2021級現代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案-面向退役軍人

現代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（面向退役軍人）

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：現代物流管理

專業(yè)代碼：530802

二、入學要求

高中階段學校畢業(yè)或具有同等學力，身體狀況符合相關要求，通

過高職擴招專項考試的退役軍人。

三、修業(yè)年限

學制：三年

在校最長修業(yè)年限：根據學校學籍管理相關文件執(zhí)行。

四、職業(yè)面向

（一）專業(yè)對應崗位情況

對應職業(yè)職業(yè)資格證書/職業(yè)

崗位類別/技術領域行業(yè)企業(yè)標準

行業(yè)類別技能等級證書

分析內部需求和公司物流管理1+X中級1-1具有信息收集和處理的能

庫存資源情況，控制物流師證力；

庫存，編制采購計劃1-2熟練掌握物流系統(tǒng)相關軟

件，具有ERP系統(tǒng)軟件操作能

1.物流

力；

師

1-3了解和掌握本公司的能力

和資源情況進行綜合平衡的能

力；

1-4能科學地編制采購計劃；

-1-

1-5具有良好的溝通能力。

制造商品接運前的準備，物流管理1+X證書2-1懂得倉庫作業(yè)的基本流程；

業(yè)、針對商品的特性進行助理物流師2-2具有進行商品檢驗的能力；

商貿裝卸方案的規(guī)劃設物流師2-3具有針對商品的特性科學

企計，進貨入庫作業(yè)，企業(yè)頒發(fā)的企業(yè)上合理地進行倉儲空間規(guī)劃和優(yōu)

業(yè)、保管作業(yè)，發(fā)貨作業(yè)崗證書化的能力；

第三和盤點作業(yè)2-4具有商品知識，具有針對不

方物同商品特性選用裝卸機具設備

流企的能力；

業(yè)2-5具有入庫作業(yè)的能力；

2-6具有使用各種分揀設備和

2.倉管設施的能力；

員2-7具有進行分揀信息的處理；

2-8具有物流系統(tǒng)相關軟件的

操作能力；

2-9能夠合理地選用和使用倉

儲資源和響應的設施設備；

2-10能針對不同貨物或商品進

行科學養(yǎng)護；

4-11能對盤點結果進行分析處

理；

4-12能對儲存貨物或商品進行

相關信息的處理。

-2-

取送貨的車輛調配、物流管理1+X證書3-1具有嚴謹、認真、工作踏實

指揮；與供貨方目的助理物流師和吃苦耐勞的工作態(tài)度，能夠

站的協(xié)調；運輸計劃物流師適應物流行業(yè)工作操作時間；

的制訂與裝載的安條碼技術員資格證3-2熟悉當地運輸路線和運輸

排；相關單據的填寫、企業(yè)頒發(fā)的企業(yè)上市場供求信息；

3.運輸交接和歸檔；運輸、崗證書3-3熟悉貨物特性，具有貨物配

計劃與配送、車輛臺賬的更載和加固的規(guī)劃和設計能力；

調度員新；生產工具使用記3-4具有獨立處理突發(fā)事件的

錄和保管；司機的調能力；

配管理；車輛的維修3-5有較強的協(xié)調溝通能力和

保養(yǎng)和燃油管理較好的團隊精神，能夠服從上

級的安排，能夠協(xié)助上級制定

工作計劃和制作工作方案；

接受并執(zhí)行配送指物流管理1+X證書4-1熟悉深圳的地理位置和線

令；制定配送計劃；助理物流師路情況；

進行車輛的日常調物流師4-2掌握車輛調度原則，具有進

4.配送度；貨物或商品的集條碼技術員資格證行車輛合理調度的能力；

員配載；執(zhí)行過程中的企業(yè)頒發(fā)的企業(yè)上4-3有較好的統(tǒng)籌規(guī)劃能力；

信息反饋崗證書4-4具有合理選用包裝材料的

能力；

4-5具有運用包裝技法實施包

裝的能力；

4-6具有包裝設備設施的使用

能力。

-3-

4-7具有針對貨物特性和客戶

要求進行科學配載的能力;

