠色，故選項錯誤。

B、醋酸溶液顯酸性，能使溟百里酚藍溶液顯黃色，故選項正確。

C、氫氧化鉀溶液顯堿性，能使嗅百里酚藍溶液顯藍色，故選項錯誤。

D、石灰水顯堿性，能使漠百里酚藍溶液顯藍色，故選項錯誤。

故選：Bo

根據題意，實驗中使用了指示劑一一澳百里酚藍，由溟百里酚藍溶液在不同環(huán)境中的顯色情況，

濱百里酚藍溶液遇酸性溶液變黃色，進行分析判斷。

本題難度不大，明確嗅百里酚藍溶液遇酸堿性溶液的變色情況、常見溶液的酸堿性是正確解答本

題的關鍵。

14.【答案】B

【解析】解：A、CO2是引起溫室效應的主要氣體，但大氣中C02的含量并不是越少越好，二氧化

碳是植物光合作用的重要原料，故選項說法錯誤。

B、碳的單質有多種，用途各不相同，是因為它們的性質各不相同，故選項說法正確。

C、Co具有可燃性，在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。

D、焦炭在工業(yè)上用于冶煉金屬，在反應中表現(xiàn)出還原性，故選項說法錯誤。

故選：Bo

A、根據二氧化碳的用途，進行分析判斷。

B、根據碳的單質的性質和用途，進行分析判斷。

C、根據一氧化碳的化學性質，進行分析判斷。

D、根據焦炭的化學性質，進行分析判斷。

本題難度不大，了解一氧化碳的化學性質、碳的化學性質、二氧化碳的用途等是正確解答本題的

關鍵。

15.【答案】D

【解析】解：A、P點在丙的曲線圖下面，表示不飽和溶液，錯誤；

B、10。C時，丙的曲線圖最高，因此溶解度最大，錯誤；

C、20。C時，甲、乙、丙飽和溶液降溫至10。0甲、乙都有固體析出，且甲的變化趨勢大，丙的

溶解度增大，無固體析出，但是由于不知道溶液的質量是否相同，因此不能說析出的甲最多，錯

誤；

D、20。C時，向13Og乙的飽和溶液中含有IoOg溶劑，30g溶質，因此加入20g水后，所得溶液的溶

質質量分數(shù)變?yōu)槭Ⅳ?X100%=20%,正確。

J.5Ug十NUg

故選：D。

A、根據溶解度曲線圖以下的點表示不飽和溶液進行分析；

B、根據10。C時曲線的高低進行分析；

C、根據降溫后物質的溶解度的變化進行分析；

D、根據溶質質量分數(shù)的計算方法進行分析。

溶解度曲線上及以上的點表示飽和溶液，曲線以下的點表示不飽和溶液。

16.【答案】B

【解析】解：A、將煤球做成蜂窩狀，其目的是增大煤與空氣的接觸面積，使燃料充分燃燒，故

選項說法正確。

B、用水滅火其原理是水汽化吸熱，使溫度降到著火點以下，而不是降低了可燃物的著火點，故

選項說法錯誤。

C、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵；氣體受熱密

度變小，有毒氣體上升聚集在高處，可蹲下靠近地面跑離著火區(qū)域等，故選項說法正確。

D、加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸汽，面粉加工廠的空氣中混有可燃性的面粉粉塵，加油

站、面粉加工廠必須嚴禁煙火，故選項說法正確。

故選：Bo

A、根據促進燃燒的方法，進行分析判斷。

B、根據滅火的原理，進行分析判斷。

C、根據濕毛巾有類似防毒面具作用、氣體受熱密度變小，進行分析判斷

D、根據可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷。

本題難度不大，了解防止爆炸的措施、滅火等原理、促進燃燒的方法等是正確解答本題的關鍵。

17.【答案】C

【解析】解：A、分別灼燒，聞氣味，產生燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，產生特殊氣味的是滌綸

纖維，可以鑒別，故選項實驗方案設計正確。

B、分別加熟石灰研磨，聞氣味，產生有刺激性氣味氣體的是NHRl固體，無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀，

可以鑒別，故選項實驗方案設計正確。

C、變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，

由于有氫氧化鈉生成，不能確定原溶液中是否存在氫氧化鈉，不能檢驗NaoH溶液是否完全變質,

故選項實驗方案設計錯誤。

D、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應，將混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣裝置，能除去

雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項實驗方案設計正確。

故選：Co

A、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選

擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

B、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選

擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

C、根據變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化

鈉，進行分析判斷。

D、除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反

應后不能引入新的雜質。

本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，

在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判

斷。

18.【答案】D

【解析】解：向一定量銀、銅、鐵混合金屬中加入硝酸銀溶液充分反應，硝酸銀先和鐵反應生成

硝酸亞鐵和銀，反應后固體質量增大，后和銅反應生成硝酸銅和銀，反應后固體質量增大。

A、a點溶液中含有硝酸銀和硝酸亞鐵，呈淺綠色，該選項正確。

B、b點消耗固體的質量（反應的鐵的質量）小于析出固體的質量（反應生成的銀的質量），該選項正

確。

C、取C點固體（銀）滴加稀鹽酸，無氣泡產生，該選項正確。

D、c（溶質是硝酸亞鐵和硝酸銅）、d點（硝酸亞鐵、硝酸銅和硝酸銀）溶液中溶質不相同，該選項不

正確。

故選：D。

金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成鹽和氫氣，排在前面的金

屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，并且金屬越活潑，越容易和鹽反應。

會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與

稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。

19.【答案】D

【解析】解：A、圖中實驗，溫度不同，不能用于探究同種物質在不同溶劑中的溶解性，實驗方

案不能達到實驗目的，故選項錯誤。

B、圖中實驗，第一支試管中的鐵釘只能與水接觸：第二支試管的鐵釘只能與干燥的空氣接觸；

一段時間后，兩支試管的鐵釘沒有生銹，不能用于探究鐵生銹條件，實驗方案不能達到實驗目的，

故選項錯誤。

C、圖中實驗，過氧化氫溶液的濃度不同，不能用于探究不同催化劑對H2O2分解速率的影響，實

驗方案不能達到實驗目的，故選項錯誤。

D、圖中實驗，根據熔化的快慢，可以探究合金及其成分金屬的熔點高低，實驗方案能達到實驗

目的，故選項正確。

故選：Do

對比實驗是為了探究某一因素對實驗的影響，而運用控制變量法進行對比實驗的探究方法；解答

時要根據實驗目的分清實驗中的定量和變量，其他條件相同且只有一個變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，

才能達到對比實驗的目的。

本題難度不大，設計實驗時要掌握其原理和區(qū)別，掌握對比實驗的關鍵是必須至少有一組作為對

照是正確解答本題的關鍵。

20.【答案】A

【解析】解：A、向硫酸銅溶液中不斷滴入氫氧化鋼溶液，硫酸銅和氫氧化鋼溶液反應生成硫酸

鋼沉淀和氫氧化銅沉淀，隨著反應的進行，溶液的質量逐漸只減少，至完全反應減少至0,繼續(xù)滴

加氫氧化鋼溶液，溶液的質量又開始增加，故選項圖象正確。

B、將兩份質量相等的固體物質中，純氯酸鉀中含有的氯酸鉀多，最終純氯酸鉀產生的氧氣的質

量多；有催化劑的反應速率快，至完全反應所需時間短，故選項圖象錯誤。

C、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，溶液中溶劑質量減少，有氫氧化鈣析出，則溶液質量減少，

故選項圖象錯誤。

D、向等質量的鎂條和鋁條中分別加入足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸，若消耗硫酸相同，則

