2022-2023學(xué)年湖南省長沙市望城區(qū)七年級（上）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年湖南省長沙市望城區(qū)七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共25小題，共50分）

1.中小學(xué)生“五項管理”包括手機、睡眠，讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等五項。某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五項

管理”的落實情況，應(yīng)選用（）

A.調(diào)查法B.測量法C.實驗法D.觀察法

2.袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的水稻新品種，為解決我國人民的溫

飽和保障國家糧食安全做出了巨大貢獻。雜交水稻的育種體現(xiàn)的生物特征是（）

A.生物能生長和繁殖B.生物的生活需要營養(yǎng)

C.生物具有遺傳和變異的特性D.生物能對外界刺激作出反應(yīng)

3.2019年年底至今，人類一直在與新冠肺炎抗?fàn)帯Ｒ鹦鹿诜窝椎牟《九c人類的關(guān)系是（）

A.共生B.捕食C.寄生D.競爭

4.鼠婦總是在陰暗潮濕的地方才能找到,小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)

境？這屬于科學(xué)探究步驟中的（）

A.發(fā)現(xiàn)并提出問題B.作出假設(shè)

C.設(shè)計實驗方案并設(shè)施、記錄D.分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論

5.如圖所示植物的根系發(fā)達，推測該植物生存的環(huán)境是（）

A.干旱的荒漠

B.泥濘的沼澤

C.多水的農(nóng)田

D.濕潤的森林

6.F列現(xiàn)象與生物特征的對應(yīng)關(guān)系，不正確的是（）

A.岸邊的柳樹長出嫩芽和新葉一一生物能繁殖后代

B.鯨浮出水面時產(chǎn)生霧狀水柱一一生物能進行呼吸

C.盛開的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪一一生物具有變異現(xiàn)象

D.樹上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了一一生物能對外界刺激作出反應(yīng)

7.下列選項中，與“千里之堤，潰于蟻穴”所描述的生物與環(huán)境的關(guān)系相同的是（）

A.秋風(fēng)掃落葉B.駱駝刺根系發(fā)達C.大樹底下好乘涼D.海豚皮下脂肪很厚

8.菜農(nóng)在冬天種植大棚蔬菜時，要經(jīng)常：澆水，施肥，松土，寒冷的數(shù)九天需要點燃火爐。這體現(xiàn)了生物

的生存需要的一些基本條件，請選出正確的對應(yīng)順序（）

①營養(yǎng)物質(zhì)②水③溫度④空氣

A.①②③④B.②①③④C.②④①③D.②①④③

9.深海熱泉（又稱海底熱液）中有非常奇異的現(xiàn)象：蒸汽騰騰，熱浪滾滾，卻仍有鎧甲蝦、管水母、蠕蟲

等動物在此生活。研究發(fā)現(xiàn)，這些動物的生存，依賴于聚集在此處的硫化細(xì)菌通過化能合成作用合成的有

機物。硫化細(xì)菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的（）

A.消費者B.生產(chǎn)者C.分解者D.非生物部分

10.我國提出“金山銀山就是綠水青山”，強調(diào)了保護生態(tài)環(huán)境，保護生物圈，實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展在經(jīng)

濟建設(shè)中的重要性。關(guān)于生物圈，下列說法不正確的是（）

A.是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.包括地球上所有生物及其生活環(huán)境

C.包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

D.是一個統(tǒng)一的整體，不同生態(tài)系統(tǒng)相互聯(lián)系

11.“美麗的草原，我的家……”這首優(yōu)美的旋律讓人們對美麗的大草原十分向往。圖一表示某草原生態(tài)系

統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，①②③④代表生理過

程。下列說法錯誤的是（）

A.圖一要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)需要添加圖二中的C和非生物部分

B.若該草原生態(tài)系統(tǒng)遭到污染，圖一中有毒物質(zhì)積累最多的是鷹

C.該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從圖二中②過程開始的

D,物質(zhì)和能量在圖二中的A、B、C之間循環(huán)流動

12.下列可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.岳麓山的所有生物B.湘江中的魚類和水

C.一塊農(nóng)田里的所有非生物D.瀏陽河

13.“梁上有雙燕，翩翻雄與雌……青蟲不易捕，黃口無飽期……須臾十來往，猶恐巢中饑”描寫了燕子生

兒育女的艱辛。詩中涉及的食物鏈書寫正確的是（）

A.陽光T植物T青蟲T燕子B.植物一青蟲一燕子

C.植物一青蟲一燕子一細(xì)菌D.植物一青蟲一燕子

14.用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片時，當(dāng)看到模糊的狀態(tài)①后，要