4-8具有物流系統(tǒng)相關軟件操

作能力；

4-9具有較好的服務意思和責

任感；

4-10具有配送運作監(jiān)控的能

力。

準備相關報關單證；物流管理1+X證書5-1熟悉海關報關、報檢流程

進出口商品歸類；進物流師5-2對商品進行正確歸類能力；

出口稅費計算；配合報關員證5-3收集及制作進出口貨物報

海關查驗；海關相關保險員證關單證能力；

軟件系統(tǒng)的操作；文企業(yè)頒發(fā)的企業(yè)上5-4掌握進出口稅費的種類及

5.報關件檔案的管理崗證書其計算方法；

員5-5報關流程整體把控能力；

5-6海關相關軟件系統(tǒng)的操作

能力；

5-7交流溝通、獨立工作能力；

5-8文檔資料的管理能力。

收集客戶信息；發(fā)掘物流管理1+X證書6-1熟貨物運輸特性；

和維護客戶；線路選貨代從業(yè)資格證書6-2具有熟練使用自動化辦公

6.貨運

擇；成本分析；制訂國際商務單證員設備的能力；

代理員

方案；系統(tǒng)錄入；對全國外貿跟單員6-3具有相關軟件系統(tǒng)的操作

單核單；簽發(fā)運輸單企業(yè)頒發(fā)的企業(yè)上能力；

-4-

證；電放單證崗證書6-4具有運輸方式的優(yōu)化和選

物流師擇能力；

6-5具有運輸成本核算能力；具

有對運輸供應商的選擇和監(jiān)控

能力；

6-6掌握處理各類單證的能力；

6-7具有英文交流和良好的溝

通能力能力；

備注：參照國家教學標準；鼓勵學生考取相關職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級

證書，拓展職業(yè)能力。

（二）學生崗位發(fā)展情況

（1）初始崗位：倉管員、理貨員、物流信息處理員、物流采購

專員、物流營銷員、跟單員、報關員、報檢員等崗位。

（2）發(fā)展崗位：具備相應工作經驗，參與企業(yè)培訓考核合格后

（2至3年以上）可從事的崗位：物流規(guī)劃員、物流經理等崗位。

（3）拓展崗位：參與企業(yè)培訓考核合格后（3年以上）可從事

的崗位：高級物流經理等崗位。

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)面向泉州地方產業(yè)發(fā)展，具有現代物流理念、具有良好職業(yè)

道德和文化素質、具備物流管理方面的理論知識和業(yè)務技能，能在各

類物流企業(yè)及生產、商貿企業(yè)物流部門從事綜合運輸代理、儲運組織

和調度、生產物流管理、電商快遞管理、物流信息管理、國際物流報

關等一線業(yè)務操作和管理，并能初步設計、分析優(yōu)化和組織實施物流

-5-

方案的物流管理高素質技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.工作任務和職業(yè)能力分析

工作工作

職業(yè)能力專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)要求課程設置

領域任務

1.具有較強的專業(yè)實物流基礎實

1.熟練掌握物流基本知識

踐能力，能夠獨立的解務；

2.計算機應用能力、物流信息

決技倉儲與配送

處理能力

1.倉管理；

3.熟練掌握采購、儲運、配送、術難題；

儲配物流采購管

貨運代理、信息服務的操作和2.形成良好的職業(yè)道

送理；

管理能力德品質，樹立高度的爰

物流信息技

4.熟練掌握物流業(yè)務處理能崗敬業(yè)精神；

術應用與實

力；3.養(yǎng)成良好的職業(yè)行

訓；

5.掌握一定的物流規(guī)劃能力。為習慣，樹立崇高的人

生奮斗目標；

企業(yè)4.具有良好的安全生

物流產意識，能夠模范的遵

守規(guī)章制度；

5.具有良好的環(huán)境保

物流運輸組

2.運1.掌握物流設施設備的基本知護意識，能夠自覺保持

織與管理；

輸調識；工作環(huán)境的整潔；

物流設施設

度與2.掌握物流運輸調度基本操作

6.具有良好的團隊協(xié)備應用與管

管理實務

作精神，能夠主動完成理

工作任務；

7.具有良好的技術創(chuàng)