生成氫氣質量相同，故開始兩斜線重合，后因硫酸過量，鋁消耗的硫酸多，生成的氫氣多，拐點

高些，故選項圖象錯誤。

故選：A0

A、根據硫酸銅和氫氧化鋼溶液反應生成硫酸專貝沉淀和氫氧化銅沉淀，進行分析判斷。

B、根據催化劑的特征（一變二不變），進行分析判斷。

C、根據氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，進行分析判斷。

D、根據若消耗硫酸相同，則生成氫氣質量相同，故開始兩斜線重合，后因硫酸過量，鋁消耗的

硫酸多，進行分析判斷。

本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分

析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的

圖象。

21.【答案】③④①②⑤

【解析】解：(1)硝酸鉀中含有農作物需求量大的氮元素與鉀元素，因此硝酸鉀屬于復合肥料；

(2)蛋白質屬于基本營養(yǎng)素；

(3)銅具有導電性，可用于制作導線；

(4)金剛石是天然存在的硬度最大的物質，可用于裁玻璃；

(5)液態(tài)氮氣汽化會吸收大量的熱，可用于制造低溫環(huán)境。

故答案為：(I)③；

⑵④；

⑶①；

(4)②；

⑸⑤。

物質的性質決定物質的用途，根據己有的物質的性質進行分析解答即可。

本題主要考查了化學中常見的物質應用到生產生活實踐中的事例，通過該題的作答，我們要明確

化學源于生活，生活離不開化學。

22.【答案】單質Fe+CuSO4=Cu+FeSO4增大反應物接觸面積，使反應更快更充

分c022Zn0+C瞥2Zn+C02T還原性防止鋅與氧氣在溫度較高時反應生成氧化鋅

【解析】解：(1)金的化學性質比較穩(wěn)定，金在自然界中主要以單質形式存在；

(2)“熬膽帆鐵釜，久之亦化為銅”，即鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，該反應化學方程

式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;

(3)爐甘石(ZnCO3)加入鋅罐之前，先將其粉碎的目的是增大反應物接觸面積,使反應更快更充分；

(4)依據質量守恒定律可知：化學變化前后元素的種類不變，由兩種元素組成且一種元素是氧元素

的化合物叫做氧化物，爐甘石(ZnCO3)在高溫下分解生成氧化鋅和另一種氧化物，該氧化物的化學

式：CO2;

(5)碳與氧化鋅反應生成鋅和二氧化碳，該反應化學方程式：2ZnO+C^2Zn+Cθ2T,碳奪走

氧化鋅中的氧元素，該反應體現(xiàn)了碳的還原性；

(6)鋅的化學性質比較活潑，加熱條件下與氧氣反應生成氧化鋅，必須“冷定”后才能“毀罐”取

鋅，請從化學變化的角度解釋其原因：防止鋅與氧氣在溫度較高時反應生成氧化鋅。

故答案為：(1)單質；

(2)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;

(3)增大反應物接觸面積，使反應更快更充分；

(4)C02;

ti

(5)2ZnO+C"="2Zn+CO2T還原性；

(6)防止鋅與氧氣在溫度較高時反應生成氧化鋅。

(1)根據金的化學性質比較穩(wěn)定進行分析。

(2)根據鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵進行分析。

(3)根據粉碎的目的是增大反應物接觸面積，進行分析。

(4)根據質量守恒定律進行分析。

(5)根據碳與氧化鋅反應生成鋅和二氧化碳，進行分析。

(6)根據鋅的化學性質比較活潑，加熱條件下與氧氣反應生成氧化鋅，進行分析。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從

而得出正確的結論。

23.【答案】酚髓溶液遇堿性溶液變紅色使反應更充分Na+、Cl-、H2O可能是氫氧化鈉溶于水

造成U形管的液面左低右高0.5g氫氧化鈉固體和5mL蒸儲水

【解析】解：(1)酚酗溶液遇堿性溶液變紅色，因此觀察到燒杯內溶液由紅色變?yōu)闊o色，該現(xiàn)象能

證明氫氧化鈉與鹽酸反應，用玻璃棒不斷攪拌的作用是使反應更加充分，氫氧化鈉和稀鹽酸反應

生成氯化鈉和水，因此反應后一定含有的粒子是鈉離子、氯離子和水分子，故答案為：酚酷溶液

遇堿性溶液變紅色；使反應更充分；Na+、Cl，H2O;

(2)有的同學不贊同，理由是稀鹽酸中含有水，氫氧化鈉溶解放熱，可能是氫氧化鈉固體溶解放熱，

還有注射進來的稀鹽酸占據體積造成U形管的液面左低右高，仍利用此裝置，再補充一個實驗才

能達成實驗2目的，實驗需要將5mL稀鹽酸換成5mL蒸儲水，故答案為：0.5g氫氧化鈉固體和15mL

蒸儲水。

根據氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水及反應放熱進行分析。

本題主要考查學生對中和反應的過程的理解，難度不大。

24.【答案】2Mg+O2--2Mgo吸收氯氣，但不吸收氧氣a+d=b+c或m=a+d或m=b+c

【解析】解：(1)啟動時，鎂粉(Mg)與氧氣反應生成氧化鎂(Mg0)。其化學方程式為2Mg+

點燃

:

O2-2Mg0

(2)產氧藥塊反應會產生極少量有毒的氯氣，由甲圖可知，產氧藥塊產生的氧氣和氯氣，通過試劑

X,氯氣被吸收，氧氣排出，故推測圖甲中試劑X能吸收氯氣，但不吸收氧氣；

Δ

(3)氯酸鈉受熱分解生成氯化鈉和氧氣，化學方程式為2NaClθ3二2NaCl+30zT；根據質量守恒

定律，反應前后各物質的質量總和相等，生成氣體的質量即為固體減少的質量，由圖乙可知，m-

d=a,即m=a+d;m—c=b,即m=b+c;a+d=b+c；故能體現(xiàn)質量守恒定律的關系式

有a+d=b+c、m=a+d、m=b+c。

故答案為：

jfi?