想進-步調(diào)節(jié)為清晰的狀態(tài)②，一般情況下正確的操作是（）A

A.換用高倍物鏡二二/v7■^<7

B.調(diào)'用節(jié)升細(xì)價準(zhǔn)準(zhǔn)焦隹蝶樨旋幃7=^

①②

C.用擦鏡紙擦拭鏡頭

D.調(diào)節(jié)反光鏡

15.如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的導(dǎo)管、洋蔥表皮細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞和根尖分生區(qū)的物像，下列有關(guān)

敘述錯誤的是（）

A.圖甲中的導(dǎo)管是由只有細(xì)胞壁的死細(xì)胞構(gòu)成的

B.圖乙、丙、丁的細(xì)胞內(nèi)都具有液泡

C.圖乙在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜

D.圖丁中細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞核較大，具有旺盛的分裂能力

16.秋冬季節(jié)，很多人喜歡吃梨。中醫(yī)認(rèn)為，梨有潤肺生津、止咳、清熱化痰的功效。下列有關(guān)梨的敘述,

錯誤的是（）

A.梨果肉細(xì)胞有細(xì)胞壁，人體細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

B.在結(jié)構(gòu)層次上，梨的果皮和種子都屬于組織

C.梨甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞的液泡中

D,梨植株生長離不開細(xì)胞的分裂、生長和分化

17.蓮藕是望城湖區(qū)人民喜愛的一種食材。藕折斷會出現(xiàn)“藕斷絲連”現(xiàn)象，這些“絲”屬于（)

A.輸導(dǎo)組織B.薄壁組織C.機械組織D.保護組織

18.用橡皮泥模擬受精卵的發(fā)育過程，將橡皮泥一分為二后，需在兩個半球中適當(dāng)增加橡皮泥后粘在一起。

“適當(dāng)增加橡皮泥”是模擬（）

A.細(xì)胞的生長B.細(xì)胞的分化C.細(xì)胞的分裂D.細(xì)胞的分裂與分化

19.生物圈中綠色植物分布廣泛，關(guān)于綠色植物的說法不科學(xué)的是（）

A.海帶光合作用能補充大氣圈中的氧氣B.葫蘆薛靠抱子生殖

C.腎蕨有根、莖、葉的分化D,種子是生殖細(xì)胞

20.將番茄果實的果皮、果肉和其內(nèi)的“筋絡(luò)”制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像如圖所示，下

列說法正確的是（）

B

A.番茄果皮位于最外面，屬于上皮組織

B.番茄果肉水分多，有葉綠體，形態(tài)如圖A

C.“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織，形態(tài)如圖C

D.制作番茄的臨時裝片時，要在載玻片上滴生理鹽水

21.下列詩句中涉及到的植物，全部屬于被子植物的是（）

A.苔痕上階綠，草色入簾青B.松柏本孤直，難為桃李顏

C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝D.秋果楂梨澀，晨羞筍藤鮮

22.生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、

滴加碘液。葉片中不能設(shè)為對照的部位是（）

A.甲與乙B.乙與丁C.乙與丙D.甲與丁

23.2021年政府工作報告和“十四五”規(guī)劃中均提出要制定2030年前碳達峰行動方案，錨定努力爭取2060

年前實現(xiàn)碳中和。下列措施中不利于達成目標(biāo)的是（）

A.生活小區(qū)的垃圾及時清理焚燒B.植樹造林并保護現(xiàn)有森林資源

C.盡量選擇公共交通或步行出行D.開發(fā)新能源代替以煤為主的能源供應(yīng)