新能力，攀登一體化科

-6-

研領域高峰；

國際物流實

8.具有良好的語言文

務

1.國1.熟練掌握貨物的監(jiān)裝、監(jiān)卸、學素養(yǎng)，認真負責的譜

國際貨運代

際貨集裝箱裝拆箱、分撥、中轉及寫平凡人生。

理

運代相關短途運輸服務

物流單證實

理2.掌握國際運輸及單證制作

務

國際

物流

2.報1.掌握報關、報檢等相關實務

報關與報檢

關報2.掌握國際貨運相關單證制作

實務

檢能力

2.人才培養(yǎng)總體規(guī)格

經過三年系統(tǒng)學習，使學生達到物流管理專業(yè)大學?？飘厴I(yè)水平。

1、思想道德素質要求

具有較高的政治素養(yǎng)，熱愛祖國、擁護中國共產黨，樹立科學發(fā)

展觀，與時俱進，建立個人誠信，遵守社會公德和職業(yè)道德，具有較

強的公民意識和良好的敬業(yè)愛崗的團隊精神。

-7-

2、文化素質要求

（1）既具備深厚的專業(yè)基礎知識，又有持續(xù)發(fā)展所需的知識儲

備。

（2）有一定的自主學習能力，并能靈活運用基本學習知識的工

具、方法。

（3）具有一定的英語應用能力。

（4）有一定的寫作能力。

3、業(yè)務能力要求

（1）能熟練使用計算機，并具有物流信息管理系統(tǒng)操作能力

（2）具有原料采購、商品營銷、市場調查與分析的能力。

（3）具有對貨物運輸、倉儲、配送等進行現場組織管理的能力。

（4）具備報關、報檢、國際貨代及相關商務處理的能力。

（5）具有物流企業(yè)基層管理能力。

（6）具有一定的物流系統(tǒng)規(guī)劃的能力。

（7）能獲得至少一種和本專業(yè)工作相關的職業(yè)資格證書。

六、課程設置及要求

（一）專業(yè)課程結構圖

專業(yè)課程結構圖如下:

-8-

（二）公共基礎課程

根據黨和國家有關文件規(guī)定，結合生源特點，開足開齊公共基礎

必修課，將思想政治理論課、國學、體育、軍事課、大學生職業(yè)發(fā)展

與就業(yè)指導、心理健康教育、信息技術等課程列入開課課程，并將馬

克思主義理論類課程、黨史國史、大學語文、國家安全教育、高等數

學、公共外語、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等列

為選修課。

-9-

公共基礎課程說明表

學分學時

序號課程名稱教學目標和教學內容教學方式考核方式/開設學

期

教學目標：本課程的學習，以新時代大學生

理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重

點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面

（1）期末理論

發(fā)展為目標，提高大學生思想、政治、道德、

考試成績占

法律素質。讓大學生能認清新時代大學生的

20%：

使命，堅定價值觀自信，做社會主義核心價

（2）實踐教學

值觀的積極踐行者。具有志存高遠又立足于

成果考核占

現實的精神；具有愛國主義情懷、歷史使命

3學分，48

30%；

1思想道德與法治感和社會責任感；具有社會主義核心價值觀講授+實踐學時；第一

（3）平時考核學期

自信；具備良好的道德素養(yǎng)；具有法律意識、

占20%；

法治觀念、法律思維等法律素養(yǎng)。

（4）課前三分

教學內容：本課程分為緒論、思想教育、道

鐘演講10%；

德教育、法制教育、綜合實踐五個模塊組織

（5）單元測試

教學。以學習和踐行社會主義核心價值體系

占20%。

和社會主義核心價值觀為主線，以馬克思主

義的科學的世界觀、人生觀、價值觀、道德

觀和法制觀教育為基本內容。

教學目標：熟練掌握馬克思主義中國化過程

中產生的重大理論成果；辨識我國的經濟制（1）期末理論

度、經濟體制、政治制度、文化制度、外交考試成績占

政策、統(tǒng)一構想、黨的建設及人民群眾在社20%：

會主義建設中的重要作用等。能熟練應用馬（2）實踐教學

克思主義的基本觀點和方法分析問題；能理成果考核占

毛澤東思想和中4學分，64

性地看待、分析社會發(fā)展進程中出現的各種30%；

2國特色社會主義講授+實踐學時；第四

問題。能提升團結互助、溝通協(xié)作及集體主（3）平時考核

理論體系概論學期

義精神；能牢固樹立中國特色社會主義的理占20%；

想信念，增強社會責任感與使命感。（4）課前三分

教學內容：該課程以馬克思理論中國化的成鐘演講10%；

果為載體，共有三大部分內容。毛澤東思想（5）單元測試

為第一模塊、鄧小平理論、“三個代表重要占20%。

思想”、科學發(fā)展觀為第二模塊，習近平新

-10-

時代中國特色社會主義思想為第三模塊，是

本課程的重點內容。引導學生堅定中國特色

社會主義道路自信、理論自信、制度自信、

文化自信。

教學目標：深入學習貫徹習近平新時代中國

特色社會主義思想；了解和把握國際形勢與

政策、大國關系，以及中國應對國內外重要

事務的政策、路線和方針。具備分析時政新

聞大政的基礎能力。通過學習，激發(fā)出和培

養(yǎng)起學生關注國家大事的習慣；能從正面積

極向上地理解國內形勢與國際趨勢，能熱愛1學分，80

自身專業(yè)和地域特色，從而進一步培育和踐過程性考核+期學時；第一

3形勢與政策講授+實踐

行愛國主義和社會主義核心價值觀。末作業(yè)學期至第五

教學內容：以馬克思主義、毛澤東思想、鄧學期

小平理論和新時代中國特色社會主義思想為

指導，緊密結合國際形勢，特別是我國新時

代深化改革開放和社會主義現代化建設的形

勢，進行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。

要求學生能夠了解國內外重大時事，全面認

識和正確理解黨的基本路線、方針和政策。

教學目標：本課程兼具理論性與實踐性，結

合專業(yè)應用需求和學生特點進行教學，通過

課程項目學習，使學生能熟練掌握計算機操

作技能，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、2學分，32

計算機應采用過程性考

4分析和解決問題的能力，更好的適應大學期混合式教學學時；第一

用基礎核

間的專業(yè)學習要求。第二學期；

教學內容：主要包括計算機基礎知識；操作

系統(tǒng)的基本操作及常用工具軟件的使用方

法；常見辦公軟件的使用；網絡基礎知識等。

教學目標：提高學生人體基本活動能力、?？傇u成績

循序漸進教學

業(yè)體能和專項運動技能水平；增強體育實踐=50（專業(yè)體能2學分，32

法、整體教學

5大學體育能力和創(chuàng)新能力；塑造健全人格，增強溝通考核成績）+30學時/學期；

法、分解教學

交流、抗壓抗挫能力和團隊協(xié)作意識；形成（專項技術考共3學期

法、分組教學

運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習核成績）+20（平

-11-

慣。時成績）

教學內容：遵循：“以人為本、健康第一”