(l)2Mg+O2^2MgO:

(2)吸收氯氣，但不吸收氧氣；

(3)a+d=b+csKm=a+d或m=b+c。

(1)根據化學反應原理書寫化學方程式；

(2)由甲圖分析可知，產氧藥塊產生的氧氣和氯氣，通過試劑X,氯氣被吸收，氧氣排出：

(3)根據質量守恒定律，反應前后各物質的質量總和相等，生成氣體的質量即為固體減少的質量,

結合圖像乙分析解答。

本題主要考查物質的性質、質量守恒定律的應用，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條

件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

25.【答案】氯化鈉乳化天然貧血石灰乳

【解析】解：(1)醫(yī)療上的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，是由水和氯化鈉配制而成的；故答案為：

氯化鈉；

(2)衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，這種應用與化學中的乳化作用有關；故答案

為：乳化；

(3)新疆棉花以高品質享譽全球，棉花屬于天然纖維；故答案為：天然；

(4)必需微量元素對人體健康至關重要，其中缺鐵會引起貧血；故答案為：貧血；

(5)波爾多液是一種常見農藥，可由石灰乳與硫酸銅等配制；故答案為：石灰乳。

(1)根據溶液的組成來分析；

(2)根據除油污的原理來分析；

(3)根據纖維的分類來分析；

(4)根據化學元素與人體健康的關系來分析；

(5)根據配制波爾多液所需物質來分析。

化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的

中考熱點之一。

26?【答案】電或氮氣二者恰好反應或防止反應物泄漏(合理即可)或氧氣氣密或耐壓強度

高或耐撞擊(合理即可)2%+02望2H2O防止發(fā)生爆炸或減輕重量(合理即可)

【解析】解：(1)根據質量守恒定律，反應后生成氮氣，氮氣無毒；推進劑在使用時應注意二者恰

好反應或防止反應物泄漏；

(2)“環(huán)控生保系統(tǒng)”向艙內輸送的可供呼吸的氣體是氧氣；當艙內壓力突變時，壓力服會迅速充

滿氣體，這就需要壓力服必須具有良好的氣密性或耐壓性；

(3)抵御像槍彈一般的微隕石的襲擊，它具有的特性是強度高或耐撞擊；

(4)氫氣和氧氣點燃生成水，化學方程式為：2%+。2管2小0；在即將著陸前，要迅速釋放剩

余的燃料，這樣做的目的是防止發(fā)生爆炸、減輕重量等。

故答案為：(1)%或氮氣；二者恰好反應或防止反應物泄漏(合理即可)；

(2)C)2或氧氣；氣密或耐壓；

(3)強度高或耐撞擊(合理即可)；

(4)2H2+O2'警2H2O≡防止發(fā)生爆炸或減輕重量(合理即可)。

(1)根據質量守恒定律、物質的性質來分析；

(2)根據氧氣的用途、題干信息來分析；

(3)根據材料的分類、元素符號的寫法以及物質的性質來分析；

(4)根據化學反應的原理以及物質的性質來分析。

本題以“載人航天”為材料背景，考查了物質的性質與用途、化學方程式的寫法、安全知識等，

難度不大。

27.【答案】溫度達到可燃物的著火點銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒加熱、隔絕氧氣酸