24.植樹造林是實現(xiàn)“碳中和”的有效途徑之一，能抵消環(huán)氧氣境中的部分二氧化碳，達到二氧化碳相對

“零排放”。如圖表示綠色植物的三個生理過程，對實現(xiàn)“碳中和”起主要作用的是（）

A.①B.②C.③D.①和②

25.2022年11月5日，《濕地公約》第十四屆締約方大會在武漢開幕，呼吁全球攜起手來，保護濕地生態(tài)

環(huán)境，共享地球綠色空間。下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（）

A.沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)

B.濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用

C.濕地有“地球之腎”之稱

D.濕地中沼澤植物每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%

二、非選擇題（共50分）

26.請根據(jù)如圖所示的幾種植物，分析并回答下列問題：

（1）無根、莖、葉等器官分化的是[]類植物，有根、莖、葉分化的有（填圖中標(biāo)

號）?

（2）B類植物和C類植物的共同點是都能產(chǎn)生繁殖后代。

（3）B類植物的種子外（填“有”或“沒有”）果皮包被。

（4）A類植物出現(xiàn)了組織，所以植株比苔鮮植物高大。

3

27.如圖為花的部分結(jié)構(gòu)與有性生殖圖解，請寫出標(biāo)號所代表的內(nèi)容:

①_______

②_______

;

④______;

⑤______o

28.如圖中圖一是“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的兩個操作步驟示意圖，圖二是明明和晨晨兩位同

學(xué)在光學(xué)顯微鏡下觀察到的物像示意圖。據(jù)圖及所學(xué)生物知識回答下列問題。

田二

(1)圖一步驟a中，向載玻片上滴加的液體是;步驟b中，在蓋玻片的一側(cè)滴加的液體是

（2）觀察圖二，可以看出裝片制作效果較好的同學(xué)是。另一名同學(xué)制作的不夠好，因為視野中出

現(xiàn)了較多的o出現(xiàn)這種情況的主要原因是時操作不當(dāng)。

29.興趣小組同學(xué)在池塘中采集到草履蟲（如圖2）,查閱資料了解到光照對草履蟲的數(shù)量變化情況如圖1

所示：

草2

履0

8

蟲6

數(shù)4

量2

0

（2）同學(xué)們進一步探究“草履蟲對凈化污水有一定的作用”，他們在300mL純凈水中打入適量蛋黃攪勻,

放在室溫下培養(yǎng)一段時間，渾濁液有異味，檢測發(fā)現(xiàn)含有較多細(xì)菌。將上述液體平均分裝在A、B兩個錐形

瓶中，再分別加水稀釋至300mL。向A瓶加入15mL草履蟲培養(yǎng)液，向B瓶加入等量的,放在相

同條件下培養(yǎng)。

（3）一周后，觀察A、B兩瓶的變化。

①A瓶上半部基本清澈，無明顯異味，B瓶，說明草履蟲能吞食細(xì)菌，在一定程度上凈化了渾濁液。

②用吸管吸取A瓶溶液，在顯微鏡下觀察到草履蟲如圖2。草履蟲靠[③]運動，觀察時在載玻片的

液滴中加少許棉花纖維，目的是O

30.中央電視臺《經(jīng)濟半小時》節(jié)目播出的記錄片《光伏電站“長莊稼”》，對新能源的光伏治沙成功范例

予以了盛贊。項目采用光伏電站開發(fā)和荒漠治理相結(jié)合，逐步形成了“治沙+種草+養(yǎng)殖+發(fā)電+扶貧”五位

一體的復(fù)合生態(tài)型的新模式，成為“綠水青山就是金山銀山”的真實寫照。

在內(nèi)蒙古的一個荒漠化地區(qū)推廣了光伏治沙之后，植被覆蓋率由原來的5%,上升到了77%。光伏板遮光、

擋風(fēng)可使地表水分蒸發(fā)量減少800mm/年，可降低風(fēng)速1.5m/s,有效地改善了植物的生存環(huán)境；農(nóng)戶在光伏板