的教育思想。學習基本的體育運動常識；跑、

跳、投等人體基本活動能力和專業(yè)體能練習

方法；以及球類、操舞類、傳統(tǒng)體育、拓展

等項目的基本知識、技術、技能。

教學目標：培育和踐行社會主義核心價值觀，

落實立德樹人根本任務，在中等職業(yè)學校和

普通高中教育的基礎上，進一步促進學生英

語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國情懷、運用恰當有效

構建適合學

國際視野，能夠在日常生活和職場中用英語的評價方法，全

生個性化學

進行有效溝通的高素質技術技能人才。通過面、系統(tǒng)地收集4學分，64

習和自主學習

本課程學習，學生應該能夠達到《高等職業(yè)并科學分學時；分第

的教學模式，通

教育?？朴⒄Z課程標準》（2021年版）所析、處理有關學一、二學期

6大學英語過混合式教學，

設定的職場涉外溝通、多元文化交流、語言生學業(yè)表現的開設，每學

指導

思維提升和自主學習完善四項學科核心素養(yǎng)數據信息，通過期2學分32

學生用自主、合

的發(fā)展目標。多維度綜合分學時

作、探究等方式

教學內容：發(fā)展學生英語學科核心素養(yǎng)的基析進行全面考

進行學習。

礎，突出英語語言能力在職場情境中的應用。核評價。

課程內容由兩個模塊組成：基礎模塊和拓展

模塊。拓展模塊主要分為三類：職業(yè)提升英

語、學業(yè)提升英語和素養(yǎng)提升英語。

教學目標：通過課程的學習，使學生系統(tǒng)掌混合式教學，堅

握常用的應用類文章的實際用途及其寫作要持以學生發(fā)展

領，為其總體素質和能力的提高提供必要的為中心的教育

采用過程性評

保證，以適應當前和今后在工作、學習、生思想，立足學生

價與終結性評

活中的寫作需要，使學生能在未來職業(yè)生涯學習的實際情2學分，32

價相結合的考

7高職應用語文中得到可持續(xù)性發(fā)展。況，開發(fā)學生的學時；第一、

核方式，重點考

教學內容：包括日常應用文、禮儀應用文、書面表達潛能，二學期

察學生的綜合

事務應用文和行政公文等內容，讓學生掌握使學生具備從

能力

不同文體的行文規(guī)則和行文區(qū)別，加深對理事職業(yè)生涯“必

論的認識，使學生能選擇恰當的文種處理公需、夠用”的寫

務和日常事務。作能力

8職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)教學目標：通過本課程的學習，使學生能夠采用以課堂教過程性考核+期2學分，32

-12-

指導正確地認識自己、定位自己；認識社會，了學為主、以個性末考試學時；職業(yè)

解職業(yè)環(huán)境；科學有效地進行職業(yè)規(guī)劃；具化就業(yè)指導為規(guī)劃安排在

備良好的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，全面提高自輔，理論和實踐第一學期；

己的綜合素質和能力；掌握求職擇業(yè)的基本課程交替進行就業(yè)指導安

方法和技巧，具備自覺處理求職擇業(yè)過程的的教學模式。排在第四學

心理問題的能力，打造好求職擇業(yè)和生涯規(guī)期。

劃的核心競爭力；學會運用規(guī)則、法律保護

自己的合法權益，成功完成角色轉變，順利

進入職場、走向社會，開創(chuàng)精彩人生。

教學內容：本課程包括職業(yè)規(guī)劃部分和就業(yè)