的濃度

【解析】解：(1)根據題目信息可知，白磷著火點為40汽，紅磷為240。&而此時溫度為80汽，達

到白磷著火點，使白磷燃燒，所以說明可燃物燃燒需要溫度達到其著火點；

(2)變量為氧氣，因此先在銅片上的白磷和水中的臼磷，看到水中白磷不燃燒，銅片上臼磷燃燒,

說明可燃物需要與氧氣接觸才可以燃燒；

(3)熱水提供熱量，使溫度達到白磷著火點，同時隔絕氧氣，使水中白磷無法接觸氧氣；

(4)乙圖中，試管①②中鹽酸的體積和溫度相同，鹽酸的濃度不同，試管②鹽酸的濃度為10%,

比試管①中鹽酸的濃度大，試管②內反應更劇烈，說明金屬與酸反應的快慢與酸濃度有關。

故答案為：(1)溫度達到可燃物的著火點；

(2)銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒；

(3)加熱、隔絕氧氣；

(4)酸的濃度。

(1)根據白磷著火點為40。&紅磷為240。C進行分析。

(2)根據變量為氧氣進行分析。

(3)根據熱水提供熱量，使溫度達到白磷著火點，同時隔絕氧氣進行分析。

(4)根據試管①②中鹽酸的體積和溫度相同，鹽酸的濃度不同進行分析。

本題主要考查燃燒與燃燒的條件等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的

知識進行解題。

28.【答案】NaHCo3置換反應3CO+Fe2O3吧2Fe+3C()2制造洗滌劑等(合理即可)

【解析】解：(1)由分析可知，A為碳酸氫鈉，其化學式為NaHCO3；

(2)反應⑤是鐵和酸反應生成硫酸鹽和氫氣，屬于置換反應；

(3)反應③是一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：3CO+

高溫

;

Fe2O3='2Fe+3CO2

(4)G為碳酸鈉，可用于制造洗滌劑等(合理即可)。

故答案為：(I)NaHCO3;

(2)置換反應；

高溫

5

(3)3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2

(4)制造洗滌劑等(合理即可)。

由于①②分別為植物的呼吸作用和光合作用，且B、C為氣體，貝IJB為二氧化碳，C為氧氣；固體E

在C中點燃生成黑色磁性固體，而鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，四氧化三鐵是黑色磁性固體，

則E為單質鐵；D為氣體，能在C(氧氣)中燃燒生成F,F是常見的液體，則D為氫氣，F(xiàn)是水；由于E(

鐵)與J反應生成D(氫氣)，則J為酸；H與I在高溫條件下反應生成B(二氧化碳)和E(鐵)，H為氣體，

而一氧化碳與氧化鐵(或四氧化三鐵)反應生成鐵和二氧化碳，貝IJH為一氧化碳，I為氧化鐵(或四氧

化三鐵)：A常用于焙制糕點，且A受熱分解生成B、G,B與K反應生成G,而向飽和氯化鈉溶液中

通入氨氣、二氧化碳能生成氯化鏤和碳酸氫鈉，碳酸氫鈉受熱分解能生成碳酸鈉、水和二氧化碳，

二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，貝IJA為碳酸氫鈉，G為碳酸鈉，K為氫氧化鈉，代入檢驗，

驗證合理。

本題主要考查物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質

題中的轉換關系推導剩余的物質，最后進行驗證即可。

Δλ

29.【答案】長頸漏斗試管ZKMnO4-K2MnO4+MnO2+O2TF②CaCO3+2HC1=CaCl2+

H2O+C02TB②

【解析】解：(1)儀器①是長頸漏斗，②是試管；故答案為：長頸漏斗；試管；

(2)高鎰酸鉀在加熱條件下反應生成銃酸鉀、二氧化鎬和氧氣，化學方程式為：

Δ

ZKMnO4-K2MnO4+MnO2+O2T；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣密度比空氣略大，

Δ

可用向上排空氣法收集，用排水法收集的氧氣比較純凈：故答案為：2KMnO4二K2MnO4+

Mno2+O2TSF；

(3)①過氧化氫在二氧化鐳的催化作用下分解為水和氧氣，屬于固液常溫型；氯酸鉀在二氧化鐳的

催化作用下、加熱生成氯化鉀和氧氣，屬于固體加熱性，二者的發(fā)生裝置不相同，說法錯誤；

②都可用二氧化鎬做催化劑，說法正確；

③完全反應后剩余的固體成分不相同，前者只有二氧化銃，后者是二氧化鎬和氯化鉀的混合物，

說法錯誤。

故答案為：②；

(4)實驗室制取CO2,是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成

分生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T:分液漏斗可

以控制液體試劑滴加速率，若要控制液體滴加速率，應選擇的發(fā)生裝置是B；故答案為：CaCO3+

2HC1=CaCl2+H2O+C02T；B；

(5)利用G裝置可以進行許多實驗，若氣體從m管通入，能達到實驗目的的是G中盛濃硫酸，除去氫

氣中的水蒸氣，但不能用排空氣法收集氫氣，因為氫氣的密度比空氣小，應從短管進入；故答案

為：②。

(1)熟記儀器的名稱；

(2)根據加熱高鎰酸鉀制取氧氣的原理、收集氧氣的方法來分析；

(3)根據用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取氧氣的原理、