下、板間種植農(nóng)作物，大大降低了面板周圍的溫度，種植的品種有牧草、玉米、草藥，有的甚至還用防水

透氣材料在荒漠里種上了水稻、蔬菜等植物；養(yǎng)殖了蚯蚓、羊、鴨等動物，不但增加了產(chǎn)量，同時也增加

了收入。

(1)農(nóng)戶在光伏面板下種植農(nóng)作物，大大降低了面板周圍的溫度，這主要是利用了植物的作用的

緣故。

(2)插圖中玉米通過某種作用產(chǎn)生氧氣，合成的有機物在細(xì)胞內(nèi)通過作用分解，為其植株生長提

供能量。動物呼吸釋放的又是玉米光合作用的原料，種植農(nóng)作物與養(yǎng)殖動物對于光伏治沙起到了相

得益彰的作用。

(3)閱讀資料可知，內(nèi)蒙古地區(qū)有很多成功的光伏治沙項目，農(nóng)民養(yǎng)的羊相比玉米在生物體結(jié)構(gòu)層次上多

了層次。

(4)荒漠生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自動調(diào)節(jié)能力,因此我們更要加強對它的保護。

31.在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，

結(jié)果如下表，請據(jù)表回答：

培養(yǎng)皿(組別)甲乙丙T

場所陽光下陽光下黑暗中陽光下

溫度(℃)2323235

紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕

發(fā)芽率90%090%0

(1)探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響"，可選用構(gòu)成對照實驗.

(2)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是.

(3)甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是.

(4)若向各組加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是組，幼苗是由種子的

發(fā)育而來.

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法.調(diào)

查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過訪談、問卷、測驗等手段.有計劃地，廣泛了解，掌握相關(guān)資料，

在此基礎(chǔ)上進行分析、綜合、得出結(jié)論。故某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五項管理”的落實情況，應(yīng)選用調(diào)查

法。

故選：Ao

科學(xué)探究常用的方法：觀察法、實驗法、調(diào)查法和測量法等。

關(guān)鍵是熟練掌握調(diào)查的基本方法、一般步驟以及特點。

2.【答案】C

【解析】解：生物的遺傳和變異都是普遍存在的?！彪s交水稻的育種”反映的是生物具有遺傳和變異的特

性，是通過生殖細(xì)胞將控制性狀的基因傳給下一代而實現(xiàn)的，B正確。

故選：Co

生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對

外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)

胞構(gòu)成的。

解答此題的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征。

3.【答案】C

【解析】解：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)組成的外殼和包含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成，不能獨立生活，必

須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。故引起新冠肺炎的病毒與人類的關(guān)系是寄生。C符合題意。

故選：Co

生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系：包括①共生、

②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點與人類的關(guān)系。

4.【答案】A

【解析】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活

經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，

得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的

結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探

究過程進行反思。鼠婦總是在陰暗潮濕的地方才能找到，小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：鼠婦喜歡生活

在陰暗潮濕的環(huán)境？這屬于實驗法研究步驟中的發(fā)現(xiàn)并提出問題。

故選：A?

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流，在設(shè)計對照

實驗時要注意變量的唯一性。

本題主要考查的是科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，解此題的關(guān)鍵是理解掌握探究實驗的方法和步驟。

5.【答案】A

【解析】解：現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征，生物必須適應(yīng)環(huán)境才

能生存。圖中植物根系的入土深度、擴展范圍比地上部分的主莖高度、擴展范圍大幾倍甚至幾十倍，是因

為荒漠干旱缺水，根比地上部分長許多，可以吸收到荒漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的荒漠環(huán)境，A正確。

故選：Ao

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、

水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生

物個體。

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

6.【答案】A

【解析】解：A、岸邊的柳樹長出嫩芽和新葉一一生物能生長，A錯誤。

B、鯨浮出水面時產(chǎn)生霧狀水柱，這是為了進行呼吸，B正確。

C、生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異，盛開的桃花，有的粉似朝霞，有的

白似雪一一生物具有變異現(xiàn)象，C正確。

D、樹上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了一一說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，D正確。

故選：Ao

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生

物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都

是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

7.【答案】C

【解析】解：千里之堤，潰于蟻穴，體現(xiàn)了生物對環(huán)境影響和改變。

A、秋風(fēng)掃落葉，說明環(huán)境溫度下降，植物通過落葉減少蒸騰作用，自我保護免受凍傷，體現(xiàn)了生物對環(huán)境

的適應(yīng)。

B、駱駝刺的根系非常發(fā)達，是與干旱少水環(huán)境相適應(yīng)。

C、大樹底下好乘涼，說明植物的蒸騰作用增加了大氣濕度、降低了周圍環(huán)境溫度，體現(xiàn)生物影響改變了環(huán)