指導部分。職業(yè)規(guī)劃部分主要為：自我認知、

環(huán)境與職業(yè)認知、目標的選擇與職業(yè)定位、

規(guī)劃的方法與途徑；就業(yè)指導部分主要為：

職業(yè)形象與求職禮儀、求職心理調適、個性

化求職簡歷制作與點評、求職面試技巧、模

擬面試、就業(yè)權益保障。

（二）專業(yè)課程

專業(yè)課程一般分為專業(yè)基礎課程、專業(yè)技術課程、專業(yè)拓展

課程以及專業(yè)實踐課程等。

專業(yè)課程設置要與生源特點和培養(yǎng)目標相適應，課程內容緊

密聯(lián)系生產勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，注重引

導和體現理實一體化教學，注重學生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。

依據專業(yè)教學標準，對照相應職業(yè)崗位（群）的能力要求，確定

6-8門專業(yè)核心課程，并明確教學內容及要求。

專業(yè)核心課程說明表

學分學

序

課程名稱教學目標和教學內容教學方式考核方式時/開設

號

學期

-13-

教學目標：培養(yǎng)學生掌握現代物

流信息技術基本知識、網絡與數

據庫技術、條碼技術、射頻識別

技術、EDI技術、GPS和GIS技術、

POS系統(tǒng)、電子訂貨系統(tǒng)、呼叫中

心、客戶關系管理、物流管理信

息系統(tǒng)，同時注重本課程與相關

課程的有機銜接。突出職業(yè)能力

培養(yǎng)，培養(yǎng)學生具有分析和解決

企業(yè)物流信息處理實際問題的操

作能力。作業(yè)10%，

4學分72

物流信息技術教學內容：本課程主要內容分為課堂討論

1混合教學法學時；第

應用與實訓三個大模塊：第一模塊，物流信20%，期末閉

2學期

息管理技術概述，主要介紹信息、卷考試70%

信息管理、物流信息管理等基本

概念；第二模塊，常用物流信息

管理技術，主要介紹CodeBar、

Rfid、Edi、Gps、Gis等技術；

第三模塊，物流管理信息系統(tǒng)，

主要介紹物流管理信息系統(tǒng)的基

本理論和電子標簽揀貨系統(tǒng)、電

子訂貨系統(tǒng)、銷售時點系統(tǒng)等三

種物流信息管理系統(tǒng)。

-14-

教學目標：通過系統(tǒng)講授倉

儲與配送管理的理論知識和實踐

操作，培養(yǎng)學生掌握倉儲與配送

管理所必需的基礎理論、基本知

識和基本技能，能夠從事倉儲與

配送管理的實際工作，包括熟練

使用倉儲常用設備并進行養(yǎng)護，

掌握物品編碼與信息處理，具備

倉庫規(guī)劃、庫存作業(yè)與管理、配作業(yè)10%，6學分

倉儲與配送管送中心設計及配送路線優(yōu)化等，課堂討論108學

2混合教學法

理并具有分析、解決一般業(yè)務和技20%，期末閉時；第3

術問題的能力以及初步的組織管卷考試70%學期

理能力。

教學內容：倉儲與配送管理

認知；倉儲商務管理；倉庫布局

與庫房規(guī)劃；貨物入庫作業(yè)；貨

物在庫作業(yè)；貨物出庫作業(yè)；倉

庫安全作業(yè)；配送中心作業(yè)；電

子商務配送。

教學目標：通過講授進出口作業(yè)10%，

4學分72

報關與報檢實商品通關的整個程序和所要辦理課堂討論

3混合教學法學時；第

務的主要手續(xù)以及辦理進出口貨物20%，期末閉

5學期

通關時應注意的問題，使學生掌卷考試70%

-15-

握包括一般進出口貨物、加工貿

易進出口貨物、保稅貨物、特定

減免稅貨物、暫準進出口貨物等

的通關手續(xù)。另外使學生掌握關

稅、進口環(huán)節(jié)消費稅和增值稅的

計算、征收、繳納和減免等各項

規(guī)定，使學生能夠正確計算進出

口貨物的稅額，以便進行成本核

算，最終掌握在報關行或貨代公

司從事相關工作技能和實際的操

作方法，從而培養(yǎng)學生誠信、敬

業(yè)、苦干的職業(yè)精神。

教學內容：課程涉及報關企

業(yè)、進出口報關法律法規(guī)、各類

海關業(yè)務、報關程序、商品歸類、

報關員專業(yè)知識、報關單填制及

進出口稅費核算等內容。

教學目標：本課程以物流原

理為指導，以運輸為基礎，全面作業(yè)10%，

4學分72

物流運輸組織而系統(tǒng)地介紹了公路貨物運輸、課堂討論

4混合教學法學時；第

與管理鐵路貨物運輸、水路貨物運輸、20%，期末閉

4學期

航空貨物運輸、管道運輸、集裝卷考試70%

箱運輸、多式聯(lián)運等不同運輸方

-16-

式的選擇及其業(yè)務流程，使學生

能熟練操作運輸的各項流程，為

學生快速適應物流企業(yè)經營環(huán)境

打下良好基礎，以滿足就業(yè)后實

際工作的需要。

教學內容：運用物流運輸管

理基礎知識、不同物流運輸方式

的實際操作業(yè)務、物流運輸組織

與管理、物流運輸決策、物流運

輸經營、集裝箱運輸、多式聯(lián)運、

運輸相關法規(guī)、特殊貨物運輸、

運輸風險的分析與防范、運輸質

量的控制等方面知識進行物流運

輸管理實訓和實踐，使學生掌握

“一線運營管理人”應具備的物

流運輸管理知識、技能

教學目標：通過本課程的學

習，使學生對物流裝備的合理選

擇、正確配置、合理使用及規(guī)范作業(yè)10%，

物流設施設備4學分72

化管理有較深切的認識，并能選課堂討論

5應用與管理混合教學法學時；第

好、用好、管好物流設備，充分20%，期末閉

3學期

發(fā)揮其效能。卷考試70%

教學內容：課程主要包括物