境。

D、海豚皮下脂肪很厚，有利于保持體溫，減少熱量的散失，是對寒冷的環(huán)境的一種適應(yīng)。

故選：Co

環(huán)境影響生物的生存、生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰；生物在適應(yīng)環(huán)境的同時其活動也

會影響和改變環(huán)境，可見生物與環(huán)境是相互影響的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物依賴環(huán)境而生存。

8.【答案】D

【解析】解：農(nóng)民伯伯冬天種植大棚蔬菜時，要經(jīng)常：澆水，施肥，松土，白天將草簾卷起、傍晚把草簾

放下，寒冷的數(shù)九天氣需要點燃火爐。由分析可知，要經(jīng)常給蔬菜澆水，說明蔬菜的生長需要②水分，松

土使土壤疏松，利于⑤空氣的進入，為根的呼吸提供氧氣，施肥是為蔬菜提供①營養(yǎng)物質(zhì)，寒冷的數(shù)九天

氣需要點燃火爐天，說明需要適宜的③溫度?？梢奃②①④③符合題意。

故選：D。

生物生存的基本條件是營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。分析答題。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物生存的基本條件。

9.【答案】B

【解析】解：生產(chǎn)者能為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，所以其營養(yǎng)方式必須是自養(yǎng)，

只要能利用無機物合成有機物的，其營養(yǎng)方式就是自養(yǎng)，它就是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。所以硫化細(xì)菌能利

用化學(xué)能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，其營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，是生產(chǎn)者，因此，B正確。

故選：B?

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生

物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。

掌握生態(tài)系統(tǒng)各部分的作用是解題的關(guān)鍵。

10.【答案】C

【解析】解：A、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng),

是最大的生態(tài)系統(tǒng)。A正確。

B、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，B正確。

C、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，C錯誤。

D、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，不同生態(tài)系統(tǒng)相互聯(lián)系。D正確。

故選：Co

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，

生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣

圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。

11.【答案】D

【解析】解：A、生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；因此要

表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者(圖二中的C)和非生物部分。A正確。

B、生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多；

在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會最高，B正確。

C、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者--植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生

物提供了食物和能量，因此，能量流動的起點是從植物的光合作用固定太陽能開始的，即圖二中的②光合

作用。C正確。

D、能量單向流動，物質(zhì)是周而復(fù)始循環(huán)的，D錯誤。

故選：D。

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步

增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

(2)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%?20%的能量能夠流入下一個營

養(yǎng)級。

(3)圖二表示了生物圈中的碳循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用；A代表生產(chǎn)者-植物，

B代表消費者-動物，C代表分解者-腐生細(xì)菌和真菌，②表示光合作用、①③④表示呼吸作用，解答即可。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系。

12.【答案】D

【解析】解：A、岳麓山的所有生物，只包括了生物部分，沒有非生物部分，不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，A不

符合題意。

B、湘江中的魚類和水，只包括了生物部分的部分動物和環(huán)境部分的水，沒有其它生物，也沒有其它的環(huán)境

部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。

C、一塊農(nóng)田里的所有非生物，只包括了非生物部分，沒有生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，C不

符合題意。

D、瀏陽河，即包括了瀏陽河所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，D符合

題意。

故選：D。

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫

生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵。

13.【答案】D

【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高

營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。由詩句可知，題中食物鏈為：植物T青蟲T燕子。

故選：D。

食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈的起始點一定是生產(chǎn)者（綠色植物）。食

物鏈通常寫成“甲一乙一丙一…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭。另外食物

鏈中不能出現(xiàn)分解者（細(xì)菌、真菌）

掌握食物鏈的寫法是解題的關(guān)鍵。

14.【答案】B

【解析】解：

A.換用高倍物鏡后，物像變大，細(xì)胞數(shù)目變多，故A不符合題意；

B.旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺可小范圍地升降鏡筒，使物像更加清晰。由圖（1）調(diào)整為圖（2）后，物像變清晰了，故B

符合題意；

C.用擦鏡紙擦拭鏡頭可除去鏡頭中的污點，故C不符合題意；

D.調(diào)節(jié)反光鏡可調(diào)節(jié)視野的亮度，使視野變暗或變亮，故D不符合題意；

故選：Bo

使用顯微鏡時，旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺可小范圍地升降鏡筒，使物像更加清晰。

本題考查顯微鏡的使用。

15.【答案】B

【解析】解：A、構(gòu)成導(dǎo)管的細(xì)胞是死細(xì)胞，只由細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，A正確；

B、圖乙是洋蔥表皮細(xì)胞、丙是口腔上皮細(xì)胞、丁是根尖分生區(qū)細(xì)胞，其中乙和丁屬于植物細(xì)胞，它們都具

有液泡，而丙口腔上皮細(xì)胞沒有液泡，B錯誤；

C、圖乙是洋蔥表皮細(xì)胞群，由于細(xì)胞膜簿而透明且緊貼細(xì)胞壁，因此光學(xué)顯微鏡下不易看清，C正確；

D、丁是分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞核較大，具有旺盛的分裂能力，D正確。

故選：B?

動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、

細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點如下：

相同點不同點

植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

明確植物動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。

16.【答案】B

【解析】解：A、梨細(xì)胞屬于植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，而人體細(xì)胞屬于動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，A正確。

B、在結(jié)構(gòu)層次上，梨的果皮屬于保護組織，梨的種子屬于生殖器官，B錯誤。

C、植物細(xì)胞的液泡中溶解著一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素，所以梨甜甜的汁液主要存在于液泡中，C正確。

D、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞的分化形成不同的組織，所以植株的生長

離不開細(xì)胞的分裂、生長和分化，D正確。

故選：B?

被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成，其

中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。

掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、動植物體的不同組織以及結(jié)構(gòu)層次是解答此題的關(guān)鍵。

17.【答案】A

【解析】解：A、“藕斷絲連”的“絲”由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，因此，

藕折斷會出現(xiàn)“藕斷絲連”現(xiàn)象，這些“絲”屬于輸導(dǎo)組織，A符合題意。

B、薄壁組織又叫營養(yǎng)組織，有制造和儲存營養(yǎng)的功能，B不符合題意。

C、機械組織是植物體內(nèi)起支持和鞏固等作用的組織，C不符合題意。

D、保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能，D不符合題意。

故選：Ao

植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能。

本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能。

18.【答案】A

【解析】解：受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞，新形成的細(xì)胞較小，細(xì)胞就要生長。題干中用橡皮泥模擬

受精卵的發(fā)育過程，將橡皮泥一分為二后，需在兩個半球中適當(dāng)增加橡皮泥后粘在一起?！边m當(dāng)增加橡皮

泥”是模擬細(xì)胞的生長。

故選：A?

生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞，新形成的細(xì)胞較小，細(xì)胞就

要生長，在生長和發(fā)育過程中，各自具有了不同的功能，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程就

叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞

群就叫做組織。動物和人的基本組織可以分為四利上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。由不同

的組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成人體或動物體。

關(guān)鍵點：生物體之所以能由小變大是與細(xì)胞的分裂、生長和分化有關(guān)的。

19.【答案】D

【解析】解：A.藻類植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，而地球上70%以上是海洋。因此，海帶（藻

類植物）光合作用能補充大氣圈中的氧氣，A不符合題意。

B.葫蘆群屬于苔葬植物靠抱子生殖，B不符合題意。

C.蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，以及支持地

上高大的部分，因此，蕨類植物一般長的比較高大。腎蕨屬于蕨類植物有根、莖、葉的分化，C不符合題意。

D.種子不是細(xì)胞，是生殖器官，是下一代植物的幼體，D符合題意。

故選：D。

藻類植物的主要特征：有單細(xì)胞和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水

分和無機鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進行光合作用。

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，以及支持地上

高大的部分，因此，蕨類植物一般長的比較高大。

解答此題要掌握藻類植物的主要特征。

20.【答案】C

【解析】解：A、番茄果皮位于果實的最外面，具有保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，屬于保護組織，如圖B。上皮組

織是動物的一種組織。A錯誤。

B、番茄果肉水分多，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，無葉綠體，屬于營養(yǎng)組織，形態(tài)如圖A。B錯誤。

C、番茄內(nèi)的“筋絡(luò)”含有輸導(dǎo)水分和無機鹽的導(dǎo)管，及運輸有機物的篩管，屬于輸導(dǎo)組織，如圖C。C正

確。

D、番茄是植物，制作番茄細(xì)胞的臨時裝片時，要在載玻片上滴清水，而不是生理鹽水。D錯誤。

故選：Co

植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能。

圖中，A營養(yǎng)組織、B保護組織、C輸導(dǎo)組織。

掌握植物體的主要組織及功能是解題的關(guān)鍵。

21.【答案】C

【解析】解：A、“苔痕上階綠，草色入簾青”中描寫的應(yīng)該是低矮的苔解植物。

B、“松柏”屬于裸子植物，“桃李”屬于被子植物。

C、“荷和菊”都屬于被子植物。

D、“楂、梨、筍”屬于屬于被子植物，“蕨”屬于蕨類植物。

故選：C?

被子植物的種子外有果皮包被著，具有根莖葉花果實和種子六大器官。

掌握各種動物的特征是解題的關(guān)鍵。

22.【答案】D

【解析】解：A、甲與乙對照，變量是光照，不符合題意。

B、乙與丁對照，變量是二氧化碳，不符合題意。

C、乙與丙對照，變量是葉綠體，不符合題意。

D、甲與丁對照，有光照、二氧化碳兩個變量，不能形成一組對照，符合題意。

故選：D。

該實驗的實驗步驟是：暗處理（將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡）一光照一脫色（用酒精脫去葉綠素）一滴

加碘液一觀察現(xiàn)象一得出結(jié)論；從該生物興趣小組選用的實驗材料來看，他們要探究的問題是光合作用的

場所是葉綠體和需要的條件是光、二氧化碳和葉綠體等。

關(guān)健是熟記掌握探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物的實驗。

23.【答案】A

【解析】解：A、生活小區(qū)的垃圾及時清理焚燒產(chǎn)生大量煙霧、灰塵，甚至有毒物質(zhì)，如一氧化碳、二氧化

碳、苯的化合物等有害氣體，還有不少致癌物質(zhì)，影響空氣質(zhì)量，因此不利于達成目標(biāo)。A符合題意。

B、植物可以通過光合作用吸收二氧化碳等氣體，從而可減少空氣中的二氧化碳含量，因此植樹造林并保護

現(xiàn)有森林資源利于實現(xiàn)“碳中和”。B不符合題意。

C、盡量選擇公共交通或步行出行可以減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)“碳中和”。C不符合題意。

D、開發(fā)新能源代替以煤為主的能源供應(yīng)可以減少二氧化碳等氣體產(chǎn)生，可減少空氣中的二氧化碳含量，有

利于實現(xiàn)“碳中和”?D不符合題意。

故選：A?

人類對資源的不合理開發(fā)和利用所導(dǎo)致的生態(tài)破壞和環(huán)境污染相互影響、相互作用，彼此重疊發(fā)生，形成

所謂的“復(fù)合效應(yīng)”，嚴(yán)重威脅著人類和其他生物的生存。因此，人類對資源的利用要科學(xué)合理、權(quán)衡利

弊，既要考慮短期效益，更要考慮長遠(yuǎn)影響。

解答此題的關(guān)鍵是明確人類活動對環(huán)境的影響。

24.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查了綠色植物的光合作用對維持生物圈中的碳-氧平衡的重要性。解答該題的關(guān)鍵是熟練掌握光合作

用的有關(guān)內(nèi)容。

【解答】

二氧化碳是主要的溫室氣體，低碳生活就是指人們在日常生活中盡量減少二氧化碳?xì)怏w的排放，這就要求

人們生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡

化。圖中①光合作用，②蒸騰作用，③呼吸作用。

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫

做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對

平衡；因此對“碳中和”這起主要作用的是光合作用。

故選：A?

25.【答案】D

【解析】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)之間的過渡生態(tài)系統(tǒng)，包括沼澤、湖泊、河流、

河口以及海岸地帶的灘涂、紅樹林和珊瑚礁，還包括生態(tài)功能有限的人工濕地等。濕地在調(diào)節(jié)氣候、蓄洪

防洪、促淤造陸、降解污染等方面有特別功能，人們稱其為“地球之腎”。但地球上有70%的氧氣是浮游

植物釋放出來的，浮游植物是海洋生態(tài)系統(tǒng)的最主要植物。ABC說法正確，D說法錯誤。

故選：D。

生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生

態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同，解答即可。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型。

26.【答案】D藻ABC種子有輸導(dǎo)

【解析】解：（1）D海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合

作用，制造有機物。A腎蕨是蕨類植物，B玉米是被子植物，C松樹是裸子植物，它們都有根、莖、葉的分

化。

（2）（3）根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物，B裸子植物的種子無果皮

包被著，裸露，不能形成果實。C被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實。

（4）A蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有

輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。

故答案為：

（1）D藻；ABCo

（2）種子。

（3）有。

（4）輸導(dǎo)。

自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和抱子植物。A

是腎蕨，屬于蕨類植物；B是玉米，屬于被子植物；C是松樹，屬于騾子植物；D是還帶，屬于藻類植物。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握各類植物的主要特征。

27.【答案】①雄蕊；

②子房；

③花粉；

④卵細(xì)胞；

⑤胚。

【解析】解：一朵花的主要部分為花蕊，花蕊包括雌蕊和①雄蕊，雌蕊包括柱頭、花柱和②子房，子房內(nèi)

含有胚珠，胚珠內(nèi)有④卵細(xì)胞。雄蕊包括花藥和花絲，花藥內(nèi)含③花粉，花粉內(nèi)有精子，卵細(xì)胞與精子結(jié)

合形成受精卵，受精卵發(fā)育成⑤胚，胚發(fā)育成新一代植株。

故答案為：①雄蕊：②子房；③花粉；④卵細(xì)胞；⑤胚。

被子植物的有性生殖需要依次完成開花、傳粉、受精等生理過程，一朵花中主要的結(jié)構(gòu)是花蕊，因為與果

實與種子的形成有直接關(guān)系.

這部分內(nèi)容是考試的重點，注意理解、掌握和靈活答題.

28.【答案】生理鹽水碘液晨晨氣泡蓋蓋玻片

【解析】解：（1）圖一步驟a表示滴，在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗中，在載玻片的中央滴一

滴0.9%的生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。步驟b是染色過程，細(xì)胞核中的染色體容易被稀碘液染

成深色，因此步驟b往蓋玻片一側(cè)滴加的液體是稀碘液，滴加該液體的目的是使細(xì)胞染上顏色便于觀察。

（2）圖二中可以看出裝片制作效果較好的同學(xué)是晨晨同學(xué)，明明同學(xué)看到的物像有黑色邊緣整齊的圓圈，

可判斷視野中出現(xiàn)氣泡，可能是蓋蓋玻片操作不當(dāng)造成的；蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊

沿，然后緩緩放下，以免產(chǎn)生氣泡。

故答案為：（1）生理鹽水；碘液。

（2）晨晨；氣泡；蓋蓋玻片。

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟：

“擦”，用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，在我玻片的中央滴一滴生理鹽水；

“刮”，用消毒牙簽在自己激凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮兒下；

“涂”，把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片的水滴中涂抹幾下；

“蓋”，用鎰子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，注意避免蓋玻

片下出現(xiàn)氣泡；

“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的方法步驟。

29.【答案】黑暗不含草履蟲的培養(yǎng)液（或者“清水”）渾濁，有異味（或者“無明顯變化）纖毛防

止草履蟲運動過快影響觀察

【解析】解：（1）由圖1坐標(biāo)曲線圖可以看出，草履蟲在黑暗條件下培養(yǎng)到4?5天時數(shù)量達到最多，因

此為獲得更多數(shù)量的草履蟲，宜在黑暗條件下培養(yǎng)4